Контрольная работа по всеобщей истории в 9 классе по теме:
«Страны Западной Европы и США в 1918 – 1939 годы».
Задание 1.1. Дайте определение: реваншизм, шовинизм, фашизм,
Задание 1.2. Соотнесите события и даты:
1) Мировой экономический кризис
2) Назначение А. Гитлера рейхсканцлером Германии
3) Начало «нового курса» Ф. Д,Рузвельта в США
4) Гражданская война в Испании
А) 30 января 1933 г., Б) 1936–1939 гг., В) 1929 г., Г) 1929–1933 гг., Д) 1938 г.
Задание 1.3. Согласны ли вы со следующими утверждениями:
1. Нацисты пришли ко власти в Германии парламентским путём.
2. Мировой экономический кризис начался в Великобритании.
3. Примером столкновения идеологий фашизма и коммунизма является
Гражданская война в Испании.
Задание 2.1. Из приведённого перечня выделите признаки , относящиеся к
1) тотальность государственного регулирования, корпоративное
устройство государства, отсутствие государственного регулирования,
4) идеология национализма и антисемитизма, принцип «разрешено всё, что
не запрещено государством», полное искоренение частной собственности,
7) интернационализм, необязательность единой идеологии,
9)государственнобюрократическое планирование и распределение в
экономике, нет разветвлённого репрессивного аппарата, сохранение
влияния церкви и христианства, особая агрессивность и стремление к
завоеванию «жизненного пространства», строгая регламентация
политических прав граждан при относительной свободе гражданских прав,
14) массовые репрессии,вмешательство режима в гражданское общество
Задание 2.2. По карте «Европа в 1924 – 1929 гг.» найдите:
1) Государства – фашистские диктатуры и тоталитарные режимы
(укажите название государства и его номер на карте);
2) Государства – участников Мюнхенского соглашения
название государства и его номер на карте); укажите, какого
государства касалось это соглашение и когда оно было подписано.
Задание 3. Дайте полный ответ на вопрос:
Охарактеризуйте особенности итальянского фашизма (в политике,
экономике, идеологии). Как и когда Б. Муссолини пришёл ко власти?
Тест по истории Образование Союза Советских Социалистических Республик 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
Вариант 1
А1. В основу создания СССР был положен принцип
1) конфедеративного устройства государства
2) равноправия союзных республик
3) обязательности вхождения республик в состав СССР
4) слияния всех наций и народностей в составе
А2. Кем был подписан договор об образовании СССР?
1) Латвией
2) Украиной
3) Бессарабией
4) Узбекистаном
А3. Утверждение «Интернационала» гимном СССР означало, что руководство страны
1) отказалось от идеи мировой революции
2) продолжало следовать идее создания «мирового СССР»
3) полностью отказалось от классового подхода
4) приоритетом внутренней и внешней политики считало решение национального вопроса
А4. Первая Конституция СССР
1) подтверждала унитарное устройство государства
2) устанавливала всеобщие демократические выборы
3) закрепляла диктатуру пролетариата и крестьянства
4) большую часть полномочий оставляла в ведении республик
В1. Когда состоялось событие, описанное в документе?
Вариант 2
1) суверенитета нации
2) автономизации
3) национализма
4) неделимости
1) Литвой
2) Молдавией
3) Казахстаном
4) Белоруссией
А3. Лозунг «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!», ставший официальным лозунгом СССР, означал, что руководство страны
А4. Как называлось расширение советской системы путем освобождения Красной армией оккупированных интервентами территорий?
1) советизация
2) коренизация
3) демократизация
4) национализация
В1. Когда произошло событие, отраженное в документе?
Ответы на тест по истории Образование Союза Советских Социалистических Республик 9 класс
А1-2
А2-2
А3-2
А4-3
В1. 30 декабря 1922 г.
А1-1
А2-4
А3-2
А4-1
В1. 31 января 1924 г.
Тест по Новейшей истории Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция для 9 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 5 заданий.
A1. Экономический кризис в Великобритании:
1) был менее глубоким, чем в США
2) начался раньше, чем в других странах
3) заставил отказаться от идей кейнсианства
4) привел к ограничению политических прав и свобод
А2. К политике Народного фронта во Франции относится:
1) понижение зарплаты государственным служащим
2) национализация ряда отраслей промышленности
3) разрешение фашистских организаций
4) запрещение частной собственности
А3. Вестминстерский статут — это:
1) резиденция английского архиепископа
2) закон о взаимоотношениях с доминионами
3) программа выхода из экономического кризиса
4) название коалиционного правительства в годы кризиса
А4. Установление в 1939 r. франкистского режима в Испании привело к:
1) ухудшению международного положения Франции
2) распаду Британского содружества
3) прекращению гонки вооружений
4) созданию Народного фронта
В1. Установите соответствие между политическим деятелем и страной. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) Н. Чемберлен
Б) Э. Даладье
В) Ф. Рузвельт
1) США
2) Испания
3) Франция
4) Великобритания
A1. Экономический кризис во Франции:
1) начался позже, чем в других странах
2) заставил отказаться от идей кейнсианства
3) имел более серьезные последствия, чем в США
4) привел к установлению фашистской диктатуры
А2. В Великобритании для выхода из экономического кризиса:
1) устанавливается авторитарный режим
2) проводится политика социального реформирования
3) национализируются важнейшие отрасли промышленности
4) возвращаются к системе свободного предпринимательства
А3. Народный фронт во Франции — это:
1) объединение тред-юнионов
2) организация фашистского типа
3) политический союз антифашистских сил
4) государственная организация для борьбы с кризисом
А4. Участие Великобритании в Мюнхенской конференции свидетельствовало о том, что она проводила политику:
1) пацифизма
3) «большой дубинки»
2) «блестящей изоляции»
4) поощрения агрессора
В1. Установите соответствие между политическим деятелем и страной. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) У. Черчилль
Б) Л. Блюм
В) Б. Франко
Ответы на тест по Новейшей истории Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция для 9 класса
Вариант 1
А1-1
А2-2
А3-2
А4-1
В1. А4 Б3 В1
Вариант 2
А1-1
А2-2
А3-3
А4-4
В1. А4 Б3 В2
Тест по истории «Мир в межвоенный период»
1. Какие годы затронул мировой экономический кризис?
