Контрольная работа по истории Средневековья на тему «Реконкиста и образование централизованных государств» проводится в 6 классе

Проверочная работа по истории (6 класс)

Фамилия и имя учащегося____________________________

1. Реконкиста – это:

А) Процесс, обратного отвоёвывания арабами территорий, занятых христианами

Б) Война между арабским и еврейским населением Пиренейского полуострова

В) Процесс обратного отвоёвывания христианами территорий, занятых арабами

Г) Гражданская война в Испании

2. Кордовский эмират образовался:

А) VII в.                          Б) IХ в.

В) VIII в.                         Г) Х в.

3. Сословно-представительные собрания в средневековой Испании:

А) парламент                             Б) вече

В) Генеральные штаты             Г) кортесы

4. Крещенных евреев христиане называли:

А) марраны                 Б) берберы

В) мориски                  Г) кортесы

5. Какие государства образовались в ходе Реконкисты в разных частях Пиренейского полуострова?

6. Какой специальный орган был учрежден в Испании для борьбы с еретиками и иноверцами? Кто его возглавлял?

7. Почему Изабелла Кастильская и Фердинанд Арагонский называли себя «католическими королями»?

А8. Заполните таблицу. Основные события Реконкисты. Образование Испанского королевства.

// НОВОСТИ //

ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О СРЕДНЕВЕКОВОМ ХРИСТИАНСТВЕ?

Единственного параграфа учебника по истории Средних веков 6 класса о Христианской церкви, могуществе католической религии и власти Римских Пап, конечно, недостаточно даже для знакомства с темой, которой посвящен наш итоговый онлайн тест.

Ведь речь идет о вере, опутавшей почти все государства средневековой Европы, вершившей судьбы мировой истории и миллионов людей на протяжении сотен лет.

В чем притягательная сила веры людей в Бога? Как католическая церковь держала власть над королями, государями и монархами многих стран? Почему Христианство поднималось в Крестовые походы, боролось с еретиками и язычниками?

Об этом и многом другом вы сможете узнать, выполнив нашу контрольную работу с ответами, которая может послужить проверкой знаний не только для шестиклассников, но и всех интересующихся исторической наукой.

Тесты, экзамены, контрольные работы с ответами

Русский язык. ЕГЭ тест, 11 класс

История. Древний Человек, 5 класс

История. Древний Египет, 5 класс

История. Древняя Греция, 5 класс

История. Древний Рим, 5 класс

История. Александр Македонский

История. Тест на знание Библии

История. Христианская церковь

История России, Киевская Русь, 6 класс

История России, 15 век, 6 класс

История России, 16 век, 6-7 класс

Биология, Членистоногие, 7 класс

Биология, Насекомые, 7 класс

Биология, Рыбы, 7 класс

Биология, Земноводные, 7 класс

Биология, Пресмыкающиеся, 7 класс

Биология, Птицы, 7 класс

Биология, Млекопитающие, 7 класс

Биология, Итоговый тест, 7 класс

Биология, Сборник тестов, 7 класс

Биология, Органы чувств человека, 8 класс

Биология, Нервная система человека, 8 класс

Биология, Кожа, выделительная система, 8 класс

Биология, Система пищеварения человека, 8 класс

Биология, Вопросы и ответы

География. ЕГЭ тест, 11 класс

География. Занимательные факты

География, 5 класс

География, Гидросфера Земли, 6 класс

География, Итоговый тест, 6 класс

Английский язык, 4 класс

Английский язык, 5 класс

Английский язык, 6 класс

Английский язык, 7 класс

Английский язык, 8 класс

Английский язык, 9 класс

Английский язык, 10 класс

Английский язык. Типичные грамматические ошибки

Математическая вертикаль 2017, вариант 3

Математическая вертикаль 2018, вариант 1

Математическая вертикаль 2018, вариант 2

Тест на знание футбола

Полезные советы и документы

Как записать ребенка в школу

Как подготовить ребенка к школе: советы родителям

Что необходимо приобрести первокласснику к 1 сентября

Примерный набор для первоклассника

Рекомендации родителям первоклассников

Адреса ЦПМПК Москвы

Документы для ЦПМПК

Результаты Москвы на Всероссийской олимпиаде 2009-2016

Результаты и рейтинг московских школ по результатам регионального этапа всероссийской олимпиады 2016 года

