Назовите причины религиозных войн во Франции.
Религиозные (гугенотские) войны во Франции Религиозные (гугенотские) войны во Франции, войны в 1562 — 1598 гг. между католиками и протестантами (гугенотами).
Причины:
1. Преследования и притеснения протестантов (привело к восстанию в 1559 году, что послужило началом религиозных войн).
2. Идеологические противоречия между протестантами и католиками.
3. Стремление дворян присвоить богатства церкви.
4. Недовольство знати усилением королевской власти.
На протяжении семи войн действия противников поддерживалась и разжигалась противоречиями между католичеством и протестантством, поэтому эту причину можно считать главной.
Этапы:
Ход религиозных войн во Франции
Первая религиозная война (1562—1563 гг.)
Вторая (1567—1568 гг.) и третья (1568–1570 гг.) война
Четвертая гражданская война (1572—1573 гг.)
Пятая война (1574—1576 гг.)
Шестая война (1576—1577 гг.)
Седьмая религиозная война во Франции (1579—1580 гг.)
«Война трех Генрихов» (1584—1589 гг.)
Итог:
В результате Религиозных войн во Франции возникло своеобразное гугенотское государство в государстве и установилась относительная религиозная терпимость. Однако сам Генрих IV, прекративший межконфессиональную вражду во Франции, был убит католиком-фанатиком Равальяком 14 мая 1610 г.
Королевская власть сумела выстоять и вскоре восстановила свои прежние позиции. После Ла-Рошельской войны с гугенотами 1627–1628 Людовик XIII ликвидировал их политическую самостоятельность, а в 1685 Людовик XIV, отменив Нантский эдикт, уничтожил их религиозную автономию.
А. 1572 Б. 1598 В. 1570 Г. 1555
2. Император, с которым Франция вела разорительные войны:
3. Какую религию приняли за основу гугеноты:
4. Какая знать была недовольна укреплением королевской власти?
5. В какой части страны было больше всего гугенотов?
А.Север Б. Запад В. Юг Г. Восток
6. Назовите даты религиозных войн:
В. 1555- 1572
Г. 1572- 1598
7. Кто начал религиозные войны?
В. Генрих Гиз
8. В каком году был заключен Сен-Жерменский мир:
А. 1567 Б. 1570 В. 1598 Г. 1562
9. Какое событие было приурочено к «Кровавой свадьбе»?
А. Венчание на царство Генриха Бурбона
Б. Свадьба Генриха Бурбона и Маргариты
В. Подписание мирного договора
Г. Убийство гугенотов
10. Как звали мать Карла 9:
Б. Екатерина Арагонская
В. Мария Кровавая
Г. Екатерина Медичи
11. Кто вначале был руководителем гугенотов:
А. Жан Кальвин
Б. адмирал Колиньи
В. Генрих Наваррский
Г. Жак Клеман
12. Как отметил Папа Григорий 13 убийство гугенотов:
Б. Наградой католиков
В. Изготовлением медали
Г. Раздачей земель отличившимся
13. По чьему приказу был убит Генрих Гиз:
Б. Екатерины Медичи
В. Адмирала Колиньи
Г. Генриха Наваррского
14. Какой король сказал: «Париж стоит мессы»:
15. Почему крестьяне называли Генриха «добрым королем»:
А. Он роздал земли крестьянам
Б. Он запретил арестовывать крестьян за долги и забирать у них скот
В. Он приказал раздавать крестьянам хлеб бесплатно
Г. Он построил дома для крестьян
16.Кто был регентом Людовика 13:
А. Мария Медичи
Б. Маргарита Наваррская
17.Какие события произошли при кардинале Ришелье:
А. Отменил Нантский эдикт
Б. Запретил дуэли между дворянами
В.Вернул гугенотам их крепости, города, замки
Г. Свергнул королевскую власть
18. Что стало причиной убийства Генриха Гиза:
А. Смещение короля с трона
Б. Месть за убийство гугенотов
В. Принятие протестантства
Г. Развязывание тридцатилетней войны
19. К какой династии относился Генрих 3:
20. Что привело к событиям Варфоломеевской ночи:
А. Усиление влияния гугенотов
Б. Убийство Генриха Гиза
В. Приход к власти Ришелье
Г. Взятие Ла-Рошели
Тестирование по истории Нового времени для 7 класса, тема «Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции»
Тестирование по теме «Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции». 7 класс. «Новая история».
