Тесты по истории артемов

You are here:

История пуштунов насчитывает много веков. Существуют различные легенды об их происхождении. Культура пуштунов представляет собой пеструю смесь иудейских, исламских и языческих традиций и обычаев, сохраняемых в свитках и в устной форме. Кто же они? Откуда родом? Какова их роль в современном обществе?

Данный Тест Помогает Проверить знания учащихся 5 класса по Истории Древнего Египта

Завершение объединения Русских земель

Выполните все задания.

Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.

Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.

Тест предназначен для проверки качества усвоения материала первых занятий по курсу «Основы философии».

Приступая к изучению новой дисциплины, нужно сразу понять ее важность, чтобы в будущем не потерять интерес. Г ДЗ по истории за 5 класс позволит во время подготовки к урокам узнать много полезной информации, которая пригодится не только во время контрольной работы. Родители смогут проверять уровень знаний школьника, с помощью материалов из сборника. Своевременно выявив, какие темы остались не проработанными, вы повысите шансы получить высокий балл. Контроль над подготовкой к занятиям станет возможным даже при отсутствии педагогического образования и некоторых познаний в данной области. Множество комментариев к параграфам позволят своевременно дать подсказку ребенку, помочь ему в написании собственного сочинения или с поиском ответов для теста.

Школьник может использовать решебники по истории самостоятельно, поскольку материалы в них излагаются кратко и просто. Не составит труда разобраться с домашним заданием, когда тут же указано что именно нужно выполнить, и приведен пример. Даже сочинение на тему важного события, или известной личности покажется легкой задачей, когда будет возможность подсмотреть в пособие. В результате старания ученика будут награждены высокими оценками, которые поощрят его и помогут стать увереннее.

Содержание

Тесты по истории России
Россия в период Первой Мировой Войны
Первая мировая война
Древнерусское государство
XVII век
СССР в период «Оттепели»
Рекомендуем посмотреть
Кому пригодится ГДЗ по истории 6 класс рабочая тетрадь Чернова
Вводный урок
Надёжный помощник юного историка – пособие по Истории Средних веков за шестой класс рабочая тетрадь Чернова
Оглавление справочника по истории для 6 класса с тетрадью автор
Электронные учебники

Тесты по истории России

Проверьте знания с помощью онлайн-тестов по истории России. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Для выбора тестов для определенного класса используйте фильтр по классам. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов по истории России и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Россия в период Первой Мировой Войны

Тест на тему «Россия в период Первой Мировой Войны» создан для обучающихся 10 классов

04.10.2023. Гончарова Лариса Юрьевна

Первая мировая война

Тест по теме: «Первая мировая война» охватывает вопросы международных отношений накануне войны, причины, характер, ход военных действий в годы Первой мировой войны.

27.09.2023. Григорьева Елена Алексеевна

Древнерусское государство

13.07.2023. Жиликова Маргарита Владимировна

XVII век

Тест про проекту «Изучая историю Отечества», раздел 17 век

СССР в период «Оттепели»

СССР в период «Оттепели» СССР в период «Оттепели»СССР в период «Оттепели»

23.05.2023. валерий лукашенко Алексеевич

История, учебник для проф. образования, часть 1, Артемов В. , Лубченков Ю. , Изд. Асаdema, 2017

Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для ССУЗов . Учебник Ответы. Страница

Официальная фотография обложки книги в печатном виде

Представляем вам новый учебник с ГДЗ ответами 2021 — 2022 учебного года под названием: Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для ССУЗов

Полная версия. К ДР. Контрольный срез знаний. Р ДР. Стартовый контроль. В ПР. Ф ИПИ ШКОЛЕ. Ф ГОС. О РКСЭ. М ЦКО. Ф ИОКО. О ГЭ. Е ГЭ. Г ИА. Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. Школа России. Школа 21 век. Г ДЗ. Решебник. Перспектива. К РС. Школа 2100. Таблица. Планета знаний. Страница. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. Р Б

