МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное
образовательное учреждение
«ДОНЕЦКАЯ
АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СЛУЖБЫ
ПРИ
ГЛАВЕ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ»
Факультет
юриспруденции и социальных технологий
Тема: «Брачно-семейные
отношения как особый вид социальных
отношений»
студент 2 курса,
группы МП-20
Очной формы обучения
1.1. Социология
брака и семьи как наука и ее функции, и
объект 5
1.2. Брак – особый
вид социальных взаимоотношений 8
Введение
Первой формой
социальной общности, которая помогает
индивиду на пути материальной, социальной
и духовной саморегуляции, является
семья. Семья — это идеальное образование.
Она, конечно, имеет свое материальное
оформление, но как социальная структура
проявляется только в процессе
опредмечивания и распредмечивания
своего идеального начала, которое
понимается как нравственная ступень
восхождения индивида к человеку.
Социология семьи,
рассматриваемая в широком смысле как
социологическая наука о семье, является
старейшей интеллектуальной дисциплиной.
Издревле все попытки осмысления
общественной жизни людей так или иначе
были связаны с пониманием семейно-ролевой
организации. Интерес к происхождению
человечества и к человеческой истории
всегда сопровождается интересом к
браку, семье, родству как специфическим
формам существования, сохранения и
возобновления жизни поколений.
Актуальность темы
данной работы обусловлена следующим.
Семья – ячейка (малая социальная группа)
общества, важнейшая форма организации
личного быта, основанная на супружеском
союзе и родственных связях, т.е. отношениях
между мужем и женой, родителями и детьми,
братьями и сестрами, и другими
родственниками, живущими вместе и
ведущими общее хозяйство на основе
единого семейного бюджета. Жизнь семьи
характеризуется материальными и
духовными процессами. Через семью
сменяются поколения людей, в ней человек
рождается, через нее продолжается род.
Семья – одна из необходимых и основных
ступеней бытия человека. Именно в семье
индивид становится личностью. Семья
сочетает в себе свойства социальной
организации, социальной структуры,
института и малой группы. Семья –
многостороннее отношение, которое
регулируется нормами морали и права.
Это сложное социальное образование
исследователи рассматривают как
социальный институт и малую социальную
структуру.
Тест по обществознанию Семья и брак 11 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 4 задания.Вариант 11. Семья Ивановых проживает в Москве в четырехкомнатной квартире. По каким признакам эту семью можно отнести к семьям партнерского (демократического) типа?1) в семье трое детей
2) домашние обязанности возложены на женщину
3) брак между родителями юридически не оформлен
4) домашние обязанности справедливо разделены между членами семьи
5) члены семьи совместно обсуждают проблемы и принимают решения2. Хозяйственно-экономические функции семьи1) ведение домашнего бюджета
2) ведение домашнего хозяйства
3) организация семейного досуга и отдыха
4) биологическое воспроизводство населения
5) материальная поддержка несовершеннолетних3. Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.1) Семья — агент первичной социализации.
2) В современном обществе растет количество семей патриархального типа.
3) По характеру распределения домашних обязанностей семьи делятся на полные и неполные.
4) Семейная политика РФ направлена на стимулирование рождаемости и поддержку семей с детьми.
5) В современной социологии понятия «семья» и «брак» равнозначны.4. Запишите пропущенное понятие.Вариант 21. Семья Петровых проживает в коттеджном поселке недалеко от районного центра. По каким признакам Петровых можно отнести к семьям патриархального типа?1) семья Петровых усыновила двоих детей
2) все решения в семье принимает глава семьи
3) отношения в семье эмоционально насыщены
4) брак супругов юридически зарегистрирован
5) обязанности четко разделены на мужские и женские2. К эмоциональной функции семьи относятся1) формирование индивида как личности
2) организация семейного досуга и отдыха
3) регулирование поведения членов семьи
4) создание благоприятной атмосферы в семье
5) создание чувства психологического комфорта у членов семьи3. Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.1) Социально-статусная функция семьи заключается в биологическом воспроизводстве населения.
2) В зависимости от численного состава семьи делятся на нуклеарные и многопоколенные.
3) В современном обществе сокращается число браков и растет число разводов.
4) Семейная политика РФ заключается в предоставлении льгот молодым и многодетным семьям.
