Тест по истории Рим — сильнейшая держава Средиземноморья для 5 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 5 заданий.
1 вариант
1. Верно ли следующее утверждение?
Ко 2-му веку до н. э. Рим установил своё господство во всём Средиземноморье.
1) верно
2) неверно
2. В борьбе за господство в Средиземноморье самый опасный противник Рима
1) Македония
2) Карфаген
3) Сирийское царство
3. Завоевательные войны 2-го века до н. э.
1) привели к установлению римского господства в Средиземноморье
2) способствовали развитию рабства в Риме
3) не оказывали влияния на экономическое развитие Рима
Укажите неверный ответ.
4. Государства, завоёванные Римом во 2-м веке до н. э.
1) Карфаген
2) Македония
3) Греция
4) Египет
Найдите и укажите номер государства, лишнего в этом перечне.
5. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) разрушение Карфагена
Б) покорение Римом Сицилии
В) разгром Сирийского царства
Г) освобождение Греции
Д) битва при Каннах
6. Установите соответствие между именами известных римлян и их деятельностью. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Плутарх
Б) Катон
В) Варрон
1) римский сенатор
2) греческий писатель и историк
3) римский учёный
7. Рабство и провинция — что связывает эти слова?
1) эти слова никак не связаны
2) покорённую страну римляне объявляли провинцией, а её жителей обращали в рабство
3) в провинциях трудилась большая часть римских рабов
8. Прочтите текст и найдите в нём ошибку.
«Ликует буйный Рим!» Толпа, заполнившая амфитеатр, требует, чтобы поверженный гладиатор был убит. Сотни людей поднимают вверх большой палец и швыряют в несчастного огрызки яблок. Бессильно падает поднятая в знак мольбы о пощаде левая рука бойца.
1) на самом деле гладиатор не мог просить зрителей о пощаде
2) на самом деле бой прекращался, если его участники получали рану
3) на самом деле поднятый вверх большой палец означал, что зрители согласны сохранить гладиатору жизнь
9. Основные сражения второй войны Рима и Карфагена (продолжите перечень)
1) в долине По
2) при Каннах
3) __________
10. Греческий учёный Аристотель и римский учёный Варрон считали, что раб является говорящим (или одушевлённым) орудием труда. Это говорит о том, что
1) Аристотель и Варрон хорошо знали друг друга
2) положение рабов в Древней Греции и в Древнем Риме имело много общего
3) этот факт не является основанием для каких-либо выводов
2 вариант
Победа Рима над Карфагеном во второй войне привела к установлению римского господства в Западном Средиземноморье.
2. В борьбе за господство в Средиземноморье Рим следовал принципу
1) горе побеждённым
2) разделяй и властвуй
3) Карфаген должен быть разрушен
3. Города, до основания разрушенные римлянами во 2-м веке до н. э.
1) Карфаген
2) Коринф
3) Афины
1) Сирийское царство
2) Македония
3) Карфаген
4) Египет
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
А) разгром Македонии
Б) первая война Рима и Карфагена
В) разгром Сирийского царства
Г) битва близ города Зама
Д) битва при реке По
6. Установите соответствие между именами исторических личностей и родом их занятий. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Сципион
Б) Колумелла
В) Аристотель
1) римский учёный
2) римский консул
3) древнегреческий учёный
7. Триумф и император — что связывает эти слова?
1) эти слова никак не связаны
2) на время триумфа победитель-полководец получал титул
3) император императора руководил триумфом, который устраивали в честь полководца-победителя
От зари до зари трудились здесь сотни рабов: пахали землю, выращивали виноград, пасли рабочий скот, изготавливали орудия труда. За каждую провинность полагалось суровое наказание. Больных и немощных рабов отправляли на остров, оставляя без ухода и пищи. Такой была жизнь обычного римского имения.
1) на самом деле больных и немощных рабов их господа убивали
2) на самом деле рабы никогда не занимались ремеслом
3) на самом деле в обычном римском имении трудились 15-20 рабов
9. О военном искусстве Ганнибала свидетельствуют (продолжите перечень)
1) переход через Альпы
2) военная хитрость, применённая для отвлечения римского войска ( стадо быков с привязанными к рогам факелами)
3) _______________
10. Ганнибал уговаривал сирийского царя, военным советником которого он был, заключить союз с Македонией против Рима. Сирийский правитель ответил отказом. Это говорит о том, что
1) Ганнибал не обладал даром убеждения
2) Сирия и Македония враждовали между собой
3) сирийский властитель не считал Рим серьёзным противником
Ответы на тест по истории Рим — сильнейшая держава Средиземноморья для 5 класса
1 вариант
1-1
2-2
3-3
4-4
5. БДГВА
6-213
7-2
8-3
9. Близ города Зама
10-2
2 вариант
1-1
2-2
3-3
4-4
5. БДГВА
6-213
7-2
8-3
9. Битва при Каннах
10-2
Знания – это хорошо
- Статьи
- Тесты
- Сетевой город
Контакты • О проекте
Восточное Средиземноморье
Тестирование – это форма проверки знаний.