А) 18291833 Б) 19291933 В)1920-1923 Г) 1930
2. Какого президента в США переизбрали в 1932 г.за его бездействие?
А) Б. Клинтон Б) Ф. Рузвельт В) Г. Гувер Г) Б. Муссолини
3. Какое название получила политика Рузвельта?
А) «Новый курс» Б) «Преобразования» В) «Великие реформы» Г) «Борьба с кризисом»
4. Какая партия победила на выборах в Англии в 1931 г.?
А) социалисты Б) либералы В) коммунисты Г) консерваторы
5. Какой путь выхода из кризиса выбрала Англия?
А) капитализм протекционистские меры В) невмешательство государства тоталитаризм
6. В какие годы проходил кризис во Франции?
А)Б) 1929-1933 1930-1933 1932-1934
7. Политический режим, при котором государство контролирует все сферы жизнедеятельности
8. В каком году к власти в Италии пришли фашисты?
А) 1921 1922
9. Политика автаркии это
10. Как называется вождь при тоталитарном режиме в Германии?
А)Б) В) фюрер император
11. Кто был лидером фашистской партии в Италии в 1919 году?
А) Л. Арагацци ) В) К. Чекини Г) Б. Муссолини
12. В каком году в результате военного переворота в Турции к власти пришли младотурки?
А) 1903 Б) 1908 В) 1909 Г) 1905
13. Когда в Китае произошла Синьхайская революция?
А) 1911 Б) 1919 В)1915 Г) 1912
14. Кто установил диктатуру В Китае в 1912 г.?
А)Б) Сун Хай В) Юань Шикай Г) Мао Синг
1. Обвал курса акций на Нью-Йоркской фондовой бирже произошёл
А)Б) октябрь 1928 В) октябрь 1929 ноябрь 1929
2. Какой президент вступил на пост в США после Г. Гувера?
А)Б)Ф. Рузвельт В) Б. Клинтон Д. Кеннеди
4. Какая партия одержала поражение на выборах в Англии в 1931 г.?
А) лейбористы Б) либералы В) коммунисты Г) консерваторы
5. Когда французские фашисты совершили попытку переворота?
А) декабрь 1934 Б) январь 1935 февраль 1935 январь 1934
6. Какая организация образовалась для борьбы с фашистами во Франции?
А) Народное движение Народный фронт лейбористы Народное ополчение
8. В каком году к власти в Германии пришли фашисты?
А)Б) 1922 1920 1932
9. Антисемитизм это
10. Как называется вождь при тоталитарном режиме в Италии
А) дуче Б) министр В) фюрер Г) император
11. Какие государства входили в состав союза агрессивных тоталитарных государств в 30е г.
А) Германия Япония Италия Китай Германия Италия Германия Китай
12. В каком году Турция объявлена республикой и ликвидирована власть султана?
А)Б) 1925 1924
13. Кто был первым президентом Китайской республики в 1911г.?
А) Б) Юань Шикай Сун Хай Мао Синг
14. В каком году была установлена диктатура в Китае?
А) 1915 Б) 1918 В) 1912 Г) 1911
Тест по истории Установление и эволюция коммунистических режимов в государствах Восточной Европы в конце 1940‑х — первой половине 1980‑х гг. 11 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 11 заданий.
1 вариант
А1. Странами народной демократии называют страны, в которых после Второй мировой войны:
1) сложилось правовое государство
2) начинается переход к социализму
3) существовал парламентский строй
4) существовала республиканская форма правления
А2. Страна, ставшая после Второй мировой войны частью Восточного блока:
1) Индонезия
2) Болгария
3) Финляндия
4) Индия
А3. Одним из факторов, способствовавших приходу к власти коммунистических партий в странах Восточной Европы, стало:
1) наличие общей границы с СССР
2) создание ОВД
3) присутствие советских войск на территории этих стран
4) участие в деятельности Антигитлеровской коалиции
А4. Лидер Социалистической Республики Румынии:
1) Э. Ходжа
2) И. Б. Тито
3) Я. Кадар
4) Н. Чаушеску
А5. « Албанский путь к социализму» предполагал:
1) сохранение рыночной экономики
2) участие в Движении неприсоединения
3) проведение демократических преобразований
4) экономическую и политическую изоляцию от всех стран
А6. Отличительной чертой тоталитарного государства является:
1) преследование инакомыслия
2) монархическая форма правления
3) проведение активной внешней политики
4) забота лидера страны об экономическом росте государства
1) 1949 г.