5) В информационном обществе семья перестает осуществлять функцию первичной социализации.4. Запишите пропущенное понятие.Ответы на тест по обществознанию Семья и брак 11 класс
Вариант 1
1-45
2-125
3-14
4. Браком
Вариант 2
1-25
2-45
3-234
4. Семьей
К функциям семьи относится
определение минимального размера оплаты труда установление системы школьного образования определение размеров коммунальных платежей
Кризис современной семьи вызван
отсутствием равноправия мужчин и женщин возрастанием трудовой занятости женщин вне дома различием политических взглядов супругов
ростом стремления людей к личной свободе и автономии возрастание роли женщины как матери и хозяйки дома подчинение старшим младших подчинение старшим младших
К основам патриархальной семьи относится
главенствующее положение отца семейства возрастание роли женщины как матери и хозяйки дома подчинение старшим младших раздельное проживание разных поколений родственников
Выберите правильное утверждение
люди эпохи варварства не знали семейных отношений семья зародилась в глубокой древности в условиях родового семья возникла с появлением государства появление семьи связано с выделением общественных классов
Что характеризует репродуктивную функцию семьи
воспитание детей в традициях семьи опека над малолетними и престарелыми создание благоприятного психологического климата в семье
Взрослая внучка Л. ухаживает за своей бабушкой: помогает по дому, приносит продукты, готовит еду. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример
регулирование отношений полов
Верны ли следующие суждения? А. Малообеспеченным семьям необходима государственная поддержка Б. Поддерживая неблагополучные семьи, государство ослабляет стабильность в обществе.
верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения? А. В современном обществе возрастает трудовая занятость женщины. Б. В современном обществе возникают новые формы семьи.
Верны ли следующие суждения? А. В современном обществе преобладает патриархальный тип семьи. Б. В ряде стран увеличивается число «свободных союзов».
Верны ли следующие суждения? А. В современном обществе трудовая занятость женщин вне дома снижается. Б. Семья остается одной из ценностей общества
Верны ли следующие суждения о семье? А. Семья является одним из институтов социализации подрастающего поколения. Б. Основой семьи может стать брак или кровное родство.
Вопрос №
13
В чём заключается важнейшая задача семьи
развитие интеллектуальных качеств супругов на благо общества рождение и воспитание детей развитие духовных качеств супругов
Вопрос №
14
Какой брак официально признан в Российской Федерации
брак, зарегистрированный в общественной организации специальный брак, зарегистрированный в органах МВД России гражданский брак, заключённый в соответствии с обычаями и традициями гражданский брак, зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния
Вопрос №
15
Какие установлены обязательные условия для заключения брака в РФ?
взаимное согласие лиц, вступающих в брак достижение обоими брачного возраста-18лет недостижение предельного возраста для вступления в брак выполнение ограничений в отношении
Вопрос №
16
Верны ли следующие суждения о семье? А. Семья является одним из институтов социализации подрастающего поколения. Б. Основой семьи может стать брак или кровное родство.
оба суждения верны Оба суждения я неверны верно только Б верно только А
Вопрос №
17
Функция семьи состоящая в воспитании детей, определении норм поведения членов семьи.
воспитательно — регулятивная воспитательно — репродуктивная
Вопрос №
18
Союз лиц основанный на браке, родстве, воспитании детей
Вопрос №
19
Исторически сложившаяся форма отношений между мужчиной и женщиной?
Вопрос №
20
определении родства исходят из критериев
Вопрос №
21
Ядром семьи являются
общая хозяйственная деятельность
Вопрос №
22
В семьях традиционного типа преобладают
эмоции и свобода разногласия и ссоры порядок и стабильность
Вопрос №
23
В РБ миграционные процессы усилились после
Вхождения в ООН катастрофы на ЧАЭС
Вопрос №
24
Перемещение людей из страны в страну, из одного района в другой, из города в деревню — это
Вопрос №
25
Изменение народонаселения зависит от
Вопрос №
26
Биологическое воспроизводство человека как вида- это
Вопрос №
27
Вопрос №
28
Распределённость населения по определённым группам — это
1. Семья, которая объединяет три и более поколения:
а) расширенная (многопоколенная) семья +
б) неполная семья
в) однопоколенная2. Специфическая функция семьи: биологическое воспроизводство населения, рождение детей:
а) функция прерывания рода
б) репродуктивная функция +
в) непродуктивная функция3. Что характеризует семью патриархального типа:
а) равное распределение прав и обязанностей между супругами
б) взаимозаменяемость супругов в занятии домашним хозяйством
в) главенство мужа в семье +4. К функции семьи не имеет отношения:
а) репродуктивная
б) идеологическая +
в) хозяйственно-экономическая5. К функции семьи относится:
а) идеологическая
б) пропагандистская
в) эмоционально-психологическая +6. Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной ответственностью:
а) неполная семья
б) семья +
в) нуклеарная семья7. Семья, в которой единственный родитель имеет статус одинокой матери (или отца) либо один из родителей умер:
а) неполная семья +
б) полная семья