Оно позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков учащихся,
а также степень понимания ими изучаемого материала по предмету: История.
0. Как в древности называлась большая часть Восточного Средиземноморья?
1. Какой материал использовался для изготовления пурпурной краски?
2. Древесина какого дерева, растущего в Восточном Средиземноморье, особенно высоко ценилось на рынках?
3. Какое государство не располагалось на территории Восточного Средиземноморья?
4. Жители какой страны имели славу прекрасных мореплавателей и судостроителей?
Тест: Древнее Двуречье
Тест: Амон Ра
Тест: Богиня Нут
Тест: Богиня Бастет
Тест: Кто такой вельможа?
Тест: Философия Древней Индии
Итоговый тест по Всеобщей истории для 10 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 25 заданий.
Вариант 1
А1. Последствие неолитической революции
1) появление родовой общины
2) появление религиозных верований
3) переход к производящему хозяйству
4) отделение ремесла от сельского хозяйства
А2. Первые древнейшие цивилизации возникли
1) в Греции
2) в Америке
3) на Ближнем Востоке
4) на Апеннинском полуострове
А3. Великие империи II-I тыс. до н. э. способствовали появлению
1) Человека разумного
2) частной собственности
3) гражданского общества
4) восточной цивилизационной общности
А4. С историей Индии связано появление
1) ислама
2) зороастризма
3) буддизма
4) конфуцианства
А5. Создание Гомером поэм «Илиада» и «Одиссея» относится к периоду, который историки называют
1) доминатом
2) Средневековьем
3) эпохой эллинизма
4) архаической эпохой
А6. Появление в III в. н. э. в Римском государстве колоната свидетельствовало о
1) кризисе республиканского строя
2) зарождении феодальных отношений
3) превращении Рима в мировую державу
4) самобытном характере римской архитектуры
А7. Характерной чертой западноевропейского средневекового общества было деление его на
1) варны
2) полисы
3) классы
4) сословия
А8. К эпохе зрелого Средневековья относится
1) начало Крестовых походов
2) создание варварских государств
3) начало промышленного переворота
4) падение Западной Римской империи
А9. Культура Византии является наследницей культуры
1) католической
2) языческой
3) славянской
4) античной
А10. Феодализм на Востоке, в отличие от феодализма на Западе, характеризуется
1) эксплуатацией зависимых крестьян
2) отсутствием феодальной раздробленности
3) правилом «вассал моего вассала не мой вассал»
4) верховной собственностью государства на землю
А11. Понятие «сегунат» относится к истории
1) Делийского султаната
2) Японии
3) Османской империи
4) Китая
А12. Рационализм и свободомыслие, критика феодально-абсолютистских режимов — отличительная черта эпохи
1) Реконкисты
2) Просвещения
3) Реформации
4) Возрождения
А13. Высказывание Людовика XIV: Это законно, потому что я так хочу, — раскрывает сущность понятия
1) правовое государство
2) абсолютная монархия
3) просвещенный абсолютизм
4) сословно-представительная монархия
А14. Следствие распространения протестантизма
1) начало Столетней войны
2) начало Великой депрессии
3) развитие предпринимательства
4) разделение христианской церкви на западную и восточную
А15. Фраза: Видеть, чувствовать, выражать — в этом все искусство, — определяет сущность художественного стиля
1) реализм
2) барокко
3) классицизм
4) импрессионизм
А16. В результате революций XVII-XVIII вв.
1) во всех странах была уничтожена монархия
2) повсеместно утвердилась протестантская вера
3) было ликвидировано имущественное неравенство
4) были уничтожены препятствия для развития капитализма
А17. Социально-экономическое развитие стран Запада к концу XIX в. характеризовалось
1) замедлением темпов экономического развития
2) началом монополизации промышленной и банковской сфер
3) понижением благосостояния рабочих
4) внедрением в производство робототехники
А18. В отрывке из документа: По истечении двухмесячного срока все державы, вовлеченные с той и другой стороны в настоящую войну, пошлют своих уполномоченных в Вену, для того чтобы на общем конгрессе выработать точные постановления, – речь идет о событии, которое завершило
1) Тридцатилетнюю войну
2) эпоху Наполеоновских войн
3) создание Тройственного союза
4) колониальное соперничество европейских стран
А19. Последствие колониализма для зависимых стран в XIX в.