2) 1961 г.
3) 1968 г.
4) 1990 г.
А8. Характерная особенность режимов в странах Восточной Европы в конце 1940–1980 гг.:
1) многоукладность в экономике
2) высокий уровень жизни граждан
3) проведение независимой внешней политики
4) сращивание партийного и государственного аппарата
А9. В Югославии, в отличие от других государств Восточной Европы:
1) господствовала коммунистическая идеология
2) проводились альтернативные демократические выборы
3) контролировалась общественно-политическая и культурная жизнь
4) предпринимались попытки соединить социализм с рыночной экономикой
А10. Причиной резкого роста социальной напряженности в некоторых странах социалистического лагеря во второй половине 1950‑х гг. стало:
1) начало «холодной войны»
2) провозглашение в СССР курса на перестройку
3) наступление мирового экономического кризиса
4) недовольство политикой правящей коммунистической партии
1) События, о которых идет речь в документе, произошли в Польше
2) Следствием этих событий стал ввод в страну войск ОВД
3) Главой правительства в тот момент в стране был В. Ярузельский
4) Решение о введении военного положения в стране было принято Я. Кадаром
5) В отрывке из документа вспоминаются события, которые произошли ранее в Венгрии и Чехословакии
6) «Солидарностью» называлась правящая коммунистическая партия страны
2 вариант
1) существовали представительные органы власти
2) сложилась государство «всеобщего благоденствия»
3) к власти пришло правительство Национальных фронтов во главе с коммунистическими партиями
4) государство отказалось от регулирования политической и экономической сфер
1) Албания
2) Греция
3) Турция
4) Индия
А3. Одним из факторов, дестабилизировавшим обстановку в Восточном блоке в 1950‑е гг., стало(а):
1) создание СЭВ
2) начало «холодной войны»
3) критика Н. С. Хрущевым культа личности И. В. Сталина
4) прекращение финансовой помощи со стороны СССР странам народной демократии
А4. Лидер Народной Республики Болгарии:
1) Э. Ходжа
2) А. Дубчек
3) И. Б. Тито
4) Т. Живков
А5. « Кадаровский социализм» предполагал:
1) либерализацию экономики
2) вступление страны в НАТО
3) проведение массовых репрессий
4) экономическую и политическую изоляцию от всех стран
А6. Отличительной чертой директивной экономики является:
1) господство натурального хозяйства
2) высокий жизненный уровень населения
3) создание крупной машинной промышленности
4) прямое государственное воздействие на экономику
А7. Событие, о котором идет речь в отрывке из документа: Если бы не танки с польскими орлами — на перекрестках Варшавы стояли бы танки с красными звездами, — произошло в:
1) 1945 г.
2) 1956 г.
3) 1981 г.
4) 1990 г.
А8. Характерная особенность режимов в странах Восточной Европы в конце 1940-1980 гг.:
1) развитый парламентаризм
2) политический плюрализм
3) господство рыночных отношений
4) диктатура коммунистической партии
А9. Югославия, в отличие от других стран Восточного блока:
1) была освобождена советскими войсками
2) участвовала в Движении неприсоединения
3) оставалась страной с монархической формой правления
4) проводила индустриализацию и коллективизацию по образцу СССР
А10. Причина кризиса коммунистических режимов в странах Восточного блока в 1980‑е гг.:
1) распад СССР
2) неэффективность экономики
3) мировой экономический кризис
4) вступление стран социалистического содружества в ЕЭС
1) События, о которых идет речь в документе, произошли в 1968 г.
2) Причина событий — попытка построить социализм «с человеческим лицом»
3) Следствием сообщения ТАСС стал ввод в Чехословакию войск ОВД
4) Главой правительства в тот момент в стране был Н. Чаушеску
5) Эти события получили в истории название «будапештская осень»
6) Итогом событий стало падение коммунистического режима в Чехословакии
Ответы на тест по истории Установление и эволюция коммунистических режимов в государствах Восточной Европы в конце 1940‑х — первой половине 1980‑х гг. 11 класс
1 вариант
А1-2
А2-2
А3-3
А4-4
А5-4
А6-1
А7-2
А8-4
А9-4
А10-4
В1. 135
2 вариант
А1-3
А2-1
А3-3
А4-4
А5-1
А6-4
А7-3
А8-4
А9-2
А10-2
В1. 123
Тест по Новейшей истории Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция 9 класс. Тест состоит из 15 заданий.
1. Что стало причиной отставки второго лейбористского правительства Великобритании?
1) падение курса фунта стерлингов
2) поражение лейбористов на очередных выборах в парламент
3) требование банкиров сократить социальные расходы как условие предоставления Великобритании кредита
4) требование профсоюзов повысить зарплату и пенсионные выплаты, которое правительство не могло выполнить
2. Какие партии входили в первое Национальное правительство Великобритании?
1) лейбористы и консерваторы
2) либералы и консерваторы
3) либералы и лейбористы
4) коммунисты и лейбористы
3. Отметьте три характерные черты экономической политики Великобритании в период мирового кризиса.
