БЕЛАРУСЬ ВО ВРЕМЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

1. Назначение экзаменационной (тестовой) работы — объективное оценивание уровня подготовки выпускников учреждений общего среднего образования и лиц, имющих общее среднее образование, желающих продолжить обучение в учреждениях высшего образования Республики Беларусь.

2. Содержание экзаменационной (тестовой) работы соответствует учебным программам общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения по учебному предмету «История Беларуси» для VI-IX классов, X-XI классов (базовый уровень), утвержденным Министерством образования Республики Беларусь, и Программе вступительных испытаний по учебному предмету «История Беларуси» для получения общего высшего и специального высшего образования, 2023 год, утвержденной приказом Министра образования Республики Беларусь от 31.10.2022 № 644.

3. Качество экзаменационной (тетсовой) работы обеспечивается экспертизой экзаменационных материалов на предмет содержательной валидности, научной достоверности, системности, значимости, репрезентативности элементов содержания, комплектности и сбалансированности, соответствия заявленному уровню сложности.

4. Эквивалентность вариантов экзаменационной (тестовой) работы обеспечивается их формированием в соответствии с едиными методическими требованиями и спцификацией; отбором заданий, которые имеют одинаковый уровень сложности и соотвествуют одним и тем же элементам содержания учебного предмета «История Беларуси».

5. Типы заданий

Часть А включает задания закрытого типа, выполнение которых предусматривает выбор одного правильного ответа их пяти предложенных. Часть В включает задания открытого типа, при выполнении которых необходимо сформулировать ответ и овормить его в виде числа, слова, словосочетания или определенного сочетания цифр или букв и цифр.

6. Количество заданийВ одном варианте экзаменационной (тестовой) работы — 38 заданий. Часть А — 16 заданий. Часть В — 22 задания.

7. Структура экзаменационной (тестовой) работы

Раздел 1. Белорусские земли с древнейших времен до середины ХІІІ в. — 6 заданий (16 %).

Раздел 2. Белорусские земли во второй половине ХІІІ-первой половине ХVI в. — 5 заданий (14 %).

Раздел 3. Белорусские земли во второй половине ХVI-ХVIIIст. — 6 заданий (16 %).

Раздел 4. Беларусь в ХІХ-начале ХХст. — 7 заданий (18 %).

Раздел 5. Беларусь в 1917-1945 гг. — 7 заданий (18 %).

Раздел 6. Беларусь в середине1940-х гг. — 1980-е годы. -2 задания (5 %).

Раздел 7. Республика Беларусь в 1990-е гг.- начала XXI в. — 3 задания (8 %).

Обощащющие задания по разделам — 2 задания (5 %).

8. Уровни сложности

По уровням сложности задания в экзаменационной (тестовой) работе распределяются следующим образом:

I уровень – 2 задания (5 %);II уровень – 14 заданий (37 %);III уровень – 14 заданий (37 %);IV уровень – 8 заданий (21 %).

Программный материал для разработки экзаменационных (тестовых) заданий

Раздел 1. Белорусские земли с древних времен до середины XIII века.

Первобытное общество на территории Беларуси в периоды каменного, бронзового и раннего железного веков. Население белорусских земель в раннем средневековье. Государственность восточных славян. Княжества на территории Беларуси. Социально-экономическое развитие белорусских земель в них-середине ХІІІ в. Принятие и распространение христианства. Культура белорусских земель в них-середине ХІІІ в.

Образование Великого Княжества Литовского. Внутриполитическая обстановка и внешняя политика ВКЛ в конце ХІІІ-70-е гг. Х IV века. Великое Княжество Литовское в конце ХIV-ХV в.: внутренняя и внешняя политика. Политическое положение ВКЛ в конце ХV-первой половине ХVI в. Государственное устройство, органы власти и управления в ВКЛ. Экономическое развитие и социальные отношения в ВКЛ в ХІІІ-первой половине ХVIст. Формирование белорусской народности. Религиозная жизнь на белорусских землях во второй половине ХІІІ-первой половине ХVIст. Культура Беларуси во второй половине ХІІІ-первой половине ХVIст.

Раздел 3. Белорусские земли во второй половине ХVI-ХVIII в.

Создание Речи Посполитой. Положение ВКЛ в политической системе Речи Посполитой. Политический кризис Речи Посполитой и ее разделы. Внешняя политика ВКЛ и Речи Посполитой в конце ХVI-первой половине ХVII в. Беларусь во время войн середины ХVII-начала ХVIII в. Сельское хозяйство и городская жизнь в Великом Княжестве Литовском во второй половине ХVI-ХVII в. Социально-экономическое положение Беларуси во второй половине ХVII-ХVIII в. Церковь и религия на белорусских землях в ХVI-первой половине ХVII в. Образование и наука Беларуси во второй половине ХVI-ХVIII в. Культура Беларуси во второй половине ХVI-ХVIII в.

Раздел 4. Б ЕЛАРУСЬ в XIX-начале ХХ в.