В новой книге представлено:В учебнике дается синхронизированное изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней. Освещаются основные этапы, важнейшие события и явления истории человечества, раскрываются механизмы становления современной цивилизации. На фоне общих исторических закономерностей показаны особенности развития России. Учебник соответствует обязательному минимуму содержания исторического образования и государственному стандарту, дает возможность получить прочные знания по курсу всемирной истории.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

РАЗДЕЛ I ОСНОВЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ

§ 1. Для чего и как изучают историю§ 2. Концепции исторического развития

РАЗДЕЛ II ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ

ТЕМА 1 ПЕРВОБЫТНЫЙ МИР И ЗАРОЖДЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ§ 3. Происхождение человека§ 4. Люди эпохи палеолита§ 5. Неолитическая революция и ее последствия§ 6. У истоков цивилизацииТЕМА 2 ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА§ 7. Древнейшие государства§ 8. Великие державы Древнего Востока§ 9. Индия и Китай в древности§ 10 Древняя Греция§ 11. Древний Рим§ 12. Культура и религия Древнего мира

РАЗДЕЛ III ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ

Тема 3. Х РИСТИАНСКАЯ ЕВРОПА И ИСЛАМСКИЙ МИР В СРЕДНИЕ ВЕКА§ 13. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе§ 14. Возникновение ислама. Арабские завоевания§15. Особенности развития Византийской империи§ 16. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.§ 17. Основные черты западноевропейского феодализма§ 18. Средневековый город§ 19. Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы Раскол церкви.§ 20. Зарождение национальных государств§ 21. Средневековая культура. Начало РенессансаТЕМА 4 ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К МОСКОВСКОМУ ГОСУДАРСТВУ§ 22. Образование Древнерусского государства§ 23. Крещение Руси и его значение§ 24. Общество Древней Руси§ 25. Раздробленность на Руси§ 26. Древнерусская культура§ 27. Монгольское завоевание и его последствия§ 28. Начало возвышения Москвы§ 29. Образование единого Русского государства§ 30. Культура Руси конца XIII — начала XVI в. ТЕМА 5 ИНДИЯ И ДАЛЬНИЙ ВОСТОК В СРЕДНИЕ ВЕКА§ 31. Индия в Средние века§ 32. Китай и Япония в Средние века