Категории социально незащищенных семей

Статьи, рейтинги

Создать рисунок онлайн

Играть в шахматы онлайн

3D модель Солнечной системы

Популярные книги нашего времени

Кадетские корпуса России

Средние баллы ЕГЭ школьников России

Выбор учебного заведения

Стоимость урока репетитора в Москве

Шахматные партии, этюды, задачи

Тест по английскому языку

Тест по истории

Особенности репетиторского ремесла

Рейтинг лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг RAEX лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг лучших школ Подмосковья 2022 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2021 года

ЕГЭ рейтинг 2021 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2020 года

ЕГЭ рейтинг 2020 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2019 года

ЕГЭ рейтинг 2019 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2018 года

ЕГЭ рейтинг 2018 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2017 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2016 года

Рейтинг лучших вузов России 2018 — 2019

Рейтинг негосударственных колледжей

Результаты ЕГЭ-2016 школ Москвы

Результаты московских школ на Всероссийской олимпиаде 2016-2021

Рейтинг колледжей Москвы 2021-2022

Рейтинг колледжей Москвы 2019-2020

Рейтинг колледжей Москвы 2017-2018

Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга

Справка, информация

Профильные классы школ Москвы

Государственные бюджетные школы Москвы

Адреса школ Москвы

Официальные сайты школ Москвы

Вакансии учетелям в Москве

Дни открытых дверей 2023 года в Москве

Оставить отзыв

Промежуточная аттестации по Средневековой истории 6 класс

1. Основателем государства франков был

а) Карл Великий б) Теодорих Великий в) Аларих г) Хлодвиг

2. В средние века к сословию «тех, кто трудится», относили:

а) рыцарство б) крестьянство в) духовенство г) бюргерство

3В отношениях герцога и барона барон был:

а) вассалом б) сеньором г) пером (равным)

4В период правления Карла Великого:

а) была составлена Салическая правда

б) в битве при Пуатье были разбиты арабы

в) был лишен власти последний король из династии Меровингов

г) Франкское государство стало империей

5К причинам распада империи Карла Великого относят:

а) отсутствие прочных связей между ее отдельными частями

б) натиск гуннов

в) рост населения империи

г) отсутствие сильного и харизматичного лидера, способного управлять

6. Основателем ислама был

а) Мухаммед, б) Вильгельм Завоеватель, в) Салах адДин

7. Изобразите феодальную лестницу.

8. Какое название получила династия Пипина?

9. Что в Средние века считалось наибольшим богатством?

10. Дайте определения следующим терминам: «феод», «феодал»,

11. Соотнесите правителя и дату его правления:

1) Альфред а)

2) Хлодвиг б) 871

3) Карл Великий в) 768

4) Вильгельм г) 481

Тест по истории Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 6 заданий.

Вариант 1

A1. Реконкистой называют

1) завоевательные походы арабов
2) отвоевание крестоносцами Гроба Господня
3) поход тевтонских рыцарей на земли Прибалтики
4) отвоевание территории Пиренейского полуострова у арабов

А2. Реконкиста в Испании завершилась в

1) 1212 г.
2) 1302 г.
3) 1479 г.
4) 1492 г.

А3. Кортесы в отличие от Генеральных штатов во Франции

1) состояли из трех палат
2) утверждали новые налоги
3) привлекали к своей работе крестьян
4) были сословно-представительным органом власти

А4. Название «аутодафе» означает

1) изгнание евреев из некоторых европейских стран
2) укрепление власти короля
3) продажу индульгенций
4) сожжение еретиков

A5. Замедление экономического развития Испании в XVI-XVII вв. связано с

1) изгнанием евреев и мавров из страны
2) наступлением феодальной раздробленности
3) мощными крестьянскими выступлениями
4) поражением Испании в Столетней войне

В1. Расположите в правильной последовательности этапы Реконкисты. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) сражение у селения Лас Навас де Толоса
Б) победа Карла Мартелла в сражении у Пуатье
В) падение Гранадского эмирата
Г) объединение Арагона и Кастилии в одно государство

Вариант 2

A1. Реконкиста проходила под лозунгом

1) «Водрузим крест над Гранадой!»
2) «Освободим Францию от англичан!»
3) «Истребим всех дворян до последнего!»
4) «Восстановим Священную Римскую империю!»

