Причины ослабления ответов теста по истории империи Наполеона и итогового теста по истории 6 класса (Средневековье + Россия)

Тест на широкий кругозор и эрудицию

Есть здесь большие любители географии и истории? Сегодня мы предлагаем вам тест с очень любопытными вопросами о Китае. Давайте погрузимся в культуру этой страны вместе. Онлайн тест по истории и географии Древнего Китая за 8 класс уже вас ждет!

Вопрос 1 из 11

Какое слово произошло от китайского словосочетания «большой ветер»?

Вопрос 2 из 11

Какое изобретение было сделано не в Китае?

Вопрос 3 из 11

Кто в XII в Китае надевал на работе дымчатые очки?

Вопрос 4 из 11

Из какого материала сделана знаменитая Терракотовая армия китайского императора Цинь Шихуанди?

Вопрос 5 из 11

На что в начале XVIII века китайский император Да Цин Кан-Хи ввёл монополию государства?

На изготовление бумаги

На изготовление пороха

На сбор женьшеня

Вопрос 6 из 11

Изображение какого существа видели на полной Луне древние китайцы?

Вопрос 7 из 11

В каком веке произошло великое объединение Китая в царство Цинь Шихуанди?

II до н. э.

III до н. э.

VI до н. э.

Вопрос 8 из 11

Основателем какого теософского направления в Китае считают Лао-Цзы?

Вопрос 9 из 11

Какие города Китая сейчас являются конечными точками Великого канала?

Сучжоу и Нанкин

Шанхай и Сучжоу

Пекин и Ханчжоу

Вопрос 10 из 11

Сколько лет продолжается полный цикл китайского календаря?

Вопрос 11 из 11

Какой породой собак несколько столетий владели только китайские императоры?

1 . В какой стране правили династии Тан и Сун:

2. Что являлась отличительной чертой средневекового общества Индии:

а) деление на касты

б) всеобщее равенство

в) существование развитого чиновничества

3. Кем в средневековой Японии были самураи:

а) наиболее влиятельными князьями

б) профессиональными и наследственными воинами

4. В каком году войско Чингисхана вторглось на территорию Китая:

5. Какие три великих изобретения из перечисленных появились в Китае? Запишите цифры, под которыми они указаны.

а) цифрыб) фарфорв) порохг) компасд) шахматы

1. Кем были сёгуны в средневековой Японии:

б) верховные военные правители

2. Социальные группы людей со схожим происхождением, профессиями, правами и обязанностями в Индии назывались:

3. Особенностью географического положения Японии является:

а) Япония расположена на островах

б) значительная часть территории Японии — это пустыня

в) территория Японии по площади во много раз превосходит территории Индии и Китая

4. Как именовали правителя Китая в Средневековье:

б) Сыном Неба

в) первым среди равных

5. Отметьте три верных утверждения, применимых к средневековым Индии, Китаю и Японии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

а) в борьбе с монголами в XIII веке Китаю удалось сохранить независимостьб) образованный китаец мог занять государственную должностьв) положение человека в Китае было менее связано с его происхождением, чем в Индииг) в Индии сын прачки или уборщицы, получив образование, мог стать правителем страныд) на культуру и обычаи Японии оказал большое влияние буддизм

Похожие учебные заведения

от 75000.00 ₽ / семестр

от 47725.00 ₽ / семестр

Видео-обзоры лучших учебных заведений за рубежом

Учиться за рубежом со Smapse Education может каждый. Это подтверждают сотни рекомендаций и отзывов наших клиентов.

Видео-советы студентам

Наш суперский travel-влог: советы путешественникам, лайфхаки, рекомендации (о жизни и учебе за рубежом).

Последние видео отзывы и обзоры
Смотреть другие видео

Queen Ethelburga’s College

University of Edinburgh

Снимаем на заказ видео-обзоры школ по всему миру. Обращайтесь!

Заинтересовало обучение в
Московский финансово-юридический университет, МФЮА?

Выезд на учебу за рубеж при сотрудничестве со СМАПС позволяет свести к минимуму административные, финансовые риски, исполнить мечту о получении качественного образования.

Изучайте больше,
чем просто язык

Менеджер по подбору

Присоединяйтесь к нам и будьте в курсе последних новостей и акций!