РАЗДЕЛ IV ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

ТЕМА 6 НАЧАЛО НОВОГО ВРЕМЕНИ§ 33. Экономическое развитие и перемены в обществе§ 34. Великие географические открытия. Образования колониальных империйТЕМА 7 СТРАНЫ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ В XVI —XVIII вв.§ 35. Возрождение и гуманизм§ 36. Реформация и контрреформация§ 37. Становление абсолютизма в европейских странах§ 38. Английская революция XVII в.§ 39. Война за независимость и образование США§ 40. Французская революция конца XVIII в.§ 41. Развитие культуры и науки в XVII—XVIII вв. Эпоха ПросвещенияТЕМА 8 РОССИЯ В XVI —XVIII ВВ.§ 42. Россия в правление Ивана Грозного§ 43. Смутное время начала XVII в.§ 44. Экономическое и социальное развитие России в XVII в. Народные движения§ 45. Становление абсолютизма в России.§ 46. Россия в эпоху петровских преобразований§ 47. Экономическое и социальное развитие в XVIII в. Народные движения§ 48. Внутренняя и внешняя политика России в середине-второй половине XVIII в.§ 49. Русская культура XVI-XVIII вв. ТЕМА 9 СТРАНЫ ВОСТОКА В XVI-XVIII ВВ.§ 50. Османская империя. Китай§ 51. Страны Востока и колониальная экспансия европейцевТЕМА 10 СТРАНЫ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ В XlX В.§ 52. Промышленный переворот и его последствия§ 53. Политическое развитие стран Европы и Америки в XIX в.§ 54. Развитие западноевропейской культуры в XIX в. ТЕМА 11 РОССИЯ В XIX в.§ 55. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в.§ 56. Движение декабристов§ 57. Внутренняя политика Николая I§ 58. Общественное движение во второй четверти XIX в.§ 59. Внешняя политика России во второй четверти XIX в.§ 60. Отмена крепостного права и реформы 70-х гг. X IX в. Контрреформы§ 61. Общественное движение во второй половине XIX в.§ 62. Экономическое развитие во второй половине XIX в.§ 63. Внешняя политика России во второй половине XIX в.§ 64. Русская культура XIX в. ТЕМА 12 СТРАНЫ ВОСТОКА В ПЕРИОД КОЛОНИАЛИЗМА§ 65. Колониальная экспансия европейских стран. Индия в XIX в.§ 66: Китай и Япония в XIX в. ТЕМА 13 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ§ 67. Международные отношения в XVII-XVIII вв.§ 68. Международные отношения в XIX в. РАЗДЕЛ V ИСТОРИЯ ХХ — НАЧАЛА XXI в. ТЕМА 14 МИР В 1900-1914 ГГ .§ 69. Мир в начале ХХ в.§ 70. Пробуждение Азии§ 71. Международные отношения в 1900-1914 гг. ТЕМА 15 РОССИЯ В НАЧАЛЕ ХХ В.§ 72. Россия на рубеже XIX-XX вв.§ 73. Революция 1905-1907гг .§ 74. Россия в период столыпинских реформ§ 75. Серебряный век русской культурыТЕМА 16 ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА§ 76. Военные действия в 1914-1918гг .§ 77. Война и обществоТЕМА 17 РОССИЯ В 1917 г.§ 78. Февральская революция. От Февраля к Октябрю§ 79. Октябрьская революция и ее последствияТЕМА 18 СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И США В 1918-1939 ГГ.§ 80. Европа после Первой мировой войны§ 81. Западные демократии в 20-30-е гг. Х Х В.§ 82. Тоталитарные и авторитарные режимы§ 83. Международные отношения между Первой и Второй мировыми войнами§ 84. Культура в меняющемся миреТЕМА 19 РОССИЯ В 1918-1941 ГГ.§ 85. Причины и ход Гражданской войны§ 86. Итоги Гражданской войны§ 87. Новая экономическая политика. Образование СССР§ 88. Индустриализация и коллективизация в СССР§ 89. Советское государство и общество в 20-30-е гг. Х Х в.§ 90. Развитие советской культуры в 20-30-е гг. Х Х в. ТЕМА 20 СТРАНЫ АЗИИ В 1918-1939 гг.§ 91. Турция, Китай, Индия, Япония в 20-30-е гг. Х Х в. ТЕМА 21 ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. В ЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО НАРОДА§ 92. Накануне мировой войны§ 93. Первый период Второй мировой войны (1939-1940)§ 94. Второй период Второй мировой войны (1942-1945)ТЕМА 22 МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ — НАЧАЛЕ XXI в.§ 95. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны»§ 96. Ведущие капиталистические страны во второй половине ХХ в.§ 97. С ССР в послевоенные годы§ 98. С ССР В 50-х начале 60-х гг. Х Х в§ 99. С ССР во второй половине 60-х начале 80-х ГГ. Х Х в.§ 100. Развитие советской культуры§ 101. С ССР в годы перестройки.§ 102. Страны Восточной Европы во второй половине ХХ в.§ 103. Крушение колониальной системы§ 104. И НДИЯ и Китай во второй половине ХХ в.§ 105. Страны Латинской Америки во второй половине ХХ в.§ 106. Международные отношения во второй половине ХХ в.§ 107. Современная Россия§ 108. Культура второй половины ХХ в.