1) развитие крупной индустрии
2) создание правового государства
3) укрепление традиционного общества
4) преодоление уровней развития метрополий и колоний
А20. Причина появления в XIX в. так называемого восточного вопроса европейской политики
1) «реставрация Мэйдзи»
2) свержение династии Цин
3) ослабление Османской империи
4) ликвидация Ост-Индской компании
А21. Научная революция XVII в. представлена именами
1) И. Ньютона и Р. Декарта
2) Ж. Кальвина и М. Лютера
3) Дж. Уатта и Дж. Стефенсона
4) Т. Джефферсона и Ш. Монтескье
В1. Установите соответствие между государством и местоположением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А. Ассирия
Б. Сидон, Тир, Библ
В. Империя Маурьев
1. Китай
2. Восточное Средиземноморье
3. Междуречье
4. Индия
В2. Запишите в первую колонку номера черт сходства древневосточной и античной цивилизаций, а во вторую колонку — номера черт их отличия.
1) рабовладение
2) гражданская община
3) традиционная экономика
4) отсутствие личной свободы
В3. Какие понятия возникли в ходе развития римской цивилизации?
1) Сенат
2) империя
3) плебисцит
4) философия
5) демократия
Запишите цифры, соответствующие верным ответам.
В4. Расположите в хронологической последовательности периоды в истории.
А) Просвещение
Б) Возрождение
В) «осевое время»
Г) начало аграрной революции в Англии
Вариант 2
1) появление Человека разумного
2) развитие городского самоуправления
3) переход к присваивающему хозяйству
4) появление имущественного и социального неравенства
А2. Древнейшие цивилизации возникли
1) 2,5 млн лет назад
2) в IV тыс. до н. э.
3) в IX тыс. до н. э.
4) в I в. н. э.
А3. Характерная черта древневосточных цивилизаций
1) выборность правителей
2) связь собственности с властью
3) господство частной собственности
4) наличие бюрократического аппарата управления
А4. С историей Китая связано появление
А5. Строительство Парфенона относится к периоду, который историки называют
1) доминатом
2) Средневековьем
3) эпохой эллинизма
4) эпохой классической Греции
А6. Появление христианских общин в Римском государстве свидетельствовало о
1) слабости республиканского строя
2) духовном кризисе римского общества
3) усилении натиска варваров на римские границы
4) изменении социальной структуры общества
А7. Характерная черта феодализма
1) существование централизованных государств
2) использование труда рабов
3) процесс урбанизации
4) наличие вотчины
А8. К эпохе позднего Средневековья относится
1) Раннее Возрождение
2) Тридцатилетняя война
3) создание варварских государств
4) начало промышленного переворота
А9. Огромное значение в жизни Византийской империи играло
1) сословное представительство
2) православие
3) промышленное производство
4) язычество
А10. В Средние века государство на Востоке, в отличие от государств на Западе, существовало в форме
1) абсолютной монархии
2) просвещенной монархии
3) теократической монархии
4) централизованной монархии
А11. Блистательной Портой европейцы называли
1) империю Цин
2) Арабский халифат
3) Османскую империю
4) империю Великих Моголов
А12. Светский характер культуры, обращение к Античности, гуманизм характеризуют культуру эпохи
А13. Высказывание: В Испании все дорого, кроме серебра — раскрывает сущность явления
1) огораживание
2) революция цен
3) протекционизм
4) промышленный переворот
А14. Выступление Лютера с «95 тезисами» привело к
1) Великой депрессии
2) Крестовым походам
3) появлению либерализма
4) появлению протестантизма
1) реализм
2) классицизм
3) барокко
4) импрессионизм
А16. Причина революций XVII-XVIII вв.
1) изменение государственных границ
2) сохранение феодальных пережитков
3) стремление сеньоров подчинить города своей власти
4) деятельность инквизиции
А17. Результат политического развития стран Запада к концу XIX в.
