Пройти тестирование по этим заданиямВернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
Кого из названных лиц русские князья считали родоначальником своей династии?
Волхвами в Древней Руси называли
2) глав крупных зажиточных семей
3) первых священнослужителей в христианских храмах
4) жрецов языческих культов, знахарей
Какое литературное произведение из названных принадлежит Владимиру Мономаху?
С каким из названных событий связано имя князя Владимира Мономаха?
1) с Любечским съездом князей
2) с дунайскими походами
3) с разгромом хазар
4) с разгромом печенегов
С каким событием в истории Руси связано начало династии Рюриковичей?
1) походом князя Олега на Киев
4) изданием Русской Правды
Прочтите фрагменты «Русской Правды», изложенные в современном переводе:
10. Если холоп бежит и скроется у варяга или у колбяга, а они его в течение трех дней не выведут, а обнаружат на третий день, то господину отобрать своего холопа, а 3 гривны за обиду.
16. Если холоп ударит свободного мужа и убежит в хоромы своего господина и тот начнет его не выдавать, то холопа взять и господин платит за него 12 гривен, а затем, где холопа застанет тот ударенный человек, пусть бьет его.
17. А если кто сломает копье, щит или испортит одежду, и испортивший захочет удержать у себя, то взять с него деньгами; а если тот, кто испортил, начнет настаивать (на возвращении испорченной вещи), платить деньгами, сколько стоит вещь.
20. Если убьют огнищанина у клети, у коня, или у стада, или во время кражи коровы, то убить его, как пса; тот же закон и для тиуна.
Используя фрагменты документа и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1. Гривна — это используемая в Древней Руси арабская монета.
2. Изначальные статьи «Русской Правды» появились в первой четверти XI в.
3. Холоп — представитель полузависимого населения на Руси, попавший в зависимость от заимодавца.
4. Варяг — воин из народного ополчения.
5. Огнищанин — представитель старшей дружинной знати, управляющий княжеским двором.
6. Гридин — княжеский дружинник.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ РАБОТЫвариант ИСТ9101
МИОО: Тренировочная работа по истории 24.10.2013 с решениями: вариант ИСТ9102.
МИОО: Тренировочная работа по истории 28.02.2014 с решениями: вариант ИСТ90401.
МИОО: Тренировочная работа по истории 28.02.2014 с решениями: вариант ИСТ90402.
МИОО: Тренировочная работа по истории 20.05.2014 с решениями: вариант ИСТ90801.
МИОО: Тренировочная работа по истории 20.05.2014 с решениями: вариант ИСТ90802.
СтатГрад: Тренировочная работа по истории 04.12.2014 с решениями: вариант ИС90101.
СтатГрад: Тренировочная работа по истории 04.12.2014 с решениями: вариант ИС90102.
СтатГрад: Тренировочная работа по истории 21.04.2015 с решениями: вариант ИС91001.
СтатГрад: Тренировочная работа по истории 21.04.2015 с решениями: вариант ИС91002.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫвариант ИСТ90201
МИОО: Диагностическая работа по истории 09.12.2013 с решениями: вариант ИСТ90202.
МИОО: Диагностическая работа по истории 15.04.2014 с решениями: вариант ИС90601.
МИОО: Диагностическая работа по истории 15.04.2014 с решениями: вариант ИС90602.
СтатГрад: Диагностическая работа по истории 23.01.2015 с решениями: вариант ИС90701.
СтатГрад: Диагностическая работа по истории 23.01.2015 с решениями: вариант ИС90702.
СтатГрад: Диагностическая работа по истории 18.03.2015 с решениями: вариант ИС90601.
СтатГрад: Диагностическая работа по истории 18.03.2015 с решениями: вариант ИС90602.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ И РЕПЕТИЦИОННЫЕ РАБОТЫ ГИАВариант 1303
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1306.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1321.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1322.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1301.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1304.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1305.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1309.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1315.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1317.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1320.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1325.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1307.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1308.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1310.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1311.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1312.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1313.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1314.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1316.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1318.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1319.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1323.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.
ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1326.
СтатГрад: Репетиционная работа по истории 14.05.2015 с решениями: вариант ИС91101.
СтатГрад: Репетиционная работа по истории 14.05.2015 с решениями: вариант ИС91102.
Тест по истории 9 класс
А1. В каком году Владимир Мономах был приглашен на киевский престол?
А2. Каковы были последствия «стояния на Угре»?
А3. Где состоялся съезд русских князей в 1097 г.?
А4. Как назывались органы государственного управления, созданные в период реформ Петра I?
А5. Прочитайте отрывок из исторического труда и укажите имя полководца, о котором в нем говорится.
«Захватив свои любимые Фанагорийский Апшеронский полки, генерал поспешил к Измаилу. Шесть дней длилась подготовка к штурму. 11 декабря 1790 г. в 5 часов 30 минут утра начался штурм. Всего два с половиной часа ушло на то, чтобы штурмующие оказались в неприступном Измаиле. Однако это еще не была победа. Яростные, смертельные схватки начались в городе. Каждый дом являл собой маленькую крепость, турки не надеялись на пощаду, сражались до последней возможности. Но храбрость русских войск была необычайной, дошедшей как бы до совершенного отрицания чувства самосохранения.
Неприступный Измаил пал. Турки пришли в ужас, вся Европа была изумлена и поражена. Россия славила своего героя-победителя».
А6. Назовите автора «Истории государства российского».
А7. Какое положение было характерно для всех программных документов декабристов?
А8. Какие из названных лиц были актерами?
А9. Где в 1885 г. произошла крупная стачка наемных рабочих?
А10. Прочитайте отрывок из исторического исследования и укажите, о равлении какого императора в нем идет речь.
А11. Какое событие произошло в 1911 г.?
А12. Назовите лидера партии октябристов.
А13. Практика создания подконтрольных властям рабочих организаций получила название
А14. Каковы были последствия прихода большевиков к власти?
А15. Прочитайте текст и укажите имя героя ВОВ, о котором идет речь в тексте.
А16. Какое событие произошло в 1980 г.
А17. Кто из режиссеров являлся создателем Московского театра драмы и комедии на Таганке?
А18. Какой пост занимал А. Н. Косыгин?
А19. 1998,2008 гг. характеризовались
А20. Кто являлся патриархом Русской православной церкви в 1990-2008 гг.?
В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) первое упоминание о Новгороде в летописи
Б) первое упоминание о Москве в летописи
В) основание города Владимира
Г) основание Сарай-Бату
В2. Установите соответствие между именем московского князя и землей, которая была присоединена при нем к Москве. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
КНЯЗЬ ЗЕМЛЯ
А) Василий I 1) Киев
Б) Иван III 2) Новгород
В) Василий III 3) Муром, Таруса
Запишите в таблицу выбранные цифры.
В3. Какие два города из перечисленных были основаны в XVIII в.? Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
В4. Прочитайте характеристику исторического деятеля и напишите его имя.
В5. Какие организации относились к народническим. Укажите два верных положения из пяти предложенных.
В6. Прочитайте текст и напишите имя кинорежиссера, о картинах которого говорится в тексте.
«В каждом его фильме есть эпизод с обязательным присутствием живописи, с помощью которой выражается идея всего фильма. В «Ивановом детстве» это «Апокалипсис» Дюрера, в «Андрее Рублеве» — иконы фрески самого Рублева, единственный эпизод в цвете. В «Солярисе» — картина Брейгеля, в «Ностальгии» — картина Пьеро дела Франческо. В последнем фильме, «Жертвоприношение», — картина Леонардо и русские иконы».
В7. Установите соответствие:
РУКОВОДИТЕЛИ ДОЛЖНОСТИ
4) председатель Комитета государственной безопасности
Прочитайте отрывок из исторического труда Б. А. Рыбакова «Рождение Руси» и выполните задания С1-4. Используйте в своих ответах информацию источника, а также знания из курса истории.
Кроме Москвы, Юрием Долгоруким были построены или укреплены здесь города Юрье-Польской, Дмитров, Коснятин, Кидекша, Звенигород, Переяславль и др.