Наличие: Книга есть в наличии

Купить этот учебник за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ

Цена книги уточняется (Вам позвонит менеджер и сообщит стоимость книги после заказа)

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области

Октябрьский аграрно–технологический техникум

зам. директора по УМР

по предмету История

для обучающихся по cпециальности:

преподаватель Рожина Валентина Сергеевна

Количество часов по учебному плану: всего часов

I полугодие: часов

II полугодие: часов

Составлен в соответствии с программой, утвержденной

когда и кем

Рассмотрен на заседании методической комиссии

Протокол № _____ от «____»___________20___г. председатель _______________________________

Тип книги: Рабочая тетрадь

Кому пригодится ГДЗ по истории 6 класс рабочая тетрадь Чернова

Готовые домашние задания предназначены не только для школьников. Ими также могут воспользоваться:

Каждый найдет в сборнике решенных номеров много полезного для себя. К примеру, благодаря пособию, родители школьников сумеют принять полноценное участие в образовательном процессе подростков. Преподаватели и репетиторы разработают собственную методику обучения, и составят полезные карточки-подсказки для занятий. Студенты вспомнят все то, что, когда сами учили в школе. В «ГДЗ по истории Средних веков за 6 класс рабочая тетрадь Чернова, М. Н. ( Экзамен)» собраны правильные развернутые ответы на вопросы в рамках программы. Благодаря этому учащиеся среднего звена начнут лучше разбираться в материале. А хорошие и отличные оценки станут для них неким стимулом. Родители будут гордиться своими детьми и всячески их поощрять за успехи в учебе, и за старания.

Вводный урок

Знакомство с исторической наукой и географией начинается в пятом классе. К этому году ребята уже имеют чёткое представление об этих науках. Но иногда они объединяются, предлагая учащемуся увлекательную и важную информацию – привязку значимых происшествий прошлого к конкретным географическим точкам. Сейчас обучающиеся осваивают увлекательную главу — прошедшие события в родной стране России с древнейших времён. Неудивительно, что им необходимо разобраться в картографии великих сражений, и очертаниях многочисленных княжеств. Очень важно все непонятные моменты обсуждать с надёжным консультантом, который находится на нашем сайте и доступен круглосуточно.

Надёжный помощник юного историка – пособие по Истории Средних веков за шестой класс рабочая тетрадь Чернова

Безусловно, очертания древних государств далеки от современной карты мира. Поэтому неудивительно, что в заданиях по контурным пособиям, родители редко оказываются надёжными помощниками. Невозможно вспомнить то, что изучал двадцать лет назад, и с тех пор никогда не повторял. Привязка событий к какой-то определенной местности позволяет разобраться во многих нюансах судьбоносных битв, объединениях и распадах княжеств и империй. Наш уникальный онлайн-решебник объясняет ученику материал точно, понятно и интересно. Яркое, красочное онлайн-пособие помогает легко и быстро разбираться в каждой теме оригинального печатного школьного учебника. Что ученик поймет с помощью предложенного решебника? Если шестиклассник самостоятельно работает с контурными картами, опираясь на знания, полученные на уроке, ищет ответы с учебником, и консультируется с ГДЗ, то он получит твёрдые знания по самым разнообразным и интересным темам курса истории: походы Александра Невского против иноземных завоевателей, политика Российского государства при Иване Грозном и восточные славяне, и их соседи. Информация, полученная при помощи решебника, понадобится и в следующие учебные годы, когда будет изучаться материал, связанный со всем, что происходит в Древней Руси. Прочие преимущества онлайн-сборника:

Оглавление справочника по истории для 6 класса с тетрадью автор

В издание включены 16 контурных карт, тематика которых охватывает все, происходившее в жизни нашей Родины на протяжении семи столетий:

2. Тестовые задания

Комплект тестовых заданий по дисциплине «История» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и рабочей программы 2004 г., предназначен для студентов первого курса очной формы обучения, принятых на базе основного общего образования, по специальностям 110301 Механизация сельского хозяйства, 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 190604 ТО и ремонт автомобильного транспорта.