в) нуклеарная семья8. Семья, состоящая только из супружеской пары или из родителей и детей:
а) неполная семья
б) полная семья
в) нуклеарная семья +9. Семья, в которой роль лидера принадлежит мужчине, экономически обеспечивающему семью, с чётким разграничением домашних работ на «мужские» и «женские»:
а) полная семья
б) традиционная (матриархальная) семья
в) традиционная (патриархальная) семья +10. В отличие от других малых социальных групп, семья характеризуется:
а) реальными контактами между членами
б) родственными отношениями +
в) устойчивыми связями11. Обеспечение досуга, отдыха, восстановления истраченных на работе сил, относится к такой функции семьи:
а) эмоционально-психологической
б) социализации
в) рекреационной +12. Отличие традиционной (патриархальной) семья от остальных:
а) полной свободой детей от контроля родителей
б) выполнением женой роли домохозяйки и воспитателя детей +
в) совместным принятием важных семейных решений13. Семья, в которой супруги вместе выполняют работы по дому и принимают общие решения:
а) партнёрская семья +
б) патриархальная семья
в) матриархальная семья15. Какой фактор отвечает за восприятие внешности супруга:
а) физический +
б) физиологический
в) психологический16. Количество детей в семье, необходимое для роста количества населения в стране:
а) двух
б) троих +
в) одного17. Какой фактор определяет благополучное формирование семейного климата:
а) психологический +
б) физиологический
в) материальный18. Фактор, определяющий соответствие интеллектуальных ценностей супругов:
а) психологический
б) культурный +
в) материальный19. Какое утверждение является правильным:
а) Для индустриального общества характерен патриархальный тип семьи.
б) Любая религиозная организация, легально действующая на территории РФ, может зарегистрировать юридический брак.
в) Все члены семьи являются родственниками между собой. +20. Правильным является данное утверждение:
а) В России сложился традиционный тип семьи – моногамный, полигамия распространена в странах Востока. +
б) Семья возникает между любыми людьми, ощущающими общность интересов.
в) По законодательству РФ брак может быть заключен без согласия жениха и невесты.21. Какое утверждение, из представленных ниже, является правильным:
а) При рождении первого ребенка женщина получает право на получение материнского капитала.
б) В патриархальном типе семьи главенство принадлежит женщине, все остальные члены семьи зависят от ее воли.
в) Семья – это первый общественный институт социализирующий подрастающее поколение. +22. Из представленных ниже вариантов выберите правильное утверждение:
а) В современном мире все больше получают распространение двухпоколенные семьи, состоящие из старшего поколения, родителей и детей.
б) Забота о семье в Российской Федерации – это одна из основных функций государства, гарантированная Конституцией. +
в) По законодательству РФ брак может быть заключен без согласия жениха и невесты.23. Укажите верное утверждение:
а) Семья возникает между любыми людьми, ощущающими общность интересов.
б) Для индустриального общества характерен патриархальный тип семьи.
в) Молодая семья в РФ может рассчитывать на помощь со стороны государства в приобретении своего жилья. +24. Верным является это утверждение:
а) Процесс нуклеаризации, по мнению социологов, склонных оценивать современное состояние семьи как кризисное, имеет ряд негативных последствий. +
б) По законодательству РФ брак может быть заключен без согласия жениха и невесты.
в) Семья — это большая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью.25. Какое утверждение будет верным:
а) Материальная, эмоционально-психологическая, физическая зависимость поколений друг от друга сохраняется исключительно в нуклеарных семьях.
б) Семья — это большая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью.
в) В современных условиях большинство семей имеет нуклеарную структуру, т. е. состоят из супружеской пары с детьми или без них. +26. Вклад супругов в обеспечение жизнедеятельности семьи – это фактор:
а) физический
б) материальный +
в) физиологический28. Ка называется институт, который регулирует отношения между супругами, между родителями и детьми:
а) семейство
б) семья +
в) родственных отношений29. Появление духовной близости мужчины и женщины, помимо физического влечения, является основой для:
а) создания семьи +
б) рождения детей
в) продолжения общения30. Законный брак в Российской Федерации заключается в органах:
а) записи актов гражданских союзов
б) записи актов гражданской социализации
в) записи актов гражданского состояния +
Тема: «Законодательство о семье и браке»
1. Основанием для возникновения семьи является:
2. Семейным кодексом РФ установлен брачный возраст:
4. Брак считается зарегистрированы с момента:
5. Брак не может быть заключен между лицами одно из которых:
6. Брак не может быть заключен между :
7. Установленный в РФ брачный возраст вступающему в брак может быть снижен при наличии уважительных причин по решению:
8. В соответствии с Семейным кодексом регистрация между подачей заявления о вступлении в брак и регистрацией брака установлен срок:
9. Основанием для признания брака недействительным может быть заключение брака с лицом :
10. Алиментные права и обязанности супругов состоят в том, что супруги обязаны и имеют право:
в) подача заявления в орган ЗАГСА о регистрации брака.