1) организация государством масштабных общественных работ
2) протекционизм во внешней торговле и государственная поддержка сельского хозяйства
3) ограничение влияния профсоюзов на отношения между работниками и предпринимателями
4) расширение социального страхования и помощь безработным
5) сокращение торговли с колониями и доминионами
6) расширение и поощрение экспорта
4. Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) назначение Н. Чемберлена премьер-министром Великобритании
Б) формирование Национального правительства во главе с Р. Макдональдом
В) создание второго лейбористского правительства
Г) назначение У. Черчилля премьер-министром Великобритании
5. Каково содержание Вестминстерского статута?
1) британские доминионы получали полную самостоятельность
2) Великобритания предоставляла независимость всем своим колониям
3) законы Великобритании распространялись и на ее доминионы
4) облегчалась торговля между Великобританией и ее колониями и доминионами
6. Установите соответствие между событиями и их датами. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) создание Ирландского свободного государства
Б) закон о расширении самоуправления в Индии
В) предоставление независимости Ираку
Г) принятие Вестминстерского статута
1) 1932 г.
2) 1921 г.
3) 1935 г.
4) 1931 г.
7. Какие силы победили на парламентских выборах во Франции в 1932 г.?
1) левые партии
2) консервативные и центристские партии
3) фашистская партия
4) монархисты
8. Отметьте три характерные черты экономического положения Франции в период мирового кризиса.
1) сокращение расходов и попытки сбалансировать государственный бюджет
2) развитие интенсивной торговли с французскими заморскими колониями
3) сокращение поступлений в казну из-за прекращения поступлений репараций с Германии
4) сохранение высокого уровня занятости населения и незначительной безработицы
5) спад в традиционных отраслях французской экономики — легкой и парфюмерной промышленности, сельском хозяйстве
6) экономический кризис проявился во Франции раньше, чем в других европейских странах
9. Каково было главное требование французских фашистов?
1) ликвидация парламента и установление диктатуры
2) национализация всей крупной собственности
3) восстановление монархии и ограничение избирательных прав для низших слоев населения
4) заключение военно-политического союза с фашистской И талией и Германией
10. Установите хронологическую последовательность событий во Франции. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) попытка фашистского переворота во Франции
Б) подписание Пакта о единстве действий коммунистов и социалистов
В) победа партий Народного фронта на парламентских выборах
Г) создание правительства во главе с Л. Блюмом
11. Каково содержание Матиньонского соглашения?
1) партии, входившие в Народный фронт, договаривались о единстве действий
2) устанавливалось право рабочих на организацию профсоюзов и заключение коллективных договоров с предпринимателями
3) социалистическая партия брала на себя обязанность защищать интересы профсоюзов в правительстве
4) левые политические силы договаривались о борьбе с фашистскими организациями
12. Какие четыре мероприятия были проведены правительством Народного фронта во Франции?
1) получение средств на проведение социальных реформ за счет резкого повышения налогов на имущую часть населения
2) частичная национализация военной промышленности
3) принятие закона о рабочих советах в промышленности
4) национализация всех банков
5) национализация и установление рабочего контроля в ведущих отраслях тяжелой промышленности
6) принятие новой Конституции Франции, расширившей полномочия парламента
7) принятие закона о 40-часовой рабочей неделе
8) скупка сельскохозяйственной продукции по твердым льготным ценам
13. Чем закончилось осуществление программы правительства Народного фронта?
1) реформы были прекращены в связи с началом Второй мировой войны
2) партии Народного фронта потерпели поражение на парламентских выборах и новое правое правительство свернуло реформы
3) финансовые трудности заставили правительство объявить «передышку» в осуществлении программы Народного фронта
4) программа Народного фронта была полностью выполнена и была успешно завершена
14. Прочтите фрагмент из исторического исследования и укажите, какие политические силы были наиболее заинтересованы в осуществлении перечисленных мероприятий.
1) социалисты
2) коммунисты
3) правые радикалы
4) левые либералы
15. Установите соответствие между политическим деятелем и его характеристикой. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Л. Блюм
Б) Э. Даладье
В) Р. Макдональд
Г) Ф. де ла Рокк
1) руководитель французской фашистской организации «Боевые кресты»
2) глава первого Национального правительства Великобритании
3) глава с 1936 г. правительства Народного фронта во Франции
4) лидер Коммунистической партии Франции
5) глава правительства Франции с 1938 г.
Ответы на тест по Новейшей истории Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция 9 класс
1-3
2-2
3-246
4-ВБАГ
5-1
6-2314
7-1
8-134
9-1
10-АБВГ
11-2
12-2378
13-3
14-2
15-3521
Итоговый тест по истории СССР на путях строительства нового общества 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 17 заданий.
А1. Стремление найти новые пути построения экономических основ социализма заставило большевиков в начале 20-х гг.
А2. Что характеризует новую экономическую политику большевиков?
1) введение всеобщей трудовой повинности
2) разрешение продажи излишков хлеба на рынке
3) введение продразверстки
4) создание комбедов
А3. Как называется передача государственной собственности в частную?
1) денационализация
2) демилитаризация
3) демократизация
4) декларация
А4. В основу образования СССР был положен принцип
1) превосходства одной нации над другой
2) права нации на самоопределение
3) унитарного устройства государства
4) отказа республик от суверенитета
А5. Участие представителей Советской России в Генуэзской конференции отражало их стремление проводить во внешней политике курс на
1) превращение войны империалистической в гражданскую
2) отказ от государственной монополии внешней торговли
3) мирное сосуществование
4) мировую революцию
А6. Политическое развитие 1920-х гг. характеризует
1) расширение демократических прав и свобод
2) установление однопартийной системы
3) децентрализация управления государством
4) завершение становления культа личности Сталина
А7. Победу в ходе внутрипартийной борьбы в 1920-е гг. одержал
1) В. И. Ленин
2) Л. Д. Троцкий
3) И. В. Сталин
4) Г. Е. Зиновьев
А8. Чем отличалась духовная жизнь в 20-х гг. от культуры Серебряного века?