Тестовые задания приведены по всем темам программы и могут быть использованы для текущего, рубежного и итогового контроля на остаточные знания.

Задания составлены из вопросов, проверяющих знания студентами основных исторических фактов, событий, явлений, их закономерностей и причинно-следственных связей. Тестовые задания направлены на повторение изученного материала, проверку умений называть место, обстоятельства, участников, результаты основных исторических событий, выделять существенные черты событий и явлений. Уровень сложности вопросов варьируется от элементарного (знание основной терминологии) до требующих системных знаний по дисциплине.

Все задания являются тестами закрытого типа: к ним даются готовые варианты ответов, из которых нужно выбрать один правильный и занести в бланк ответов.

В комплекте приводятся данные о количестве тестовых заданий по каждой теме, рекомендации для студентов по их выполнению, оценочная шкала, ключи к тестам.

Работа с комплектом тестовых заданий даст возможность студенту повторить ранее изученный материал, проверить себя, преподавателю – подготовить первокурсников к зачету, организовав итоговое повторение.

1. О БЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

К каждому тестовому заданию дается четыре варианта ответа, один из которых – правильный.

Внимательно прочитайте тестовое задание и проанализируйте варианты ответов. Выбранный вами ответ укажите в бланке ответов в соответствии с номером задания (1-б, 2-а, 3-в и т. д.).

Для экономии времени при выполнении заданий пропускайте те из них, которые вызывают у вас затруднение. К ним вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

2.1. Тестовые задания по теме «Основы исторического знания»

Задание № 1

Современный подход в изучении истории:

2.2. Тестовые задания по теме «Древнейшая и древняя история»

Задание № 2

Антропогенез – это:

а) объединение людей в первобытное стадо;

б) происхождение человека;

в) появление первых орудий труда;

г) происхождение государства.

Задание № 3

Важнейшая характеристика производящего хозяйства:

а) борьба между общинами;

б) появление вождей;

в) приручение диких животных;

г) захват новых территорий.

Задание № 4

Разделение труда – это:

а) разделение по роду занятий внутри общины;

б) выделение верхушки внутри общины;

в) использование различных орудий труда;

г) приручение разных видов животных.

Задание № 5

Основными производителями в странах Древнего Востока являлись:

в) наемные работники;

Задание № 6

Непосредственным предком человека, самым близким по физическим данным к современному человеку является:

Задание № 7

Дата образования Восточных цивилизаций:

а) VIII тысячелетие до н.э.;

б) II тысячелетие до н.э.;

в) VIII век до н.э.;

г) III тысячелетие до н.э.

Задание № 8

Вид собственности, характерный для Древней Греции:

Задание № 9

Основная причина падения Римской империи:

а) нашествие варваров;

б) широкое распространение рабства;

в) малочисленная армия;

г) гражданская война.

2.3. Тестовые задания по теме «История средних веков»

Задание № 10

Первое государство, возникшее на территории Европы в V веке:

а) государство готов;

б) государство германцев;

в) государство англов;

г) государство франков.

Задание № 11

Основные слои населения в средние века:

а) феодалы, крестьяне;

б) рабы, рабовладельцы;

в) рабочие, крестьяне;

г) буржуазия, рабочие.

Задание № 12

Центрами культуры и образования в средние века были:

б) замки феодалов;

в) королевские дворцы;

Задание № 13

Основной вид собственности в средние века:

Задание № 14

Век, в котором согласно летописи, на Русь были призваны варяги:

а) VIII в.;

б) IX в.;

в) X в.;

Задание № 15

Первый свод законов «Русская Правда» был создан в правление:

а) Владимира Святославовича;

б) Ярослава Мудрого;

в) Владимира Мономаха;

г) Святослава Игоревича.

Задание № 16

Первое летописное упоминание о Москве связано с именем князя:

а) Ярослава Мудрого;

б) Владимира Мономаха;

в) Александра Невского;

г) Юрия Долгорукого.

