Теория модернизации — теория, призванная объяснить процесс модернизации в обществах. Теория рассматривает внутренние факторы развития любой конкретной страны, исходя из установки, что «традиционные» страны могут быть привлечены к развитию таким же образом, как и более развитые. Теория модернизации делает попытку определить социальные переменные, которые способствуют социальному прогрессу и развитию общества, и предпринимают попытку объяснить процесс социальной эволюции. Хотя никто из учёных не отрицает сам процесс модернизации общества (переход от традиционного к индустриальному обществу), сама теория подверглась значительной критике как со стороны марксистов, так и представителей идеи свободного рынка, так и сторонников теории зависимости по той причине, что представляет упрощённое представление об историческом процессе.
Подход, в котором история рассматривается в процессе усовершенствования, улучшения или обновления, именуется «модернизационный подход». В плане исторического значения модернизационный подход рассматривает историю как процесс перехода от традиционного общества к модерному обществу, от аграрного общества к индустриальному. Главной целью модернизационного подхода является изучение модернизации.
Переход от традиционного общества к индустриальному (фабрично-заводскому) производству называется модернизация.
В результате модернизации меняется не только производство, но и жизнь людей.
Переход от традиционного общества к индустриальному начался в Англии благодаря изобретению Джеймса Уатта – в конце XVIII века (1785–1786 гг.) им был изобретён паровой двигатель.
XIX век – это век больших перемен. Появилось электричество, метро, автомобили, телефон, удобства в домах.
В период модернизации в развитых странах идёт утверждение капитализма.
Капитализм – это общественный строй, основанный на частной собственности и стремлении к прибыли, свободном рыночном хозяйстве и использовании наёмного труда.
Промышленная революция – это переход от традиционного к индустриальному.
Для традиционного общества характерно преобладание натурального хозяйства. При этом товарные отношения либо в целом отсутствуют, либо очень слабо развиты. Влияние на природу довольно примитивное. Развивается земледелие и скотоводство.
Индустриальное общество – это второй уровень развития социальной структуры. В промышленно развитых странах переход к этому длился с XV до XVIII века. Происходит полный отказ от ручного труда к началу XIX века.
Практичнее жить в индустриальном обществе, так как в традиционном обществе человек зависим от природной стихии, а в индустриальном – сам обладает силами и принимает решения.
В традиционном обществе превыше всего традиции, обычаи, перешедшие от прошлого поколения, а в индустриальном всё закреплено конституцией.
Тест по истории Индустриальная революция: достижения и проблемы 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
Вариант 1
A1. С развитием транспорта в XIX в. связаны имена
1) Э. и П. Мартенов, Г. Бессемера
2) Р. Фултона, Д. Стефенсона
3) Т. Эдисона, П. Яблочкова
4) С. Морзе, А. Белла
А2. Развитию мировой системы связи способствовало создание
1) электродуговой лампы
2) конвертера
3) паровой машины
4) телеграфа
А3. О завершении аграрной революции свидетельствует
1) переход к трехполью
2) проведение огораживаний
3) ликвидация частной собственности на землю
4) преобладание в сельском хозяйстве фермерских хозяйств
А4. Укажите характерную черту эпохи свободного фабрично-заводского капитализма.
1) преобладание в экономике крупных акционерных обществ
2) преобладание вывоза капиталов над ввозом товаров
3) государственное регулирование экономики
4) острая конкурентная борьба
B1. Что является последствиями железнодорожного строительства?
Выберите две цифры, соответствующие верным ответам.
1) развитие экономических связей
2) удорожание перевозки товаров
3) прикрепление людей к месту жительства
4) замедление темпов экономического развития
5) возникновение новых промышленных районов и отраслей
Вариант 2
A1. С изменением технологии производства связаны имена
А2. Развитию автомобилестроения способствовало создание
1) азбуки Морзе
2) лампочки накаливания
3) управляемого аэростата
4) двигателя внутреннего сгорания
А3. О завершении промышленного переворота свидетельствовало
1) появление монополий
2) появление мануфактур
3) создание машин с помощью станков
4) отделение ремесла от сельского хозяйства
А4. Для империализма характерно
1) отсутствие экономических кризисов
2) прекращение колониальных захватов
3) стремление к экономическому разделу мира на сферы влияния
4) преобладание в экономике страны мелких и средних предприятий
B1. Какие условия необходимы для успешного развития капитализма?
