Я ХОЧУ ПОВЕДАТЬ ВАМ ИСТОРИЮ КОТОРАЯ ВО МНОГОМ ОПРЕДЕЛИЛА МОЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ ТЕСТ

В нашей стране было много выдающихся деятелей, о которых мы, к сожалению, забываем, не говоря уже об открытиях, которые были сделаны русскими учеными и изобретателями. События, перевернувшие историю России, также известны не каждому. Я хочу исправить эту ситуацию и вспомнить самые известные российские изобретения.

Самолет – Можайский А.

Талантливый русский изобретатель Александр Федорович Можайский (1825-1890 гг.) первый в мире создал самолет в натуральную величину, способный поднять в воздух человека. Над решением этой сложной технической задачи до А. Ф. Можайского, как известно, работали люди многих поколений как в России, так и в других странах, шли они разными путями, но никому из них не удавалось довести дело до практического опыта с натурным самолетом. А. Ф. Можайский нашел верный путь к решению этой задачи. Он изучил труды своих предшественников, развил и дополнил их, используя свои теоретические познания и практический опыт. Конечно, не все вопросы удалось ему разрешить, но сделал он, пожалуй, все, что было возможно в то время, несмотря на крайне неблагоприятную для него обстановку: ограниченность материальных и технических возможностей, а также недоверие к его работам со стороны военно-бюрократического аппарата царской России. В этих условиях А. Ф. Можайский сумел найти в себе духовные и физические силы для завершения постройки первого в мире самолета. Это был творческий подвиг, навеки прославивший нашу Родину. К сожалению, сохранившиеся документальные материалы не позволяют в необходимых подробностях дать описание самолета А. Ф. Можайского и его испытаний.

Вертолёт – Б. Юрьев.

Борис Николаевич Юрьев — выдающийся ученый-авиатор, действительный член Академии наук СССР, генерал-лейтенант инженерно-технической службы. В 1911 году изобрел автомата перекоса (основной узел современного вертолёта) – устройство, сделавшее возможным постройку вертолётов с характеристиками устойчивости и управляемости, приемлемыми для безопасного пилотирования рядовыми лётчиками. Именно Юрьев проложил дорогу для развития вертолётов.

Радиоприёмник – А. Попов.

А. С. Попов впервые продемонстрировал действие своего прибора 7 мая 1895г. на заседании Русского физико-химического общества в Петербурге. Этот прибор стал первым в мире радиоприемником, а день 7 мая стал днем рождения радио. И сейчас он ежегодно отмечается в России.

Телевизор – Розинг Б.

25 июля 1907 года он подал заявку на изобретение «Способ электрической передачи изображений на расстояния». Развертка луча в трубке производилась магнитными полями, а модуляция сигнала (изменение яркости) с помощью конденсатора, который мог отклонять луч по вертикали, изменяя тем самым число электронов, проходящих на экран через диафрагму. 9 мая 1911 года на заседании Русского технического общества Розинг продемонстрировал передачу телевизионных изображений простых геометрических фигур и приём их с воспроизведением на экране ЭЛТ.

Парашют ранцевый – Котельников Г.

В 1911 году русский военный, Котельников, под впечатлением увиденной им на Всероссийском празднике воздухоплавания в 1910 году гибели русского лётчика капитана Л. Мациевича изобрёл принципиально новый парашют РК-1. Парашют Котельникова был компактен. Его купол изготовлен из шёлка, стропы разделялись на 2 группы и крепились к плечевым обхватам подвесной системы. Купол и стропы укладывались в деревянный, а позднее алюминиевый ранец. Позже, в 1923 году Котельников предложил ранец для укладки парашюта, сделанный в виде конверта с сотами для строп. За 1917 год в русской армии было зарегистрировано 65 спусков с парашютами, 36 — для спасения и 29 добровольных.

Атомная электростанция.

Запущена 27 июня 1954 года в Обнинске (тогда поселок Обнинское Калужской области). Была оснащена одним реактором АМ-1 («атом мирный») мощностью 5 МВт.
Реактор Обнинской АЭС, помимо выработки энергии, служил базой для экспериментальных исследований. В настоящее время Обнинская АЭС выведена из эксплуатации. Её реактор был заглушен 29 апреля 2002 года по экономическим причинам.