Общественно-политическая обстановка в Беларуси в первой половине ХІХст. Общественно-политическое движение во второй половине ХІХ-начале ХХст. в Беларуси. Социально-экономическое развитие белорусских земель в первой половине ХІХст. Буржуазные реформы на белорусских землях в первой половине ХІХ-начале ХХст. Развитие каштализма в Беларуси во второй половине ХІХ-начале ХХст. Беларусь в системе международных отношений в ХІХ-начале ХХст. Формирование белорусской нации. Эволюция конфессиональных отношений в ХІХ-начале ХХст. Культура Беларуси в первой половине ХІХст. Культура Беларуси во второй половине ХІХ-начале ХХст.

Октябрьская революция1917 г. и установление советской власти в Беларуси. Становление белорусской национальной государственности в 1917-1919 гг. Общественно-политическая жизнь БССР в 1920-1930-е гг. Социально-экономическое развитие Беларуси в 1918-1930-е гг. Беларусь в условиях окончания Первой мировой и польско-советской войны. Положение Западной Беларуси в составе Польши. Начало Второй мировой войны. Начало Великой Отечественной войны. Германский оккупационный режим в Беларуси. Борьба белорусского народа против германских оккупантов. Освобождение БССР от германских захватчиков. Окончание Великой Отечественной и Второй мировой войн. Развитие белорусской нации в условиях советской общественно-политической системы. Развитие образования, науки и культуры в БССР в 1920-1930-е гг. Культура Западной Беларуси.

Раздел 6. Б ЕЛАРУСЬ во второй половине 1940-х гг.- 1980-е годы.

Общественно-политическая жизнь в БССР во второй половине 1940 — х-1980-е гг. Социально-экономическое развитие БССР во второй половине 1940 — х-1980-е гг. БССР на международной арене в 1940 — 1980-е гг. Развитие белорусской советской культуры во второй половине 1940 — х-1980-е гг.

Раздел 7. Республика БЕЛАРУСЬ в 1990-е гг. — В начале XXI века.

Провозглашение и становление государственного суверенитета Республики Беларусь. Общественно-политическая жизнь в Республике Беларусь во второй половине 1990-х гг. — в начале XXI века. Социально-экономическое развитие Республики Беларусь. Геополитическое положение Республики Беларусь на рубеже ХХ-ХХІ вв. Белорусская нация в условиях государственного суверенитета Республики Беларусь. Развитие образования и науки, культуры и спорта в Республике Беларусь.

10. Объекты контроляЭкзаменационная (тестовая) работа по истории Беларуси предназначен для проверки учебных достижений.

Экзаменуемый должен знать:

Экзаменуемый должен уметь:

1. Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси

https://youtube.com/watch?v=ynGSOq5Wso8%3Ffeature%3Doembed

1. Первобытный строй на территории Беларуси делится учеными на три периода (в зависимости от того, из каких материалов делались орудия труда): каменный, бронзовый, железный века. Первобытный человек попал на территорию Европы приблизительно 40—35 тыс. лет назад. Людей того времени называют кроманьонцами (останки человека данного типа обнаружили в пещере Кро-Маньон во Фран­ции). По внешнему виду они похожи на современных. Люди приспо­собились к жизни в холодном климате, обусловленном нахождением на территории Беларуси ледника. Кроманьонцы начали расселяться на юге Беларуси. Древнейшие поселения людей (стоянки) найдены археологами на берегах рек Припять и Сож возле деревень Юровичи и Бердыж в Гомельской области. Они существовали примерно 24— 21 тыс. лет до н. э. Здесь обнаружены остатки очага, орудия труда ш кремня, а также кости и черепа мамонтов, использованные для строительства жилья.

Отличный вариант для печати POS-материалов

2. Каменный век на территории Беларуси, по мнению ученых, закончился приблизительно в конце 3-го тысячелетия до н. э. За этот период произошло несколько наступлений ледника.

Наиболее важными достижениями первобытных людей были осво­ение огня, изобретение остроконечных секущих, режущих, колющих орудий. На территории, остававшейся свободной от ледяного покрова во время отступлений ледника, люди занимались собирательством корней и клубней. Для этого они использовали палки-копалки, острые камни. Занятием людей была также загонная охота на мамонтов, северных оленей и других животных с помощью каменных топоров, примитивных дид (копий). Люди использовали удочки, костяные гарпуны, сети, крючки для рыбной ловли.

Особенность занятий людей каменного века состояла в том, что они брали от природы все в готовом виде. Такое хозяйство называют присваивающим. После отступления последнего ледника началось потепление. Бывшая ледяная пустыня покрылась реками и озерами, лесами, населенными дикими животными. Первобытные люди постепенно стали заниматься индивидуальной охотой. В этом им помогала со­бака — первое прирученное человеком животное. Люди переходили к оседлому образу жизни, изобрели лук и деревянные стрелы с кремневыми наконечниками, высверленные и шлифованные каменные топоры, каменную зернотерку, начали использовать при рыбной ловле выдолбленные из дерева челны (лодки). Зарождаются гончарство и ткачество. Люди стали изготавливать остродонную глиняную по­суду, которую втыкали в земляной пол или в центр костра, поскольку в то время еще не знали, что такое стол.