1) абсолютизм
2) узкий внутренний рынок
3) наличие свободных капиталов
4) наличие свободных рабочих рук
5) свободное хождение в стране иностранной валюты
Ответы на тест по истории Индустриальная революция: достижения и проблемы 8 класс
А1-2
А2-4
А3-4
А4-4
В1. 15
А1-1
А2-4
А3-3
А4-3
В1. 34
Входная контрольная работа по всеобщей истории, 9 класс
1. В индустриальном обществе в отличие от традиционного:
1) формируется правовое государство
2) возникает ремесленное производство
3) господствует натуральное хозяйство
4) усиливается религиозное мировоззрение
2. В результате развития индустриальной цивилизации
появляется общественный класс:
1) наемных рабочих 3) просветителей 2) ремесленников
3. Какие из названных мыслителей относятся к французским
просветителям XVIII столетия?
А) Джон Локк
В) Ренэ Декарт Г) Шарль Монтескье
Д) Жан Жак Руссо Е) Френсис Бэкон
Укажите верный ответ.
1)АБГ 2) ВДЕ 3) АВГ
4. Итог революции в Англии:
1) установление парламентской монархии
2) полное уничтожение феодальных повинностей
3) ликвидация палаты лордов английского парламента
4) превращение крестьян в полных собственников земли
5. Обострение Восточного вопроса связано с:
1) укреплением позиций Италии в Средиземноморье
2) падением могущества Османской империи
3) превращением Англии во владычицу морей
4) расширением территории Османской империи на Апеннинском
6. Укажите дату Тридцатилетней войны:
1) 1618- 2) 1701- 3) 1740- 4) 1566-
7. На фабрике в отличие от мануфактуры:
1) производительность труда была более высокой
2) работало небольшое число работников
3) отсутствовала специализация
4) господствовал ручной труд
8. Согласно Конституции США законодательная власть
1) королю 3) президенту 2) Конгрессу 4) штатгальтеру
10. О каком событии идет речь в отрывке из документа?
Главная пружина королевского могущества была сломлена 14
июля или, по крайней мере, она была настолько повреждена в этот
день, что ей уже невозможно было когда бы то ни было действовать
1) о взятии Бастилии
2) об издании декрета о «подозрительных»
3) об отставке контролера финансов Жака Тюрго
4) о разгоне Наполеоном Законодательного корпуса
10. Название «переворот 9 термидора» означает:
1) принятие нового революционного календаря
2) установление власти Наполеона Бонапарта
3) свержение якобинской диктатуры
4) начало Реформации
11. К истории Великой французской революции относится понятие:
1) гёзы 2) луддизм 3) Долгий парламент 4) якобинский террор
12. Общая причина всех буржуазных революций Нового времени это
стремление к уничтожению:
13. Объясните термины: революция, монополия, колония,
14. Соотнеси историческую личность с прозвищем, которое ему дали при
15. Почему к началу XX в. С ША удалось выйти на первое место в
мире по объему производства?
Тест по истории Нового времени Индия: насильственное разрушение традиционного общества 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1. К особенностям колониального режима в Индии не относится
1) господство Ост-Индской компании
2) контроль англичанами внутренней и внешней политики местных князей
3) правительственная монополия на соль и опиум
4) самофинансирование чиновников
2. Торговая деятельность Ост-Индской компании была прекращена в
1) 1833 г.
2) 1858 г.
3) 1860 г.
4) 1861 г.