Периодическая таблица химических элементов – Менделеев Д.

Периодическая система химических элементов (таблица Менделеева) — классификация химических элементов, устанавливающая зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра. Система является графическим выражением периодического закона, установленного русским химиком Д. И. Менделеевым в 1869 году. Её первоначальный вариант был разработан Д. И. Менделеевым в 1869—1871 годах и устанавливал зависимость свойств элементов от их атомного веса (по-современному, от атомной массы).

Прототип лазера мазеры были сделаны в 1953—1954 гг. Н. Г. Басовым и А. М. Прохоровым, а также независимо от них американцем Ч. Таунсом и его сотрудниками. В отличие от квантовых генераторов Басова и Прохорова, которые нашли выход в использовании более чем двух энергетических уровней, мазер Таунса не мог работать в постоянном режиме. В 1964 году Басов, Прохоров и Таунс получили Нобелевскую премию по физике «За основополагающую работу в области квантовой электроники, позволившую создать генераторы и усилители, основанные на принципе мазера и лазера».

Русский атлет Евгении Сандов, название его книги «строительство тела» – bodybuilding было дословно переведино на англ. язык.

Водородная бомба – Сахаров А.

Андрей Дмитриевич Сахаров (21 мая 1921, Москва — 14 декабря 1989, Москва) — советский физик, академик АН СССР и политический деятель, диссидент и правозащитник, один из создателей первой советской водородной бомбы. Лауреат Нобелевской премии мира за 1975 год.

Первый искуственный спутник земли, первый космонавт и т.

Пирогов впервые в истории мировой медицины применил гипсовую повязку, которая позволила ускорить процесс заживления переломов и избавила многих солдат и офицеров от уродливого искривления конечностей. Во время осады Севастополя, для ухода за ранеными, Пирогов воспользовался помощью сестёр милосердия, часть которых приехала на фронт из Петербурга. Это тоже было нововведение по тем временам.

Военная медицина

Пирогов изобрел этапность оказания военной медицинской службы, а также методы исследования анатомии человека. В частности он является основоположником топографической анатомии.

Антарктида была открыта 16 (28 января) 1820 года русской экспедицией под руководством Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева, которые на шлюпах «Восток» и «Мирный» подошли к ней в точке 69°21? ю. ш. 2°14? з. д. ( G) (район современного шельфового ледника Беллинсгаузена).

Иммунитет – Мечников И.

Обнаружив в 1882 явления фагоцитоза (о чём доложил в 1883 на 7-м съезде рус. естествоиспытателей и врачей в Одессе), разработал на их основе сравнительную патологию воспаления (1892), а в дальнейшем — фагоцитарную теорию иммунитета («Невосприимчивость в инфекционных болезнях», 1901 — Нобелевская премия, 1908, совместно с П. Эрлихом).

Модель горячей Вселенной

Основная космологическая модель, в которой рассмотрение эволюции Вселенной начинается с состояния плотной горячей плазмы, состоящей из протонов, электронов и фотонов. Впервые модель горячей вселенной рассматривалась в 1947 Георгием Гамовым. Происхождение элементарных частиц в модели горячей вселенной с конца 1970-х описывают с помощью спонтанного нарушения симметрии. Многие недостатки модели горячей вселенной были решены в 1980-х в результате построения теории инфляции.

Самая извесная компьютерная игра, изобретена Алексеем Пажитновым в 1985 году.

Первый автомат – В. Фёдоров

Автоматический карабин, предназначенный для стрельбы очередями с рук. В.Г. Фёдоров. За рубежом этот вид оружия именуется «штурмовой винтовкой».

1913 год – опытный образец под специальный промежуточный по мощности патрон(между пистолетным и винтовочным).
1916 год – принятие на вооружение (под японский винтовочный патрон) и первое боевое применение (Румынский фронт).

Лампа накаливания – лампа Лодыгина А.

У электрической лампочки нет одного-единственного изобретателя. История лампочки представляет собой целую цепь открытий, сделанных разными людьми в разное время. Однако заслуги Лодыгина в создании ламп накаливания особенно велики. Лодыгин первым предложил применять в лампах вольфрамовые нити (в современных электрических лампочках нити накала именно из вольфрама) и закручивать нить накаливания в форме спирали. Также Лодыгин первым стал откачивать из ламп воздух, чем увеличил их срок службы во много раз. Другим изобретением Лодыгина, направленным на увеличение срока службы ламп, было наполнение их инертным газом.