1. Необходимо найти лишнее:
По условиям Венского конгресса:
а) Австрия получила Лобардию +
б) Пруссия получила Вестфалию и Рейнскую область
в) Англия получила Ионические о-ва и о. Цейлон

2. Необходимо найти лишнее:
По условиям Венского конгресса:
а) Пруссия получила Вестфалию и Рейнскую область
б) Австрия получила Сицилию +
в) Россия получила герцогство Варшавское

3. Кодекс Наполеона был издан в:
а) 1806 г.
б) 1808 г.
в) 1804 г. +

4. Необходимо найти лишнее:
Причины ослабления империи Наполеона:
а) отказ Франции от завоевательной политики +
б) недовольство народа непрерывными войнами
в) спад промышленности и торговли

5. Одна из причин ослабления империи Наполеона:
а) рост промышленности и торговли
б) отказ Франции от завоевательной политики
в) недовольство народа непрерывными войнами +

6. Одна из причин ослабления империи Наполеона:
а) рост промышленности и торговли
б) спад промышленности и торговли +
в) отказ Франции от завоевательной политики

7. Последние годы жизни Наполеона прошли на:
а) о. Корсика
б) о. Сицилия
в) о. Св. Елены +

8. В каком году прошли «100 дней Наполеона»:
а) 1815 г. +
б) 1814 г.
в) 1811 г.

9. Эта битва была последней битвой Наполеона:
а) при Лейпциге
б) Бородинская
в) при Ватерлоо +

10. Англия сокрушила французский флот в этом сражении:
а) Бородинское сражение
б) Трафальгарское сражение +
в) Аустерлицкое сражение

11. В эти годы во Франции был период консульства:
а) 1799-1804 +
б) 1799-1802
в) 1799-1806

12. Система мер, введенная Наполеоном, запрещала всем зависимым от Франции странам торговать с Англией:
а) таможенная война
б) континентальная блокада +
в) торговая война

13. Какое событие произошло раньше других:
а) сражение при Аустерлице +
б) «100 дней Наполеона»
в) Бородинское сражение

14. Наполеон был провозглашен императором Франции в этом году:
а) 1802
б) 1806
в) 1804 +

15. Сколько раз Наполеон отрекался от престола:
а) 2 +
б) 4
в) 3

16. В результате переворота Наполеон стал:
а) президентом
б) первым консулом +
в) императором

17. Необходимо выбрать лишнее сражение, в списке сражений, выигранных Наполеоном:
а) Трафальгарское
б) Аустерлиц
в) Ватерлоо +

18. Необходимо выбрать лишнее сражение, в списке сражений, выигранных Наполеоном:
а) под Лейпцигом
б) Бородинское +
в) Аустерлиц

19. Страна, которая не входила в Священный союз:
а) Австрия
б) Россия
в) Германия +

20. Битва при Ватерлоо:
а) 12 июня 1812 г.
б) 18 июня 1815 г. +
в) 16 октября 1813 г.

21. Это относится к последствиям континентальной блокады:
а) подготовка Наполеона к войне с Англией +
б) снижение налогов
в) обострение продовольственных проблем в стране

22. Какое высказывание принадлежит Наполеону:
а) “В России две беды: дураки и дороги”
б) “В России нет дорог – только направления” +
в) “Чтобы найти верную дорогу, сначала надо заблудиться”

23. Первый в мировой истории европейский дипломатический конгресс состоялся в:
а) Париже
б) Аустерлице
в) Вене +

24. Основная цель Священного союза состояла в том, чтобы:
а) не допустить возрождения монархий в Европе
б) сохранить европейский порядок +
в) не допустить новой войны с Францией

25. «Музеем Наполеона» парижане называли:
а) Версаль
б) Тюильри
в) Лувр +

26. «Битва народов» под Лейпцигом произошла:
а) 18 июля 1815 г.
б) 16-19 октября 1813 г. +
в) 12 июня 1812 г.

27. Война Франции с Россией (Отечественная война 1812 г.) началась:
а) 12 июня 1812 г. +
б) 1 сентября 1812 г.
в) 26 августа 1812 г.