3. После 1858 г. Индия стала управляться
1) администрацией Ост-Индской компании
2) чиновниками специального министерства в Лондоне
3) вице-королем, избираемым руководством Ост-Индской компании
4) местными чиновниками
4. От развития торговли с Великобританией в основном страдали
1) индийские ремесленники-ткачи
2) крестьяне
3) владельцы частных плантаций
4) местные судовладельцы
5. К последствиям вхождения Индии в мировой рынок относится
1) развитие внешней торговли
2) строительство новых портовых сооружений
3) строительство телеграфа
4) уничтожение индивидуальной домашней промышленности
6. Поводом к восстанию сипаев послужило(-а)
1) недовольство князей ограничением их власти
2) сокращение материальной поддержки семей солдат
3) введение в армии новой системы ружей
4) модернизация флота
7. Восстание сипаев возглавлял
1) Тантия Топи
2) Бахадур-паша
3) Балгангадхар Тилак
4) В. Мольсуорс
8. Индийский национальный конгресс создан в
1) 1854 г.
2) 1858 г.
3) 1860 г.
4) 1885 г.
1) формальное управление княжествами местными князьями
2) основным инструментом управления являлся земельный налог
3) прибыль пайщиков Ост-Индской компании зависела от бюджета местных князей
4) земельный налог собирали откупщики
2. Всех прав по управлению Индией Ост-Индская компания лишилась в
1) 1832 г.
2) 1833 г.
3) 1858 г.
4) 1860 г.
3. Местные чиновники, получив европейское образование, могли занимать
1) ведущие должности в Ост-Индской компании
2) высшие должности в колониальной администрации
3) незначительные должности
4) в основном военные должности
4. К положительным результатам вхождения Индии в мировой рынок относится
1) развитие железнодорожного транспорта
2) сокращение ткачества
3) прекращение ввоза в Великобританию индийских тканей
4) развитие судостроения
1) восстановление старых оросительных каналов
2) развитие крупных портов Бомбея и Калькутты
3) строительство городов
4) массовое лишение ремесленников своей работы
6. Восстание сипаев началось в
1) 1832 г.
2) 1837 г.
3) 1857 г.
4) 1860 г.
7. Итогом восстания сипаев стало
1) увеличение налогов
2) отстранение от управления Индией Ост-Индской компании
3) введение в Индии двухпалатного парламента
4) реформа армии, уменьшившая в ней число англичан
8. Лозунг «свадеши» означал
1) независимость Индии
2) развитие собственного производства
3) модернизацию Индии
4) создание парламента Индии
Ответы на тест по истории Нового времени Индия: насильственное разрушение традиционного общества 8 класс
1-4
2-1
3-2
4-1
5-4
6-3
7-1
8-4
1-3
2-3
3-3
4-1
5-4
6-3
7-2
8-2
В какой-то момент своей жизни практически у каждого человека возникает вопрос о том, на каком уровне социального и экономического развития находится общество, в котором он живет. Он начинает задумываться об отличиях традиционного общества от индустриального общества.
Учеными и исследователями в настоящее время выделено три основных этапа развития человеческого общества:
Традиционное общество – это первое исторически сложившееся общество, которое возникает при объединении людей в определенные группы, независимо от того, формируется при этом государство. Господствует патриархат и другие традиционные ценности.
Ключевым принципом организации социальных отношений в таком обществе является его жесткое иерархическое подчинение, которое проявляется в делении на эндогамные касты. Формой организации отношений между членами такого общества является изолированная община.
Письменность практически не развита и доступна определенной социальной группе (чиновникам, жрецам). Политическая власть сосредоточена в рамках отдельной группы (клана, касты, семьи) и развивается преимущественно в авторитарной форме.
Для традиционного общества характерно преобладание натурального хозяйства. При этом товарные отношения либо отсутствуют вообще, либо слабо развиты и ориентированы на удовлетворение повышенных потребностей немногочисленного слоя его социальной элиты.
Влияние на природу довольно примитивное. Развивается скотоводство и земледелие.
Это доиндустриальная стадия развития человечества, когда в валовом внутреннем продукте (ВВП) страны преобладает продукция сельского хозяйства и добывающей промышленности. Обрабатывающая промышленность, если и развита, то довольно слабо. Производство является малоотходным или безотходным. Такое общество является экономически зависимым от других обществ или государств; в нем преобладает экстенсивное развитие: распространение человечества и сбор урожая и обработка земель на бóльших территориях.
Индустриальное общество – это следующий (второй) уровень развития социальной структуры, который приходится на 19-20 в.в.