Незаменимым материалом для производства орудий труда был кремень. Его добывали в первобытных шахтах — вертикальных ко­лодцах глубиной 3—5 м, найденных археологами у поселка Красно­сельский Волковысского района.

Первым известным коллективом людей было первобытное челове­ческое стадо. Вероятно, кроманьонцы жили уже родовыми общинами, объединявшими 50—70 кровных родственников. Во главе общины стоял избранный старейшина. Постепенно роды объединялись в пле­мена. Некоторые историки разделяют мнение о том, что родство пер­воначально велось по материнской линии, так как женщина играла определяющую роль в жизни первобытного общества. Такой порядок называют материнским родом, или матриархатом.

3. Бронзовый век на территории Беларуси продолжался с начала 2-го тысячелетия до н. э. и до конца VIII в. до н. э. В это время изде­лия из меди и бронзы попадали с юга на территорию Беларуси. Здесь не было месторождений меди и олова, сплав которых образует бронзу. Люди начали приручать все больше животных, а после перешли к их разведению. Вероятно, первым домашним животным стала свинья. Происходит переход от охоты к животноводству и от собирательства к земледелию. Он означал переход от присваивающего к производя­щему хозяйству. При производящем типе хозяйства древние люди собственным трудом добывали необходимые для жизни продукты, не существующие в готовом виде в природе. Вначале земледелие было мотыжным, когда основным орудием труда служила мотыга, а затем — подсечно-огневым. Древние люди высекали лес, корчева­ли и сжигали пни, пепел употребляли в качестве удобрения, землю обрабатывали бороной-суковаткой. Для сбора урожая использовали серпы, муку получали на зернотерках. Чтобы сохранить зерно, а также молоко, полученное от разведенных животных, делали плоскодонную глиняную посуду.

Животноводство и подсечно-огневое земледелие в бронзовом веке стали основными занятиями мужчины. Роль мужской работы посте­пенно возрастала. В результате на смену материнскому роду пришел отцовский род (патриархат), или большая патриархальная семья. Во время бронзового века на территорию Беларуси постепенно начали проникать индоевропейцы — многочисленные племена животноводов-кочевников, которые первоначально жили в Малой Азии по соседству с народами Древнего Востока. В период расселения на территории Европы в результате смешивания индоевропейцев с местным населением возникли племенные объединения германцев, славян, балтов. Балтские племена, являющиеся предками современ­ных литовцев и латышей, начали постепенно осваивать территорию Беларуси.

4. Железный век на территории Беларуси начался примерно в VII в. до н. э. Люди научились добывать железную руду. Ее назы­вали болотной, потому что находили это сырье по бурому цвету на бо­лоте или под дерном на лугу. Из руды выплавляли в сыродутных печах-домницах, сделанных из глины, пористую массу — кричное железо. Постепенно развивалось пашенное земледелие. При обработке земли использовали деревянное рало с железным нарогом-наконечником. Совершенствование орудий труда привело к возникновению из­лишков продуктов и имущественного неравенства среди людей. По­явились богатые и бедные. Между ними происходили стычки. Для защиты люди начали строить укрепленные поселения — городища.

5. Первобытные верования и искусство. Невозможность объя­снить природные явления (молнию, гром и др.) породила у людей веру в сверхъестественные силы природы. Человек верил в существование души, способной жить отдельно от тела, и в ее бессмертие. Поэтому возникли похоронные обряды, когда тело умершего закапывалось головой на запад, лицом к восходящему солнцу, либо сжигалось, так как огонь считался священной силой. Покойнику клали его вещи, будто бы необходимые в «загробном мире». Это были украшения, оружие, орудия труда и быта. Бытовал обычай насыпать над моги­лами курганы из песка или другого грунта, средняя высота которых составляла 1—2 м.

Возникновение религиозных верований, а также хозяйственные занятия первобытных людей повлияли на зарождение первобытного искусства. Первым его примером является скульптура — создание объемного образа. Об этом свидетельствуют найденные археологами статуэтки, изображавшие женщин, мужчин, лося, утку. Свидетель­ствами возникновения искусства также считаются орнамент (узор) на глиняной посуде, рисунки на кости, женские украшения (подвески, бусы, лунницы, застежки), музыкальные инструменты (бубен, дудки).

