Истоки просвещения 8 класс Тест по истории и тест на просвещение

1. На какие века приходится эпоха Просвещения:
а) 17-18 +
б) 16-17
в) 15-16

2. Какой путь изменения общества видели просветители:
а) они не стремились изменить общество
б) просвещения всех его членов +
в) революционный

3. Назовите одного из основных французских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Шиллер
б) Кант
в) Дени Дидро +

4. Назовите одного из основных французских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Жан-Жак Руссо +
б) Филдинг
в) Кавендиш

5. Назовите одного из основных французских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Гете
б) Уатт
в) Вольтер +

6. Назовите одного из основных российских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Михаил Кутузов
б) Михаил Ломоносов +
в) Вольтер

7. Назовите одного из основных российских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Александр Васильев
б) Вольтер
в) Александр Радищев +

8. Назовите одного из основных английских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Уатт +
б) Кант
в) Гете

9. Назовите основных английских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Руссо и Вольтер
б) Гете, Шиллер
в) Кавендиш, Филдинг +

10. Назовите одного из основных немецких мыслителей эпохи Просвещения:
а) Вольтер
б) Кант +
в) Уатт

11. Назовите основных немецких мыслителей эпохи Просвещения:
а) Гете, Шиллер +
б) Руссо и Вольтер
в) Кавендиш, Уатт

12. Какая книга стала практическим воплощением идеи всеобщего просвещения:
а) “Кандид” Вольтера
б) “Энциклопедия” Дидро +
в) “Новая Элоиза” Руссо

13. Где зародилось просветительское движение:
а) Англия +
б) Германия
в) Франция

14. Какая страна стала сердцем просветительского движения:
а) Германия
б) Англия
в) Франция +

15. Назовите самые значительные последствия эпохи Просвещения:
а) произошли Американская революция и Великая французская революция +
б) женщины получили избирательное право
в) произошла революция в России

16. Для всех просветителей общей является идея о:
а) доступности образования только для привилегированных слоев общества
б) вере в бесконечные возможности науки +
в) необходимости развития только точных наук

17. К идеям просветителей относится требование:
а) абсолютной власти короля
б) укрепления влияния церкви в обществе
в) свободы печати +

18. Какое положение из перечисленных относится к идеям Джона Локка:
а) необходимость единой официальной обязательной религии в стране
б) необходимость разделения государственной власти на законодательную и исполнительную +
в) развитие частного предпринимательства

19. Способом достижения идеального общества Вольтер считал:
а) реформы, проводимые по прихоти короля
б) революцию, проведенную с помощью широких народных масс
в) реформы, проводимые просвещенным монархом +

20. Главным врагом просвещения называл церковь и призывал «разрушить старое здание обмана!» философ-просветитель:
а) Дени Дидро
б) Вольтер +
в) Шарль Монтескье

1. Человеку от рождения присущи нравственность и доброта, все бедствия ему приносит частная собственность. Так считал философ-просветитель:
а) Жан Жак Руссо +
б) Шарль Монтескье
в) Дени Дидро

2. “Стремление людей улучшить свое материальное положение способно привести общество к благополучию”, автор слов:
а) Дж. Локк
б) А. Смит +
в) Ш. Монтескье

3. Историческую эпоху в европейской культуре и идейное течение, основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании естественного порядка, соответствующего подлинной природе человека и общества, называют:
а) Обновлением
б) Отделением
в) Просвещением +

4. Мыслители эпохи Просвещения были уверены в:
а) справедливости существующего общественного порядка
б) решающей роли образования в жизни общества +
в) решающей роли религии в развитии общества

5. К идеям просветителей относится требование:
а) усиления абсолютной власти
б) укрепления христианской морали
в) равенства всех людей перед законом +

6. Какое положение из перечисленных характерно для взглядов Шарля Монтескье:
а) уверенность в справедливости самодержавного монархического строя
б) представление о свободе как о возможности следовать предписаниям законов +
в) понимание свободы как вседозволенности