Год издания Нантского эдикта:
Император, с которым Франция вела разорительные войны:
Какое событие было приурочено к «Кровавой свадьбе»?
Венчание на царство Генриха Бурбона Свадьба Генриха Бурбона и Маргариты Подписание мирного договора
Как звали мать Карла IX
Как отметил Папа Григорий XIII убийство гугенотов:
Вопрос №
13
Вопрос №
14
Какой король сказал: «Париж стоит мессы»:
Филипп II
Вопрос №
15
Почему крестьяне называли Генриха «добрым королем»:
Он роздал земли крестьянам Он запретил арестовывать крестьян за долги и забирать у них скот Он приказал раздавать крестьянам хлеб бесплатно Он построил дома для крестьян
Вопрос №
16
Кто был регентом Людовика XIII
Вопрос №
17
Отменил Нантский эдикт Запретил дуэли между дворянами Вернул гугенотам их крепости, города, замки Свергнул королевскую власть
Вопрос №
18
Смещение короля с трона Месть за убийство гугенотов Развязывание тридцатилетней войны
Вопрос №
19
К какой династии относился Генрих III
Вопрос №
20
Усиление влияния гугенотов Убийство Генриха Гиза Приход к власти Ришелье
1.К причинам Великих географических открытий НЕ относится:
1) агрессивные замыслы ряда европейских монархов 2) поиск новых морских путей
3) подъем деловой активности после Реформации 4) поиск новых рынков
2. Откуда в Европу были завезены следующие культуры: томаты, картофель, кукуруза?
1) Китай 2) Америка 3) Индия 4) Африка
3. В какую страну искали морской путь европейцы накануне Великих географических открытий:
1) в Индию; 2) в Америку; 3) в Османскую империю; 4) в Московское государство?
4. Из приведенного перечня стран выберите те, в которых победила Реформация:
1) Англия; 2) Дания; 3) Польша; 4) Швеция; 5) Италия; 6) Южная Германия; 7) Швейцария.
1) 12467 2) 4567 3) 12367 4) 167
5. Форма правления, основанная на неограниченной власти монарха, называется:
1) тиранией 2) олигархией 3) абсолютизмом 4) диктатурой
6. Первое кругосветное путешествие организовал
1) Ф. Магеллан; 2) Б. Диаш; 3) Васко да Гама; 4) А. Веспуччи
7. С именем Мартина Лютера связано:
1) начало Реформации в Германии
2) изобретение книгопечатания
3) основание ордена иезуитов
4) начало Великих географических открытий
8.Укажите один из результатов Английской революции:
1)ведено всеобщее избирательное право 2) крестьяне стали полноценными собственниками земли
3)возросли препятствия для развития промышленности и торговли
4) начала складываться партийно- политическая система
9. Прочитайте текст и определите деятеля эпохи Возрождения, о котором идет речь.
«Итальянский живописец, скульптор, инженер и ученый, записи и рисунки которого позволяют судить об огромной изобретательности и универсальности ума. Охватывающие разнообразные стороны прирооды и анатомии до аэродинамики»
1) Рафаэль 2) Веласкес 3) Микеланджело 4) Леонардо да Винчи
10.Какое событие произошло позднее других:
1) назначение кардинала Ришелье первым министром короля 2) принятие Нантского эдикта
3) начало религиозных войн во Франции 4) Варфоломеевская ночь.
Часть 2.