В своих южных делах, отвоевывая Киев у племянника Изяслава Мстиславовича или у своего старшего брата Вячеслава, Юрий то выигрывал сражения и доходил почти до Карпат, то стремительно бежал из Киева в лодке, бросив дружину и даже тайную дипломатическую переписку. Умер Юрий в Киеве в 1157 году».
С1. Каковы годы правления Юрия Долгорукого в Ростово-Суздальском княжестве?
С2. Какие еще земли стали независимыми от Киева в XII веке? Назовите не менее двух земель.
С3 Почему князь Юрий получил прозвище Долгорукий?
С4. Какие города были основаны Юрием Долгоруким? Укажите не менее четырех городов.
Вступление на престол императрицы Екатерины II ознаменовало начало политики «просвещенного абсолютизма» в России. Для нее характерно провозглашение «союза государей с философами», следование идеям Просвещения, проведение ряда реформ, уничтожавших некоторые наиболее устаревшие институты, шаги в сторону веротерпимости, смягчения цензуры и др.
С5. Приведите три примера политики «просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II.
С6. Назовите имена французских просветителей, идеи которых Екатерина использовала в своей политике. Приведите не менее трех имен.
Итоговый контрольный тест
А1. Бородинское сражение произошло:
а) 8 ноября 1812г б) 26 августа 1812г в) 14 декабря 1812г.
А2. Современниками были:
а) Александр 1 и Наполеон Бонапарт б) Александр 1 и Кромвель в) Пестель и Меньшиков.
А3. Верховная власть в России в начале 19 в принадлежала:
а) императору б) Сенату в) Синоду.
А4. Форма правления, основанная на неограниченной власти монарха,
называется:
а) республикой б) абсолютизмом в) тиранией г) демократией
А5. Назовите привилегированное сословие в 19в. в России:
а) дворяне б) купечество в) казаки г) крестьяне
А6. Укажите , какая из религий в России 19 в. была признана
основной:
а) православие б) католичество в) ислам г) буддизм
А7. Укажите годы правления Александра I:
а) 1767-1825 б) 1801-1825 в) 1801-1815.
А8. Какую функцию выполняло III отделение собственной
канцелярии императора:
а) ведало политическим сыском;
б) ведало хозяйственными вопросами;
в) управляло Польшей.
А9. « Западники» –это:
а) религиозная секта;
б) сторонники преимущественно западноевропейского пути развития России;
в) литературное объединение.
А10. Когда было отменено крепостное право?
а) в 1861г. б) в 1800г. в) в 1860г. г)1863
А11. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных
платежей за землю?
а) 70 лет ; б) 10 лет; в) 49 лет. Г) 35 лет
А12. Члены какой организации совершили убийство
Александра II первого марта 1881г.?
а) «Черного передела»; б) «Земли и воли»; в) «Народной воли».
В1. Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра
Михайловича и напишите имя императора, о смерти которого рассказывается.
Ровно в три часа раздался звук сильнейшего взрыва. — Это бомба! –
сказал мой брат Георгий. В тот же момент еще более сильный взрыв потряс стекла
окон в нашей комнате. Через минуту в комнату вбежал запыхавшийся лакей. —
Государь убит! – крикнул он.
В2. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте
на вопросы.
Из воспоминаний очевидца
событий М. М. Ломова, в 1820-е гг. учителя
в Пензенской гимназии, в
1830-е гг. служащего III отделения.
Из дневника императрицы
Александры Федоровны
Из письма Н. М. Карамзина
О каком событии идет речь в приведенных отрывках? Определите дату
(число, месяц, год) этого события и название города, в котором это событие
произошло.
В3.
Расположите события XIX в. в хронологической последовательности.
А) денежная
реформа Е. Ф. Канкрина
В) начало
правления Николая I
В4. Какие
три из перечисленных ниже пар имен исторических деятелей являлись
современниками друг другу?