2. События Октябрьской революции 1917 г. и установление советской власти в Беларуси

https://youtube.com/watch?v=WyUp-NOJ0DE%3Ffeature%3Doembed

1. Октябрьская революция. 25 октября 1917 г. (7 ноября по ново­му стилю) рабочие Петрограда и революционно настроенные солдаты свергли власть буржуазного Временного правительства. 26 октября II Всероссийский съезд Советов провозгласил советскую власть в цен­тре и на местах. Были приняты Декреты о мире и земле. Предлагалось немедленно начать переговоры о справедливом и демократическом мире без аннексий и контрибуций. Упразднялась собственность по­мещиков на землю без всякого выкупа. Съезд образовал Временное рабоче-крестьянское правительство — Совет Народных Комиссаров во главе с В. И. Лениным.

2. Переход власти в руки Советов в Беларуси и на Западном фронте. В полдень 25 октября большевики Минска по военному радио получили сообщение о победе вооруженного восстания в Пет­рограде. Минский Совет рабочих и солдатских депутатов, в котором преобладали большевики, объявил себя властью в городе. Проти­водействие большевикам в Минске оказал Комитет спасения рево­люции. Он был создан в составе меньшевиков, эсеров, бундовцев и представителей белорусских национальных организаций. Комитет потребовал передачи ему власти в городе. Но, когда в Минск прибыли настроенные по-большевистски войска с Западного фронта, соотно­шение сил изменилось в пользу большевиков. 2 ноября 1917 г. власть в Минске окончательно взял в свои руки Военно-революционный комитет (ВРК) Западной области и фронта. После свержения Временного правительства борьбу с большеви­ками возглавила Ставка Верховного главнокомандующего россий­ской армией, которая располагалась в Могилеве. В Могилев были направлены большевистские вооруженные силы, Ставка была лик­видирована.

В условиях продолжавшейся Первой мировой войны большевики сделали ставку на солдат Западного фронта, который проходил через территорию Беларуси. Многие из них, измученные войной, а это были в основном крестьяне, призванные в армию, сочувственно встретили первые декреты советской власти о мире и земле. Большевиков под­держала основная часть крестьян, которая рассчитывала на получение помещичьей земли без выкупа.

3. Формирование Областного исполнительного комитета и Со­вета Народных Комиссаров Западной области и фронта. После октябрьских событий и до 2 января 1919 г. на территории Витебской, Могилевской, Минской и на не оккупированных германскими войсками частях Виленской и Смоленской губерний действовал первый высший законодательный орган советской власти — Областной ис­полнительный комитет Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов Западной области и фронта (Облискомзап). Одним из его руководителей был Л. Ф. Мясников. В состав Облискомзапа входили в основном представители партии большевиков. Для решения на­иболее важных вопросов был создан Совет Народных Комиссаров Западной области и фронта, который являлся исполнительным ор­ганом советской власти в Беларуси. Его первым руководителем стал К. И. Ландер.

4. Первые преобразования в социально-экономической сфере. Одним из первых мероприятий советской власти было проведение на­ционализации промышленности — передачи предприятий из частной в государственную собственность. Вводился 8-часовой рабочий день. При реализации Декрета о земле было ликвидировано помещичье землевладение. Происходила передача бывшей помещичьей земли в распоряжение Советов крестьянских депутатов. Это означало не со­циализацию, а национализацию земли, ибо она передавалась Советам, которые являлись органами государственного управления.

Важное значение для решения национального вопроса в этом про­цессе имела «Декларация прав народов России». В ней провозглаша­лось равенство всех народов и право каждого из них на самоопреде­ление и образование самостоятельного государства. В 1918—1920 гг. партия большевиков в социально-экономической области проводила политику «военного коммунизма». Она представ­ляла собой систему временных и чрезвычайных мер, которые имели вынужденный характер и были вызваны военными условиями. Этой политике были присущи: проведение национализации крупной, сред­ней и частично мелкой промышленности; централизованное распре­деление товаров государственными органами по уравнительному принципу с введением карточной системы; ликвидация товарно-де­нежных отношений и запрет частной торговли; натуральный обмен продуктами.

Центральным элементом политики «военного коммунизма» в де­ревне стало введение продразверстки. Она представляла собой си­стему заготовок сельскохозяйственной продукции, согласно которой крестьяне обязаны были сдавать государству все излишки продукции, в первую очередь зерна, которое предназначалось для обеспечения Красной Армии. Крестьяне вынуждены были сдавать государству не только излишки продукции, но даже часть той, которая необходима была для собственного потребления. Элементами коммунистических начал стали введение всеобщей трудовой повинности по принципу «кто не работает, тот не ест», уравнительного принципа оплаты труда, бесплатных коммунальных услуг.

3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы

https://youtube.com/watch?v=D0oM-xq-Erk%3Ffeature%3Doembed

Характеристика исторической тематики в рассказе Янки Брыля «Memento mori» В рассказе «Memento mori» (в переводе с латинского «помни о смерти») описывается история, действительно случившаяся поздней осенью 1943 г., когда в ответ на подрыв воинского эшелона немецко-фашистские каратели окружили ближайшую деревню и сожгли ее вместе с жителями, согнав всех в одно из строений. Во время карательной операции фашисты вывели из толпы печника и подогнали к зондерфюреру, решившему подарить ему и его семье жизнь в знак благодарности за теплую печь, сделанную старым мастером. Однако герой рассказа отказался принять жизнь в подарок от палача, так как понимал общность своей судьбы с жизнью односельчан и бесчеловечность того, что задумали сделать каратели. Он сам направился к своим родным, чтобы разделить с ними страшную участь. И он сгорел — единственный, кто мог бы в тот день не сгореть.