1.Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов:
1) Аугсбурский религиозный мир 2) окончание религиозных войн во Франции
3) открытие Нового Света Х. Колумбом 4) начало Реформации в Англии
2.Найдите в приведенном ниже списке два положения, относящиеся к учению Ж. Кальвина.
1) необходимость установить Царство Божие силой
2) судьба каждого человека определена заранее: едва родившись он уже обречен на вечное проклятие и спасение
3) следует сохранить все таинства католической церкви
4) необходимо расширить власть папы римского
5) следует провозгласить новые моральные ценности – бережливость, расчет, скупость, накопление в сочетании с неустанным трудом.
3. Сравните особенности Реформации в Германии и освободительной войны в Нидерландах. Запишите номера черт сходства и различия в таблицу:
1) значительную роль играет конфликт крестьян и дворян
2) в движении объединяются разные социальные слои
3) повод к началу движения дается извне
4) национальный характер движения
История Древнего Мира
// НОВОСТИ //
1. Кто и почему сочувствовал протестантизму во Франции? Кто выступал за католическую церковь?
Жители Северной Франции поддерживали королевскую власть, стремившуюся укрепить свое господство, они же были сторонниками католической церкви. В большинстве своем это были богачи и придворные. Северяне не желали делиться благами и «опускать планку» своего имущества в пользу населения.
Жители Южной Франции, настрадавшиеся за время войны с Италией, . Основную массу южан составляли крестьяне, обедневшие дворяне и простой люд, недовольный высокими налогами, установленными королевской властью.
2. Как действовали гугеноты?
В конце 15 века во Франции появляются первые тайные общества протестантов. Сначала они просто собирались на тайные собрания, в которых распевали религиозные песни и молились. Но позднее, стали проявлять большую активность в борьбе против папы Римского. Они создали подпольные типографии и стали распространять по крупным городам Франции листовки, в которых высмеивали католическую веру и священников, продвигая учения Лютеризм и Кальвинизм. В итоге, в 1534 году произошло “дело о листовках” и французский король отдал приказ о преследовании гугенотов.
3. Назовите причины религиозных войн во Франции.
Религиозные войны во Франции (1562 — 1598 гг.) — гражданские войны между католиками и протестантами (гугенотами). Основные причины религиозных войн:
1) Преследования и притеснения протестантов (привело к восстанию в 1559 году, что послужило началом религиозных войн).
2) Идеологические противоречия между протестантами и католиками.
3) Стремление дворян присвоить богатства церкви.
4) Недовольство знати усилением королевской власти.
4. Подумайте, чем были вызваны события Варфоломеевской ночи. На кого возлагается ответственность за эти действия?
— массовое убийство гугенотов во Франции, устроенное католиками в ночь на 24 августа 1572 года, в канун дня святого Варфоломея. По различным оценкам, погибло около 30 тысяч человек.
Традиционно считается, что Варфоломеевская ночь была спровоцирована Екатериной Медичи, матерью французского короля Карла IX, под давлением итальянских советников. Резня произошла спустя шесть дней после свадьбы королевской дочери Маргариты с протестантом Генрихом Наваррским, в связи с которой многие из самых богатых и видных гугенотов собрались в преимущественно католическом Париже. Резня началась 23 августа 1572 года, спустя два дня после неудачного покушения на убийство адмирала Гаспара Колиньи, военного и политического предводителя гугенотов.
5. Используя материал параграфа и документ, расскажите, какими путями Генрих IV добился примирения католиков и гугенотов. Определите значение Нантского эдикта.
Генрих IV вошёл в историю, как достойный правитель, который смог добавиться примирения гугенотов и католиков, прекратив религиозные войны. И хотя, сам являлся гугенотом, ради объединения страны перешёл в католицизм и объявил его государственной религией. При этом издал «Нантский эдикт» о веротерпимости, утверждающий, что гугеноты могут свободны исповедовать свою веры на территории Французского королевства.
Таким образом, благодаря Генриху IV и Нантскому эдикту оба религиозных течения в большинстве своём достигли договорённостей, объявили мир и прекратили кровавую войну.