А2. В 1479 г. произошло объединение

1) Англии
2) Испании
3) Франции
4) Византийской империи

А3. Кортесы в отличие от английского парламента

1) состояли из трех палат
2) утверждали новые налоги
3) участвовали в издании законов
4) были сословно-представительным органом власти

А4. Мусульманское население, пришедшее из Северной Африки, называлось

1) жаками
2) маврами
3) халифами
4) альбигойцами

А5. Завершение Реконкисты в конце XV в. связано с

1) учреждением инквизиции
2) прекращением правления династии Тюдоров
3) завершением Великого переселения народов
4) объединением христианских государств Пиренейского полуострова

А) возникновение государств Кастилии, Арагона, Наварры и Португалии
Б) завоевательный поход в Испанию Карла Великого
В) падение Гранадского эмирата
Г) сражение у селения Лас Навас де Толоса

Ответы на тест по истории Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове 6 класс

А1-4
А2-4
А3-3
А4-4
А5-1
В1. БАГВ

А1-1
А2-2
А3-1
А4-2
А5-4
В1. БАГВ

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

29.03.2020.
Тест. Всеобщая история, 6 класс

Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания — 5 балльная. Разбалловка теста — 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста. Удачи!

Список вопросов теста

В каком году образовалось королевство Испания

Варианты ответов

Соотнеси понятие и определение

Представительный орган власти

• Реконкиста
• Инквизиция
• Кортесы

Вопрос 3

Какие категории населения входили в собрание представителей сословий Кастилии

• Зависимые крестьяне
• Горожане
• Свободные крестьяне
• Феодалы
• Представители народов, населявших Кастилию

Вопрос 4

В каком году завершилось «обратное завоевание» Пиренеев

Вопрос 5

Восстанови хронологию событий

• Захват арабами Пиренейского полуострова
• Начало реконкисты
• Распад Кордовского халифата
• Создание инквизиции в Испании

Вопрос 6

В каком году произошла битва у селения Лас Навас де Толоса

Вопрос 7

Что мешало европейским правителям отвоевать Пиренеи

• Набеги берберов
• Постоянная вражда между христианскими государями
• Дань, которую платили жители Пиренеев Папе Римскому
• Вражда между мусульманскими правителями Пиренеев

Вопрос 8

Напиши, как называли жители Европы арабское население Пиренейского полуострова

Вопрос 9

Какие королевства образовались на Пиренейском полуострове после изгнания оттуда захватчиков в конце 15 века

• Испания
• Наварра
• Кастилия
• Португалия
• Арагон

Вопрос 10

В 11 – 13 веках были достигнуты самые большие успехи а отвоевании территории Пиренеев. К какому государству, которые территории отошли

• Кастильское королевство
• Португалия
• Арагон

Тесты по истории средних веков- 6 класс

1.Толчком к переселению послужило вторжение из глубин Азии кочевников:

а) вандалов; б) остготов; в) вестготов; г) франков; д) гуннов.

2. Кто такие лангобарды?

а) коренные жители Апеннинского полуострова;

б) германский народ, который в VI веке вытеснил из Италии остготов;

в) воины личной гвардии Карла Великого;

г) гвардейцы папы Римского.

3.В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

а) в 780 году; в) в 800 году;

б) в 790 году; г) в 810 году.

4. На какой ступени феодальной лестницы находились крестьяне?

а) на верхней;

б) на самой нижней;

в) не входили в феодальную лестницу.

5.Устройство общества, при котором основными группами являются сеньоры и крестьяне,

а) земли находятся в руках сеньоров, называется:

а) средневековой цивилизацией;

б) натуральным хозяйством;

в) аграрной цивилизацией;

г) феодальным общественным строем.

6. Соотнесите понятия и их значение:

1.Натуральное хозяйство а) религия многих народов Востока, связанная с верой в

Аллаха и его пророка Мухаммеда;

2. Проповедь б) эпоха в истории человечества между древним миром

и новым временем;

3. Средневековье в) хозяйство, в котором все необходимое производится

внутри и расходуется на собственное потребление;

4. Ислам г) речь на религиозно-нравственную тему.