1) существованием различных творческих объединений и союзов
2) оторванностью от широких народных масс
3) контролем со стороны партийно-правительственного аппарата
4) отсутствием связей с западной культурой
А9. Как называлось в период 1920-х -начала 1930-х rг. одно из важных направлений внутренней политики государства?
1) продовольственная разверстка
2) хозяйственный расчет
3) ликвидация безграмотности
4) комитеты бедноты
А10. Иллюстрацией к какому понятию может служить отрывок из статьи И. В. Сталина?
Мы идем на всех парах по пути индустриализации — к социализму, оставляя позади нашу вековую «рассейскую отсталость». Мы становимся страной металлической, страной автомобилизации, страной тракторизации. И когда посадим СССР на автомобиль, а мужика на трактор, пусть попробуют догнать нас почтенные капиталисты, кичащиеся своей «цивилизацией».
1) «мировая революция»
2) «система коллективной безопасности»
3) «великий перелом»
4) «красногвардейская атака на капитал»
A11. В ходе индустриализации, в отличие от нэпа
1) использовался иностранный капитал
2) допускались рыночные элементы в экономику
3) контроль над внешней торговлей и финансами сохранялся за государством
4) осуществлялось строительство в основном предприятий тяжелой промышленности
А12. Утверждение «Интернационала» гимном СССР, а красного знамени — государственным флагом свидетельствовало о (об)
1) отказе руководства страны от идеи мировой революции
2) федеративном устройстве СССР
3) выходе СССР из мировой изоляции
4) усилении роли партии в жизни государства
А13. Событие внешней политики СССР 1930-х гг.
1) подписание Брестского мира
2) вступление СССР в Лигу Наций
3) советско-польская война
4) военный конфликт с Японией в районе озера Хасан
5) подписание секретного советско-германского протокола о разделе сфер интересов
А14. Достижение советской культуры 1930-х гг.
1) фильмы «Александр Невский» и «Петр I»
2) строительство храма Христа Спасителя в Москве
3) романы М. Шолохова «Тихий Дон» и «Поднятая целина»
4) создание Московской консерватории
5) создание Пролеткульта
В1. Политика, о которой идет речь в отрывке
«XV съезд партии поставил в качестве основной задачи партии в деревне постепенный переход распыленных крестьянских хозяйств на рельсы крупного производства»
В2. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
1. 1917
2. 1919
3. 1933
А. « Кадры решают все!»
Б. « Все на борьбу с Деникиным!»
В. « Вся власть Советам!»
Г. « Превратить войну империалистическую в войну гражданскую!»
В3. Как называется установленный государством в 1920-х гг. обязательный платеж, взимаемый с крестьянских хозяйств?
А1. Стремление ликвидировать технико-экономическую отсталость страны заставило большевиков в середине 20-х гг.
А2. Суть новой экономической политики состояла в
1) создании элементов рыночной экономики
2) национализации предприятий легкой промышленности
3) либерализации политической жизни
4) постепенном переходе от диктатуры пролетариата к демократической республике
А3. Как называется наем за плату на определенный срок земли, предприятий, помещений для самостоятельного использования?
1) аренда
2) концессия
3) монополия
4) национализация
1) провозглашала высшим органом власти Всесоюзный съезд Советов
2) передавала в руки республик оборону и денежное обращение
3) провозглашала всеобщее равное избирательное право
4) объявляла русский язык государственным
А5. Инициатива большевиков по созданию Коминтерна отражала их стремление проводить во внешней политике курс
1) на превращение войны империалистической в гражданскую
2) на создание системы коллективной безопасности
3) на мирное сосуществование
4) на мировую революцию
1) складывание многопартийной системы
2) гарантия прав и свобод граждан
3) децентрализация управления государством
4) сращивание государственного и партийного аппарата
А7. В 1920-е гг. шла внутрипартийная борьба за
1) лидерство в партии
2) подписание Брестского мира
3) отмену резолюции «О единстве партии»
4) отмену политики военного коммунизма
А8. Что сближало духовную жизнь 20-х гг. и культуру Серебряного века?
1) антицерковная направленность
2) многообразие художественных стилей, направлений и методов
3) отсутствие контроля со стороны государственного аппарата
4) преобладание в творчестве деятелей культуры упаднических настроений
А9. Как называлось в период 1920-х — начала 1930-х гг. одно из важных направлений внутренней политики государства?
1) демилитаризация промышленности
2) социализация земли
3) демократизация общества
4) культурная революция
А10. Об экономической политике какого периода говорится в отрывке из сочинения современного историка?
Переход от хозрасчетных рыночных отношений к централизованной системе распределения ресурсов автоматически вел к централизованной административной системе управления: тот, кто дает ресурсы, определяет тем самым и объем производства. Отмирали хозрасчетные тресты и синдикаты, а главным звеном управления промышленностью стали промышленные наркоматы.