7. Основоположником теории разделения властей считается:
а) Дж. Локк +
б) Д. Дидро
в) Ш. Монтескье

8. Уравнение крайностей богатства и бедности как единственного способа спасения общества от потрясений – эта идея:
а) Смита
б) Монтескье
в) Руссо +

9. Политико-правовая теория, предложенная Джоном Локком, согласно которой государственная власть должна быть разделена между независимыми друг от друга (но при необходимости контролирующими друг друга) ветвями: законодательной, исполнительной и судебной, это теория :
а) разделение властей +
б) разделение церквей
в) объединения вокруг властей

10. Идеал государства – демократическая республика мелких собственников, где каждая семья производит для себя все необходимое:
а) Вольтер
б) Руссо +
в) Смит

11. Назовите автора «Путешествия Гулливера».
а) П.Бомарше
б) Д.Дефо
в) И.Гёте
г) Д.Свифт+

12. Что такое промышленный переворот?
а) процесс создания мануфактур
б) процесс перехода от ручного труда к машинному+
в) процесс роста численности городского населения

13. Какой класс появился в Англии в ходе аграрной революции?
а) фермеров-арендаторов+
б) буржуазии
в) крестьян

14. Нед Лудд — с чем связано это имя?
а) изобретением ткацкого станка
б) первыми массовыми движениями рабочих+
в) появлением паровой машины

15. Причины падения диктатуры якобинцев:
а) установление во Франции республики
б) ширящийся террор+
в) измена Ж. де Лафайета
г) борьба «Горы» и Жиронды

16. Что называли «горой» и «болотом» во время Французской революции?
а) департаменты Франции
б) группировки в Конвенте+
в) представителей второго и третьего сословий

17. Арест Робеспьера произошел из-за:
а) заговора и переворота 9 термидора;+
б) восстания народа;
в) итогов выборов в Конвент.

18. Кто является автором Декларации за независимость США?
а) Д. Вашингтон
б) Т. Джефферсон+
в) Б. Франклин

19. Каков результат войны за независимость США?
а) развитие свободной конкуренции внутри страны+
б) реставрация монархии
в) завершение промышленного переворота

20. Выберите причину Французской революции:
а) ужесточение крепостного права
б) распространение работорговли
в) сохранение сеньориального режима в деревне+

1. Необходимо правильно указать значительные последствия эпохи Просвещения:
а) произошли Американская революция и Великая французская революция +
б) женщины получили избирательное право
в) произошла революция в России

2. Какая идея является общей для всех просветителей
а) о доступности образования только для привилегированных слоев общества
б) о вере в бесконечные возможности науки +
в) о необходимости развития только точных наук

3. Какое требование относится к идеям просветителей:
а) абсолютной власти короля
б) укрепления влияния церкви в обществе
в) свободы печати +

4. Из представленных ниже положений, выберите имеющее отношение к идеям Джона Локка:
а) необходимость единой официальной обязательной религии в стране
б) необходимость разделения государственной власти на законодательную и исполнительную +
в) развитие частного предпринимательства

5. Вольтер считал способом достижения идеального общества:
а) реформы, проводимые по прихоти короля
б) революцию, проведенную с помощью широких народных масс
в) реформы, проводимые просвещенным монархом +

6. Какой из представленных ниже философов-просветителей главным врагом просвещения называл церковь и призывал «разрушить старое здание обмана!»:
а) Дени Дидро
б) Вольтер +
в) Шарль Монтескье

7. Какой из представленных ниже философов-просветителей считал, что человеку от рождения присущи нравственность и доброта, все бедствия ему приносит частная собственность:
а) Жан Жак Руссо +
б) Шарль Монтескье
в) Дени Дидро

8. Укажите автора нижепредставленных слов:
«Стремление людей улучшить свое материальное положение способно привести общество к благополучию»:
а) Дж. Локк
б) А. Смит +
в) Ш. Монтескье