28. Кто возглавлял французскую делегацию на Венском конгрессе:
а) Фуше
б) Наполеон
в) Талейран +

29. Английский флот в битве у мыса Трафальгар возглавил:
а) Нельсон +
б) Ушаков
в) Талейран

30. Выберите лишнее сражение в списке сражений, произошедших в ходе Отечественной войны 1812 г.:
а) Бородинское
б) Аустерлиц +
в) при Березине

• Данный тест затрагивает первые годы жизни и правления Петра Великого. Основан на серии книг «История России» — издательство Олма Медиа Групп,а именно на 3 томе «Петр Великий». Петр I — царь,который за время своего правления (1682-1725 гг.) превратил Россию в поистине великую державу!!!
• Тест по истории Великой Отечественной войны предназначен для учащихся 9, 11 классов. Предназначен для проверки знаний по изученной теме «Великая Отечественная война». Предлагается учащимся после изучения всех разделов темы. Охватывает все основные вопросы и разделы темы.
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Правление Ивана Грозного».
• Тест по учебнику Вигасина А.А. для 5 класса. Направлен на контроль усвоения материала по изученной теме. Рассмотрены основные темы, посвященные греко-персидским войнам.
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Смутное время».
• Проверочный тест для 5 класса, для дистанционного обучения (МОБУ СОШ № 25 ГО «город Якутск»)
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме Становление древнерусского государства.
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Победа греков над персами в Марафонской битве» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Эпоха первых правителей Руси.Тест охватывает первые годы правления Рюриковичей с 862 по 972 годы
• Тест охватывает материал истории России » Восстание декабристов 1825г.»
• тест содержит вопросы по теме «Первые русские князья» и хронологию правления князей

• Тест содержит 16 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Северная война».
• Тематический тест по истории Древнего мира для 5 класса. Состоит из двенадцати вопросов, десять из которых — одиночный выбор правильного варианта ответа, адва — на приведение в соответствие данных таблицы.
• Проверочная работа по главе «Древнейшая Греция», учебник «История Древнего мира» 5 класс под ред. А.А. Вигасин, Г.И. Годер
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 8-х классов по теме «Отечественная война 1812 года».
• Тест предназначен для текущего контроля обучающихся 11 классов по теме «Гражданская война.»
• Тест опирается на материал параграфов 34-35 учебника «История Древнего мира. 5 класс» Годера. Позволяет актуализировать знание дат, имен, событий.
• Тест по окружающему миру(исторический блок) для учащихся 4 классов.УМК «Школа России»
• Тест для закрепления знаний и подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.Максимальное количество баллов, которое можно получить за данный тест — 28 баллов.
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Олимпийские игры в древности» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест содержит 15 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Россия при первых Романовых».
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Земледельцы Аттики теряют свободу» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• На сколько хорошо вы знаете историю и факты о Второй мировой войне?

• Тест составлен к учебнику «История средних веков» Е.В.Агибалова, Г.М.Донской
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «В городе богини Афины» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест по истории Казахстана для 5 класса состоит из 10 вопросов на выбор одного или нескольких верных ответов, определения соответствия и последовательности событий. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное клоличество баллов 10.
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Зарождение демократии в Афинах» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• «Откуда есть пошла Русская Земля, кто въ Киеве нача первее княжити, и откуда Русская Земля стала есть..» Так начинается летописная  повесть  написанная монахом Нестером, так же и начнется наш тест: откуда появились славяне?
• Тест содержит 15 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 9-х классов по теме «Русско-японская война 1904-1905 гг.»
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 8-х классов по теме «Внутренняя политика Николая I».
• Тест предназначен для текущего контроля обучающихся 11 классов по теме «Развитие политического процесса в 20г. Образование СССР».
• тест нацелен на проверку знаний, усвоенных в школе по политике Павла Петровича Романова
• Тест предназначен для текущего контроля обучающихся 11 класса по теме» Февральская революция 1917г»
• Тест по истории России к теме: «СССР в 80-90-е годы. Период перестройки».
• тест из 10 заданий предназначен для текущего контроля по теме «Коллективизация сельского хозяйства».