1) начала ХХ в.
2) Гражданской войны
3) начала 1920-х гг.
4) конца 1920-х гг.
А11. В ходе коллективизации, в отличие от нэпа, происходит
1) обобществление средств производства
2) использование рыночных методов
3) ускорение темпов развития сельского хозяйства
4) замена продразверстки продналогом
А12. Показательные судебные процессы 1930-х гг. свидетельствовали о (об)
1) открытости и состязательности советского суда
2) росте числа уголовных преступлений
3) переходе к политике массовых репрессий
4) существовании активного сопротивления Сталину
1) подписание Портсмутского мира
2) подписание советско-германского Пакта о ненападении
3) участие в Генуэзской конференции
4) военный конфликт с Японией в районе реки Халхин-Гол
5) оказание помощи республиканской Испании
1) фильмы: Г. В. Александрова «Веселые ребята», «Волга-Волга»
2) основание Московского художественного театра (МХТ)
3) издание сборника статей «Смена вех»
4) роман А. Н. Толстого «Петр Первый»
5) картины А. А. Дейнеки и Ю. И. Пименова
В1. Как называлась политика, о которой идет речь в Постановлении ЦИК «О мерах по укреплению социалистического переустройства сельского хозяйства в районах сплошной коллективизации»?
Предоставить краевым (областным) исполнительным комитетам и правительствам автономных республик право применять в этих районах все необходимые меры борьбы с кулачеством вплоть до полной конфискации имущества кулаков и выселения их из пределов отдельных районов и краев (областей).
1. « Превратить войну империалистическую в войну гражданскую!»
2. « Ликвидировать кулачество как класс!»
3. « Обогащайтесь, развивайте свое хозяйство и не беспокойтесь, что вас прижмут»
А. Н.И. Бухарин
Б. И.В. Сталин
В. В.И. Ленин
Г. М.И. Калинин
В3. В 1930-е гг. один из способов поднятия производительности труда в промышленности получил название «__________ движение».
Ответы на итоговый тест по истории СССР на путях строительства нового общества 9 класс
А1-1
А2-2
А3-1
А4-2
А5-3
А6-2
А7-3
А8-3
А9-3
А10-3
А11-4
А12-4
А13-245
А14-13
В1. Коллективизация
В2. 1 В 2Б 3А
В3. Продналог
А1-4
А2-1
А3-1
А4-1
А5-4
А6-4
А7-1
А8-2
А9-4
А10-4
А11-1
А12-3
А13-245
А14-145
В1. Раскулачивание
В2. 1 В 2Б 3А
В3. Стахановское
Тест по истории Страны Европы и США в 1918-1939 гг с ответами для учащихся 9 класса. Тест состоит из 49 заданий и предназначен для проверки знаний по соответствующей теме.
1. Что из названного произошло в январе 1919 года?
1) начало революции в Германии
2) подписание Компьенского перемирия
3) открытие Парижской мирной конференции
4) капитуляция Австро-Венгрии
2. Веймарская конституция была принята в Германии в
1) 1919 г.
2) 1929 г.
3) 1933 г.
4) 1939 г.
3. Период стабилизации в экономическом и политическом развитии европейских стран пришелся на
1) 1918-1923 гг.
2) 1924-1929 гг.
3) 1929-1933 гг.
4) 1935-1939 гг.
4. В каком году фашисты пришли к власти в Италии?
1) 1919 г.
2) 1922 г.
3) 1929 г.
4) 1936 г.
5. Мировой экономический кризис произошел в
1) 1918-1919 гг.
2) 1924-1925 гг.
3) 1929-1933 гг.
4) 1936-1939 гг.
6. Что из названного произошло в 1933 году?
1) приход нацистов к власти в Германии
2) создание первого лейбористского правительства в Великобритании
3) победа Народного фронта во Франции
4) установление режима санации в Польше
7. Правительство Народного фронта существовало во Франции в
1) 1918-1919 гг.
2) 1924-1927 гг.
3) 1929-1933 гг.
4) 1936-1938 гг.
8. Аншлюс Австрии был проведен Германией в
1) ноябре 1923 г.
2) сентябре 1930 г.
3) январе 1933 г.
4) марте 1938 г.
9. Дни 29-30 сентября 1938 года вошли в историю международных отношений в связи с
1) подписанием Мюнхенского соглашения
2) принятием Германии в Лигу Наций
3) вторжением японских войск в Маньчжурию
4) нападением Италии на Эфиопию
10. Расположите события Германской революции 1918-1919 гг. в хронологическом порядке.
1) принятие Веймарской конституции
2) выступление военных моряков в г. Киле
3) создание «революционного правительства» — Совета народных уполномоченных
11. Расположите события истории США в хронологическом порядке.
1) избрание Ф. Д. Рузвельта президентом США
2) начало «великой депрессии»
3) опубликование « 14 пунктов» В. Вильсона
12. Расположите события в хронологическом порядке.
1) приход нацистов к власти в Германии
2) окончание Гражданской войны в Испании
3) победа Народного фронта во Франции
13. Какой мирный договор стал главным при подведении итогов Первой мировой войны в Европе, составил основу послевоенной системы международных отношений?
