Тесты по «Истории» для 5 класса
В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Истории» для 5 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте
Данный Тест Помогает Проверить знания учащихся 5 класса по Истории Древнего Египта
Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.
Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.
Тест «Филистимляне» охватывает вопросы, входящие в учебные предметы «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «Искусство», «Основы религиозных культур и светской этики».
История Древнего Египта
Тест по истории Древнего мира Возникновение искусства и религиозных верований для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 вопросов с выбором ответа в части В — 1 вопрос с кратким ответом.
1 вариант
А1. К какому виду исторических источников относится пещерная живопись?
1) изобразительным
2) письменным
3) вещественным
А2. Как называется пещера, в которой археолог и его дочь обнаружили древнейшие рисунки?
1) Альтамира
2) Капова
3) Ляско
А3. Для чего первобытные художники помещали свои рисунки в глубине пещер?
1) чтобы от лучей солнца рисунки не тускнели
2) чтобы скрыть их от других племён
3) чтобы звери были «заколдованы» и не ушли с этой территории
А4. Первобытные люди клали в могилу сородича одежду и орудия, потому что
1) оставлять их было плохой приметой
2) верили, что они понадобятся в загробной жизни
3) сородич при жизни любил эти вещи
A5. Какими красками пользовались первобытные художники?
1) красной, чёрной, коричневой
2) розовой, зелёной, жёлтой
3) красной, зелёной, чёрной
В1. Установите соответствие между изображениями животных и названиями пещер, в которых они были обнаружены.
А) бизон
Б) мамонт
В) лошадь
1) Капова пещера
2) Альтамира
3) Ляско
2 вариант
А1. Каких животных изобразил на потолке пещеры древнейший художник?
1) собаку
2) бизонов
3) жирафов
А2. Пещера Альтамира находится
1) в Восточной Африке
2) в Северной Испании
3) во Франции
А3. Почему первобытные художники изображали животных?
1) так они пытались сделать охоту успешной
2) они не умели рисовать никого другого
3) они надеялись, что так они смогут сделать животных домашними
А4. Что помогает учёным разгадать назначение пещерных рисунков?
1) подробное описание рисунков
2) наблюдение за жизнью племён, находящихся и сегодня на первобытной стадии развития
3) изучение состава красок, которыми пользовались художники
A5. Какое представление из названных относится к религиозным верованиям?
1) каждый взрослый человек должен передавать опыт младшим
2) перед охотой нужно совершить колдовской обряд
3) женщина должна хранить домашний очаг
В1. Установите соответствие между названиями пещер и местом их расположения.
А) Ляско
Б) Альтамира
В) Капова
1) Северная Испания
2) Урал (Россия)
3) Франция
Ответы на тест по истории Возникновение искусства и религиозных верований
1 вариант
А1-1
А2-1
А3-3
А4-2
А5-1
В1-213
2 вариант
А1-2
А2-2
А3-1
А4-2
А5-2
В1-312
Тест. Религия. Искусство Древнего Египта
1)одному богу; 2)многим богам; 3)двум богам.
создавая скульптурные и живописные изображения людей, следовали строгим правилам. Например, фараон изображали обычно выше вельмож, а вельможи, в свою очередь, превосходят в росте простых египтян.
1) художники и скульпторы Древнего Египта ещё не умели правильно изображать людей;
2) египетские мастера не придавали значения портретному сходству;
3) египетские мастера хотели подчеркнуть могущество фараона, силу вельмож, подчинённое положение простых людей.
3. Установите соответствие между именами, названием и их значениями. Запишите выбранные цифры соответствующие буквам.
4. К нему вела дорога, по сторонам которой стояли сфинксы, его ворота охраняли покрытые рельефами башни, в таинственном помещении на его территории хранили статую бога и ладью. Это было жилище самого бога (выбери правильный ответ).
5. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) строительство пирамиды Хеопса;
Б) правление фараона Эхнатона;
В) строительство гробницы Тутанхамона.
1. Египтяне считали фараона 1)богом солнца; 2)сыном солнца; 3)великим человеком.
создавая скульптурные и живописные изображения людей, следовали строгим правилам. Например, вельмож они изображали в неестественных позах, но стремились очень точно воспроизвести их лица. Это значит, что
2) египетские мастера хотели подчеркнуть могущество вельмож;
3) египетские мастера и вельможи верили в существование царства мёртвых и хотели, чтобы душа после смерти узнала статую умершего и вселилась в неё.
3. Установите соответствие между именами древнеегипетских богов и их описанием. Запишите выбранные цифры соответствующим буквам.
4. Их охранял Большой сфинкс с телом льва и головой человека, в них находилось всё, что было нужно фараону для вечного существования в царстве мёртвых. Это
5. Расположите в правильной последовательности следующие действия. Запишите буквы, которыми обозначены действия, в правильной последовательности.
A) делали глубокие отверстия на одной линии в огромной каменной глыбе;
Б) укладывали каменные блоки один на другой;
B) забивали деревянные колышки в отверстия и поливали их водой.
Тест по истории Религия древних греков для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий, в части В — 1 задание.
А1. Какие три бога, по представлениям греков, властвовали над миром?
1) Гермес, Гефест, Аполлон
2) Зевс, Посейдон, Аид
3) Дионис, Арес, Посейдон
А2. Афину греки почитали как богиню
1) мудрости и справедливой войны
2) красоты и любви
3) охоты
А3. Отправляясь в плавание по морю, греки просили покровительства у бога
1) Гермеса
2) Диониса
3) Посейдона
А4. Какой герой мифов держал на плечах небесный свод?
1) Тесей
2) Атлант
3) Прометей
A5. Герой Троянской войны, матерью которого была богиня Фетида, — это
1) Ахиллес
2) Одиссей
3) Гектор
В1. Расположите в правильной последовательности подвиги Геракла.
1) Геракл укрощает критского быка
2) Геракл побеждает трёхголового пса Цербера
3) Геракл уничтожает лернейскую гидру
А1. Гора, на вершине которой, по мнению греков, жили боги, — это
1) Эверест
2) Эльбрус
3) Олимп
А2. Какой герой греческих мифов принёс людям огонь?
1) Атлант
2) Прометей
3) Геракл
А3. Богиня земледелия в древнегреческой мифологии
1) Деметра
2) Артемида
3) Гера
А4. Покровительствовал кузнечному делу бог
1) Дионис
2) Аид
3) Гефест
A5. Старшей из богинь греки считали богиню
1) Афину
2) Геру
3) Афродиту
1) Геракл очищает авгиевы конюшни
2) Геракл достаёт золотые яблоки Гесперид
3) Геракл догоняет керинейскую лань
Ответы на тест по истории Религия древних греков
1 вариант
А1-2
А2-1
А3-3
А4-2
А5-1
В1-312
2 вариант
А1-3
А2-2
А3-1
А4-3
А5-2
В1-312
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Возникновение земледелия и скотоводства» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Возникновение искусства и религиозных верований» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Древнейшие люди. Понятие «первобытные люди»» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Государство на берегах Нила» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Родовые общины охотников и собирателей» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Искусство Древнего Египта» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Жизнь египетского вельможи» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Религия древних египтян» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Древнее Двуречье» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Ассирийская держава» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Персидская держава «царя царей»» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме: «Откуда мы знаем, как жили наши предки» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Древнееврейское царство» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