Поделиться ссылкой

19.05.2020.
Тест. История, 9 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

тест «Великая Отечественная война — от начала до развертывания народной борьбы на территории Беларуси»

Список вопросов теста

Когда начался освободительный поход Красной Армии в Западную Беларусь?

Варианты ответов

Когда Верховный Совет БССР принял решение удовлетворить просьбу депутатов Народного собрания Западной Беларуси о  воссоединении Западной Беларуси с БССР?

Вопрос 3

Оцените, верны ли утверждения:

Вопрос 4

Выберите все варианты утверждений, подходящих для раскрытия истории, которой посвящена картина.

Вопрос 5

Оцените, верны ли утверждения, характеризующие план «Ост»

Вопрос 8

Самый крупный в Беларуси и СССР лагерь смерти около Минска, в котором было уничтожено более 200 тыс. человек

Вопрос 10

Когда каратели сожгли живыми всех жителей деревни Хатынь возле Логойска?

Вопрос 11

Что иллюстрирует карта?

Вопрос 13

Какое название носит мемориальный комплекс в Ушачском районе?

Вопрос 15

На сколько больше погибло в лагерях в Минске и окрестностях по сравнению с Витебском и его окрестностями?

Билеты по ИБ

1. Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси

2. События Октябрьской революции 1917 г. и установление советской власти в Беларуси

3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы

1. События Октябрьской революции и установление советской власти в Беларуси: особенности и результаты преобразований в общественно-политической и социально-экономической сферах

2. БССР в первое послевоенное десятилетие: направления и особенности восстановления

3. Анализ содержания исторического документа

1. Беларусь в условиях германской оккупации и Брестского мира: сопротивление населения и раздел территории

2. Общественно-политическая жизнь БССР во второй половине 1940-х— первой половине 1950-х гг.: особенности послевоенного положения

3. Соотнесение событий (процессов) истории Беларуси и всемирной истории

1. Города на территории Беларуси в IX — середине XIII в.: происхождение названий и хозяйственная жизнь горожан

2. БССР в годы новой экономической политики. Участие в образовании СССР. Укрупнение территории

3. Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту

1. Развитие культуры на белорусских землях в IX — середине XIII в. Религиозно-просветительские деятели

2. Политика индустриализации и коллективизации сельского хозяйства в БССР во второй половине 1920-х — 1930-е гг.

3. Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенным признакам

1. Причины и процесс образования Великого Княжества Литовского. Происхождение названия княжества

2. Общественно-политическая жизнь в БССР в конце 1920-х — 1930-е гг.

3. Соотнесение события в истории Беларуси с общественноисторическим процессом

1. Укрепление великокняжеской власти и государственный строй Великого Княжества Литовского в конце XIII — XIV в.

2. Положение Западной Беларуси в составе Польши (1921— 1939 гг.)

3. Раскрытие содержания исторических терминов

1. Кревская уния и ее влияние на положение белорусских земель

2. Политика белорусизации и ее результаты. Развитие науки и образования, литературы и искусства в 1920—1930-е гг.

3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами

1. Борьба за великое княжение и изменения в государственном строе Великого Княжества Литовского в XV—первой половине XVI в. Грюнвальдская битва

2. Воссоединение Западной Беларуси с БССР в условиях начала Второй мировой войны

3. Характеристика деятельности исторической личности Характеристика деятельности П. М. Машерова

1. Социально-экономическое развитие белорусских земель в XIV — середине XVI в.

2. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси

1. Культура Беларуси в XIV — первой половине XVI в. Образование белорусской народности. Происхождение названия «Белая Русь»

2. Германский оккупационный режим на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны. Политика геноцида

1. Объединение Великого Княжества Литовского и Польши в составе Речи Посполитой: причины, условия, итоги Люблинской унии. Статут ВКЛ 1588 г

2. Массовая борьба белорусского народа против немецко-фашистских оккупантов в годы Великой Отечественной войны

1. Становление фольварочно-барщинной системы хозяйствования в Великом Княжестве Литовском. Городская жизнь на территории Беларуси во второй половине XVI — XVIII в.

2. Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков. Вклад белорусского народа в Победу над нацистской Германией

3. Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в ее развитие

1. Брестская церковная уния 1596 г. Реформация и Контрреформация, распространение униатства на территории Беларуси

2. БССР в 1945—1953 гг.: послевоенное восстановление. Участие БССР в основании ООН

3. Раскрытие содержания исторических понятий (терминов)

1. Культура Беларуси во второй половине XVI — первой половине XVII в.