1) Дмитрий
Пожарский и Степан Разин
2) Дмитрий
Донской и Иван Грозный
3)
Александр II и канцлер Горчаков
4)
Николай I и Михаил Лермонтов
5)
Александр III и Георгий Плеханов
6)
Екатерина II и Александр Меншиков
Прочтите
отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1—С3.
Из
воспоминаний А. Тырковой-Вильямс.
«Отец
запутался в долгах. Это была не его вина. Он расплачивался за общее положение
помещичьего хозяйства. Только 25 лет прошло со времени освобождения крестьян.
Четверть века – короткий срок для такого резкого экономического перелома, как
переход от бесплатного рабского труда к платным рабочим. Сколько раз отцовские
земли висели на волоске, сколько раз то банк, то частные кредиторы грозили
продать все с молотка. Тульский земельный банк, где были заложены его имения,
брал большие проценты и неумолимо требовал платежей в срок.
С1.
Укажите, как называлась, в каком году была проведена реформа, упоминаемая в
источнике.
С2.
Как автор воспоминаний объясняет причины трудностей, испытываемых помещиками в
ведении хозяйства в указанное время?
С3.
Используя данные источника и свои знания по курсу истории, назовите меры
правительства по поддержке дворянских хозяйств.
А1. В каком году началась Отечественная война?
а) 1853г. б) 1856г. в) 1812г. г)1805
А2. Верховная власть в России в начале 19 в принадлежала:
а) императору б) Сенату в) Синоду.
А3. Укажите высший административный орган в России в первой
половине 19 века
а) Комитет министров б) Сенат в) Синод.
А4. Из приведенных ниже названий укажите то, которое не связано с
событиями войны 1812г.:
а) р. Березина б) Тильзит в) Смоленск
А5. Укажите , какое из обществ декабристов возникло раньше других:
а) «Союз спасения» б) «Союз благоденствия» в) «Южное общество»
г) «Северное общество»
А6. В России в первой половине 19 в. основным собственником земли
являлись:
а) церковь б) дворяне в) чиновники г) крестьяне
А7. Россия в середине 19 в. была:
а) абсолютной монархией б) конституционной монархией в) республикой.
А8. С чьим именем связана подготовка «Свода законов Российской
империи»:
а) М. М. Сперанский б) граф П. Д. Кисилев в) граф А. Х. Бенкендорф.
А9. Когда было отменено крепостное право?
а) в 1860г. б) в 1800г. в) в 1861г. Г) в 1862
А10. Укажите даты правления Александра II?
а) 1855-1881; б) 1843-1871; в) 1861-1881.
А11. После гибели Александра II в России начинается:
а) курс контрреформ; б) усиление народнического движения; в) расширение
либерального движения, г) ужесточение режима
А12. Автором теории «официальной народности» является:
а) В. Г. Белинский; б) А. И. Герцен; в) Н. М.
Карамзин; г) С. С. Уваров
В1. Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя
Александра Михайловича и напишите имя императора, о смерти которого
рассказывается.
в Пензенской гимназии, в 1830-е
гг. служащего III отделения.
«Отец
запутался в долгах. Это была не его вина. Он расплачивался за общее положение
помещичьего хозяйства. Только 25 лет прошло со времени освобождения крестьян.
Четверть века – короткий срок для такого резкого экономического перелома, как
переход от бесплатного рабского труда к платным рабочим. Сколько раз отцовские
земли висели на волоске, сколько раз то банк, то частные кредиторы грозили
продать все с молотка. Тульский земельный банк, где были заложены его имения, брал
большие проценты и неумолимо требовал платежей в срок.
В2. Восстание декабристов. 14 декабря 1825г. на Сенатской площади в
Петербурге.
1. С отменой
крепостного права помещики лишались бесплатной рабской силы
2. помещики
должны были выплачивать проценты за кредиты банку
3. Нехватка
прибыли из-за неурожаев
Земскими
начальниками становились дворяне, им подчинялись сельские крестьянские
администрации
В2. Восстание декабристов. 14 декабря 1825г. на Сенатской
площади
Демонстрационная версия ОГЭ 2021−2023 по истории
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Имена правителей в заданиях с кратким ответом необходимо указывать словами: Пётр Первый или Пётр Великий, но не Пётр 1 или Пётр I.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Б) отмена крепостного права в России
В) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) избрание на царство Михаила Романова
2) избрание на царство Бориса Годунова
3) формирование Второго земского ополчения
Запишите термин, о котором идет речь.