5. Брак не может быть заключен между лицами, одно из которых:
6. Брак не может быть заключен между:
9. Основанием для признания брака недействительным может быть заключение брака с:
Ключ к тесту
V1: Социология как наука. Становление социологии.
V2: Предмет и объект социологии
I:*
S: Предметом социологии является:
-: мировое сообщество
-: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д.)
+: общественное мнение
-: личность
I:*
S: Объектом социологии является:
-: внешняя политика Российской Федерации
+: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д)
-: общественное мнение
-: психологическое состояние личности
I:*
S: Особенность методологического подхода социологии к предмету исследования:
-: гелиоцентризм
-: антропоцентризм
+: социоцентризм
-: позитивизм
I:*
S: Предметом социологии является:
-: российское общество
-: мировое сообщество
-: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д.)
+: изменение образа жизни людей
I:*
S: Предметом социологии является:
+: взаимодействие различных социальных групп
-: международная политика
-: общество
-: экономика
I:*
S: Объектом социологии является:
-: общественное мнение
-: социальные взаимоотношения между разными слоями общества
-: экономическая политика
+: городское население
I:*
S: Сопоставьте науку и ее основной предмет исследования
L1: социология
L2: психология
L3: социальная психология
R1: взаимодействие социальных групп
R2: взаимодействие индивидов
R3: взаимодействие группы и индивида
V2: Особенности научного знания
I:*
S: Признаки научного знания (три варианта ответа):
-: нормативностью
+: передаваемостью
-: частным характером
+: объяснительным характером
-: вневременностью
+: эмпирической проверяемость
I:
S: Признак, не присущий научному знанию:
-: передаваемость
+: нормативность
-: эмпирическая проверяемость
-: временность
I:
S: В междисциплинарную матрицу социологии входят две науки, из перечисленных ниже:
+: политология
-: математика
+: психология
-: статистика
I:
S: Социология молодежи в структуре социологического знания относится к:
-: общим социологическим теориям
+: теориям среднего уровня
-: эмпирической социологии
-: социологии образования
I:*
S: Совокупность методических и технических приемов для сбора первичной
социологической информации относятся к:
+: эмпирической социологии
-: микросоциологии
-: макросоциологии
-: общей социологической теории
I:
S: Общие для научного и религиозного знания черты (два варианта ответа):
-: эмпирическая проверяемость
+: общность
+: объяснительный характер
-: временность
I:*
S: Знание, основанное на наблюдении и опыте называется:
+: Платон
-: Плотин
-: Аристотель
-: Демокрит
I:*
S: Первая школа практической социологии появилась в Чикаго:
-: начале XIX в.
+: конце XIX в.
-: середине XIX в.
-: начале XX в.
I:*
S: Христианская религия видит развитие человеческого общества как:
-: линейное прогрессивное
+: линейное регрессивное
-: циклическое
-: развитие по спирали
I:*
S: В период классической античности развитие человеческого общества виделось как:
-: линейное прогрессивное
+: линейное регрессивное
-: циклическое
-: развитие по спирали
I:*
S: В XIX веке в европейской философской и социальной мысли преобладал взгляд на
развитие человеческого общества как на:
+: линейное прогрессивное
-: линейное регрессивное
-: циклическое
-: развитие по спирали
I:*
S: Философ XIX века, утвердивший в социологии постулат о единстве развития законов
природы и общества и применивший принцип эволюционизма в изучении общества:
-: Огюст Конт
-: Эммануил Кант
+: Герберт Спенсер
-: Чарльз Дарвин
I:
S: Э.Дюркгейм проанализировал следующие виды солидарности:
+: механическую и органическую
-: органическую и природную
-: естественную и искусственную
-: искусственную и родственную
I:
S: Социолог, считавший основной задачей социологии — изучение «социальных фактов»:
-: Макс Вебер
+: Эмиль Дюркгейм
-: Георг Зиммель
-: Огюст Конт
I:
S: Позитивизм опирается на два принципа:
+: законы развития природы и общества едины, и их возможно изучать сходными
методами
-: законы общества отличаются от законов развития природы
+: основным орудием познания окружающего мира для человека является разум
-: познание человеком мира основывается на интуиции и вере
I:*
S: Две из предпосылок, создавших острую потребность в институционализации
общественных наук в (в том числе и социологии) XIX веке:
+: бурное развитие капитализма привело к ускорению процессов развития общества и
сопутствующему социальному кризису
-: крушение колониальных империй
-: две мировые войны вызвали желание избежать повторения подобных катастроф,
поэтому возникли науки, изучающие общество
+: религия и философия были более не способны удовлетворять потребность общества в
самопознании, в обществе уменьшалась вера в бога и укреплялась вера в разум.