7.Соотнесите даты и события:

1.962г. а) возникновение государства у франков;

2.843 г. б) Верденский договор о разделе империи Карла I

3.800 г. в) провозглашение Карла I императором;

4.500 г. г) образование Священной Римской империи.

8. Назовите столицу Карла I Великого:

а) Париж; в) Аахен;

б) Рим; г) государство не имело постоянной столицы.

9. Расположите хронологически организацию христианской церкви:

а) аббаты; б) масса верующих; в) епископы; г) римский папа; д) священники монахи.

10.Центрами христианской культуры в период раннего средневековья были:

а) замки феодалов; б) дворцы королей; в) монастыри; г) города.

11. Соотнесите имена и деятельность:

а) Уот Тайлер 1.глава арабского государства и мусульманской

б) Юстиниан 2.предводитель крестьянского восстания в Англии

в) Гильом Каль 3.самодержец империи ромеев

г) Мухаммед 4.предводитель крестьянского восстания во Франции

12. Хозяйство феодала, передаваемое по наследству:

а) барщина; б) вотчина; в) надел; г) поле

1.Карл Великий был:

а) императором Франкского государства

б) королем Англии

в) императором Западной Римской империи

г) византийским императором

2.Союзы мастеров-ремесленников одной специальности, проживающих в одном городе назывались:

а) гильдией; б) мануфактурой; в) орденом; г) цехом.

3. Соотнесите даты и события:

1.IV-VI вв. а) первая проповедь Мухаммеда;

2.486 г. б) битва у Суассона;

4.610 г. г) переселение германцев.

4.Соотнесите понятия и их значение:

1.Средние века а) местопребывание монахов, комплекс зданий, обнесенных высокой

2.Монастырь б) эпоха в истории человечества между древним миром и новым

временем, длилась с V по VI вв.

3. Фреска в) кельтские племена, населявшие Британию до прихода германцев;

4. Бритты г) роспись, выполненная на стене или потолке храма по сырой

5. Расположите хронологически организацию феодальной лестницы:

а) бароны; б) герцоги и графы; в) король; г) крестьяне; д) рыцари.

6. Феод в средневековой Европе — это:

а) земельное владение, которое давалось за военную службу

б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу

в) обязанность крестьянина работать на поле феодала

г) земельный налог свободного крестьянина

7.Соотнесите имена и деятельность:

а) Хлодвиг 1.ученые монахи, братья, составители славянской азбуки

б) Кирилл и Мефодий 2. верховный бог германцев

в) Один 3. франкский вождь из рода Меровея, династии Меровингов

г) Артур 4. легендарный король, в действительности был вождем бриттов

8. Правило «Вассал моего вассала — не мой вассал» действовало в (во):

а) Византийской империи; б) Англии; в) Франции; г) Германии.

9.Укажите, когда Римская империя разделилась на Западную и Восточную:

а) 300 год; б) 395 год; в) 410 год; г) 685 год

10.В крестовые походы отправлялись:

а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство

б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи

в) короли франков для присоединения соседних земель

г) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли

11. Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) крестовые походы; б) возникновение государства франков;

в) жакерия г) провозглашение Карла Великого императором

12.Участок земли, на котором зависимый крестьянин вел свое хозяйство:

1.Толчком к процессу, получившему название Великое переселение народов, послужило:

а) давление на племена германцев со стороны Римской империи

б) страшное наводнение

г) вторжение кочевников из Азии

2. Главная башня в рыцарском замке:

а) трапезная; б) донжон; в) ратуша; г) пагода

3.Соотнесите даты и события:

1.630 г. а) Верденский договор о разделе империи Карла I;

2.962 г. б) образование арабского государства

3.476 г. в) образование Священной Римской империи;

4.843 г. г) падение Западной Римской империи.

4. Соотнесите понятия и их значение:

1.Исторические источники а) изображение Иисуса Христа

2.Епископ б) северные германцы-норвежцы, шведы, датчане

3.Норманны в) лицо, занимающее одну из высших должностей в

4.Икона г) вещественные, устные или письменные свидетельства,

или памятники эпохи.