Задание № 17

Причина поражения русских войск в битве с монголо-татарами на реке Калке:

а) наступление монгольских войск в союзе с половцами;

б) потери русских дружин в предыдущих сражениях с монголами;

в) отсутствие помощи из Киева;

г) разрозненные действия русских князей.

Задание № 18

Главное завоевание внешней политики Петра I:

а) Турецкие земли;

б) выход к Балтийскому морю;

в) выход к Средиземному морю;

Задание № 19

Лицо, занявшее престол после смерти Петра I:

а) Петр II;

б) Елизавета Петровна;

в) Екатерина I;

г) Анна Иоанновна.

Задание № 20

Причина народных выступлений в XVII в. в России:

а) закрепощение крестьян и рост их повинностей;

б) введение рекрутской повинности;

в) ликвидация городского самоуправления;

г) разрушение крестьянской общины.

Задание № 21

Возникшие в России в XVII в. предприятия, на которых использовалась ручная техника, и применялось разделение труда, назывались:

2.4. Тестовые задания по теме «История нового времени»

Задание № 22

Основные слои общества, сложившиеся в Новое время:

а) крестьянство, рабочие;

б) дворянство, буржуазия;

в) буржуазия, рабочие;

г) дворянство, рабочие.

Задание № 23

а) переосмысление роли церкви и религии;

б) протест против религии;

в) протест против церкви;

г) протест против священников.

Задание № 24

Абсолютизм – это:

а) власть церкви в обществе;

б) неограниченная власть монарха;

в) ограничение власти монарха конституцией;

г) власть буржуазии в обществе.

Задание № 25

Основной вид собственности при капитализме:

б) фабрики, заводы;

Задание № 26

Главный итог Европейских революций XVI – XVIII веков:

а) отказ от католической религии;

б) превращение общества из феодального в буржуазное;

в) ограничение власти короля;

г) переход от монархии к республике.

Задание № 27

Крепостное право – это:

а) запрет на обращение в суд крестьянину;

б) права, которые имеет крестьянин;

в) привилегия феодала;

г) прикрепление крестьян к земле феодала.

Задание № 28

Сенатом в Российской империи назывался:

а) российский парламент;

б) высший орган исполнительной власти;

в) дворянское собрание;

г) государственная дума.

Задание № 29

Промышленный переворот – это:

а) подъем в развитии промышленности;

б) развитие мануфактурного производства;

в) развитие тяжелой промышленности;

г) переход от ручного труда к машинному.

Задание № 30

Самая многочисленная категория крестьян в России XIX века:

Задание № 31

Главный продукт экспорта России 1 половины XIX века:

а) железная руда;

в) деревянные изделия;

Задание № 32

Дата первой Отечественной войны:

б) 1809 г.;

в) 1812 г.;

г) 1853-1856 гг.

Задание № 33

Итог Бородинской битвы:

а) победа русской армии;

б) не принесла успеха ни одной из сторон;

в) победа французской армии;

г) уничтожение французской армии.

Задание № 34

Программным документом декабристов являлось:

б) «Философские письма»;

г) «Соборное уложение».

Задание № 35

Вывод, что Россия – отсталая, некультурная страна, сделал:

а) К. Маркс;

б) Александр II;

в) П. Чаадаев;

г) А. И. Герцен.

Задание № 36

Результат проведения крестьянской реформы 1861 года:

а) ликвидация помещичьего землевладения;

б) окончательное разрушение сельской общины;

в) отмена крепостной зависимости крестьян;

г) равенство всех сословий.

Задание № 37

Колониальная система в общем смысле предполагает:

а) раздел мира на колонии и сферы влияния;

б) борьбу колоний и метрополий;

в) поиск сокровищ на территориях колоний;

г) национально-освободительную борьбу внутри колоний.