9. Как называют историческую эпоху в европейской культуре и идейное течение, основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании естественного порядка, соответствующего подлинной природе человека и общества:
а) Обновлением
б) Отделением
в) Просвещением +

10. В чем были уверены мыслители эпохи Просвещения:
а) в справедливости существующего общественного порядка
б) в решающей роли образования в жизни общества +
в) в решающей роли религии в развитии общества

11. Какое из представленных требований относится к идеям просветителей:
а) усиления абсолютной власти
б) укрепления христианской морали
в) равенства всех людей перед законом +

12. Правильно укажите положение, характерное для взглядов Шарля Монтескье:
а) уверенность в справедливости самодержавного монархического строя
б) представление о свободе как о возможности следовать предписаниям законов +
в) понимание свободы как вседозволенности

13. Кто из представленных ниже людей считается основоположником теории разделения властей:
а) Дж. Локк +
б) Д. Дидро
в) Ш. Монтескье

14. Кому принадлежить представленная ниже идея:
Уравнение крайностей богатства и бедности как единственного способа спасения общества от потрясений:
а) Смиту
б) Монтескье
в) Руссо +

15. Политико-правовая теория, предложенная Джоном Локком, согласно которой государственная власть должна быть разделена между независимыми друг от друга (но при необходимости контролирующими друг друга) ветвями: законодательной, исполнительной и судебной:
а) теория разделение властей +
б) теория разделение церквей
в) теория объединения вокруг властей

16. Кому принадлежат следующие слова:
Идеал государства — демократическая республика мелких собственников, где каждая семья производит для себя все необходимое:
а) Вольтер
б) Руссо +
в) Смит

17. Эпоха Просвещения приходится на эти века:
а) 17-18 +
б) 16-17
в) 15-16

18. Просветители видели такой путь изменения общества:
а) они не стремились изменить общество
б) просвещения всех его членов +
в) революционный

19. Одним из главных французских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Шиллер
б) Кант
в) Дени Дидро +

20. Одним из главных французских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Жан-Жак Руссо +
б) Филдинг
в) Кавендиш

21. Одним из главных французских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Гете
б) Уатт
в) Вольтер +

22. Одним из главных российских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Михаил Кутузов
б) Михаил Ломоносов +
в) Вольтер

23. Одним из главных российских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Александр Васильев
б) Вольтер
в) Александр Радищев +

24. Одним из главных английских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Уатт +
б) Кант
в) Гете

25. Правильно укажите фамилии английских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Руссо и Вольтер
б) Гете, Шиллер
в) Кавендиш, Филдинг +

26. Одним из главных немецких мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Вольтер
б) Кант +
в) Уатт

27. Правильно укажите фамилии немецких мыслителей эпохи Просвещения:
а) Гете, Шиллер +
б) Руссо и Вольтер
в) Кавендиш, Уатт

28. Практическим воплощением идеи всеобщего просвещения стала именно эта книга:
а) «Кандид» Вольтера
б) «Энциклопедия» Дидро +
в) «Новая Элоиза» Руссо

29. Просветительское движение зародилось в этой стране:
а) Англия +
б) Германия
в) Франция

30. «Сердцем» просветительского движения стала эта страна:
а) Германия
б) Англия
в) Франция +

Тест на тему “Эпоха Просвещения”

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Опыт работы учителем истории и мировой художественной культуры — 12 лет.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Рейтинг теста

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест на тему “Век Просвещения”

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Тест на тему «Мир художественной культуры Просвещения»

Последний раз тест пройден 5 часов назад.

20.09.2020.
Тест. Всеобщая история, 8 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Вам предстоит выполнить проверочный тест по 1 разделу «Эпоха просвещения: идеи и люди»

Список вопросов теста

Мировоззрение, согласно которому основным средством познания и критерием истины является разум человека, а не откровение свыше, называется ?