5.Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) Столетняя война б) провозглашение Карла I императором

в) восстание Уота Тайлера г) Жакерия

6.Сопоставтье имя исторического деятеля и событие с ним связанное:

1.Жанна Д Арк а) Судебная реформа в Англии

2. Гильом Каль б) Расширение границ Франкского королевства

3. Генрих II в) Снятие осады Орлеана

4. Карл Великий г) Предводитель Жакерии

7.Договор о разделе империи Карла Великого был подписан в:

а) 955 г. б) 800г. в) 843г. г) 962г.

8. Главным работником в средневековой мастерской был:

а) подмастерье б) ученик

в) мастер г) шедевр

9. Ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран:

а) ярмарки б) карнавалы

в) рынки г) базары

10.Укажите лишнее. В первом крестовом походе участвовали феодалы:

а) Германии б) Англии

в) Франции г) Италии

11.Сколько всего было крестовых походов?

12.Средневековые книги писались на:

г) глиняных табличках

1.Хлодвиг, вождь франкских племен, принадлежал к династии:

а) Каролингов; б) Капетингов; в) Меровингов; г) Плантагенетов

2.Норманских воинов с юга Скандинавии на Руси называли:

а) бритты; б) берсерки; в) викинги; г) варяги.

3. Укажите лишнее. Основными повинностями зависимых крестьян были:

а) барщина; б) феод; в) оброк.

4. Соотнесите даты и события:

1.1358 г. а) Столетняя война

2.1337-1453 гг. б) Восстание Уота Тайлера

3. 1381 г. в) Разделение христианской церкви на западную и восточную

(католическую и православную)

4. 1054 г. г) Жакерия

5. Соотнесите понятия и их значение:

1.Индульгенции а) союз купцов, создаваемый с целью взаимопомощи и совместной

защиты от грабителей

2. Гильдии б) населенные крестьянами земли, пожалованные феодалу за

военную или гражданскую службу

3. Вассалы в) грамоты о прощении грехов за определенную плату

4. Феод г) военные слуги сеньора (феодала).

6.Сопоставьте имя исторического деятеля и событие, с ним связанное:

1.Ян Жижка а) вождь франкских племен, принадлежащих к династии

2. Хлодвиг б) руководитель гуситских войн в Чехии

3. Иоганн Гутенберг в) призыв к крестовым походам

4. Урбан II г) изобрел книгопечатание

7.Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) Крестовые походы; б) Образование Священной Римской империи

в) Верденский договор о разделе империи; г) Создание Кириллом и Мефодием

8. Мусульманский храм:

а) церковь; б) мечеть; в) синагога; г) пагода.

9.Укажите лишнее. Деталями рыцарского снаряжения были:

а) шлем; б) пергамен; в) забрало; г) латы.

10.Столетняя война продолжалась:

а) с 1300 по 1400 гг.

б) с 1337 по 1453 гг.

в) с 1367 по 1470 гг.

г) с 1401 по 1399 гг.

11.Здание городского совета в средневековом городе называлось:

а) капелла; б) донжон; в) пагода; г) ратуша.

12.Лично зависимому крестьянину, убежавшему от своего господина, чтобы стать свободным человеком требовалось прожить в городе:

а) неделю; б) год; в) месяц; г) год и один день.

Ответы к тестам по истории средних веков- 6 класс

1. д (гунны)

2. б (германский народ, который в веке вытеснил из Италии

3. в (в 800 году)

4. в (не входили в феодальную лестницу)

5. г (феодальным общественным строем)

6. 1-в; 2-г; 3-б; 4-а.

7. 1-г; 2-г; 3-в; 4-а.

8. в (Аахен)

9. 1-г (Папа Римский); 2-в (епископы); 3-а ( аббаты);

4-д (священники монахи); 5-б ( масса верующих).

10. в (монастыри)

11. а-2; б-3; в-4; г-1.

12. б (вотчина).

1. а (императором Франкского государства)

2. г (цехами)

3. 1-г; 2-б; 3-в; 4-а.

4. 1-б; 2-а; 3-г; 4-в.

5. 1- в (король)

2- б (герцоги и графы)

3- а (бароны)

4- д (рыцари). Крестьяне не входили в феодальную

6. а (земельное владение, которое давалось за военную

7. а-3; б-1; в- 2; г-4.

8. в (Франции).