2. БССР во второй половине 1950-х—первой половине 1960-х гг. Изменения в общественно-политической жизни, формирование промышленного и сельскохозяйственного комплексов

3. Соотнесение событий истории Беларуси и всемирной истории

1. Культура Беларуси во второй половине XVII — XVIII в.

2. БССР во второй половине 1960-х — первой половине 1980-х гг.: характерные черты общественно-политического и социально-экономического положения

1. Разделы Речи Посполитой и их влияние на положение белорусских земель. Восстание 1794 г. и его события в Беларуси

2. БССР во второй половине 1980-х гг. Результаты реформирования советской общественно-политической системы. Осуществление курса на ускорение социально-экономического развития

3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства

1. Политика царского правительства в Беларуси в конце XVIII — начале XIX в. Беларусь во время Отечественной войны 1812 г. Полоцкий церковный собор 1839 г.

2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в БССР во второй половине 1950-х — 1980-е гг.

3. Соотнесение события в истории Беларуси с общественно-политическим процессом

1. Беларусь в первой половине XIX в.: общественно-политическое положение и социально-экономическое развитие

2. Становление государственного суверенитета Республики Беларусь в первой половине 1990-х гг.

1. Культура Беларуси в первой половине XIX в. Возникновение белорусоведения

2. Общественно-политическая жизнь в Республике Беларусь во второй половине 90-х гг. X X — начале XXI в.

3. Анализ исторических фактов на основе статистических данных

1. Восстание 1863—1864 гг. и общественно-политическое положение в Беларуси

2. Основные направления социально-экономического развития Республики Беларусь

1. События революций 1905—1907 гг. и Февральской 1917 г. в Беларуси

2. Международное положение и внешняя политика Республики Беларусь

3. Сравнение точек зрения на один и тот же исторический факт

1. Социально-экономическое развитие Беларуси во второй половине XIX — начале XX в.

2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в Республике Беларусь

1. Культура Беларуси в 60-е гг. X IX — начале XX в. Условия и особенности формирования белорусской нации

2. Олимпийские достижения спортсменов Республики Беларусь

1. События Первой мировой войны на белорусских землях

2. Увековечивание памяти об исторических личностях и деятелях культуры Беларуси в Республике Беларусь

2. « Жалованная грамота городам» была введена Указом в:
• 1785 г

3. « За» сохранение СССР (референдум 1991) высказалось __________________ принявших участие в голосовании во всех республиках страны.
• 76,4%

4. « Закон об осуществлении земельной реформы» был принят в Польше в:
• 1925 г

5. « Товарищество филоматов» в Виленском университете было создано в:
• 1817 г

6. « Юридики» в Великом княжестве Литовском — это:
• неподвластные магистрату части городов

7. 12 декабря 1812 г. манифест «Забвение прошлого, всеобщее прощение» подписал:
• Александр I

8.феврале 1919 года

9. I Всероссийский съезд Советов, на котором был образован СССР, состоялся в:
• декабре 1922 г

10. I Государственная Дума была распущена в:
• 1906 г

11. I Государственная Дума была созвана в:
• 1905 г

12. I Государственная Дума была созвана и распущена по указу царя
• Николая II

13. I I Государственная Дума была распущена указом царя в:
• 1907 г

14. I I Государственная Дума была созвана в:
• 1907 г

15. I I Государственная Дума была созвана и распущена по указу царя
• Николая II

История Беларуси богата событиями, которые повлияли на формирование страны, ее культуры и национальной идентичности. От древних времен до современности Беларусь прошла через различные этапы развития, переживала множество важных событий и войн, оставивших свой след в белорусском народе.

Адукар тест по истории Беларуси предлагает вам проверить свои знания об этой интересной истории. Вас ждут вопросы о древних племенах, государствах, знаменитых личностях и событиях, которые отразились на судьбе Беларуси.

Пройдя тест, вы сможете узнать, насколько хорошо вы знакомы с историческим прошлым Беларуси и обогатить свои знания об этой удивительной стране.

Знакомство с Адукар тестом

Добро пожаловать на Адукар тест по истории Беларуси! В этом тесте вы сможете проверить свои знания о прошлом нашей страны и узнать интересные факты о ее истории.

Тест состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящен определенному периоду истории Беларуси. Вам будут предложены вопросы разной сложности, на которые отвечать нужно выбором одного из предложенных вариантов ответа.

Всего в тесте 20 вопросов, по пять вопросов в каждом разделе. За каждый правильный ответ вы будете получать определенное количество баллов. По окончании теста вы увидите свой итоговый результат и сможете оценить свои знания истории Беларуси.

Не забудьте посмотреть наше рейтинговое табло, чтобы узнать, как ваш результат сравнивается с результатами других пользователей. Также вы можете поделиться своими результатами в социальных сетях и позвать своих друзей пройти тест!

Желаем вам удачи и приятного прохождения теста! Начнем?