В промышленно-развитых странах переход к индустриальному обществу длился с 15 до конца 18 века.
К началу 19 в. (период индустриального общества) происходит полный отказ от использования ручного труда в пользу машинного, активно развивается наука и техника, появляются средства коммуникации (телевидение, радио, газеты и журналы); повсеместно используется массовое автоматизированное производство, всевозможные рутинные процессы управляются машинами.
Человек живет в государстве, которое становится частью всемирного хозяйства. Развивается не только общественное, но и международное разделение труда.
Одновременно происходит перестройка общественной структуры: разрушается традиционное общество: люди становятся более мобильными; развивается урбанизация, которая делает города перенаселенными, а деревни – опустевшими.
Человек всё активней и более интенсивно овладевает силами природы. Появляются искусственные материалы, развивается промышленное производство и бесконтрольное использование техники. В ВВП страны преобладает продукция обрабатывающей промышленности (машиностроение, металлургия, автомобилестроение и др.).
Цель индустриального общества – производство товаров массового потребления. И женщины, и мужчины становятся активными потребителями товаров. Во всех сферах наблюдается научно-технический прогресс.
Следующая ступень развития общества – это постиндустриальное развитие. Но это уже тема следующей статьи о различиях индустриального и постиндустриального общества.
Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество
Всего получено оценок: 244.
Обновлено 5 Октября, 2021
В современном обществознании по уровню исторического прогресса выделяется традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество. Они отличаются экономическим развитием, социальной структурой, политическим устройством, духовными ценностями. В современном мире преобладает постиндустриальное общество. Рассмотрим особенности каждого типа.
Традиционное общество
Традиционный тип иначе называют аграрным или доиндустриальным. Он отличается от постиндустриального и индустриального общества особым укладом, основывающимся на опыте предшествующих поколений. Узнаем, каковы основные признаки аграрного общества.
Примерами аграрного общества могут быть такие государства, как Древний Египет, Западная Римская империя, государства Европы в период феодализма.
Рис. 1. Древние земледельцы.
В результате промышленной революции в странах Западной Европы начинается процесс индустриализации. Кратко рассмотрим характерные черты индустриального общества.
Характеристикой индустриального общества становятся понятия меркантилизм, прагматизм, секуляризация сознания. Познакомимся с определениями этих понятий.
Рис. 2. Таблица «Типы общества».
Постиндустриальное (информационное) общество
В конце прошлого столетия многие развитые государства перешли на стадию постиндустриального общества. Оно появилось в результате научно-технической революции второй половины XX века. Рассмотрим основные черты этого типа общества.
Рис. 3. Искусственный интеллект.
Одной из проблем информационного общества стала безработица. Внедрение искусственного интеллекта во многие области производства упростило технические процессы, что привело к уменьшению роли человека.
Что мы узнали?
Выделяется три типа общества: традиционное, индустриальное и постиндустриальное. Каждый из них имеет свои отличительные признаки в области экономики, политики, социальной структуры, духовной жизни.
Тест по теме
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Оценка доклада
А какая ваша оценка?
Тест по обществознанию для 10 класса по теме: «Типология обществ»
А1. Традиционное общество в отличие от индустриального:
1) имеет классовую стратификацию 2) является открытым
3) базируется на религиозном мировоззрении 4) поддерживает науку как социальный институт
А2. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
1) формированием рыночной экономики 2) ограничением социальной мобильности
3) развитием средств массовой коммуникации 4)организацией фабричного производства
А3. К характерным чертам индустриального общества не относится
1) наличие развитых рыночных отношений 2) преобладание промышленного производства
3) активное участие в международном разделении труда 4) преобладание государственной собственности
А4. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более
интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для:
1) традиционного общества 2) индустриальной цивилизации
3) аграрной цивилизации 4) феодального общества
А5. И традиционное и индустриальное общества характеризуются:
1) низкой социальной мобильностью 2) преимущественным развитием промышленности
3) сословным типом социальной стратификации 4) связью всех сфер жизни общества
В1. Ниже приведён печень тернов. Все они, за исклюем двух, харакют пост
обство. Найте два терна, «выющих» из обго ряда, и запишите в ответ цифры.