«Воины, набиравшиеся в регулярную российскую армию по повинности, введенной Петром I».
Какие из перечисленных городов были в XIII−XIV вв. административными центрами русских земель с республиканской формой правления? Выберите два города и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду 1894−1914 гг.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
1) При Иване IV Россия вела активную внешнюю политику в восточном направлении.
2) Политика опричнины, проводимая Иваном IV, была губительна для страны.
3) Многие центральные уезды России были разорены.
4) Русские войска взяли Казань.
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Инвестиции различных стран в экономику России
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме. Ответ запишите словом.
Назовите военачальника, командующего войском, поход которого обозначен в легенде схемы цифрой 5. В ответе укажите только имя военачальника.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке.
«Московский князь призвал всех головы свои положить за землю Русскую. Местом сбора русских войск был назначен город _________________. 25-го августа великий князь московский прибыл в этот город. Его встретили на берегу реки Северки, притоке Москвы-реки. На утро следующего дня было приказано всем воеводам с войсками выехать за город на Девичье поле. Здесь состоялся смотр русских войск перед походом. После совета воевод русские полки 26-го августа оставили город и пошли к верховьям Дона».
Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда была выпущена данная монета?
1) вступление России в Семилетнюю войну
2) деятельность Верховного тайного совета
3) издание жалованной грамоты дворянству
4) третий раздел Речи Посполитой
Заполните пропуск в схеме.
Какие из приведенных памятников культуры были созданы в XVI веке? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Создателем какого из приведенных памятников культуры является митрополит Иларион? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Участником какого из перечисленных событий, процессов был М. Лютер? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила осада Орлеана? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
Одним словом, и соображения о наших правах, и соображения о наших удобствах должны побуждать нас к отделению от Англии. И голос правды и вопли убитых кричат нам: пора отделиться!»
Укажите век, когда произошли описываемые события. Укажите имя, пропущенное в отрывке.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Почему, согласно летописи, древляне решили убить князя Игоря? Почему, согласно летописи, древлянам удалось победить дружину князя Игоря?
Укажите одно любое последствие описываемых событий. Какой поступок, повлиявший на выбор веры киевским князем Владимиром, совершила упоминаемая в тексте Ольга?
Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала проведения в России Великих реформ 1860−1870-х годов?
— неудачное завершение русско-японской войны
— покушение Д. В. Каракозова на императора Александра II
— неудачи России в Крымской войне
— создание организации «Народная воля»
Объясните, как выбранное вами положение связано с началом проведения в России Великих реформ 1860−1870-х годов.
Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
В период правления Николая I большое внимание уделялось вопросам идеологии. Министр народного просвещения граф С. С. Уваров выработал формулу «православие, демократия, народность», которая должна была определять основное направление официальной политики. Общественная жизнь страны в это время характеризовалась наличием различных кружков, где главную роль играли так называемые декабристы и славянофилы, спорившие о судьбе России и ее исторических перспективах.
Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт, народные восстания под предводительством С. Т. Разина и под предводительством Е. И. Пугачева имели различия. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эти различия.
Будущий известный писатель, гимназист из Одессы, был отчислен из пятого класса гимназии после издания документа, вошедшего в историю как циркуляр «О кухаркиных детях». Причиной стало, как он писал в автобиографической повести, его «низкое происхождение».
1. Назовите императора, в период правления которого был издан упомянутый циркуляр.
2. Укажите название политики, проводившейся в период правления этого императора, нацеленной на пересмотр преобразований, проведенных его отцом.
3. Почему, по мнению правительства, дети «низкого происхождения» не должны были получать гимназическое образование?
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.
1. В каком веке было принято Соборное уложение, установившее бессрочный сыск беглых крестьян?