Варианты ответов

• Гуманистическим
• Рационалистическим
• Просветительским
• Абсолютистским

Вопрос 2

Будучи сторонником сильной монархической власти, считал, что любая власть – это продукт человеческой деятельности, а не божественной воли. Про кого идет речь?

• Г.Галилей
• Дж.Локк
• Т.Гоббс
• Ж.Ж Руссо

Вопрос 3

Развивал идеи о естественных правах человека и об общественном договоре , а также считал, что в государстве должно быть разделение властей на исполнительную и законодательную. О ком идет речь?

• Вольтер
• Дж.Локк
• Т.Гоббс
• Ш. Монтескьё

Вопрос 4

Он критиковал абсолютизм, выступал за парламентскую республику и гражданские свободы. Выдвинул теорию о трех ветвях государственно власти:законодательной, исполнительной, судебной. О ком идет речь?

• Вольтер
• Ж.Ж. Руссо
• Т.Гоббс
• Ш. Монтескьё

Вопрос 5

Был сторонником народного суверенитета. Он писал: «Насилие, которым движется деспотизм, может быть ликвидировано только при помощи насилия». О ком идет речь?

• Вольтер
• Ж.Ж. Руссо
• Ф. Шиллер
• Ш. Монтескьё

Вопрос 6

Как называется использование европейскими монархами в своей политике отдельных идей Просвещения?

• Просвещенный абсолютизм
• Освещенный рационализм
• Просвещенный социализм
• Рационалистический гуманизм

Вопрос 7

Установите правильное соответствие основных мероприятий политики просвещенного абсолютизма и сфер жизни общества

• Создавались новые Академии наук ,поощрялось книгопечатание
• Запрещён орден иезуитов, упразднялась инквизиция
• Оказывали финансовую помощь просветителям за их идеи
• Оказывалась поддержка предпринимателям

17.10.2021.
Тест. Всеобщая история, 8 класс

Контрольная работа по Глава II «Европа в век Просвещения» по учебнику А.Я. Юдовской «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс. 2020 г.

Владение Габсбургов стали именовать Австрийской империей с

• 1648 года
• 1707 года
• 1804 года
• 1812 года

Следствием аграрной революции в Англии является

• наделение крестьян землёй
• установление системы личной зависимости крестьян
• переход земли в собственность государства
• сосредоточение земли в руках крупных собственников

Укажите век, в котором впервые произошёл промышленный переворот (ответ запишите арабскими цифрами)

В ходе промышленного переворота

• растёт численность сельского населения
• начинается привоз в Европу невольников из Африки
• формируются новые общественные классы
• абсолютизм утверждается как форма правления во всех европейских с транах

Отметьте исторического деятеля, с которым связана попытка проведения реформ во Франции в конце 18 века

• Мария Терезия
• Ж. Тюрго
• Дж. Харгривс
• И. Кант

В отличие от Англии, в Германии в 18 веке

• росла численность населения
• отсутствовала единая система мер и весов
• существовали мануфактуры
• новые земли включались в хозяйственный оборот

Вопрос 8

Какие три положения из перечисленных составляют суть аграрной революции?

• победа в деревне крупной земельной собственности
• увеличение сельскохозяйственного производства
• переход земель в руки мелких собственников
• использование в сельском хозяйстве труда наёмных рабочих
• запрет огораживаний

Вопрос 9

Установите соответствие между понятиями (терминами) и их значением

• союз нескольких государств
• германский князь
• император
• прусский помещик
• сословно-представительный орган власти

Вопрос 10

Установите соответствие между именами изобретателей и их достижениями (изобретениями)

• механический ткацкий станок
• «летучий челнок»
• паровой двигатель
• прокатный стан
• прядильная машина

Вопрос 12

Главная задача монархии Габсбургов в 18 веке состояла в

• укрепление внутреннего единства
• развитие мануфактурного производства
• укрепление роли дворянства
• усиление крепостного права

Вопрос 15

Что из перечисленного относится к особенностям развития германских земель в 18 веке по сравнению с Англией и Францией?