1) Компьенский
2) Сен-Жерменский
3) Версальский
4) Брестский
14. Предложенные в 1918 году президентом США В. Вильсоном «14 пунктов» представляли собой
1) программу послевоенного урегулирования международных отношений
2) условия установления дипломатических отношений с Советской Россией
3) план американской экономической помощи европейским странам
4) условия заключения перемирия с Германией
15. На завершающем этапе Первой мировой войны произошло объединение разделенных ранее земель
1) Болгарии
2) Венгрии
3) Италии
4) Польши
16. Какое из названных государств после Первой мировой войны приняло монархическую форму правления, став королевством?
1) Литва
2) Польша
3) Чехословакия
4) Югославия
17. В ходе революции в Германии в ноябре 1918 года власть перешла в руки
1) Регентского совета
2) Совета народных уполномоченных
3) президента
4) Национального учредительного собрания
18. Первое лейбористское правительство в Великобритании возглавил
1) Н. Чемберлен
2) Г. Поллит
3) Р. Макдональд
4) У. Черчилль
19. События, последовавшие за крахом на нью-йоркской бирже в октябре 1929 г., получили в США название
1) великая депрессия
2) новый порядок
3) эра социального сотрудничества
4) пивной путч
20. Рейхсканцлером Германии в январе 1933 года стал
1) Ф. Эберт
2) А. Гитлер
3) Г. Геринг
4) П. Гинденбург
21. Пожар рейхстага в феврале 1933 года нацисты использовали как повод для
1) роспуска всех политических партий
2) взятия власти
3) занятия Судетской области
4) организации судебного процесса против коммунистов
22. Понятие «новый курс» в истории США связано с деятельностью
1) В. Вильсона
2) Ф. Д. Рузвельта
3) Г. Гувера
4) Д. Макартура
23. Руководителем военного мятежа, положившего начало Гражданской войне в Испании, был
1) Ф. Ларго Кабальеро
2) Х. Диас
3) А. Салазар
4) Ф. Франко
24. Гражданская война в Испании завершилась
1) победой республиканского правительства
2) установлением власти правительства Народного фронта
3) победой франкистов
4) введением в Испанию войск Лиги Наций
25. Какие три многонациональные империи распались на завершающем этапе Первой мировой войны?
1) Австро-Венгрия
2) Великобритания
3) Германия
4) Россия
5) Османская держава
26. Кто из названных политических деятелей входил в «большую тройку» на Парижской мирной конференции и относится к основателям Версальской системы?
1) У. Черчилль
2) Ж. Клемансо
3) В. Вильсон
4) П. Гинденбург
5) Д. Ллойд Джордж
27. Что из названного было характерно для стран Центральной Европы в 1918-1919 гг.? Укажите два верных положения.
1) подъем революционной борьбы
2) становление новых национальных государств
3) создание организаций экономической интеграции
4) восстановление довоенных порядков
28. В каких двух из названных государств в 1919 году были провозглашены советские республики?
1) Австрия
2) Венгрия
3) Словакия
4) Румыния
29. Какие три из названных положений содержались в Веймарской конституции, принятой в Германии в 1919 году?
1) предоставление широких полномочий президенту страны
2) ограничение власти императора конституцией
3) установление республики
4) введение всеобщего избирательного права
5) учреждение поста фюрера — вождя нации
30. Что из названного характеризовало режим, установившийся в Италии в 1920-е годы? Укажите три верных положения.
1) запрет всех партий, кроме правящей партии
2) роспуск парламента
3) разрыв с католической церковью
4) контроль государства в сфере экономики
5) господство фашистской идеологии во всех сферах
31. Какие три из названных мер были предусмотрены «новым курсом» Ф. Рузвельта?
1) поддержка свободного предпринимательства
2) введение государственного регулирования в промышленности
3) осуществление программ общественных работ
4) запрет деятельности профсоюзов
5) оказание государственной помощи фермерам
32. Какие три из названных мер, явлений относились к политике нацистского режима в Германии?
1) всеобщая трудовая повинность
2) система фюрерства
3) развитие парламентаризма
4) ариизация
5) национализация
33. В каких из приведенных идей, лозунгов нашли отражение внешнеполитические планы германских нацистов? Укажите три верных положения.
1) «За мир без аннексий и контрибуций!»
2) борьба за «жизненное пространство»
3) «Пушки вместо масла!»
4) «Долой диктат Версаля!»
5) борьба за коллективную безопасность
34. В каких двух из названных государств в 1930-е годы пришли к власти правительства Народного фронта?
1) Италия
2) Испания
3) Франция
4) Чехословакия
35. Какие два из названных государств оказывали военную помощь франкистам во время Гражданской войны в Испании?
1) Германия
2) Италия
3) Франция
4) США
36. Установите соответствие между названиями территорий, отторгнутых после Первой мировой войны у Германии, и названиями государств, которым они были переданы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Эльзас и Лотарингия
Б) г. Мемель (Клайпеда)
В) Познань, часть Поморья и Верхней Силезии
1) Литва
2) Дания
3) Франция
4) Польша
37. Установите соответствие между датами и событиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) 30 октября 1922 г.
Б) 24 октября 1929 г.
В) 30 января 1933 г.