6. Выделите и запишите в тетрадь мероприятия Генриха IV, обеспечившие успех его правлению.
Король Генрих IV способствовал восстановлению и развитию Франции после тяжёлых религиозных войн. Так, он:
1) заключил мирное соглашение с Испанией;
2) издал Нантский эдикт ради примирения католиков и гугенотов;
3) снизил прямой налог с крестьян, а также запретил арест должников и конфискацию скота за долги;
4) развивал капиталистические отношения в стране, поддерживая торговлю и промышленность. При нём было открыто множество торговых компаний и королевских мануфактур.
1. Докажите, что религиозные войны принесли бедствия Франции и французскому народу.
Факты, которые подтверждают, что религиозные войны принесли убытки и горе французскому народу:
1) Войны ослабили абсолютизм во Франции. Cтрана была под влиянием противоборствующих сторон и зарубежной интервенцией: католиков поддерживала Испания, а гугенотов (протестантов) – Англия. Фактически, Франция стала плацдармом для решения других конфликтов через свой внутренний.
2) Погибло множество граждан. Несмотря на то, что они были противоборствующими, они есть люди. Тут же нужно акцентировать взгляд и на мирном населении, которое было втянуто в конфликт из-за разных ситуаций, которые происходили на их локациях.
3) Произошёл экономический упадок, который был вызван постоянными стычками среди верующих, происходило уменьшение рабочей силы, эффективности труда, миграция рабочей силы.
2. Сравните деятельность Елизаветы Тюдор в Англии и Генриха IV во Франции.
Оба правителя стремились к укреплению своей власти, поощряли развитие торговли и капиталистических отношений в целом. В обеих странах открывались промышленные предприятия. И Елизавета, и Генрих стремились сделать свои страны сильными в экономическом плане.
Генрих IV проводил более веротерпимую политику по отношению к гугенотам, разрешал им занимать государственные должности (обеспечил им и некоторые другие права). При этом, в стране всё ещё главенствовала католическая церковь, хоть гугеноты и имели право заниматься религиозной деятельностью без преследований. Ещё Генрих IV запретил забирать скот за долги.
В Англии же, завершился процесс реформации и была создана новая Английская церковь, а католики при этом уже были ограничены в правах, хотя Елизавета и стремилась прекратить религиозные распри. Также при Елизавете был издан «Закон о жильцах», согласно которому людей, задолжавших квартплату, выселяли на улицу. Что тоже отличалось от политики Генриха IV.
3. Как вы понимаете слова кардинала Ришелье: «Моей первой целью было величие короля, моей второй целью было могущество государства»?
Важно осознавать, что для аристократов того времени, в том числе и для духовных лиц, служение королю было превыше интересов государства.
Так, например, Ришелье получил должность благодаря королю и отвечал исключительно перед ним. Таким образом, кардинал был верным союзником короля и всеми силами старался увеличить его власть. Ведь, у слабого короля мятежники могут забрать престол, а Ришелье, в таком случае отправят в тюрьму или казнят.
Во-вторых, в те времена укрепление государства было невозможно без сильной централизованной власти. Безусловно кардинал Ришелье это понимал и поэтому строго следовал своей цели, и продержался у власти целых 18 лет, вплоть до своей смерти.
4. Дайте оценку деятельности кардинала Ришелье. В каких литературных произведениях она описана? Если вы читали эти произведения, вспомните, как вы оценивали действия кардинала. Изменилась ли ваша оценка сейчас?
Оценивая деятельность кардинала Ришелье, необходимо отметить, что он является величайшим политиком в истории Франции, после смерти которого Франция стала самым мощным государством в Европе и в целом была лучше, чем любая другая держава. Главной своей задачей Ришелье видел укрепление королевской власти, централизацию власти и противодействие династии Габсбургов.
Самой известной книгой, описавшей деятельность Ришелье, являются . В ней он изображается как полный антагонист королеве, который интриговал и строил козни против короля.