1) в XIV в.
2) в XV в.
3) в XVI в.
4) в XVII в.
2. Как назывались возникшие в России в XVII в. предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда?
3. Что из перечисленного относится к итогам Смуты?
1) воцарение династии Романовых
2) проведение реформ Избранной рады
3) создание стрелецкого войска
4) начало созыва Земских соборов
4. Прочтите отрывок из летописи и укажите век к которому относятся события, представленные в отрывке.
«В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам». И послушал их Игорь — пошел к древлянам за данью и прибавил к прежней дани новую, и творили насилие над ними мужи его. Взяв дань, пошел он в свой город. Когда же шел он назад, — поразмыслив, сказал своей дружине: «Идите с данью домой, а я возвращусь и пособираю еще».
5. Когда была создана теория официальной народности?
1) в 1790-е гг.
2) в 1810-е гг.
3) в 1830-е гг.
4) в 1860-е гг.
6. Как назывался первый созданный в России музей?
3) Оружейная палата
4) Третьяковская галерея
7. Стремление России оказать поддержку балканскому народу в национально-освободительном движении против Турции стало в годы правления Александра II одной из причин
1) подписания договоров, ставших основой « Союза трех императоров»
2) проведения военной реформы Д. А. Милютина
3) Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.
4) окончания Кавказской войны
8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите императрицу, о которой идёт речь.
«Хотя она часто говорила о своём великом отце и желала всё устроить так, как делалось при нём, но в действительности её правительство шло не туда, куда ей хотелось. Дворянство продолжало свои успехи, крестьяне непрерывно теряли свои права. А между тем она вступила на престол с ясным желанием возвратиться к началам своего отца. Причина некоторого разлада между этим желанием и результатом её деятельности лежала в том, что императрица правила с помощью лиц дворянского класса, уже достаточно упрочившего свое положение. Обидеть этот класс было для неё и нежелательно, и невозможно по общему положению дел и отношений».
1) Екатерина I
2) Анна Иоанновна
3) Елизавета Петровна
4) Екатерина II
9. Кто из исторических лиц времен Смуты получил прозвище «тушинский вор•?
1) Лжедмитрий 1
2) Василий Шуйский
3) Лжедмитрий II
4) Иван Болотников
Укажите название сборника наставлений для ведения домашнего хозяйства и воспитания детей, созданного в XVI в.
1) « Юности честное зерцало»
3) «Четьи минеи»
11. В 1934 г. произошло событие
1) начало войны с Финляндией
2) вступление СССР в Лигу Наций
3) включение в состав СССР территории Прибалтики
4) принятие Конституции СССР
12. В начале XX в. тактику террора считала возможным использовать партия
13. в августе 1917 г. выступление Л. Г. Корнилова привело к
1) росту влияния большевиков
2) установлению военной диктатуры
3) созыву Учредительного собрания
4) прекращению периода двоевластия
14. Крупнейшее танковое сражение между советскими и фашистскими войсками в годы Великой Отечественной войны произошло в ходе битвы
15. Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какой город был освобожден в результате этой военной операции?
16. Какое событие произошло в 1950-х гг.?
1) запуск Днепровской ГЭС
2) оказание Советским Союзом военной помощи Вьетнаму
3) подавление антисоветского восстания в Венгрии
4) ввод советских войск в Афганистан
17. « Кадровая революция» второй половины 1980-х гг. привела к
1) массовым арестам партийных работников
2) массовой замене и омоложению партийно-государственного руководства
3) стабилизации положения партийно-государственного руководства
4) консервации политического режима
18. Прочтите отрывок из Закона СССР «О дальнейшем совершенствовании организации промышленности и строительства» и укажите год, когда он был принят.
Статья 3. Для управления промышленностью и строительством в каждом экономическом административном районе образуется совет народного хозяйства».
1) 1954 г.
2) 1956 г.
3) 1957 г.
19. Созданный а августе 1991 г. Государственный комитет по чрезвычайному положению СССР возглавил
1) Б. К. Пуго
2) Д. Т. Язов
3) В. С. Павлов
4) Г. И. Янаев
Рассмотрите схему и выполните задание.