Водолазный аппарат

В 1871 году Лодыгин создал проект автономного водолазного скафандра с использованием газовой смеси, состоящей из кислорода и водорода. Кислород должен был вырабатываться из воды путем электролиза.

Индукционная печь

19 октября 1909 года Лодыгин получил привилегию (патент) на индукционную печь.

Первый гусеничный движитель (без механического привода) был предложен в 1837 г. штабс-капитаном Д. Загряжским. Его гусеничный движитель строился на двух колесах, обведённых железной цепью. А в 1879 г. русский изобретатель Ф. Блинов получил патент на созданный им «гусеничный ход» для трактора. Он его называл «паровоз для грунтовых дорог»

Кабельная телеграфная линия

Линия Петербург-Царское Село была построена в 40-егг. X IX века и имела протяженность 25 км.(Б. Якоби)

Синтетический каучук из нефти – Б. Бызов

«Инструмент математический с перспективною зрительною трубкою, с протчими к тому принадлежностями и ватерпасом для скорого навождения из батареи или с грунта земли по показанному месту в цель горизонтально и по олевации».  Андрей Константинович НАРТОВ (1693-1756).

В 1801 г. уральский мастер Артамонов решил задачу облегчения веса повозки за счет сокращения числа колес с четырех до двух. Таким образом, Артамонов создал первый в мире педальный самокат прообраз будущего велосипеда.

Способ электрической сварки металлов придумал и впервые применил в 1882 году русский изобретатель Николай Николаевич Бенардос (1842 — 1905). « Сшивание» металла электрическим швом он назвал «электрогефестом».

Персональный компьютер

Первый в мире персональный компьютер был изобретен не американской фирмой «Эппл компьютерз» и не в 1975 году, а в СССР в 1968 году советским конструктором из Омска Арсением Анатольевичем Гороховым (род. 1935). В авторском свидетельстве № 383005 подробно описан «программирующий прибор», как его тогда назвал изобретатель. На промышленный образец денег не дали. Изобретателя попросили немного подождать. Он и подождал, пока в очередной раз за рубежом не изобрели отечественный «велосипед».

Цифровые технологии.

Котельников — отец всех цифровых технологий в передаче данных.

Электродвигатель – Б. Якоби.

Двухместный электромобиль И. Романова образца 1899 г. изменял скорость движения в девяти градациях – от 1,6 км в час до максимальной в 37,4 км в час

Четырехмоторный самолет «Русский витязь» И. Сикорский.

Автомат Калашникова

Символ свободы и борьбы с угнетателями.

Огэ я хочу поведать вам историю сочинение

Текст ОГЭ. Бескорыстность. По В. Пескову

Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила моё отношение к миру.

Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.

Мы жили в деревне.

Однажды отец взял меня в город.

Помню, мы искали обувь и зашли по дороге в книжный магазин.

Там я увидел книгу.

Я взял её в руки, на каждой странице книги были большие картинки.

Я очень хотел, чтобы отец купил мне эту книгу, но он посмотрел на цену и сказал: «В другой раз купим».

Книга была дорогой.

Дома я целый вечер говорил только о книге.

И вот через две недели отец дал мне деньги.

Когда мы шли к магазину, мне было страшно: а вдруг книга уже продана?

Нет, книга лежала на месте.

Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу.

Многие пассажиры садились рядом, чтобы посмотреть картинки.

Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.

Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном.

И вдруг – о ужас!

Книга исчезла между двойными окнами вагона.

Ещё не понимая серьёзности положения, я замер и испуганно смотрел на отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу.

Через минуту уже весь вагон помогал нам.

А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция.

Я плакал, не желая выходить из вагона, тогда лётчик обнял меня и сказал:

– Ничего.

Поезд ещё долго будет идти.

Мы обязательно достанем книгу и пришлём тебе.

Скажи мне, где ты живёшь?

Я плакал и не мог говорить.

Отец дал лётчику адрес.

На другой день, когда отец вернулся с работы, он принёс книгу.

–

Достал, – засмеялся отец.

Это была та самая книга.

Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.

А через несколько дней пришёл почтальон и принёс нам большой пакет.