1) наральное хоство 2) коллеквистские цен
3) широкое распространение микропроцессорных техгий 4) пеход к выпуску марийных излий
5) преврание инфорции в фактор проводства 6) разтие электронных средств ком
В2. Ниже приведён печень тернов. Все они, за исклюем двух, харакют потие «аграрное
обство». Найте два терна, «выющих» из обго ряда, и запишите в ответ цифры.
1) траолизм 2) коллеквизм 3) фабрика 4) регия 5) большая семья 6) сфера услуг
В3. Найте в приденном списке черты, прищие индустриаму обству. Зате цифры.
1) приоритет коллеквистских ценстей 2) рост численсти раго класса 3) выкая со
альная мобильность 4) испольние инфорных техгий 5) глоция экоки и
В4. Устате соответствие между харакстими различных обществ и их тими: к каждой по
ции, данной в первом столбце, подбете соответствующую поцию из втого столб
A) господство сельского на
Б) доние интенсивных техгий
B) господство общинной собственсти
Г) преобние ручных орудий труда
Д) разтие расренго воспроводства
1) траонное (аграрное)
ВСтудент рабоет над ретом «Оттельные черты инстриальго обства». Какие особен
сти обществ из печисленных ниже он может рассмотреть в своей рате? Зате цифры.
1) Экока харакризуется господством с/х. 2) В поской сфере господствуют церковь и армия.
3) Экоской базой обства является промышность. 4) Соная структура явся сословной
5) Преет интенсивная техгия. 6) В обственных отях господствуют право и закон.
В6. Японское обство отличает приверженность исрии, традиции. Сами японцы утверждают, что они
представ собой постстриальное траонное обство и новые техгии, современная тех
ка не препятствует трации. Найте в приденном перечне признаки, позющие утверждать, что и
в современной Японии сохрася элементы траонго обства.
1) Японцы уважают и поют имрара (мидо), симруюго единство нации.
2) Многие жили Японии явся привержен регии Синто, склоняющейся к обожествнию природы.
3) Японцы воздят искусственные острова из мура и возводят на них сейсмоустойвые нескрёбы.
4) Японцы сохрают приверженность семейным устоям, отют старинные семейные праздки,обря
5) Жители Японии песя на поездах на воздушной подушке и по мноярусным ав
В7. В стране Z проходит шикое внедние компьютерных техгий в различные сферы жизни.
Какие признаки позлят сделать вывод о том, что страна Z развивается как постстриальное об
ство? Зате цифры, под коми они уканы.
1) Природные факры окают влияние на разтие обства.
2) Низкий уровень соальной мобильсти.
3) Преют экстенсивные меды вения хоства.
4) Наибольшее разтие поют наукоёмкие техгии.
5) Инфоронные техгии явся важнейшим факром проводства.
6) Постепенно склася декратия.
А1. Какого исторического типа можно считать Книгу рекордов Гиннесса
1) индустриального 2) массового 3) традиционного 4) информационного
А2. Какой признак относится к индустриальному обществу?
1)ведущая роль сельского хозяйства 2) преобладание промышленности
3)слабый уровень разделения труда 4) решающее значение сферы услуг в экономике
А3. Сколько благ человек потребляет столько и должно быть произведено. Такая установка характерна
1) индустриального 2) массового 3) традиционного 4)информационного
А4. И традиционное и индустриальное общества характеризуются:
3) сословным типом социальной стратификации 4) связью всех сфер жизни общества
А5. Для традиционного общества характерно:
1) длительное существование общины 2) широкое участие народа в общественной жизни
3) занятие основной массы населения в сфере услуг ) признание главной ценностью прав и свобод
В1. Ниже приведён печень тернов. Все они, за исклюем двух, харакют потие «пост
стриальное обство». Найдите два терна, «выющих» из обго ряда, и зате в ответ цифры.
1) наука 2) промышная реция 3) инфор
4) гло 5) траолизм 6) интернет
В2. Ниже приведён ряд тернов. Всё они, за исклюем двух, харакют траонное обство.
Найте два терна, «выющих» из обго ряда, и зате в ответ цифры.