I:*
S: Основоположник теории конфликта в социологии:
-: Макс Вебер
-: Эмиль Дюркгейм
+: Карл Маркс
-: Огюст Конт
I:
S: Понятие «идеального типа» в социологию ввел:
+: Макс Вебер
-: Эмиль Дюркгейм
-: Георг Зиммель
-: Огюст Конт
I: *
S: Автор научного метода, получившего название «понимающей социологии»:
+: Макс Вебер
-: Эмиль Дюркгейм
-: Карл Маркс
-: Огюст Конт
I:
S: Самый известный в мире социолог русского происхождения, один из классиков
мировой социологии ###
+: Питирим Сорокин
+: Птрим Сорокин
I:*
S: Возрождение советской (российской) социологии произошло:
-: субкультура
+: нация
-: сословие
I:
S: К «индустриальному» обществу относятся три явления:
+: «Стройки века»
-: мелкосерийное производство
-: автоматизация производства
+: всеобщая грамотность
-: вмешательство церкви в дела государства
+: национальное государство
I:
S: К чертам культуры «постмодерна» относятся три понятия:
+: креативность
-: централизация
-: унификация
+: разнообразие
+: фрагментарность
-: массовость
I:
S: Постмодерн в культуре характеризуется:
-: появлением массовой моды
-: распространением новых мировых религий
+: формированием «клипового» сознания
-: созданием и распространением телевидения
I:
S: Три явления, относящиеся к традиционному обществу:
+: империя
-: мода
-: национальное государство
+: сословный суд
-: всеобщее избирательное право
+: гендерное неравенство
I:*
S: Термин «постиндустриальное» общество был введен:
-: Ральфом Линтоном
+: Дениелом Беллом
-: Максом Вебером
-: Карлом Марксом
I:*
S: Два признака, характерные для традиционного общества:
-: выделение множества социальных институтов
-: секуляризация религии
+: естественное разделение и специализация труда, преимущественно по половозрастному
признаку
+: персонализация межличностного общения
S: К характерным признакам традиционного общества не относится:
-: ручной труд
+: индивидуализм
-: коллективная собственность
-: синкретизм
I: *
S: Переход от традиционного общества к индустриальному и постиндустриальному с
сохранением цивилизационной специфики называется:
-: вестернизация
-: цивилизация
+: модернизация
-: прогресс
I: *
S: Перестройка социальных институтов общества в соответствии с западными образцами:
-: модернизация
+: вестернизация
-: современное общество
-: модерн
I: *
S: Замедленное развитие техники и технологий является характерной чертой общества
-: постиндустриального
-: информационного
-: индустриального
+: традиционного
I:
S: Восприятие времени в архаичных и традиционных обществах преимущественно:
-: историческое
-: глобальное
+: циклическое
-: линейное
I:
S: Введение в оборот науки термина «индустриальное общество» чаще всего приписывают
-: Ш.Фурье
-: О.Конту
+: А. де Сен-Симону
-: Р.Оуэну
I:
S: В средневековой христианской Европе, чтобы заслужить положительную оценку
общества дворянину нужно было деньги и богатства:
-: зарыть в виде клада, так как это приносило удачу и благосклонность богов
-: копить, накопление денег рассматривалась как добродетель
+: раздавать вассалам, чтобы приобрести их уважение и поддержку
-: отдать королю
-: Макс Вебер
+: Карл Маркс
-: Альфред Тойнби
I:
S: Материалистическое понимание движущих сил и причин общественных процессов
свойственно:
+: Карлу Марксу
-: Максу Веберу
-: Освальду Шпенглеру
-: Иммануилу Канту
I:
S: Идеалистическое понимание движущих сил и причин общественных процессов
свойственно:
+: Максу Веберу
-: Фридриху Энгльсу
-: Огюсту Конту
-: Карлу Марксу
I:
S: Все материальные средства, вовлеченные в процесс производства (техника, сырье,
здания и сооружения и т..д) ###
+: средства производства
+: средствами производства
+: среств призвоства
+: среств#$# призвоства
I: *
S: Исторически определенный тип общества, основывающийся на определенном способе
производства это ###
+: общественно-экономическая формация
+: обществено-экономичская ф*рмация
I: *
S: Конфликтологическим подходом является:
+: марксизм
-: символический интеракционизм
-: цивилизационный подход
-: конфуцианство
I: *
Q: Общественно-экономические формации согласно теории Маркса располагаются в
следующем хронологическом порядке:
1 : первобытно-общинная
2 : рабовладельческая
3 : феодальная
4 : капиталистическая
5 : коммунистическая
S: Исторически определенный тип общества, основывающийся на определенном способе
производства, в теории Маркса называется:
+: общественно-экономическая формация
-: средства производства
-: общественные отношения
-: надстройка
I: *
S: Автор работы «Протестантская этика и дух капитализма» ###
+: Макс Вебер
+: М. Вебер
I:
S: Соединение знаний и умений людей со средствами производства, образующие ядро
экономики в марксизме называется ###
+: способ производства
+: спосб призводс*ва
I:
S: Основой общественно-экономической формации является ###
+: способ производства
+: спосб призводс*ва
I: *
S: Понятие, характеризующее определенный вид производства, осуществляемый в рамках
исторически определенных общественных отношений.