Уроки истории изменили мои взгляды, ведь на самом деле – Ришелье был верным соратником короля Франции и своей политикой способствовал усилению его власти.
Развернутый конспект урока.
— Подвести учащихся к пониманию причин, целей, и итогов религиозных войн во Франции.
-Развивать умения работать с учебником, понятийным материалом, давать оценку деятельности правителя и аргументированную оценку историческому событию, работать с документами, а также хронологические, картографические умения.
— Воспитывать толерантность.
комбинированный урок с использованием мультимедийной презентации.
Основные понятия и термины:
Эдикт, гугенот, лидер, месса, гарант
1. Фронтальный опрос:
(учащиеся вспоминают основные понятия, связанные с Реформацией в Германии, Англии, Швейцарии)
4. Лютеранская церковь
5. Кальвинистская церковь
(вспоминают основные события Реформации в Европе)
( вспоминают основных идеологов Реформации и участников Контрреформации)
2. Работа с картой :
покажите на карте территории на которых господствовала католическая церковь; территории на которых утвердились протестантские церкви.
III. Изучение нового материала.
1).Вступительное слово учителя
Сегодня на уроке я приглашаю вас в одно удивительное путешествие по стране, которая у меня ассоциируется с Версалем, Лувром, Эйфелевой башней. Что это за страна? Конечно, это Франция. В конце XV века, когда завершилось объединение Франции, она по численности населения стала самым большим государством в Европе. В стране проживало 15 млн. человек.
Сегодня вы узнаете об особенностях Реформации во Франции. Записываем тему урока ( демонстрируется слайд4) и обратим внимание на основные вопросы с которыми вы познакомитесь на уроке ( дети зачитывают план урока, высказывают мнение о наиболее интересных для них вопросах плана).
2). Работа по плану урока.
1.Распространение Реформации во Франции( 5 слайд).
В начале XVI века во Франции стал распространяться кальвинизм. И кто во Франции сочувствовал протестантизму? /Первый пункт плана изучается путем самостоятельной работы учащихся с учебником с. 118-119. По ходу работы учащиеся заполняют в тетради таблицу, которая в завершенном виде выглядит следующим образом/:
Распространение кальвинистского учения во Франции
В результате к концу первой четверти XVI века Франция оказалась расколотой на два враждебных лагеря – католиков и протестантов. Католиков поддержали французские короли из династии Валуа. Север Франции остался на стороне католической церкви, а Южная Франция стала протестантской.
Протестантов во Франции называли гугенотами («товарищи», давшие общую клятву). Так Реформация проникла во Францию.
В тетрадь записывается понятие.
– это французские кальвинисты.
2.Начало религиозных войн Изучение второго и третьего пунктов плана проводится сочетанием разных приемов: размышления, сюжетного повествовательного рассказа учителя, персонификации, беседы с классом.
В это время во Франции не было сильной королевской власти. Сменяли друг друга на троне представители династии Валуа, но не было среди них человека с государственным умом. Среди родственников королей выделялся всесильный герцог Гиз, которого называли « некоронованный король Парижа». Именно с именем этого человека связывают начало религиозных войн во Франции. В марте 1562 года Гиз, проезжая со своей свитой через местечко Васси , устроил кровавую расправу над мирными гугенотами. Случай в Васси и стал поводом для начала религиозных войн, которые длились более тридцати лет (1562—1598).
В тетрадь записывается дата религиозных войн.
– религиозные войны во Франции.
Теперь обратим внимание на правовое положение католиков и гугенотов. Гугеноты были бесправны. Начиная с 20-х годов XVI века они подвергались жестоким преследованиям. На стороне католиков был сам король.
С 1560 по 1574 г. во Франции правил король из династии Валуа – Карл IX., проблемы, стоящие перед страной его не интересовали. В годы его малолетства страной управляла королева-мать Екатерина Медичи. /Сообщение учащегося о Екатерине Медичи/.