В пакете была книга и записка от лётчика: «Я же говорил, что мы достанем её».

А ещё через день опять пришёл почтальон и опять принёс пакет.

А потом ещё два пакета, и ещё три: семь одинаковых книжек.

С того времени прошло почти 30 лет.

Книжки в войну потерялись.

Но осталось самое главное – хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо.

Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего.

* Песков Василий Михайлович (1930–2013) – советский писатель, журналист, путешественник.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего».

9.3 Как Вы понимаете значение слова БЕСКОРЫСТНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризует человека бескорыстность?»

19 Книга исчезла между двойными окнами вагона.

Https://primersoch. ru/textoge/391-tekst-ogje-beskorystnost-po-vm-peskovu. html

Текст ОГЭ Пескова В. про бескорыстность (Я хочу поведать вам историю)

*Песков Василий Михайлович (1930–2013) – советский писатель, журналист, путешественник.

40 Но осталось самое главное хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо.

Огэ я хочу поведать вам историю сочинение

Вариант № 320712 (99)

Ответами к заданиям 2–8 являются цифра, слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, Без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном.

И вдруг – о ужас!

Книга исчезла между двойными окнами вагона.

Ещё не понимая серьёзности положения, я замер и испуганно смотрел на отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу.

Через минуту уже весь вагон помогал нам.

–

Ничего, поезд ещё долго будет идти.

Мы обязательно достанем книгу и пришлём тебе.

Скажи мне, где ты живёшь?

В пакете была книга и записка от лётчика:

«Я же говорил, что мы достанем её».

А ещё через день опять пришёл почтальон и опять принёс пакет, а потом ещё два пакета, и ещё три: семь одинаковых книжек.

С того времени прошло почти 30 лет.

Книжки в войну потерялись.

Но осталось самое главное – хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо.

Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего. ( По В. М. Пескову)*

* Песков Василий Михайлович (1930–2013) – писатель, журналист, путешественник.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Деньги на книгу с картинками нашлись только через две недели.

2) Лётчик не сдержал обещание прислать мальчику книгу.

3) Рассказчик сожалел, что во время войны книги потерялись.

4) Незнакомые люди, проявившие сочувствие и бескорыстие, надолго остались в памяти рассказчика.

5) Мальчик стал обладателем семи одинаковых книг.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является Фразеологизм.

1) Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.

2) Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу.

3) Книга исчезла между двойными окнами вагона.

4) Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.

5) А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция.

В предложениях 1–7 найдите Антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.

Используя прочитанный текст из части 2, выполните На бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».

Аргументируя свой ответ, приведите Два примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего».

Приведите в сочинении Два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

9.3. Как Вы понимаете значение слова БЕСКОРЫСТНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризует человека бескорыстность?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Аргументируя свой тезис, приведите Два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: Один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, А второй – из Вашего жизненного опыта.

24 Ничего, поезд ещё долго будет идти.

Http://umoslovo. ru/index. php/testy-oge/701-99-beskorystnost-po-v-peskovu-ya-khochu-povedat-vam-istoriyu

Тексты ОГЭ по русскому языку

Сборник текстов ОГЭ по русскому языку для 9 класса.

Текст ОГЭ по русскому языку. В. М. Песков о бескорыстности.

Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила моё отношение к миру.

Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.

Мы жили в деревне.

Однажды отец взял меня в город.

Помню, мы искали обувь и зашли по дороге в книжный магазин.

Там я увидел книгу.

Я взял её в руки, на каждой странице книги были большие картинки.

Я очень хотел, чтобы отец купил мне эту книгу, но он посмотрел на цену и сказал: «В другой раз купим».

Книга была дорогой.

Дома я целый вечер говорил только о книге.

И вот через две недели отец дал мне деньги.

Когда мы шли к магазину, мне было страшно: а вдруг книга уже продана?

Нет, книга лежала на месте.

Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу.

Многие пассажиры садились рядом, чтобы посмотреть картинки.

Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.

Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном.

И вдруг – о ужас!

Книга исчезла между двойными окнами вагона.

Ещё не понимая серьёзности положения, я замер и испуганно смотрел на отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу.

 Через минуту уже весь вагон помогал нам.

А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция.

Я плакал, не желая выходить из вагона, тогда лётчик обнял меня и сказал:

– Ничего. 

Поезд ещё долго будет идти.