9. б (395 год)

10. г (европейские рыцари и простолюдины для освобождения

11. 1-б (500 год)

2-в (800 год)

4-а (1358 год)

12. г (надел).

г (вторжение кочевников из Азии)

1-б; 2-в; 3-г; 4-а.

4. 1-г; 2-в; 3-б; 4-а.

5. 1-б (800 год)

2-г (1358 год)

3-в (1381 год)

4-а (1337-1453 гг.)

6. 1-в; 2-г; 3-а; 4-б.

7. в (843 год)

8. в (мастер)

9. а (ярмарки)

10. б (Англии)

11. б (7 походов)

12. б (пергамене).

1-г; 2-а; 3-б; 4-в.

5. 1-в; 2-а; 3-г; 4-б.

6. 1-б; 2-а; 3-г; 4-в.

7. 1-в (630 год)

2-г (863 год)

3-б (962 год)

4-а (1096-1291 гг.)

8. б (мечеть)

9. б (пергамен)

10.б (1337-1453 гг.)

12.г (год и один день).

• Тесты по истории для 6 класса — вопросы с ответами
• ГДЗ История России Воробьева 6 класс Тесты
• Страницы юмора SuperKids.

• Тесты
• Учебные тесты
• Тесты для школы
• Тесты для школы по классам
• Тесты для 6 класса

Тест по басне Крылова «Стрекоза и муравей»

• Агибалова Е. В. «История средних веков. 6 класс»
• Данилов А.А. «Всеобщая история. История средних веков. 6 класс»

Тест «Всеобщая история 6 класс»
Тест «Гуситское движение в Чехии»
Тест «История России 6 класс»

Тест «История Средних веков 6 класс»
Тест «История средних веков.

Англия в раннее Средневековье»
Тест «История средних веков. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами»
Тест «История средних веков. Возникновение и распад империи Карла Великого»
Тест «История средних веков. Горожане и их образ мыслей»
Тест «История средних веков. Как происходило объединение Франции»
Тест «История средних веков. Культура Византии»
Тест «История средних веков.

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики»
Тест «История средних веков. Образование варварских королевств. Государство франков с VI-VIII веках»
Тест «История средних веков. Столетняя война»

Тест «История средних веков. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках»
Тест «История средних веков. Христианская церковь в раннее Средневековье»
Тест «История средних веков. Что англичане считают началом своих свобод»
Тест по истории России: Появление людей на территории современной России
Вопросы по истории 6 класс
Тест «История средних веков.

Крестовые походы»
Тест «История средних веков. Образование славянских государств»
Тест по истории 6 класс
Тест по истории «Восток христианского мира. V-XI века. Византийская империя»
Тест по истории «Восток христианского мира. V-XI века. Государства славян и кочевников»
Тест по истории «Восток христианского мира. V-XI века. Раскол христианского мира»

ГДЗ История России Воробьева 6 класс Тесты

Найди ответ по номеру задания

Древние люди и их стоянки на территории современной РоссииТест 2. Образование первых государствТест 3. Восточные славяне и их соседиТест 4. Первые известия о РусиТест 5. Становление Древнерусского государстваТест 6. Правление князя Владимира. Крещение РусиТест 7. Русское государство при Ярославе МудромТест 8. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир МономахТест 9. Общественный строй и церковная организация на РусиТест 10. Культурное пространство Европы и культура РусиТест 11. Повседневная жизнь населенияТест 12. Политическая раздробленность на РусиТест 13. Владимиро-Суздальское княжествоТест 14. Новгородская республикаТест 15Тест Русская православная церковь в 15 векеТест 16Тест 17Тест 18Тест 19

Тест 20Тест 21Тест 22Тест 23Тест 24Тест 25Тест 26Тест 27

Подробные решения по истории за 6 класс авторы Воробьева

В шестом классе школьники продолжают знакомиться с историческими событиями, которые происходили с народом несколько веков назад.

Несмотря на то, что весь информационный материал подается для ребят в упрощенном варианте и максимально сжатым, освоить его полностью удается не каждому. Запоминание имен, важных дат, событий и исторических процессов, как правило, вызывает немало трудностей. Не удивительно, что и выполнение домашних заданий, и подготовка к предстоящим проверочным работам по данному предмету часто отходят на второй план. Чтобы этого не случилось, лучше всего сразу заниматься со сборником гдз по истории России тесты за 6 класс Воробьева, где поданы верные ответы на все задания, которые могут вызывать вопросы у учеников. Более 25 тестовых работ затрагивают такие темы, как: «Первые известия о Руси», «Правление князя Владимира. Крещение Руси», «Культурное пространство Европы и культура Руси», «Новгородская республика» и многие другие.