Какой цифрой обозначена на схеме Брестская крепость, прославившаяся
героизмом своих защитников?
21. В 1930-х г. советские кинематографисты сняли фильм
2) «Александр Невский»
3) «Свинарка и пастух»
4) «Стенька Разин и княжна»
22. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите стиль, в котором сооружён данный памятник архитектуры.
4) конструктивизм
Ответами к заданиям 23-30 является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Укажите ответы сначала в тексе работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, Николай Второй).
23. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите
ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1) вхождение Поволжья в состав России
2) присоединение Пскова к Москве
3) вхождение Западной Сибири в состав России
4) присоединение Твери к Москве
24. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
25. Какие события политической истории СССР относятся к 1930-м гг.?
Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) убийство С. М. Кирова
2) назначение И. В. Сталина Генеральным секретарём ЦК РКП(б)
3) подавление Кронштадтского восстания
4) принятие первой Конституции СССР
5) проведение открытых политических процессов над « врагами народа»
26. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Государственный бюджет России в годы Крымской войны
27. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Так в период проведения Крестьянской реформы 1861 г. называлось должностное лицо, назначавшееся из дворян для утверждения уставных грамот и разбора конфликтов между крестьянами и помещиками».
28. Сравните внутреннюю политику императоров Петра I и Николая I в области государственного управления. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) сосредоточение всех вопросов управления страной в руках императора
2) создание нового единого Свода законов страны
3) учреждение Сената с законодательными функциями
4) увеличение численности бюрократического аппарата
29. Запишите название, пропущенное в схеме.
30. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду проведения новой экономической политики.
1) тресты; 2) золотой червонец; 3) комитеты бедноты; 4) продналог;
Найдите и укажите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
Для ответов на задания этой части (31-35) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т. д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Из труда современного историка
«Царевна ненавидела свою мачеху Наталью Кирилловну и её родственников Нарышкиных и боярина Матвеева. Кроме того, ей хотелось самой сделаться правительницей государства, устранить Петра и управлять государством вместо неспособного, больного Иоанна. Буйство и недовольство стрельцов указали ей путь, которым она может достигнуть власти.
Она в стрелецкие слободы посылала доверенных людей, которые распускали слух о том, что Пётр – царь незаконный, что престол следует по всем правам старшему брату, что Нарышкины злобствуют на стрельцов и, как только Матвеев возвратится из ссылки, взыщут с них за все бесчинства и жестокости с полковниками. В то же самое время одна из её придворных ходила по стрелецким слободам, раздавала деньги, сулила золотые горы и всякие вольности, когда царём будет законный царевич Иоанн и все недруги народа, изменники царские, будут изведены. Вслед за этим стрельцы собирались в круги, становились под ружьё, били в набат, везде бранили правительство и кричали: “Не хотим, чтобы нами управляли Нарышкины и Матвеев”».
31. Назовите имя царевны, о которой идёт речь, и укажите период (с точностью до десятилетия), когда она была фактической правительницей страны.
32. В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где названа цель царевны, средства достижения которой указаны во втором абзаце. Выпишите не менее двух средств достижения указанной цели.
Задания 33-35 предусматривают разные виды деятельности: анализ исторической ситуации
, сравнение исторических событий и явлений
, составление плана ответа на данную тему
. Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку
33. На конференции, приуроченной к 19-й годовщине распада СССР и образования СНГ, учёный-историк из Узбекистана сказал о том, что развитию промышленности Узбекской ССР способствовала Великая Отечественная война.
1) В каком году проходила конференция?
2) Назовите фамилию Президента России во время проведения конференции.
3) Почему Великая Отечественная война влияла на экономику Узбекской ССР?
34. Существует точка зрения, что в народных выступлениях XVII -XVIII вв. было много отличий. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту точку зрения
35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Создание единого русского государства» Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой «Создание единого русского государства»
Если Вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, то можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.
Напишите заголовок плана по выбранному Вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.