Для формирования у учащихся умения оценивать политических деятелей с позиции их современников было включено в содержание рассказа характеристика государственного деятеля, данная французским мыслителем и гуманистом XVI в. Мишелем Монтенем.
Екатерине Медичи были присущи качества, о которых писал Монтень. Также она стремилась сохранить единство нации, расколотой на враждебные группировки. Королева была воплощением достоинств и недостатков своих современников. Она, как и все люди XVI в., не придавала особого значения человеческой жизни. Поэтому методы королевы-матери не очень смущали современников. Государственные интересы заставляли Екатерину Медичи иногда прибегать к убийству, но в тех случаях, когда у нее не было иного выхода.
Религиозные войны толкнули страну на путь беды. Католики создавали свои братства, устраивали многочисленные процессии и убивали гугенотов. Гугеноты были не так жестоки, в захваченных городах они разоряли церкви, но ни кого не убивали. (демонстрируются слайды 7,8).
Приходилось ли вам встречать выражение «Варфоломеевская ночь» в повседневной жизни? Что оно означает? Сейчас мы узнаем, с какими событиями связано это «крылатое выражение». Какая обстановка была в Париже накануне Варфоломеевской ночи? Только ли религиозная вражда выплеснулась в этом кровавом событии или к ней прибавилось общее озлобление горожан?
Руководителями гугенотов были адмирал Колиньи и король Наваррский Генрих Бурбон. Карл IX, чтобы примирить католиков и гугенотов, решил выдать замуж за Генриха свою сестру Маргариту. Свадьбу назначили на август 1572 г. По этому случаю в Париж съехались все вожди гугенотов со своими свитами. Руководители католиков не хотели допустить усиления влияния гугенотов. Они решили воспользоваться тем, что все вожди протестантов съехались в Париж, и уничтожить их. Сначала было совершено покушение на одного из вождей гугенотов, адмирала Колиньи. Его ранили выстрелом из-за угла, но он остался жив.
Чтобы восстановить те далекие события давайте обратимся к фрагменту из книги И. Клула «Екатерина Медичи» (Ростов-на-Дону, 1997).
Это огромное количество обнищавшего населения становится свидетелем братания вельмож — католиков и протестантов и наблюдает за пышными праздниками по случаю свадьбы Маргариты и Генриха. Бедняки видят, как по деревянным мосткам проезжают великолепно одетые дамы и придворные. В глухие переулки доносятся отзвуки пиров и турниров: для фанатичных проповедников настала пора разжигать народное недовольство против протестантов. Отовсюду раздаются призывы к убийству. Всем ясно: готовится бунт. В пятницу, после покушения на Колиньи (в подготовке покушения участвовала Екатерина Медичи, так как адмирал был не только протестантом, но и политическим противником, призывавшим короля к вступлению в войну с могущественной католической Испанией, что противоречило убеждениям королевы-матери), новость об этом распространяется по всему городу подобно пороховому приводу. Горожане закрывают лавки, вооружаются, собираются в кварталах. Городской голова и городские старшины передают приказ ополченцам: под командованием своих капитанов явиться в городскую ратушу «тайно, не привлекая ничьего внимания». Они должны быть наготове, чтобы сдержать фанатичную и голодную толпу и предотвратить как грабежи и насилие, так и полное разграбление города вражескими войсками, которых так боятся добропорядочные коммерсанты.
В ночь перед праздником святого Варфоломея (24 августа) шайки убийц, сформированные парижским купеческим старшиной, организовали избиение гугенотов. Дома, где находились гугеноты, тайно пометили крестами. В аббатстве Сен-Жермен ударил колокол — это был призыв к расправе. Началась ночь святого Варфоломея. Толпы «добрых католиков», направляемые герцогом Генрихом Гизом, врывались в дома гугенотов. Многих заставали в постелях, бедные люди ничего не подозревали. Дома грабили, гугенотов убивали. Не щадили ни женщин, ни младенцев. Адмирала Колиньи убили и его труп волокли по улицам, а затем повесили на виселицу. И сам король Карл IX, стоя у дворцового окна, стрелял в несчастных людей из аркебузы. Резня продолжалась три дня. Спасения не было нигде. Затем бойня перекинулась в провинцию. Современники считали, что всего было убито до 30 тыс. человек
/Учащиеся записывают дату «Варфоломеевской ночи» в тетрадь/
– «Варфоломеевская ночь» во Франции.