• частная собственность на землю
• существование монархической власти
• наличие крупной земельной собственности
• раздробленность

Вопрос 16

Провозглашение Австрийской империи связано в именем

• Марии Терезии
• Иосифа II
• Леопольда II
• Франца II

Вопрос 17

Какие три положения из перечисленных способствовали возвышению Пруссии?

• заинтересованность европейских стран в усилении Пруссии
• устойчивое положение государственных финансов
• прочная социальная структура
• энергичность и целеустремленность прусских правителей
• союз Пруссии и Австрии

Вопрос 18

• объясняла населению пользу распространения картофеля
• объявляла о создании Учредительного собрания
• закрепляла свободу вероисповедания
• вводила принцип неделимости и нераздельности Габсбургских владений

17.09.2020.
Тест. Всемирная история, 8 класс

работа по первой главе для проверки как усвоен материал

• придворных короля
• сторонников общественного движения, боровшихся с феодальными пережитками
• служителей церкви, освящавших новые постройки
• ремесленников, изготавливавших свечи для жилищ

Одной из главных черт философии просветителей было стремление

• крепить силу и влияние церкви
• упрочить власть первого и второго сословий в политической, экономической, общественной жизни государства
• избавить людей от предрассудков путем просвещения умов
• сохранить абсолютную монархию

Какие из названных мыслителей относятся к французским просветителям XVIII столетия?

• Джон Локк
• Вольтер
• Ренэ Декарт
• Шарль Монтескье
• Дени Дидро
• Фрэнсис Бэкон

• революцию, проведенную с помощью широких народных масс
• реформы, проводимые по прихоти короля
• реформы, проводимые просвещенным монархом
• развитие образования привилегированных слоев населения

Установите соответствие между именем философа-просветителя и его идеями.

• Каждый должен быть допущен к управлению государством, ибо источник верховной власти — народ
• Каждый человек имеет от рождения права на жизнь, свободу, собственность
• Свобода — есть обязанность следо¬вать законам

Веком Просвещения называют:

• XVI в
• XVII в
• XVIII в
• XIX в

Кто первым разработал принцип разделения властей?

• Джон Кей
• Джеймс Уатт
• Монтескье
• Джон Локк

Какую из названных категорий просветители считали важ­нейшей для развития человека и общества?

• веру
• разум
• гармонию
• красоту

К числу ключевых идей просветителей относилось положе­ние

• о божественном предопределении судьбы человека
• о естественных правах человека на жизнь, свободу, собственность
• о спасении человека верой
• о необходимости следовать идеалам Античности

Какая идея, объективно означавшая ограничение абсолют­ной монархии, была впервые обоснована просветителями?

• об учреждении сословного представительства
• о создании единого для всего государства законодательства
• о выборности правителей
• о разделении законодательной, исполнительной и судебной властей

Вопрос 11

Кто из французских просветителей, не отрицая значение веры в Бога, подвергал особенно резкой критике современ­ную ему католическую церковь?

• Ш.Л. Монтескьё
• Д. Дидро
• Вольтер
• Ж.Ж. Руссо

Что из названного явилось одной из заслуг французских просветителей XVIII в.?

• издание «Энциклопедии»
• создание свода законов — Гражданского кодекса
• перевод Библии на французский язык
• основание первого театра в Париже

Вопрос 13

Какое из названных понятий появилось в XVIII века?

• просвещенный абсолютизм
• парламент
• городское самоуправление
• сословно-представительная монархия

Вопрос 14

Расположите исторические явления в хронологическом порядке.

• Возрождение
• Реформация
• Контрреформация
• Просвещение

Какие два из названных положений относились к идеям просветителей XVIII века?

• уничтожение частной собственности
• ограничение влияния церкви на светскую жизнь
• необходимость революционного свержения власти мо¬нархов
• равенство людей перед законом

Прочитайте отрывок из работы историка, посвященный истории Австрии в конце XVIII в., и ответьте на вопрос.