-: производственные силы
-: общественно-экономическая формация
-: экономический базис
+: способ производства
V2: Цивилизационная теория:
I: *
S: Автор работы «Закат Европы»:
-: Макс Вебер
-: Талкот Парсонс
+: Освальд Шпенглер
-: Роберт Мертон
I: *
S: Автор подхода, что история не имеет цели и смысла и вся история человечества – это
история отдельных культур:
-: Георг Зиммель
-: Макса Вебера
-: Карл Маркс
+: Освальд Шпенглер
I: *
S: Цивилизационный подход к обществу в России разработал:
+: Николай Данилевский.
-: Питирим Сорокин
-: Освальд Шпенглер
R2: Протестантская этика и дух капитализма
R3: Закат Европы
R4: Россия и Европа
I:
S: Автор цивилизационного подхода, считавший, что разложение цивилизации начинается
с утраты элитой потенциала:
+: Артур Тойнби
-: Освальд Шпенглер
-: Макс Вебер
-: Карл Маркс
I: *
S: Верны ли следующие суждения в рамках цивилизационного подхода А)Мировая
история – история отдельных культур Б) Между культурами нет преемственности:
-: Оба суждения неверны
-: Верно только Б
+: Оба суждения верны
-: Верно только А
V2: Структурный функционализм и системный подход как общенаучный
I: *
S: Четырьмя основными социальными подсистемами по Толкоту Парсонсу являются:
+: экономика
+: политика
-: право
+: культура
-: религия
+: родство
I: *
S: Направление в социологии, которое рассматривает общество как систему, уделяя особое
внимание функциям этой системы и взаимодействиям элементов системы:
-: теория конфликта
-: бихевиоризм
+: структурный функционализм
-: цивилизационный подход
I:
S: Любой социальной системе присуще три признака:
+: целостность
+: наличие связи со средой
+: иерархичность
-: прогрессирующий рост
-: взаимозаменяемость элементов
I: *
S: Правильными утверждениями в рамках системного подхода являются:
-: Не все общества поддаются влиянию извне
-: Любое общество развивается и усложняется
+: Любое общество основано на иерархии
+: Кризис любой из подсистем общества отразиться на обществе в целом
I: *
S: К системным признакам общества не относится:
-: Устойчивость
-: Целостность
+: Инновационность
-: открытость
I: *
S: Общество в наиболее широком определении − это:
+: часть материального мира, отделенная от природы, но тесно связанная с ней,
включающая в себя формы и виды взаимодействия людей
-: весь материальный мир в целом
-: все человечество в целом
-: общность людей, связанных происхождением, общими интересами и целями
I: *
S: Понятия «элемент», «структура», «взаимосвязь» характеризуют общество как:
-: часть материального мира
-: совокупность общностей
-: социальную среду обитания человека
+: целостную систему
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Общество – это постоянно развивающаяся система
многочисленных более мелких общностей; Б) Общество – это совокупность
взаимодействующих людей, связей и отношений:
-: Оба суждения неверны
-: Верно только Б
+: Оба суждения верны
-: Верно только А
I: *
S: Американский социолог, автор самой влиятельной в мире концепции структурного
функционализма:
-: Макс Вебер
+: Толкотт Парсонс
-: Эмиль Дюркгейм
-: Джордж Ми
V1: Социальная система общества.
V2: Статусы и роли
I: *
S: Ожидаемая от человека модель поведения в соответствии с его социальным статусом
###
+: социальная роль
+: сцальная роль
I: *
S: Статус менеджера компании:
-: аскриптивный
+: достигаемый
-: смешанный
-: предписанный
I: *
S: Выберите два утверждения, которые являются верными:
-: достигаемый статус — положение, которое человек занимает в малой или первичной
группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам
-: агентами первичной социализации являются институт, школа, преподаватели, коллеги –
социальные институты и лица с которыми у нас складываются формальные отношения.