1) коллеквизм 2) секуляриция 3) тра
4) совия 5) стабильность струкры 6) промышный перерот
В3. Найте в приведённом ниже списке черты обства инстриальго типа и за цифры.
1) мехация и авция проводства и управ
2) опреющая роль урции в соной жизни
3) выкий уровень соальной мобильсти 4) господство церкви и армии в политической сфере обства
5) господство сельского наральго хоства 6) серийное проводство торов масго потреб
В4. Устате соответствие между харакстикой и типом обства: к каждой поции, данной в пер
вом столбце, подте поцию из втого столб
A) сословная струкра обства
Б) серийное проводство торов масго потреб
B) низкая соальная мобильность
Г) вещая роль инфорции в жизни обства
5. Студент рабоет над ретом «Обство траонго типа». Какие особенсти обществ из пе
речисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Зате цифры
1) Экока харакризуется господством сельского хоства и приго ремес
4) Соная струкра сословно коррана, стабильна.
5) Преет экстенсивная техгия.
В6. В стране Z продит быстрое разтие электронных средств масвой комции. Какие иные
прики свительствуют о ле развития обства пост
1) Проходит рост городского на
2) Вещее положение в обстве зает наука.
3) Главным факром проводства ставятся знания и инфорция.
4) Распрострася мехарованный труд.
5) Преют семьи патрихальго типа.
6) Наряду с промышленностью разся сельское хоство.
В7. Какие из печисленных сиаций свительствуют о разтии постиндустриальго обства? Выбе
рите верные пония и зате цифры, под коми они уканы.
1) Жили поселка обрались к главе адстрации с просьбой орвать центр доступа в Интернет.
2) В годе открылся техский универтет.
3) Рачие зада выстули с треем ввения восьго раго дня.
4) Работца металлурского комта получила отпуск по уходу за реком.
5) В респубке прошли выры детов респубканского пармента.
6) В стране разрася язык програмрония, спено предзначный для ученых
Модернизация часто ассоцируется с европоцентризмом, так как началась в Европе с промышленной революции и французской революции, и уже давно рассматривается как достигнувшая своей наиболее продвинутой стадии в Европе и за её пределами (США, Канада, Австралия и другие).
Экономическая модернизация предусматривает интенсификацию процесса экономического воспроизводства, которая достигается благодаря росту дифференциации труда, энергетического оборудования производства, превращения науки в производственную (экономическую) силу и развития рационального управления производством.
Модернизация стала фактором создания экономических форм и институтов, способствующих развитию и доминированию товарно-денежных отношений в производстве, потреблении и принуждении к труду, что привело к развитию капитализма. Это, в свою очередь, повлекло развитие и распространение рыночных отношений, формирование и развитие национальных и транснациональных рынков. Использование достижений науки в бизнесе способствовало научно-технической революции и превращению науки в одну из важных производственных сил. Экономическая модернизация также предполагает постоянное совершенствование методов управления экономикой и производственных технологий, что способствовало появлению рациональной бюрократии, менеджмента и экономической науки.
Политическая модернизация предполагает создание определённых политических институтов, которые должны способствовать реальному участию населения во властных структурах и влиянию народных масс на принятие конкретных решений.
Политическая модернизация началась с появления в Европе первых национальных централизованных государств, углубление политической модернизации в Европе и Америке привело к увеличению количества централизованных государств, установлению конституционного строя, парламентской форме правления, внедрения принципа разделения властей, становления политических партий и движений, всеобщего избирательного права, правового государства, развития демократии и внедрения паритетной демократии. В то же время она привела и к региональной и глобальной экспансии централизованных буржуазных государств, процесс образования мировых колониальных империй (начало XVI в.) и — в XIX в. — к развитию империализма как высшего, системного способа такой экспансии, направленного на разделение мира на зависимые территории и зоны влияния.
Социальная модернизация способствовала появлению ранее модерных и современных наций, массового и гражданского общества и социального государства.
Культурная модернизация предполагает формирование высокодифференцированной и в то же время унифицированной культуры, базирующейся на комплексной парадигме прогресса, совершенствования, эффективности, счастья и природного выражения личных возможностей и чувств, а также на развитии индивидуализма.