Результаты авторизованых пользователей

Идеал государства – демократическая республика мелких собственников, где каждая семья производит для себя все необходимое

A. они не стремились изменить общество

B. просвещения всех его членов

Какое положение из перечисленных характерно для взглядов Шарля Монтескье

A. уверенность в справедливости самодержавного монархического строя

B. представление о свободе как о возможности следовать предписаниям законов

C. понимание свободы как вседозволенности

Способом достижения идеального общества Вольтер считал

A. реформы, проводимые по прихоти короля

B. революцию, проведенную с помощью широких народных масс

C. реформы, проводимые просвещенным монархом

К идеям просветителей относится требование

A. абсолютной власти короля

B. укрепления влияния церкви в обществе

C. свободы печати

Уравнение крайностей богатства и бедности как единственного способа спасения общества от потрясений – эта идея

A. разделение властей

B. разделение церквей

C. объединения вокруг властей

Назовите самые значительные последствия эпохи Просвещения

A. произошли Американская революция и Великая французская революция

B. женщины получили избирательное право

C. произошла революция в России

Назовите основных немецких мыслителей эпохи Просвещения

A. Гете, Шиллер

B. Руссо и Вольтер

C. Кавендиш, Уатт

Назовите одного из основных французских мыслителей эпохи Просвещения

A. Шиллер

B. Кант

C. Дени Дидро

Назовите одного из основных английских мыслителей эпохи Просвещения

A. Михаил Кутузов

B. Михаил Ломоносов

Назовите основных английских мыслителей эпохи Просвещения

A. Руссо и Вольтер

B. Гете, Шиллер

C. Кавендиш, Филдинг

Мыслители эпохи Просвещения были уверены в

A. справедливости существующего общественного порядка

B. решающей роли образования в жизни общества

C. решающей роли религии в развитии общества

A. усиления абсолютной власти

B. укрепления христианской морали

C. равенства всех людей перед законом

A. Александр Васильев

A. Александр Васильев

B. Вольтер

C. Александр Радищев

Человеку от рождения присущи нравственность и доброта, все бедствия ему приносит частная собственность. Так считал философ-просветитель

A. Жан Жак Руссо

B. Шарль Монтескье

“Стремление людей улучшить свое материальное положение способно привести общество к благополучию”, автор слов

A. Дж. Локк

B. А. Смит

C. Ш. Монтескье

Ваши результаты

B. Д. Дидро

Необходимо правильно указать значительные последствия эпохи Просвещения

A. в справедливости существующего общественного порядка

B. в решающей роли образования в жизни общества

C. в решающей роли религии в развитии общества

Правильно укажите фамилии немецких мыслителей эпохи Просвещения

A. Жан-Жак Руссо

Какой из представленных ниже философов-просветителей считал, что человеку от рождения присущи нравственность и доброта, все бедствия ему приносит частная собственность

A. “Кандид” Вольтера

B. “Энциклопедия” Дидро

C. “Новая Элоиза” Руссо

Какое из представленных требований относится к идеям просветителей

8 КЛАСС                                                ФИ, класс___________________________

Контрольная работа по теме «РОЖДЕНИЕ НОВОГО МИРА»

1. Понятие «европейское чудо» означает

а) ускорение темпов развития европейской цивилизации

б) открытие Америки и морского пути в Индию

в) распространение идей Реформации

г) начало эпохи Возрождения в Италии

2. Запишите пропущенное понятие.

__________________________________________ — перестройка сельского хозяйства на основе капиталистических методов с целью увеличения его доходности.

3. Какие два признака из перечисленных характерны для капитализма?

а) господство натурального хозяйства

б) свободное рыночное хозяйство

в) сословный строй

г) использование наёмного труда

4. Место, где происходил обмен товарами, ценными бумагами, заключались сделки, — это

а) биржи б) гильдии в) ярмарки г) мануфактуры

5. Какая эпоха в жизни европейских стран возникла раньше остальных?