История Беларуси до XVIII века

Второй раздел теста по истории Беларуси посвящен периоду до XVIII века. В этом разделе вы проверите свои знания о древней и средневековой истории Беларуси. Готовы приступить к вопросам?

Вопросы второго раздела теста охватывают такие темы, как поселения древних племен на территории Беларуси, формирование государственности и колонизация. Вы сможете проверить свои знания о древнейших временах и узнать интересные факты о истории своей страны.

Великое княжество Литовское

Великое княжество Литовское было мощным государством, которое существовало на протяжении многих веков и оказало большое влияние на историю Беларуси.

Основанное в начале XIII века, Великое княжество Литовское постепенно расширялось за счет завоеваний и дипломатической активности. В его состав входили территории современной Беларуси, Литвы, Украины и России.

Во время своего расцвета Великое княжество Литовское было одним из самых многонациональных государств Европы. Здесь жили и преобладали белорусы, литовцы, украинцы, поляки, русские и другие народы.

В XIV-XVI веках Великое княжество Литовское достигло своего высшего развития и стало одной из сильнейших европейских держав того времени. В это время великие князья Ягайло и Витовт успешно укрепили границы государства, расширили его территорию и провели ряд реформ, в том числе в сфере права и образования.

Особое значение в истории Великого княжества Литовского имело его объединение с Польским королевством в 1386 году. Это событие, известное как «Кревская уния», привело к созданию Речи Посполитой, олицетворяющей объединение польских и литовских земель.

Важным элементом культурного и политического развития Великого княжества Литовского был его правовой кодекс «Статут Великого княжества Литовского», принятый в 1588 году. Этот кодекс стал одним из первых в Европе, который устанавливал правила и законы для всех слоев населения и сохранял свою силу на протяжении долгого периода времени.

С конца XV века Великое княжество Литовское начало терять свою независимость. В 1569 году «Люблинская уния» превратила Речь Посполитую в единое государство, где Великое княжество Литовское стало одной из восточных провинций.

Разделы Речи Посполитой

Разделы стали последствием слабости и внутренних проблем Речи Посполитой. В то время, страна испытывала финансовые трудности, социальные напряжения и политическую нестабильность. Внешние силы — Россия, Пруссия и Австрия – использовали эту ситуацию в своих интересах и начали проводить раздел территории. Каждая из этих стран забрала себе часть белорусских земель.

Разделы Речи Посполитой имели опустошительные последствия для белорусского народа. Они существенно уменьшили территорию страны и привели к потере независимости. Белорусская интеллигенция и культурные деятели в это время активно боролись за самоопределение и независимость нации.

Одной из ярких фигур этого периода был Тадеуш Костюшко – полководец и национальный герой Беларуси, который возглавлял борьбу за независимость страны.

История Беларуси в XIX-XX веках

В XIX веке Беларусь оказалась под влиянием Российской Империи, что привело к потере автономии и политической подчиненности местных жителей. В это время произошли ряд событий, которые сильно повлияли на развитие страны.

Одним из ключевых событий была Январская революция 1863-1864 годов, которая возникла в качестве ответа на подавление национального движения по образованию самостоятельного государства. После нее было ужесточение русской политики и некоторое время было подавлено развитие белорусской культуры и языка.

В начале XX века произошла Русская революция 1905-1907 годов, которая потрясла Российскую Империю и стала отправной точкой для ослабления контроля России над Беларусью. В это время была создана Польская Королевская Присоединение. В 1918 году Беларусь провозгласила свою независимость, но вскоре была захвачена большевиками, и Белорусская Советская Социалистическая Республика была создана.

В период между Первой и Второй мировыми войнами Беларусь продолжала жить в составе Советского Союза. Во время Второй мировой войны Беларусь сильно пострадала от нацистской оккупации, и более трети населения погибло. В конце войны Беларусь стала союзной республикой Советского Союза, и в этом статусе она продолжала существовать до начала 1990-х годов.

История Беларуси в XIX-XX веках является сложной и многогранной. Она отражает национальные и политические изменения, которые оказали значительное влияние на формирование современной Беларуси.

Белорусская национальная революция 1918-1919 годов

Период с 1918 по 1919 годы в истории Беларуси известен как Белорусская национальная революция. Это было событие, которое повлекло за собой значительные изменения в политическом и социальном строе страны.

Революция началась в результате развала Российской империи после Октябрьской революции 1917 года. Белоруссия, как часть Российской империи, оказалась влиянии революционных событий и начала борьбу за свою независимость.

В 1918 году была провозглашена Белорусская Народная Республика (БНР) – первое независимое белорусское государство. Ее правительство стремилось к установлению демократических принципов управления и привлекало к сотрудничеству белорусских националистов. Однако установление независимости было затруднено внешними и внутренними проблемами.

Помимо БНР, в это время возникли другие движения, отстаивавшие белорусскую независимость. Одним из самых значимых стало движение коммунистических партизан, которые вели антиколониальную борьбу против германской оккупации и поддерживали создание Советской Республики Беларусь (СРБ). С РБ впоследствии объединилась с РСФСР и Украинской ССР в составе СССР.