Мы обязательно достанем книгу и пришлём тебе.

Скажи мне, где ты живёшь?

Это была та самая книга.

Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.

А через несколько дней пришёл почтальон и принёс нам большой пакет. В пакете была книга и записка от лётчика: «Я же говорил, что мы достанем её».

А ещё через день опять пришёл почтальон и опять принёс пакет.

А потом ещё два пакета, и ещё три: семь одинаковых книжек.

С того времени прошло почти 30 лет.

Книжки в войну потерялись.

Но осталось самое главное – хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо.

 Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего.

(По В. М. Пескову*)

* Песков Василий Михайлович (1930–2013) – советский писатель, журналист, путешественник.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего».

9.3 Как Вы понимаете значение слова БЕСКОРЫСТНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризует человека бескорыстность?»

Материалы для подготовки к сочинению ОГЭ:

Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном.

И вдруг – о ужас!

Книга исчезла между двойными окнами вагона.

Ещё не понимая серьёзности положения, я замер и испуганно смотрел на отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу.

Через минуту уже весь вагон помогал нам.

А через несколько дней пришёл почтальон и принёс нам большой пакет.

В пакете была книга и записка от лётчика:

«Я же говорил, что мы достанем её».

(38)С того времени прошло почти 30 лет. (39)Книжки в войну потерялись. (40)Но осталось самое главное – хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо. (41)Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего.(По В. М. Пескову)*

*Песков Василий Михайлович (1930–2013) – писатель, журналист, путешественник.

15.1Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А. И. Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».

15.2Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего».

15 Многие пассажиры садились рядом, чтобы посмотреть картинки.

По тексту Пескова Здесь полюс, поздравляю вас, ребята (ЕГЭ по русскому)

На протяжении становления и развития человечества существовали личности, благодаря смелости и целеустремленности которых происходили важнейшие события в истории. Они совершали научные открытия, исследовали земли, развивали медицину. Но при этом всегда были и те, кто задавали вопрос: «Зачем?» Раскрытие именно этого вопроса было представлено в работе Василия Михайловича Пескова, известного советского журналиста, писателя и путешественника.

Василий Михайлович уверен в том, что люди, которые готовы пойти на все ради благой и полезной

Цели, и в итоге ее достигающие, навсегда останутся в истории и памяти своих потомков, а тех, кто лишь задавались вопросами, никто не запомнит.

И тут сложно не согласиться с автором, ведь если бы все великие люди просто сидели дома, предаваясь вопросам и раздумьям, сложно представить, на каком низком уровне было бы развитие нашей цивилизации.

Для обоснования данного утверждения следует обратиться к тексту. В нем автор повествует о достижении северного полюса советской экспедицией пешим ходом впервые в истории. Используя эпитеты, фразеологизмы и перечисление, он очень подробно описывает всю сложность этой операции, отразившуюся на лицах участников. Записывая это на пленку, один из смельчаков предоставляет возможность простым обывателям увидеть, насколько сильным может стать человек, если будет целеустремлен и старателен.

Еще можно вспомнить рассказ Константина Симонова «Брестская Крепость». В нем описываются события, происходившие при захвате немецкой армией названной крепости. Очень хорошо в рассказе были представлены героизм, воля и профессиональная выучка командиров частей. Можно сказать, что именно благодаря им сражение за Брестскую крепость стало одним из самых трудных для немцев на восточном фронте в то время. Известно, что история не терпит сослагательных наклонений, но кто знает, может если это сражение стало менее затратным, немецкая армия была бы более мобильна и подготовлена к сражению за Москву, а при таких условиях дальнейшая мировая история могла пойти по совсем другому пути.

Подводя итог, можно сделать вывод о том, что отвага и целеустремленность, так хорошо описанная и в работе Пескова, и в рассказах Симонова, иногда может приводить к значимым событиям и успехам, после которых вопрос «зачем» будет поставлен в последнюю очередь.

12 Когда мы шли к магазину, мне было страшно а вдруг книга уже продана.