а) Контрреформация         в) Возрождение

б) Просвещение                 г) Реформация

6. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к идеям эпохи Просвещения. Отметьте это понятие

а) общественная польза                 б) общественный договор

в) секуляризация сознания         г) спасение верой

7. Установите соответствие между именами писателей и композиторов и названиями их произведений.

а) И.В. Гёте                                1) «Коварство и любовь»

б) Ф. Шиллер                        2) «Реквием»

в) И.С. Бах                                3) «Фауст»

г) В.А. Моцарт                        4) «Страсти по Матфею»

8. Художниками эпохи Просвещения были

а) Д. Дефо и Ф. Шиллер

б) Т. Гоббс и ДЖ. Локк

в) Ж.Л. Давид и А. Ватто

г) И.С. Бах и Л. ван Бетховен

9. «Теория общественного договора» разработана

а) Т. Гоббсом и Дж. Локком        в) Вольтером

б) Ш. Монтескьё                        г) Д. Дидро

10. Прочитайте текст и напишите пропущенное название художественного направления (стиля).

11. Вестфальская система международных отношений возникла после войны

а) Столетней                      б) Семилетней

в) Тридцатилетней         г) Северной

12. По условиям Ништадтского мира

а) Турция прекратила завоевательные походы в Европу

б) к Англии перешли французские колонии в Северной Америке

в) Россия получила выход в Балтийское море

г) великой державой стала Швеция

13. Расположите в хронологической последовательности события

1) Семилетняя война

2) Гуситские войны в Чехии

3) религиозные войны во Франции

4) третий раздел Польши

14. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к международным отношениям 18 века. Отметьте это понятие

а) религиозные войны               б) войны за наследство

в) европейское равновесие        г) государственный интерес

Даты 1772г., 1793г., 1795г. связаны с

а) войнами за наследство           б) разделами Польши

в) русско-турецкими войнами         г) Северной войной

16. Кому принадлежат эти слова?

«Я готова отдать свою последнюю юбку, лишь бы вернуть Силезию».

17. Назовите имена деятелей культуры Просвещения и страну, с которой связаны их имена.

А ___________ Б _________________ В ____________________

_____________  _________________   ______________________

18. О каком событии идет речь?

1. Какое положение из перечисленных относится к просвещённому абсолютизму?

а) власть монарха происходит от Бога

б) обязанность правителя-забота о благе привилегированных сословий

в) у монарха есть не только права, но и обязанности по отношению к подданным

г) королевская власть перестаёт быть неограниченной

__________________________________________ — это процесс перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному.

а) частная собственность

б) владельцем предприятий является буржуазия

в) господство натурального хозяйства

г) личная зависимость крестьян от землевладельцев

4. Экономическую политику, основанную на преобладании вывоза товаров за рубеж над ввозом с целью привлечения денег в страну, обозначает термин

а) метрополия б) меркантилизм в) колониализм г) «треугольная торговля»

5. Эпоха Просвещения охватывает период

а) XIV-XVI вв.                 в) конец XVII-XVIII в.

б) XVI-XVII вв.                 г) конец XVIII-XIX в.

а) изучение законов общественного развития        б) всевластие разума

в) борьба с невежеством                г) уничтожение религии и церкви

7. Установите соответствие между именами писателей и героями их произведений.

а) Д. Дефо                                1) Гулливер

б) П.О. Бомарше                        2) Фауст

в) Дж. Свифт                        3) Фигаро

г) И.В. Гёте                                4) Робинзон Крузо

8. Музыкантами эпохи Просвещения были

9. Манифестом эпохи Просвещения называют

а) «Божественную комедию»        в) «Утопию»

б) «Похвалу глупости»                г) «Энциклопедию, или Толковый словарь наук,                                                 искусств и ремёсел»

Сам термин «__________________» произошёл от португальского слова, означающего в переводе жемчужину причудливой формы.