Задание № 38

Политическая идеология, возникшая в Европе XIX в., в основе которой лежали права и свободы человека, равенство всех людей:

2.5. Тестовые задания по теме «История XX века»

Задание № 39

Государство, вышедшее на первое место в мире по объему промышленного производства в начале XX века:

Задание № 40

Основная причина Первой мировой войны:

а) борьба за передел мира;

б) борьба за африканские колонии;

в) агрессия Германии;

г) агрессия Франции.

Задание № 41

Ведущие страны Антанты:

а) Германия, Австро-Венгрия, Италия;

б) Франция, Италия, США;

в) Англия, Германия, Россия;

г) Россия, Англия, Франция.

Задание № 42

Начало Первой мировой войны:

а) 1905 г.;

б) 1914 г.;

в) 1917 г.;

г) 1918 г.;

Задание № 43

Главный итог февральской революции в России в 1917 году:

а) образование советского государства;

б) свержение самодержавия;

в) падение авторитета Государственной Думы;

г) начало Гражданской войны.

Задание № 44

Главный итог октябрьской революции 1917 года в России:

а) свержение самодержавия;

б) падение авторитета Государственной думы;

в) установление Советской власти;

Задание № 45

Идейным лидером октябрьской революции 1917 г. являлся:

а) Л. Троцкий;

б) В. Ленин;

в) И. Сталин;

г) П. Милюков.

Задание № 46

Одна из причин победы советской власти в гражданской войне:

а) складывание союза рабочих и крестьян;

б) объединение союзных республик в единое государство;

в) отсутствие единой политической программы у лидеров белых;

г) лучшая вооруженность войск Красной Армии.

Задание № 47

Политика создания государственных крупных коллективных хозяйств взамен индивидуальных в СССР называлась:

Задание № 48

Курс на сплошную коллективизацию сельского хозяйства предусматривал:

а) передачу всей земли совхозам;

б) создание агрогородов на селе;

в) объединение единоличников в колхозы;

г) переселение в деревню рабочих.

Задание № 49

Одно из следствий культурной революции в СССР в 1930е гг.:

а) возникновение разных творческих направлений в искусстве;

б) ликвидация массовой неграмотности населения;

в) появление первых высших учебных заведений для женщин;

г) установление широких контактов с деятелями европейской культуры

Задание № 50

Индустриализация промышленности в СССР предполагала:

а) создание и усиление базовых отраслей промышленности;

б) усиление роли текстильной промышленности;

в) создание лесоперерабатывающей промышленности;

г) увеличение импорта промышленных изделий.

Задание № 51

Первое фашистское государство, появившееся в Европе:

Задание № 52

Лидерами фашистских государств являлись:

а) У. Черчилль, Б. Муссолини;

б) Б. Муссолини, А. Гитлер;

в) А. Гитлер, Т. Рузвельт;

г) У. Черчилль, Т. Рузвельт.

Задание № 53

Советско-германский пакт 1939 года предусматривал:

а) ненападение в течение 10 лет;

б) совместное ведение военных действий;

в) воздержаться от любых военных действий в течение 5 лет;

г) объявить о нападении заранее.

Задание № 54

Гитлеровский план по выселению и уничтожению славян на европейской части СССР назывался:

Задание № 55

Ведущими странами антигитлеровской коалиция являлись:

а) Франция, СССР, США;

б) Япония, Италия, Болгария;

в) СССР, Великобритания, Франция;

г) Великобритания, СССР, США.

Задание № 56

Начало Второй мировой войны:

а) 1 сентября 1939 г.

б) 22 июня 1939 г.

в) 30 сентября 1941 г.

г) 22 июля 1941 г.

Задание № 57

5-6 декабря 1941 года началось контрнаступление войск Красной Армии под:

Задание № 58

Коренной перелом в Великой Отечественной войне, когда Красная Армия берет инициативу в свои руки, произошел:

а) после обороны Москвы;

б) после битвы за Севастополь;

в) после Сталинградской битвы;

г) после взятия фашистами Белоруссии.