Однако в 1919 году БНР была оккупирована войсками Польши, и Беларусь была разделена между Польшей и Советским Союзом. Несмотря на поражение БНР, национальная революция сыграла важную роль в формировании национального самосознания и стремлении к независимости в будущем.

В результате Белорусская национальная революция помогла закрепить национальную идентичность и национальные символы Беларуси, а также вдохновила будущих белорусских борцов за независимость.

История Беларуси — это сложная и увлекательная тема. Она зародилась еще в древности, когда на этих землях образовались первые государства. С течением времени Беларусь стала рабом различных политических, культурных и социальных процессов.

Если у вас есть интерес к истории Беларуси и вы хотите проверить свои знания, то Адукар тест — отличный способ. В этом тесте вы сможете вспомнить и узнать много интересного о прошлом этой страны.

Адукар тест содержит вопросы о различных периодах истории Беларуси, начиная с средневековья и заканчивая современностью. Вы сможете проверить и расширить свои знания о этой уникальной стране и ее народе.

Пройдите Адукар тест и узнайте, насколько хорошо вы знакомы с историей Беларуси. Потренируйтесь вспоминать факты, даты и события, и погрузитесь в захватывающий мир прошлого этой удивительной страны.

Проверьте свои знания по истории Беларуси

Приготовься к захватывающему путешествию в историю Беларуси и начни тест прямо сейчас! Удачи!

Узнайте, насколько хорошо вы знаете историю Беларуси

Пройдите Адукар тест по истории Беларуси, чтобы попробовать свои силы и узнать, сколько вы сможете ответить правильно на вопросы о великой истории Беларуси. Убедитесь, что вы готовы к вызову и готовы показать свои знания о прошлом этой удивительной страны!

Пройдите тест по ключевым событиям в истории Беларуси

В тесте представлены вопросы о различных периодах истории Беларуси – от первобытных славянских племен и княжества Полоцкого до социалистического периода и современной независимости страны. Ответьте на вопросы и проверьте, насколько хорошо вы знаете историю своей страны!

Оцените свои знания о великих личностях Беларуси

Беларусь богата своим наследием великих и известных личностей, которые внесли значительный вклад в историю и культуру страны. Пройдите тест и проверьте, насколько хорошо вы знакомы с этими великими людьми и их достижениями.

Приведенный список далеко не полный, и знаменитостей Беларуси гораздо больше. Используйте его как отправную точку для дальнейшего изучения истории и культуры Беларуси.

Дайте ответы на вопросы о традициях и культуре Беларуси

Официальным языком Беларуси является белорусский язык. Вместе с тем, русский язык также широко используется.

2. Какие традиционные национальные костюмы есть в Беларуси?

В Беларуси традиционными национальными костюмами являются «карэльская залатая сукенка», «карэльская цмока» и «касцюм». Эти костюмы отражают особенности регионов Беларуси и используются на национальных праздниках и в костюмированных представлениях.

3. Каковы основные элементы белорусской кухни?

Основными элементами белорусской кухни являются картофель, грибы, мясо, капуста и кисломолочные продукты, такие как творог и сметана. Традиционные белорусские блюда включают драники, мясные пироги, домашнюю колбасу и многое другое. Белорусская кухня славится своей сытностью и вкусом.

4. Какие национальные праздники отмечаются в Беларуси?

В Беларуси отмечаются такие национальные праздники, как День Независимости (3 июля), День Конституции (15 марта), День Победы (9 мая) и Купаленье (6 июля). Эти праздники имеют важное историческое и национальное значение и отмечаются соответствующими мероприятиями и традиционными праздничными обрядами.

5. Какие традиционные ремесла развивались в Беларуси?

В Беларуси развивались такие традиционные ремесла, как резьба по дереву, вышивка, плетение из соломы и изготовление керамической посуды. Эти ремесла богаты на национальные символы и мотивы, и до сих пор сохраняются в региональных мастерских и музеях.

Насколько хорошо ты знаешь историю Великой Отечественной войны?

День Победы — великий праздник для Беларуси. В этот день страна вспоминает имена героев, благодаря которым мы, потомки, живём под мирным небом. Накануне 9 мая Адукар составил тест по Великой Отечественной войне. Освежи в памяти важные даты и персоналии.

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Готовься к ЦЭ и ЦТ с экспертами и повысь свои баллы до +60!

Наши преподаватели знают, как и что нужно учить и повторять к ЦТ и ЦЭ. Они поделятся своим опытом и знаниями, вдохновят на учёбу и морально поддержат. Ты сможешь научиться быстро решать тесты на хорошие баллы и зарядишься уверенностью в своих силах. Адукар — это не просто курсы, это место, где тебя поддержат и поймут.

Заниматься можно в Минске или онлайн. Выбирай удобный вариант и приходи! (пробное занятие — бесплатно)

итоговые занятия перед ЦТРегистрируйся