1) крах на Нью-Йоркской бирже, начало мирового экономического кризиса
2) назначение А. Гитлера рейхсканцлером Германии
3) начало военного мятежа в Испании
4) назначение В. Муссолини премьер-министром Италии
38. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Б. Муссолини
Б) Ю. Пилсудский
В) Г. Гувер
1) глава Польского государства
2) президент США
3) лидер фашистского режима в Италии
4) один из руководителей III Интернационала
39. Установите соответствие между именами исторических лиц и событиями, активными участниками которых они являлись. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Б. Кун
Б) Л. Блюм
В) Р. Люксембург
1) провозглашение советской республики в Венгрии
2) революция 1918-1919 гг. в Германии
3) приход фашистов к власти в Италии
4) создание Народного фронта во Франции
40. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Ф. Д. Рузвельт
Б) Д. Ибаррури
В)М. Хорти
1) рейхсканцлер Германии
2) президент США
3) глава авторитарного режима в Венгрии
4) руководитель испанских коммунистов
41. Установите соответствие между терминами и названиями стран, к истории которых они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) аншлюс
В) интернациональные бригады
В) дуче
1) Австрия
2) Чехословакия
3) Италия
4) Испания
42. Установите соответствие между терминами и названиями стран, к истории которых они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) «великая депрессия»
В) система фюрерства
В) Народный фронт
43. Распределите названные ниже исторические термины и понятия в группы в соответствии с их принадлежностью к истории отдельных стран. Для каждой группы терминов назовите объединяющее их явление или событие.
1) Пожар германского рейхстага; 2) гестапо; 3) Народный фронт; 4) «кодекс честной конкуренции»; 5) интербригады; 6) Закон о восстановлении национальной промышленности (ПИРА); 7) Лейпцигский процесс; 8) фалангисты; 9) оказание государственной помощи фермерам; 10) «ариизация».
44. Какие исторические события, явления объединили названных людей?
1) Д. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо, В. Вильсон — __________
2) М. Хорти, Ю. Пилсудский, Ф. Франко — __________
3) П. Гинденбург, Ф. Папен, А. Гитлер — __________
45. Дополните недостающую информацию.
1) Конституция, принятая в __________ (стране) в 1919 году, получила название Веймарской.
2) Гражданская война в Испании завершилась в __________ году __________ (чем).
46. Определите, когда, в связи с какими событиями были сказаны приведенные ниже слова.
1) Из передовой статьи в газете «Правда»: «Вся Северная Германия в руках восставших рабочих, матросов и солдат. Во всех городах — Советы рабочих. солдатских депутатов. Корона Вильгельма упала в грязь. Это четвертая по счету!»
2) Из выступления президента Франции Р. Пуанкаре: «Господа! Ровно сорок восемь лет назад в Зеркальном зале Версальского дворца была провозглашена Германская империя. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы разрушить и заменить то, что было создано в тот день».
47. Прочитайте отрывки из книги историка В. В. Согрина и ответьте на вопросы.
1) Назовите имя государственного деятеля, о котором идет речь, и проводившийся им курс.
2) Привлекая информацию из текста и знания по курсу, объясните, какие задачи преследовал этот деятель в своей политике и каковы были ее результаты.
48. Прочитайте отрывки из книги историка А. И. Патрушева и ответьте на вопросы.
1) Назовите страну, о которой идет речь, и пропущенное в тексте имя политика.
2) Привлекая знания по курсу, объясните, что изменилось в политической жизни этой страны в последующие годы.
49. Прочитайте отрывок из дневниковых записей американского дипломата У. Додда и ответьте на вопросы.
1) Куда, к кому и для чего направлялись солдаты?
2) Объясните, почему в связи с данными событиями упоминаются Франция и Англия. Какую позицию они заняли в сложившейся ситуации?
Ответы на тест по истории Страны Европы и США в 1918-1939 гг.
1-3
2-1
3-2
4-2
5-3
6-1
7-4
8-4
9-1
10-231
11-321
12-132
13-3
14-1
15-4
16-4
17-2
18-3
19-1
20-2
21-4
22-2
23-4
24-3
25-145
26-235
27-12
28-23
29-134
30-145
31-235
32-124
33-234
34-23
35-12
36-314
37-412
38-312
39-142
40-243
41-143
42-431
43.
А) Германия — 1,2,7,10 = политика нацистов.
Б) Испания — 3,5,8 = Гражданская война
В) США — 4,6,9 = «новый курс» Ф. Д. Рузвельта.
44.
1) Парижская мирная конференция / создание Версальской системы.
2) Установление авторитарных режимов в ряде европейских стран.
3) Пребывание на посту рейхсканцлера Германии.
45.
1) Германии.
2) 1939 г., поражением республиканского правительства
46.
1) Ноябрь 1918 г., начало революции в Германии.
2) 1919 г. — открытие Парижской мирной конференции (в Версальском дворце).
47.
1) Ф. Д. Рузвельт, «новый курс».
2) Преодоление последствий кризиса 1929-1933 гг., в том числе с помощью государственного регулирования экономики, решение острых социальных проблем путем реформ.
48.
1) Германия, А. Гитлер.
2) Пришедшие к власти нацисты установили тоталитарный режим, который означал власть одной партии, систему фюрерства, преследование и физическое уничтожение инакомыслящих и др.
49.
1) Итальянские солдаты направлялись в Испанию на помощь франкистам, которые подняли мятеж и вели вооруженную борьбу против республиканского правительства.
2) Отношение к испанским событиям Франции и Великобритании как крупнейших европейских держав могло стать решающим для судьбы республиканского правительства. Но они заняли позицию невмешательства.