В западных странах культурная модернизация привела к Реформации и Контрреформации, важными этапами культурной модернизации были позднее Возрождение, эпоха Гуманизма, Просвещения. Культурная модернизация связана с развитием современной естественной науки (с XVII века), гуманитарной науки (XIX–XX века), появлением теорий национализма, социализма и коммунизма. Вследствие изменения культурной парадигмы в XVIII–XX вв. имели место уменьшение роли традиционных ценностей (семьи, религии, морали), упадок традиционных авторитетов, освобождение сексуального поведения от власти традиций (сексуальная революция), появление массовой культуры и дифференциация национальных макрокультур на субкультуры.
- Городяненко В. Г. Соціологія: Підручник. — К., 2003.
- Brugger and Hannan, p. 1-3
Этапы развития теории
Классические труды, описывающие модернизацию, принадлежат О. Конту, Г. Спенсеру, К. Марксу, М. Веберу, Э. Дюркгейму и Ф. Тённису.
В большинстве классических концепций модернизации акцент делается на формировании индустриального общества, модернизация рассматривается как процесс, протекающий параллельно индустриализации, как превращение традиционного аграрного общества в индустриальное. Она рассматривается с точки зрения трансформации системы хозяйства, технического вооружения и организации труда.
Социологи признают, что решающим фактором модернизации выступает преодоление и замена традиционных ценностей, препятствующих социальным изменениям и экономическому росту, на ценности, мотивирующие хозяйствующих субъектов на инновационную деятельность — разработку, создание и распространение новых технологий и генерирование новых организационно-экономических отношений. Причём в большинстве западных обществ индустриализации предшествовали как изменения в общественном сознании, так и изменения в экономике, развитие мануфактурного производства и формирования национальных рынков.
Поэтому среди историков, социологов и философов уже в начале XX века распространились концепции, учитывающие влияние культурных и ментальных трансформаций. Они базируются на иной точке зрения, согласно которой процесс модернизации в её западном варианте начинается с трансформации тех или иных форм общественного сознания и культуры.
Так, американский социолог Ч. Х. Кули описывает становление нетрадиционного общества как исторический сдвиг от «первичных» до «вторичных групп», критерием дифференциации которых является исторически принятый ими тип социализации личности: в «первичных группах» социализация индивида протекает в рамках семьи (или — шире — сельской общины), задающей непосредственный психологический контакт между её членами и конкретную структуру отношений между ними; во «вторичных группах» социализация происходит в рамках абстрактно заданной общности (государственной, национальной и т. п.), где структура отношений постигается лишь умозрительно.
Развитие теории модернизации
Современная концепция «модернизации» была сформулирована в середине XX века во времена распада европейских колониальных империй и появления большого количества новых государств.
Второй этап (конец 60-70-е годы) отметился критикой и переоценкой идей первого — акцент делался на научно-технической революции, признаётся, что современные общества могут включать немало традиционных элементов, признаётся, что модернизация способна усиливать традицию (С. Хантингтон, З. Бауман). Концепции модернизации были признаны как альтернатива коммунистическим теориям трансформации.
Некоторыми исследователями особое внимание стало уделяться проблеме «стабильности» политического развития как предпосылке для социально-экономического прогресса. С одной точки зрения, условием успешности модернизации является обеспечение стабильности и порядка благодаря диалогу между элитой и массами. Но, например, С. Хантингтон считал, что главной проблемой модернизации является конфликт между мобилизованностью населения, его приобщённостью к политической жизни и имеющимися институтами, структурами и механизмами артикулирования и агрегирования его интересов. Между прочим, он показал, что на стадии изменений только жёсткий авторитарный режим, способный контролировать порядок, может и аккумулировать необходимые ресурсы для трансформации, и обеспечить переход к рынку и национальное единство.
С конца 1980-х годов — на третьем этапе развития теории модернизации признают возможность национальных проектов модернизации, осуществляемые на основе накопления технологически и социально передовых опытов и внедрения их в гармоничном сочетании с историческими традициями и традиционными ценностями незападных обществ (А. Турен, Ш. Эйзенштадт). При этом признаётся, что модернизации могут осуществляться без навязывания западного опыта, а нарушение равновесия между современностью и традиционностью приводит к острым общественным конфликтам и неудачам модернизации.