4.Война трех Генрихов
После смерти Карла IX французская корона перешла к Генриху III, который не способен был управлять страной. Католиков возглавлял Генрих Гиз, а протестантов Генрих Наварра. Между ними и развернулась борьба за престол. Генрих Гиз разработал план похитить Генриха III и постричь его в монахи. Узнав об этом Генрих III приказал убить Генриха Гиза. Но католики не смогли ему этого простить и летом 1589 г. на Генриха III было совершено покушение, и уже перед смертью он завещал престол Генриху Наварра, но при этом сказал, что Париж не примет гугенота. Генрих Наварра тоже понимал, что страна не примет короля-протестанта.
— «Париж стоит мессы», — сказал Генрих Наварра, ставший французским королем Генрихом IV, он вторично принял католическую веру.
– католическое богослужение.
Как вы считаете, правильно ли поступил Генрих Наварра, приняв католическую веру? Почему?
Генрих IV в – документ, регулирующие политические и религиозные права гугенотов, в стане провозглашалась веротерпимость.
Организуется работа с документом «Нантский эдикт»
Учебник, с. 125-126
5. «Добрый король» Генрих IV Наваррский ( слайд 12)
Генрих IV был первым королем Нового времени, который задачу создания сильного объединенного государства ставил выше вопросов религии.
Как вы думаете, почему он был прозван «Добрым королем»? /Самостоятельная работа с учебником с. 122-123, прочитайте пункт «Добрый король»./
( слайд 13) .
По вопросу 6 организуется работа в группах. Группы получают памятки «Оценка деятельности правителя».
2.Какие цели перед собой ставил?
3.Какими способами действовал, чтобы добиться цели?
4.Какими были последствия его действий?
5.Ваша оценка деятельности правителя.
Работу с документом «Политическое завещание» Ришелье учащиеся выполняют самостоятельно. /учебник, с.126-127/
Выслушиваются оценки представленные учащимися, зачитывается вывод
Подведение итогов урока.
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Реформация и религиозные войны во Франции имели свои особенности: наибольшее участие в них приняли дворянство и горожане. Стране удалось выйти из этой полосы бедствий, добившись введения веротерпимости и создания абсолютной монархии. Франция стала сильнейшим государством в Европе
— Кто такие гугеноты?
— Когда начались религиозные войны во Франции?
-Когда закончились религиозные войны во Франции?
-Какой документ был подписан в 1598 году?
V.Подведение итогов урока, выставление оценок.
параграф 14, вопросы в конце параграфа.
/слайд 14 позволяет прокомментировать домашнее задание./
VII.Рефлексия. «Я. Мы. Дело. » учащиеся оставляют записи «+» или «-» на заранее заготовленной таблице на доске
Оценка » » / /
учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №10 М.А.Степыкина.
Предварительный просмотр
Проверочная работа по теме «Франция в новое время»
Макс. 5 баллов
Методические разработки, презентации и конспекты
Основные причины религиозных войн во Франции:
. Преследования и притеснения протестантов (привело к восстанию в году, что послужило началом религиозных войн).
. Идеологические противоречия между протестантами и католиками.
. Стремление дворян присвоить богатства церкви.
. Недовольство знати усилением королевской власти.
Нашли ошибку?
Если Вы нашли ошибку, неточность или просто не согласны с ответом, пожалуйста сообщите нам об этом
ТЕСТ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО РИМА
Представленные пятнадцать вопросов теста по истории Древнего Рима временами ощутимо выходят за рамки школьной программы 5 класса общеобразовательной школы. Небольшой экзамен поможет обнаружить пробелы по «римскому периоду» и наметить ориентиры дальнейшей подготовки.