И архитектурному, и изобразительному, и литературному искусству стиля присущи фантастичность, фееричность, карнавальность, но в то же время интеллектуальность и эмоциональное напряжение.

11. Самым продолжительным военным конфликтом 18 в. была

а) война за испанское наследство           б) война за австрийское наследство

в) Тридцатилетняя война                 г) Северная война

12. По условиям Кючук-Кайнарджийского мира

а) Англия упрочила своё положение в качестве ведущей морской державы

б) произошли разделы Польши

в) Швеция утратила статус великой державы

г) Россия получила выход к Чёрному морю

1) Северная война

2) Столетняя война

3) Тридцатилетняя война

4) первый раздел Польши

14. Ниже приведён перечень стран. Все они, за исключением одной, участвовали в разделе Польши. Отметьте эту страну

а) Австрия               б) Россия

в) Англия                г) Пруссия

Даты 1736-1739гг., 1768-1774гг., 1787-1791гг. связаны с

в) русско-турецкими войнами         г) англо-французскими войнами

17. Назовите имена Просветителей и страну, с которой связаны их имена.

А ___________ Б _____________ В _______________

_____________  ______________  _________________

«Менее чем через десять лет непрочного мира неразрешённые противоречия привели к новой войне. Иногда её называют первой мировой, поскольку в ней приняли участие все пять великих держав – Франция, Англия, Россия, Австрия и Пруссия, а боевые действия велись в четырёх частях света».

Тест по истории Мир художественной культуры Просвещения для 7 класса с ответами. Тест состоит из двух вариантов. В каждом варианте по 5 заданий.

Вариант 1

1. Верно ли следующее утверждение?

Художественная культура эпохи Просвещения воспринимала идеалы Возрождения и утверждала гуманистические ценности Нового времени.

1) верно
2) неверно

2. «Певцами третьего сословия» называли

1) Уильяма Хогарта
2) Жана Батиста Шардена
3) Жака Луи Давида

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

3. Кого из героев литературы XVIII в. называли «самым смышленым человеком нации»?

1) Робинзона Крузо
2) Фигаро
3) Гулливера

4. Установите соответствие между именами творцов эпохи Просвещения и названиями их произведений.

А) Джонатан Свифт
Б) Пьер Бомарше
В) Вольфганг Амадей Моцарт
Г) Уильям Хогарт

1) «Модный брак»
2) «Свадьба Фигаро»
3) «Женитьба Фигаро»
4) «Путешествие Гулливера»

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

5. «Первый живописец короля», «галантных празднеств», маскарадов и балов. Назовите имя этого художника.

1) У. Хогарт
2) А. Ватто
3) Ж. Л. Давид

Вариант 2

Век Просвещения часто называют веком Вольтера.

2. Выдающиеся композиторы XVIII в.

1) И. С. Бах
2) В. А. Моцарт
3) Р. Вагнер

3. Назовите героя литературы XVIII в., в котором воплотились черты человека Нового времени: практичность, деловая сметка и здравый смысл представителя третьего сословия.

1) Фигаро
2) Робинзон Крузо
3) Карл Моор

А) Фридрих Шиллер
Б) Даниэль Дефо
В) Иоганн Вольфганг Гете
Г) Иоганн Себастьян Бах

1) «Страсти по Матфею»
2) «Фауст»
3) «Робинзон Крузо»
4) «Коварство и любовь»

5. Укажите произведение XVIII в., о котором Людовик XVI отозвался с гневом: «Нужно разрушить Бастилию, чтобы допустить это на сцену!»

1) «Фауст» И. В. Гёте
2) «Женитьба Фигаро» П. Бомарше
3) «Коварство и любовь» Ф. Шиллера

Ответы на по истории Мир художественной культуры Просвещения для 7 класса
Вариант 1
1-1
2-3
3-2
4. А4 Б3 В2 Г1
5-2
Вариант 2
1-1
2-3
3-2
4. А4 Б3 В2 Г1
5-2