Http://rusrepetit. ru/index. php? option=com_content&view=article&id=27&Itemid=29

Рассуждение о драгоценных книгах по тексту Лиханова На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало

Существует категория книг, обладающих способностью к развитию воображения и фантазии, наполнения своего читателя новыми впечатлениями, его погружению в другой мир и продвижению среди людей основ нравственности. Такими книгами должна быть наполнена библиотека каждого ребенка, так как в детстве острота восприятия всего окружающего очень велика, а ранним впечатлениям свойственно иметь непосредственное влияние на всю дальнейшую человеческую жизнь. Слова эти легко можно подтвердить конкретными примерами.

А. Лиханова посвящен маленькому мальчику, перед которым открылся мир книг. Его захватило и увлекло чтение, так как в его воображении герои оживали.

Мальчик перевоплощался в образы положительных персонажей, и занимался сочинением исправленных сюжетов. Герою Альберта Лиханова удалось отыскать в жизни именно его драгоценные книги, с помощью которых он оказывается в неизведанном мире, а благодаря собственной фантазии – в далеких мирах, погружаясь при этом в водоворот событий, изображаемых в книге.

Подтверждение такого предположения в рассказе остановятся необыкновенные превращения: вот мальчик примеряет на себя образ Филипка, далее, он превращается в смелого Гавроша, а затем, неожиданно становится царевичем Гвидоном. Переживать подобные перевоплощения способен человек, обладающий исключительно открытой душой и буйным воображением. Помощником в этом для него стали книги, чтение которых не пройдет для мальчика бесследно: они превратятся в путеводную звезду в будущем для нашего героя.

Художественные произведения расширяют представления человека об окружающем мире и определяют его идеалы.

В предложении 33 фразеологизм «на седьмом небе» используется как изобразительно-выразительное средство для передачи эмоционального состояния мальчика, радости, что желанная книга опять находится в его руках. Разве можно ярче, образнее сказать о том, как была дорога герою эта книга?

2 Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.

Lit. ukrtvory. ru

Рассуждение о драгоценных книгах по тексту Пескова Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила мое отношение к миру

Драгоценными для нас становятся книги, ассоциирующиеся с путеводной звездой. Они укрепляют духовно, формируют идеалы и мировоззрение. Хорошо, когда у человека есть любимые произведения, которые хочется перечитывать вновь, возвращаясь к пережитым впечатлениям и получая новые.

В финале текста В. М. Пескова звучит оптимистичная фраза: “Осталась уверенность: бескорыстных людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперед не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нем хорошего”.

Эти слова могут принадлежать лишь тому, на кого произвел

Можно убедиться в этом утверждении, проанализировав отрывок текста Пескова, где он повествует о случае с книгой. Этот эпизод оказывает важнейшую роль на формирование отношения рассказчика к людям. Мальчик не мог оторваться от красивой книги, рассматривал ее вновь и вновь. Отец понял интерес ребенка и не пожалел денег на дорогую покупку.

Он показал маленькому герою, что человек живет “не хлебом единым”, имеются более важные ценности – духовные.

Книга запомнилась мальчику не столько содержанием, сколько связанной с ней историей. В вагоне дачного поезда книжка нечаянно провалилась между двойными окнами, и юный владелец горевал о ее потере, даже не хотел из поезда выходить на своей остановке. Но оказалось, что среди пассажиров много отзывчивых людей. Ехавший с ними летчик пообещал достать книгу и прислать владельцу.

Для меня такой драгоценной книгой является “Капитанская дочка” А. С. Пушкина. В повести не только захватывающий сюжет, но и глубокая мораль. Благодаря произведению я научилась отличать достоинство от показухи, поняла, что значит оставаться человеком чести при любых обстоятельствах. Сильное впечатление произвело достойное поведение Гринева на фоне коварного Швабрина, самоотверженность Маши и свободолюбие бунтаря Пугачева.

К этому произведению хочется возвращаться, чтобы советоваться с его героями как со старыми добрыми друзьями.

По моему мнению, когда человек с детства читает добрые книги, видит участие и отзывчивость окружающих, он обязательно вырастет честным и порядочным человеком.

Книги могут быть друзьями. Неслучайно же в годы Великой Отечественной войны многие бойцы хранили в своём вещмешке любимые книги. Поэма Твардовского «Василий Тёркин» стала поистине народной фронтовой книгой. В ней бойцы в редкие передышки между боями черпали силы, чтобы бить врага. Значит, книга может двигать не только чувствами людей, но и целыми армиями?

Значит, книга может двигать не только чувствами людей, но и целыми армиями.