+: один и тот же статус занимает в разных обществах разное место в иерархии
+: социальные роли осваиваются всю жизнь
I: *
S: Выберите два утверждения, которые являются верными:
-: социализация заканчивается в зрелом возрасте
-: агентами вторичной социализации являются близкие, друзья и другие люди с которыми
у нас неформальные отношения
+: ролевой набор – это совокупность моделей поведения, характерных для данного
статуса.
+: несовпадение личного и социального статуса может привести к ролевой дисфункции
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Пассажир в поезде – это пример эпизодического
статуса; Б) Пассажир в поезде – это пример личного статуса:
-: Верно только Б
-: Оба суждения верны
-: Оба суждения неверны
+: Верно только А
I: *
S: Поведение профессора университета как наставника молодежи – это:
-: образ жизни
+: социальная роль
-: социальный статус
-: ролевой набор
I: *
S: Набор специфически половых образцов поведения, которые ожидаются от мужчины и
женщины называются:
+: гендерная роль
-: половая роль
-: социальная роль
-: брачная роль
V2: Социальные институты. Семья как социальный институт:
S: Миссия социальных институтов заключена в:
-: удовлетворении важнейших потребностей элиты
-: принуждении людей соответствовать законам
+: удовлетворении важнейших потребностей общества
-: удовлетворении важнейших потребностей государства
I: *
S: К функциям семьи не относится:
-: репродуктивная функция
-: социализация детей
+: вторичный социальный контроль
-: хозяйственно-бытовая функция
I: *
S: Тенденция к заключению браков между партнерами с равной, близкой социальной
позицией определяется как социальная:
-: экзогамия
-: полигиния
-: полиандрия
+: эндогамия
I:
S: Большинство современного человечества состоит в браке:
-: полигамном
+: моногамном
-: полиандрическом
-: полигиническом
I: *
S: Брак, в котором партнеры принадлежат к разным этническим группам будет:
-: эндогамным
-: полиандрическим
-: нуклеарные
+: экзогамным
I: *
S: Для современного западного общества характерен следующий тип семьи:
+: нуклеарный
-: расширенный
-: патриархальный
-: полигамный
I: *
S: Брак, в котором у одной женщины несколько мужей называется:
+: полиандрией
-: полигинией
-: моногамией
-: эндогамией
I:
S: Две характеристики семьи русского крестьянства начала XX века:
S: «Традиционный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя чертами:
низкой смертностью
+: низкой продолжительностью жизни
+: высокой рождаемостью
-: высокой продолжительностью жизни
+: высокой смертностью
-: низкой рождаемостью
I:
S: Современная Россия
+: прошла первый и второй демографический переходы
-: находится в процессе прохождения первого демографического перехода
-: не прошла второго демографического перехода
-: не прошла первого демографического перехода
I: *
S: Россия перешла к двухдетному типу семьи
-: в начале века
+: в 1960-е гг. XX века
-: в 1980-е гг. ХХ века
-: в 1930-е гг. ХХ века
V1: Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
V2: Теории социальной стратификации и классификации
I:
S: «Открытыми» обществами по критериям социальной мобильности являлись (два
варианта ответа):
+: СССР
+: США
-: индийское кастовое общество
-: Франция в 18 веке
I:
S: Философ и социолог, в качестве одной из особенностей, которую необходимо учитывать
при разделении общества на страты, называвший «стиль жизни»:
-: Питирим Сорокин
+: Макс Вебер
-: Карл Марк
-: Эмиль Дюркгейм
I: *
S: Теории социальной стратификации разрабатывали двое из перечисленных философов и
ученых:
-: Огюст Конт
+: Карл Маркс
-: Чарльз Кули
+: Питирим Сорокин
I:
S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы
называвший вид деятельности, которым занимается человек, и его личные способности:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
-: Карл Маркс
+:Эмиль Дюркгейм
I:
S: По мнению Э.Дюркгейма, в основе социальной дифференциации и общественного
прогресса лежит
-: социальная революция
+:разделение труда
-: классовый конфликт
-: противоречие между производительными силами и производственными отношениями
S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы
указывавший на обладание частной собственностью на средства производства:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
+: Карл Маркс
-: Эмиль Дюркгейм
I: *
S: Система социальной стратификации, которую имело Российское общество конца XIX
века:
-: кастовая
-: классовая
+: сословная
-: крепостническая
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Критерием дифференциации в кастовой системе
являлось наследственное происхождение; Б) Критерием дифференциации в кастовой
системе являлись доход, престиж, власть.