Для кого онлайн справочник служит эффективным помощником?

Среди тех, кому может пригодиться сборник с правильными ответами по истории России к тестам для 6 класса Воробьевой, можно выделить следующих пользователей:

• шестиклассники, которые по разным причинам часто пропускают занятия в школе и не могут самостоятельно наверстать упущенный материал, разобраться со сложными темами и вопросами;
• ребята, активно интересующиеся историческими науками и желающие постоянно узнавать что-то новое, расширять и углублять свои знания, несмотря на ограничения школьной программы;
• дети, которые обучаются дистанционно или переведены на домашнюю форму обучения. В таком случае сборник с ответами поможет им осуществлять регулярную самопроверку знаний, уделяя больше внимания темам, по которым возникают трудности;
• учителя-предметники, репетиторы, которые занимаются с учениками. Им такое пособие поможет спланировать программу работы на уроках, подобрать подходящие для контроля знаний задания и быстро проверить то, что было сдано школьниками.

Очевидные преимущества пособий с готовыми ответами для школьников

Систематическое применение справочника к тестам по истории России за 6 класс (автор Воробьева) развивает у школьников навыки самостоятельной работы со справочной информацией. Наличие такого пособия под рукой это всегда:

• возможность подсмотреть верный ответ, когда в этом возникнет необходимость;
• отличная альтернатива частным урокам, что значительно экономит бюджет;
• удобство в использовании благодаря электронному формату;
• доступность информации 24/7;
• экономия времени при подготовке домашних заданий и т. д.

Правильная работа с решебниками на еуроки ГДЗ подразумевает не просто списывание готовых ответов, а сверку своих работ с эталонными решениями. Это придает школьникам уверенности в своих знаниях и исключает страх допустить ошибку, ведь ее всегда можно быстро исправить.

Средняя школа | История | 6 класс, 7 класс, 8 класс обучение

• Домашняя страница
• Средняя школа: 6, 7 и 8 классы
• История: Средняя школа: 6, 7 и 8 классы Викторины

9001 Учеба весело! Нет более быстрого способа узнать историю в средней школе – 6, 7 и 8 классы

Здесь, на викторинах по образованию, мы постоянно разговариваем с родителями, и чаще всего мы слышим: «Я никогда не интересовался историей». когда я учился в школе, но мне жаль, что я не уделял этому больше внимания, потому что сейчас я нахожу это захватывающим».

Станете ли вы одним из взрослых с сожалением или примете историю сейчас со всеми чудесными уроками, которые она может нам преподать?

Британцы ледникового периода использовали черепа мертвых в виде чашек, и вплоть до 19 века зубные протезы обычно изготавливались из зубов, вырванных изо рта мертвых солдат.

Папа Григорий IX не любил кошек, поэтому он убил миллионы, в результате чего популяция крыс вышла из-под контроля и распространила бубонную чуму.

Чтобы фараонов в Древнем Египте не беспокоили мухи, слуг покрывали медом, чтобы отпугивать мух.

Приблизительно каждый 40-й американец погиб в Гражданской войне — это, безусловно, самые большие потери за всю войну в Америке.

В раннем Риме отцу разрешалось убить любого члена его семьи, не опасаясь закона.

В 1487 году ацтеки убили 20 000 человек в качестве жертвоприношения при освящении храма.

Хватит! Хватит этих поразительных открытий. Что бы вы ни думали об истории, по крайней мере, вы никогда больше не назовете ее скучной!

Давайте поиграем в приятные викторины и постараемся забыть всю эту гадость!

Страницы юмора SuperKids.

Ответы 6-го класса на контрольную по истории

История средних веков, 6 класс. Контрольная работа по главе 6 «Западная Европа в эпоху крестовых походов»

• Назовите основателя династии Каролингов.
• Соотнесите между собой события и даты:

а/ Гуго Капет становится французским королём,

б/ Генрих Саксонский становится германским королём,

в/ Папа Римский венчает Оттона I  императорской короной,

г/ возникновение венгерского государства,

1/ 1000 г.,          2/ 962 г.,            3/ 987 г.,            4/ 919 г.