Знаете ли вы древнеримских богов, военачальников, законы, культуру, географию, быт? Знакомы ли с монументальными вехами судьбы Римской Республики и Империи? Краткий, но разноплановый тест послужит «историческим ликбезом» по основным главам летописи наиболее могущественной цивилизации древности.
ЖИЗНЬ АЛЕКСАНДРА МАКЕДОНСКОГО, ТЕСТ
Русский язык. ЕГЭ тест, 11 класс
История. Древний Человек, 5 класс
История. Древний Египет, 5 класс
История. Древняя Греция, 5 класс
История. Древний Рим, 5 класс
История. Александр Македонский
История. Христианская церковь
История России, Киевская Русь, 6 класс
История России, 15 век, 6 класс
История России, 16 век, 6-7 класс
Биология, Членистоногие, 7 класс
Биология, Насекомые, 7 класс
Биология, Рыбы, 7 класс
Биология, Земноводные, 7 класс
Биология, Пресмыкающиеся, 7 класс
Биология, Птицы, 7 класс
Биология, Млекопитающие, 7 класс
Биология, Итоговый тест, 7 класс
Биология, Сборник тестов, 7 класс
Биология, Органы чувств человека, 8 класс
Биология, Нервная система человека, 8 класс
Биология, Кожа, выделительная система, 8 класс
Биология, Система пищеварения человека, 8 класс
География. ЕГЭ тест, 11 класс
География. Занимательные факты
География, 5 класс
География, Гидросфера Земли, 6 класс
География, Итоговый тест, 6 класс
Английский язык, 4 класс
Английский язык, 5 класс
Английский язык, 6 класс
Английский язык, 7 класс
Английский язык, 8 класс
Английский язык, 9 класс
Английский язык, 10 класс
Английский язык. Типичные грамматические ошибки
Математическая вертикаль 2017, вариант 3
Математическая вертикаль 2018, вариант 1
Математическая вертикаль 2018, вариант 2
Тест на знание футбола
Полезные советы и документы
Как записать ребенка в школу
Как подготовить ребенка к школе: советы родителям
Что необходимо приобрести первокласснику к 1 сентября
Примерный набор для первоклассника
Рекомендации родителям первоклассников
Адреса ЦПМПК Москвы
Документы для ЦПМПК
Результаты Москвы на Всероссийской олимпиаде 2009-2016
Результаты и рейтинг московских школ по результатам регионального этапа всероссийской олимпиады 2016 года
Категории социально незащищенных семей
Статьи, рейтинги
Создать рисунок онлайн
Играть в шахматы онлайн
3D модель Солнечной системы
Популярные книги нашего времени
Кадетские корпуса России
Средние баллы ЕГЭ школьников России
Выбор учебного заведения
Стоимость урока репетитора в Москве
Шахматные партии, этюды, задачи
Тест по английскому языку
Тест по истории
Особенности репетиторского ремесла
Рейтинг лучших школ Москвы 2022 года
Рейтинг RAEX лучших школ Москвы 2022 года
Рейтинг лучших школ Подмосковья 2022 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2021 года
ЕГЭ рейтинг 2021 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2020 года
ЕГЭ рейтинг 2020 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2019 года
ЕГЭ рейтинг 2019 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2018 года
ЕГЭ рейтинг 2018 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2017 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2016 года
Рейтинг лучших вузов России 2018 — 2019
Рейтинг негосударственных колледжей
Результаты ЕГЭ-2016 школ Москвы
Результаты московских школ на Всероссийской олимпиаде 2016-2021
Рейтинг колледжей Москвы 2021-2022
Рейтинг колледжей Москвы 2019-2020
Рейтинг колледжей Москвы 2017-2018
Справка, информация
Профильные классы школ Москвы
Государственные бюджетные школы Москвы
Адреса школ Москвы
Вакансии учетелям в Москве