-: Верно только Б
-: Оба суждения верны
-: Оба суждения неверны
+: Верно только А
I: *
S: Постоянное ранжирование социальных статусов и ролей в социальной системе
называется
-: интеграция
+: стратификация
Глава 2. Брак и семья сегодня 9
2.1. Развод как
социальное явление 9
2.2. Пути
возрождения и укреплении брачно-семейных
отношений 11
Социология брака и семьи как наука и ее функции, и объект
Чем же в целом
занимается социология брака и семьи?
Социология брака и семьи изучает типы
социальных отношений, которые характерны
для брака и семьи в разных регионах
земного шара; исторические типы и формы
брачно-семейных отношений; численность
и структуру семейной общности, роли в
ней мужчины и женщины, место и значимость
детей; функции семьи и брака; особенности
семьи как социального института и малой
социальной группы; мотивацию браков и
факторы разводов; причины конфликтов
между членами семьи и факторы семейной
интеграции; связь семьи с другими
социальными образованиями и сферами
общественной жизни, отношения семьи с
государством и его структурами; тенденции
и перспективы развития брачно-семейных
отношений и т.д.
Рис
1. Семья и брак
Социология брака и семьи –
это специальная многоуровневая,
полипарадигмальная и мультитеоретическая
наука, которая изучает возникновение,
развитие и функционирование брака и
семьи. Объектом ее познания являются
брак и семья, которые изучаются в
исторической ретроспективе и в современном
состоянии. Эта дисциплина включает
различные научные подходы, теории
разного уровня, разнообразные научные
концепции и объяснительные модели,
масштабные эмпирические обобщения.
Основателем
социологии семьи считается французский
исследователь Фредерик Ле-Пле(й) (1806 –
1882 гг.). Именно он впервые сделал семью
центральным объектом социологического
анализа. Несмотря на то, что социология
семьи возникла так же давно, как и сама
социология, она находится в развитии,
в постоянном обновлении. Это касается
и определения ее предметных областей,
и понятийно-категориального аппарата.
И даже отражается в понимании объекта.
Современная
социология семьи и брака претендует на
статус интегральной дисциплины,
объединяющей знания о семье и браке,
полученные из разных научных источников.
Семья
и брак являются наиболее древними
человеческими общностями, наиболее
давними формами социальной жизни людей.
Семья возникла значительно раньше
классов, наций и государств, «на заре
человеческой жизни» на земле. Именно в
ней из века в век происходит воспроизводство
непосредственной жизни людей, продолжение
человеческого рода, социализация новых
поколений, удовлетворение насущных
биологических и социальных потребностей
людей с момента их рождения и в наиболее
приемлемой для них форме.
Главная функция
семьи – репродуктивная, т. е. биологическое
воспроизводство населения – на
общественном уровне и удовлетворение
потребности в детях – на личностном
уровне. Наряду с этой основной функцией
семья выполняет еще ряд других важных
функций, среди которых:
Воспитательная
– первичная социализация детей, их
воспитание, поддержание воспроизводства
культурных ценностей;
Рис
2. Функции семьи
Хозяйственно-бытовая –
ведение домашнего хозяйства, уход за
детьми и престарелыми членами семьи;
Экономическая
– материальная поддержка несовершеннолетних
и нетрудоспособных членов семьи;
Функция первичного
социального контроля –
регламентация моральной ответственности
в отношениях между членами семьи;
Духовно-нравственная
– развитие
личности каждого члена семьи;
Социально-статусная
– предоставление
определенного социального статуса
членам семьи, воспроизводство социальной
структуры;
Досуговая
– организация рационального досуга,
взаимообогащение интересов;
Эмоциональная
– оказание
психологической поддержки членами
семьи.
Социология семьи
и брака исследует типы социальных
отношений, которые характерны в браке
и семье в самых разных регионах земного
шара. Так как в мире, особенно учитывать
специфику современного развития,
существует огромное количество типов
брачных отношений, то и объектов также
выделено сразу несколько.
Также объектами
социологии семьи и брака можно назвать
следующие:
1. исторические
типы и формы брачно-семейных отношений;
2. численность и
структура семейной общности, роль в ней
как мужчины, так и женщины. Также здесь
оценивается значимость детей;
3. функции семьи и
брака, о которых мы упомянули чуть ранее;
4. место и роль
семейных и брачных отношений в жизни
отдельного индивида;
5. место и роль
брачно-семейных отношений в отдельной
группе;
6. особенности
семьи как социального института.
Социологи также
исследуют мотивацию человека к вступлению
в брачно-семейные отношения, причины
разводов и конфликтов, а также связь
семьи с другими социальными образованиями
и сферами общественной жизни.
Соседние файлы в предмете Социология