а/ в Англии,                                            в/ во Франции,

б/ в Византии,                                        г/ в Арабском халифате.

• Объясните,  чем состояла особенность власти германских императоров.
• Перечислите причины Крестовых походов.
• Назовите имена государей ведущих европейских стран, принявших участие в третьем крестовом походе.
• Как называлось главное государство крестоносцев на Востоке?

2) Тамплиерское королевство

3) Ливонский орден

4) Иерусалимское королевство

8.  В каком году крестоносцы захватили Константинополь?

А) 1201 г. Б) 1202 г. В) 1204 г. Г) 1203 г.

А) орден Б) союз В) партия Г) капитул

Сколько было самых важных крестовых походов?

А) 5 Б) 6 В) 7 Г) 8

11. Объясните термины:

12. Чем вы объясните то, что крестоносцы подвергли разграблению столицу христианского государства – Константинополь?

• Назовите основателя династии Капетингов.
• Соотнесите между собой события и даты:

• Объясните что такое «Клюнийское движение» и каковы основные идеи его участников.
• Перечислите причины крестовых походов.
• Назовите имена государей ведущих европейских стран, принявших участие в третьем крестовом походе.
• Как называлось главное государство крестоносцев на Востоке?

А) орден Б) союз В) партия Г) капитула

Тестовая работа по всеобщей истории

по теме : Феодалы и крестьяне.

A1. Общественный строй, при котором власть и земля принадлежат феодалам, называется:

1) феодальной лестницей2) феодальным обществом3) родоплеменным строем4) феодальным государством

A2. Платежи крестьян феодалу продуктами и изделиями своего хозяйства:

A3.  Отличительный знак рыцарского рода:

3) боевой клич;

А4. Главное занятие рыцаря:

1) управление зависимыми крестьянами2) научная деятельность3) военное дело4) служение Богу

А5. Нести рыцарскую службу мог только владелец поместья, потому что:

1) рыцари были самыми образованными2) доспехи и конь стоили очень дорого3) владельцы поместья имели герб и девиз4) рыцари посвящали свою жизнь служению Богу

A6. Какова причина появления новых городов в Западной Европе:

1) отделение ремесла от сельского хозяйства, развитие торговли

2) укрепление феодального землевладения

3) войны между государствами

A7. Почему горожане огораживали свой город рвом или валом:

1) чтобы обозначить границы города

2) для защиты от нападений врагов

3) для защиты от сглаза завистников

Здание городского совета, находившееся в центре средневекового города, называлось:

1) капелла     2) собор          3)  ратуша    4) цех

Вам дан список слов, все они за исключением одного относятся к периоду Средневековой деревни 9-10 веков. Найдите лишнее слово

оброк, банк , община, барщина, натуральное хозяйство.

Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, приведенной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Как называется порядок, при котором в феодальном обществе каждый феодал подчинялся более старшему?

1) кастовый строй2) феодальное общество3) феодальная зависимость4) феодальная лестница

Даровые( бесплатные) работы крестьян в хозяйстве феодала :

Что не относится к вооружению рыцаря?

2) боевой топор;

Мальчики из знатных семей в первую очередь должны были научиться:

1) писать и считать2) считать и слагать стихи3) слагать стихи и ездить верхом4) ездить верхом и владеть оружием

А5. В период Средневековья феодальный замок окружали крепостными стенами, потому что это:

1) позволяло выдержать многомесячную осаду2) демонстрировало богатство хозяина3)очень красиво

A 6. Города основывались у речных переправ, т. к. там:

1) была питьевая вода                2) были залежи железа

3) стояла королевская охрана        4) проходило большое количество людей

Поговорка «Городской воздух делает свободным» означала, что в городах:

1) было светло и чисто              2) существовало самоуправление

3) никогда не запирались крепостные ворота

4) беглые крестьяне могли укрыться от своего сеньора

Как назывался орган управления городом, который избирался горожанами:

1) совет старейшин                2) городской совет                3) совет министров

оброк, барщина, община, натуральное хозяйство, рынок.