1) складывание либеральной демократии
2) возникновение диктаторских режимов
3) приход социалистических партий к власти
4) отсутствие избирательных прав у населения
А18. Высказывание: Царь и «Марсельеза» несовместимы — относится к созданию
1) Священного союза
2) Тройственного союза
3) Вестфальской системы
4) франко-русского военного союза
А19. Причиной колониальных захватов в XIX в. стало стремление западных стран
1) получить доступ к редким ресурсам и рынкам сбыта
2) создать правовые государства в странах Востока
3) установить господство католической церкви
4) прекратить межнациональные конфликты
А20. Стремление сохранить традиционные устои общества заставило власти Японии
1) начать «опиумную войну»
2) подавить выступление сипаев
3) объявить о «закрытии» страны
4) осуществить «реставрацию Мэйдзи»
А21. Большую роль в разработке теории правового государства сыграли
1) О. Кромвель и О. Бисмарк
2) Дж. Локк и Ш. Монтескье
3) Дж. Уатт и Дж. Стефенсон
4) Ж. Кальвин и Ф. Аквинский
В1. Установите соответствие между памятником культуры и страной, в которой он был создан. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А. Веды
Б. Ветхий Завет
В. Законы царя Хаммурапи
1. Китай
2. Междуречье
3. Палестина
4. Индия
В2. Запишите в первую колонку номера черт сходства древнегреческой и римской цивилизаций, а во вторую колонку — номера черт их отличия.
1) огромная роль института права
2) наличие гражданской общины
3) создание единого государства
4) сохранение индивидуальной свободы
В3. Какие понятия возникли в ходе развития греческой цивилизации?
1) Сенат
2) политика
3) плебисцит
4) философия
5) демократия
В4. Расположите в хронологической последовательности события и эпохи.
А) Просвещение
Б) Возрождение
В) Античность
Г) завершение промышленной революции в Англии
Ответы на итоговый тест по Всеобщей истории для 10 класса
А1-3
А2-3
А3-4
А4-3
А5-4
А6-2
А7-4
А8-1
А9-4
А10-4
А11-2
А12-2
А13-2
А14-3
А15-4
А16-4
А17-2
А18-2
А19-1
А20-3
А21-1
В1. А3 Б2 В4
В2. 13 24
В3. 123
В4. ВБГА
А1-4
А2-2
А3-2
А4-4
А5-4
А6-2
А7-4
А8-1
А9-2
А10-3
А11-3
А12-4
А13-2
А14-4
А15-1
А16-2
А17-1
А18-4
А19-1
А20-4
А21-2
В1. А4 Б3 В2
В2. 24 13
В3. 245
В4. ВБАГ
Интерактивный тест по разделу «Древний Восток» состоит из 22 заданий с выбором ответа из нескольких предложенных. Тест рекомендован учащимся 5-х классов для самопроверки знаний по темам «Древний Египет», «Финикийские мореплаватели», «Древняя Индия»
следил за рабами
Фараон, который проводил завоевательные походы около 1500 г. до н.э.-
Как называется письменность Двуречья?
линейное письмо «А»
525 г. до н.э. 612 г. до н.э. 541 г. до н.э. 539 г. до н.э.
Что такое колония?
поселение финикийцев в других странах
бумагой и чаем ливанским кедром, пурпурной тканью
Вопрос №
13
Столица Ассирийской державы-
Вопрос №
14
Какой из этих городов не являлся финикийским городом?
Вопрос №
15
Кто в III в до н.э. объединил под своей властью Китай ?
Вопрос №
16
Какая река протекала в Древней Индии?
Вопрос №
17
Вопрос №
18
Как называли царей в Древнем Китае?
Вопрос №
19
С этим богом люди заключили завет ( договор), поклявшись соблюдать его заповеди. Он вручил им скрижали, повелев не лгать, не убивать, не красть. Люди в этой стране не признавали других богов, кроме него:
Амон — Ра.
Вопрос №
20
Растение, которое не выращивали древние индийцы-
Вопрос №
21
Вопрос №
22
Благодаря Публию Сципиону Рим одержал победу над своим сильнейшим противником в Западном Средиземноморье и стал хозяином обширных земель, что открыло ему доступ к огромным материальным и денежным ресурсам для усиления собственного могущества и дальнейших завоеваний. За одержание победы в африканской кампании против Карфагена во Второй Пунической войне Сципион удостоился Великого Триумфа (торжественного въезда в город) и почетного прозвища Африканский.
Тест по истории Древний Восток для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 10 заданий.
Первые государства Древнего Востока появились примерно 5 тысяч лет назад в долине Нила и в Междуречье Тигра и Евфрата.