Суть преодоления традиций видится теперь не в том, что они принципиально отвергаются, а в том, что в некоторых ситуациях, которых со временем становится всё больше, социальными регуляторами выступают не традиционные жёсткие социальные нормы и модели поведения, обусловленные религией или общинными прецедентами, но вызванные нормами индивидуального выбора, а также личными ценностями и преимуществами. И эти ситуации в процессе модернизации всё больше из сфер производства перемещаются в повседневную жизнь, чему способствует образованность, информированность и изменение ценностей в обществе.
В качестве средств для преодоления негативных последствий модернизации вводится понятие «контрмодернизация», или, более удачно, «альтернативной модернизации» как варианта модернизации, осуществляемого незападным путём, а также «антимодернизация» как открытого противодействия модернизации. Происходит отказ от европоцентризма в толковании модернизации, тщательно анализируется опыт «модернизации без вестернизации», как это имело место, в частности, в Японии, где модернизация осуществлялась на почве национальной культуры.
Но такое внимание имеет и большие методологические последствия для концепции: сам процесс модернизации уже не рассматривается как линейный и детерминированный. Теперь признаётся, что, поскольку национальные традиции определяют характер модернизационного процесса и выступают его стабилизирующими факторами, то может иметь место определённое количество вариантов модернизации, которая рассматривается как разветвлённый, вариативный процесс.
Также изучается модернизация личности. На основании социологических исследований построена аналитическая модель современной личности, имеющей следующие качества:
Отмечается конвергенция социализма и капитализма: страны с рыночной экономикой все больше используют методы и средства государственного планирования и программирования. В то же время там, где социалистические режимы сохранились, наиболее устойчивые из них используют рыночные механизмы и каналы интеграции в мировой рынок.
Согласно теории «неомодернизма» такие институциональные структуры, как демократия, закон и рынок, являются функционально необходимыми, однако они не являются исторически неизбежными или линейно обязательными результатами, хотя и заставляют общий вектор изменений приближаться к совместным модернизационным ориентирам. В то же время историческая и культурная специфика каждой страны позволяет создавать собственный модернизационный проект.
Первичная, органическая модернизация проходила в тех странах, которые были новаторами на этом пути, и разворачивалась благодаря внутренним факторам, в частности, коренным изменениям в сфере культуры, ментальности, мировоззрения. Её становление связывают с появлением национальных централизованных государств, зарождением буржуазных отношений, в частности капиталистической кооперации и мануфактуры, формированием ранее модерных наций, а подъём — с первой промышленной революцией, разрушением традиционных наследственных привилегий и внедрением равных гражданских прав, демократизацией, становлением национальных суверенных государств и т. п.
Чаще всего термин «догоняющая модернизация» употребляется в отношении бывших колоний и полуколоний после получения ими политической независимости. Традиционно предполагалось, что развитые промышленные страны уже апробировали определённую модель перехода от традиционного к современному обществу. Это, в свою очередь, превращало модернизацию в разновидность глобализации — то есть взаимодействия цивилизаций, по которой можно выделить «передовые» или «прогрессивные» общества, и те, кто им подражает. В новейших концепциях мера такого наследования уже не рассматривается как полное копирование опыта Запада, но определяется осуществлением ряда обязательных мероприятий при сохранении весомой национальной специфики.
Проблемы стран, ставших на путь самостоятельного развития, состоят в том, чтобы эффективнее, экономичнее и рациональнее применить модернизационную модель, перенести её на национальную почву за счёт сочетания собственных традиций и ресурсов и определённой внешней помощи. Теперь «эталонный» подход к модернизации вытеснен взглядами на модернизацию как национальный проект, осуществляемый странами ради уменьшения неравномерности уровней развития и как средство преодоления колониального состояния.
Другая типология признаёт наличие трёх типов модернизации:
Экзогенная характерна для большинства бывших колоний, в то время как эндогенно-экзогенная происходит преимущественно в поясе стран, окружающих западные.