Задание № 59

Организация объединенных наций создана с целью:

а) регулирование экономических отношений в мире;

б) защиты экологии;

в) урегулирования религиозных конфликтов;

г) урегулирования международных конфликтов мирным путем.

Задание № 60

Основная причина раскола Германии на ФРГ и ГДР:

а) внутригосударственные разногласия;

б) вмешательство СССР и стран Запада;

в) разногласия по отношению к фашизму;

г) партийный раскол.

Задание № 61

Последняя репрессивная акция И. В. Сталина:

а) кампания против космополитизма;

б) «Ленинградское дело»;

в) «дело врачей»;

г) репрессии против военнопленных.

Задание № 62

Главой партии и государства после смерти И. В. Сталина стал:

а) Л. П. Берия;

б) Н. С. Хрущев;

в) Г. М. Маленков;

г) Л. И. Брежнев.

Задание № 63

«Холодная война» предполагает:

а) замораживание валютных счетов противника;

б) разрыв дипломатических связей между противниками;

в) идеологическое противостояние, гонка вооружений;

г) вооруженные столкновения между противниками;

Задание № 64

Год запуска первого в мире искусственного спутника земли:

а) 1949 г.;

б) 1954 г.;

в) 1957 г.;

г) 1961 г.

Задание № 65

Программа освоения целинных земель была принята в годы правления:

а) Л. И. Брежнева;

б) Н. С. Хрущева;

в) И. В. Сталина;

г) М. С. Горбачева.

Задание № 66

Назовите причину перехода советского руководства к политике перестройки?

а) кризисные явления во всех сферах жизни общества;

б) распад мировой социалистической системы;

в) требования мировой общественности;

г) массовые выступления населения против режима.

Задание № 67

Укажите период в СССР, когда стало реальностью понятие «многопартийность»:

а) 1945-1953 гг.;

б) 1953-1964 гг.;

в) 1964-1985 гг.;

г) 1985-1990 гг.

Задание № 68

Приватизация – это:

а) обесценивание денег;

б) перевод собственности из государственной в частную;

в) принятие решения на основе общего согласия;

г) перевод военных предприятий на выпуск мирной продукции.

Задание № 69

Год образования независимого государства Российской Федерации:

Задание № 70

Первоочередная задача, решавшаяся руководством России в 1990е годы:

а) укрепление централизованной административной системы;

б) переход к рыночной экономике;

в) переселение в Россию русского населения из стран СНГ;

г) наращивание ядерных вооружений.

Задание № 71

Президенты Российской Федерации вступают в должность в результате:

а) избрания Государственной Думой;

б) назначения Федеральным собранием;

в) всенародных выборов;

г) назначения Конституционным судом.

Задание № 72

Дата принятия Конституции РФ:

а) 12 декабря 1991 года;

б) 12 июня 1991 года;

в) 12 июня 1993 года;

г) 12 декабря 1993 года.

Задание № 73

В основе современных международных процессов лежит:

а) мировая интеграция;

б) противостояние Европы и Азии;

в) уменьшение роли ООН;

г) главенство национальных интересов каждого государства.

Задание № 74

Фамилии С. В. Кириенко, Е. М. Примакова, С. В. Степашина связывает то, что каждый из них был:

а) участником подписания соглашения о создании СНГ;

б) главой правительства РФ;

в) министром иностранных дел;

г) представителем РФ в ООН.

Задание № 75

Основная черта современного общества:

а) развитие информационных технологий;

б) активное развитие сельского хозяйства;

в) использование машинного труда;

г) отказ от религиозных догм.

Электронные учебники

В коллекции представлено 74 экземпляра электронной литературы: учебники, учебные пособия и учебно-методические пособия. Материал в коллекции сгруппирован по тематическим разделам, в которых издания расположены по алфавиту. Электронная коллекция книжного фонда библиотеки отражает материал по дисциплинам КФ МГГЭУ. Коллекция адресована студентам и преподавателям.