2. Древнейшим в перечне государств является
1) Ассирийская военная держава
2) первые государства на Великой Китайской равнине
3) Вавилон
3. Найдите и укажите номер позиции, лишней в перечне. Китай и Индия являются родиной
1) шёлка
2) шахмат
3) бумаги
4) монеты
5) чая
4. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) правление Цинь Шихуана в Китае
Б) законы Хаммурапи
В) строительство пирамид
Г) возникновение Персидской державы
Д) жизнь Конфуция
5. Установите соответствие между странами и характерными для них явлениями. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Ассирия
Б) Египет
В) Персия
Г) Китай
1) царская дорога
2) использование конницы
3) мумия
4) компас
6. Древнейшие системы письма, возникшие на Востоке (продолжите перечень)
1) иероглифы
2) __________
3) __________
7. Осирис, Шамаш, Иштар, Яхве — что их объединяет?
1) это боги, которым поклонялись на Древнем Востоке
2) это боги, которым поклонялись в Египте
3) это боги, которым поклонялись в Двуречье
8. Найдите и укажите номер правителя, лишнего в перечне. Правители Египта и государств Западной Азии
1) Хаммурапи
2) Ашока
3) Дарий I
4) Тутмос III
5) Ашшурбанапал
9. Каждое утро появляется он на востоке и медленно плывёт в великолепной лодке по небу. На голове его — ослепительный солнечный диск. Ночью его ждёт жестокая битва со свирепым змеем Апопом. Это
1) Амон-Ра
2) Осирис
3) Гор
10. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова. Много выражений пришло в наш язык из Библии. «Что ты кричишь на меня как __________ __________?» — спрашиваем мы в раздражении. О сумятице и бестолковщине мы скажем так: «__________ __________».
Государства в долинах рек Инд и Ганг, Хуанхэ и Янцзы появились позже государств Двуречья.
1) Персия
2) Финикия
3) Египет
3. Найдите и укажите номер позиции, лишней в перечне. В Древнем Двуречье
1) возникла клинопись
2) возводили высокие ступенчатые башни-храмы
3) был составлен первый свод законов
4) был изобретён компас
5) было установлено деление часа на 60 минут и окружности на 360 градусов
4. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) правление Ашоки в Индии
Б) образование Ассирийской военной державы
В) пирамида Хеопса
Г) восстание против наследников
А) Египет
Б) Индия
В) Финикия
Г) Израильское царство
1) алфавит
2) папирус
3) вера в переселение душ
4) единобожие
6. Основные материалы для письма, известные на Древнем Востоке (продолжите перечень)
1) глиняные таблички
2) папирус
3) __________
4) __________
7. Мемфис, Ниневия, Сарды, Персеполь
1) это столицы государств Древнего Востока
2) это главные торговые города Древнего Востока
3) это торговые города Финикии
8. Найдите и укажите номер позиции, лишней в перечне. Правители Персидской державы
1) Дарий I
2) Крёз
3) Ксеркс
4) Кир
9. С этим богом люди заключили завет (договор), поклявшись соблюдать его заповеди. Он вручил им скрижали, повелев не лгать, не убивать, не красть. Люди в этой стране не признавали других богов кроме него. Это
1) Яхве
2) Осирис
3) Амон-Ра
10. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова. Много выражений пришло в наш язык из Библии. Мудрое, справедливое решение мы называем __________ , что-то заманчивое, но недозволенное — __________.
Ответы на тест по истории Древний Восток
1 вариант
1-1
2-3
3-4
4-ВБДГА
5-2314
6. клинопись, буквы или алфавит
7-1
8-2
9-1
10. труба иерихонская, вавилонское столпотворение
2 вариант
1-1
2-3
3-4
4-ВБДГА
5-2314
6. бамбук, бумага
7-1
8-2
9-1
10. Соломоновым, запретным плодом
Где находится Греция?
в южной части Балканского полуострова в западной части Азии в восточной части Африки
Какими морями омывается территория Греции?
Ионическим и Эгейским морями Красным и Жёлтым морями Балтийским и Северным морями
Какой подвиг совершил Тесей?
достал три золотых яблока из страны на краю света очистил за один день конюшни царя Авгия убил Минотавра в лабиринте
С каким островом связан миф о Дедале и Икаре?
Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском лабиринте?
Что сказочного в мифе о Тесее?
происхождение названия Эгейского моря Тесей с товарищами находит путь назад лабиринт, из которого не могли выбраться люди
Что соответствовало действительности в мифе о Тесее?
Тесей и товарищи нашли путь назад из лабиринта Тесей и товарищи забыли сменить паруса наличие города, дворца, царя, кораблей
Что означает выражение «нить Ариадны»?
помощь в трудную минуту выбор правильного пути
Почему мы изучаем мифы древних греков?
это исторические источники
Как часто афинский царь Эгей должен был платить дань царю Крита- Миносу?
каждые девять лет каждые десять лет