• Мы живем в XXI веке, веке компьютерных технологий, мобильной связи, новых идей, научных открытий. Остался позади ХХ век, о котором, нельзя забывать, потому что именно в ХХ веке произошло самое страшное событие, перевернувшее судьбы миллионов людей и заставившее содрогнуться от ужаса весь мир — Вторая мировая война 1939–1945 годов.
  Сталинградская битва по продолжительности и ожесточенности боев, по по своей масштабности превзошла все сражения в мировой истории. Эта битва стала началом перемен, коренным переломом в ходе Великой Отечественной войны.
• Тест для текущего контроля и промежуточной аттестации по теме «ПРАВЛЕНИЕ АЛЕКСАНДРА I»
• Данная контрольрная работа позволяет проверить знания по теме «Правление Екатерины II»
• 1-й вариант теста для контроля усвоения темы «Древняя Греция». 5 класс. 16 вопросов.
• Данный тест содержит материал по истории России до XX в. Задания с выбором ответа, на соответствие и знание хронологии событий.
• Тест позволяет оценить уровень учебных достижений учащихся по курсу истории средней общеобразовательной школы. В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.
• Тест предназначен для учащихся 5 класса и позволяет подготовиться к ВПР по истори Древнего мира.
• Тест предназначен для текущего контроля по теме» Коренной перелом в ходе Великой отечественной войны»
• Краткий обзорный тест по Первой мировой войне, содержащий вопросы на основные события и личностей данного периода
• Проверочный тест по истории России в 17 веке. Правление Ивана Грозного, Опричнина.
• Тест по темам: Мир древности. Средние века для учащихся 4 класса.
• Тест предназначен для текущего контроля по теме » Первая русская революция 1905-1907г.

• Тест по истории по теме «Русь в XI–XII веках». Тест может быть использован в качестве самопроверки и подготовки к экзаменам.
• Тест содержит вопросы для учащихся 4 класса по теме «Крещение Руси». Проверить свои знания можно , зная год принятия христианства и имя князя, при котором принято христианство.
• тест проверяет знания шестиклассников по теме «Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV вв.»
• Тест по истории по теме «Русь в 10-11 веках». Тест может быть использован в качестве самопроверки и подготовки к уроку истории в 6 классе.
• Тест предназначен для текущего контроля по теме» СССР в 1945-1953г.Экономическое и политическое развитие»
• Данный тест затрагивает Россию в годы Смутного времени и будет состоять из нескольких частей
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «В гаванях афинского порта Пирей» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест содержит 16 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме Древняя Русь.
• Тест для подготовки к ВПР для учеников 5 класса по официальной демоверсии 2022.
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Древняя Спарта» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест состоит из 17 вопросов. Вопросы предполагают единичный выбор ответа, расположение событий в хронологической последовательности и простой ввод текста или даты.

• Тест позволяет оценить уровень учебных достижений учащихся по курсу истории средней общеобразовательной школы. В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.
• Тест, посвящен Дню снятия блокады города Ленинграда. С помощью теста можно проверить свои знания о значимых собятиях Великой Отечественной войны.
• Задания посвящены закреплению ваших знаний об эпохе правления Екатерины II и Павла I. Тему необходимо хорошо знать, потому что в этот период Россия становится мировой державой.
• В конце 1840-х гг. мощная революционная волна захлестнула Европу. Революции произошли во Франции, Италии, Австрийской империи и германских государствах.
• Тест для проверки знаний учащихся по истории России по теме Эпоха Дворцовых переворотов.
• Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром. Тест на 8 вопросов.
• тест для учащихся 9 класса по новейшей истории по теме «Холодная война»
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Поэма Гомера Одиссея» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест содержит 12 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме «Феодальная раздробленность на Руси».
• Николай I достаточно долго правил, многое успел сделать. В течение его назидания Россия воевал с Ираном, Турцией, но, к сожалению, он не успел завершить Крымскую войну, конечно, не без важной причины — он умер. А что вы знаете об этом царе и его политики?
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории средних веков для учеников 6-х классов по теме «Столетняя война».
• Тест на знание истории России 9-12 века

• На сколько хорошо вы знаете историю и факты о Второй мировой войне?
• Сталинградская битва – одно из крупнейших сражений Великой Отечественной войны, положившая начало коренному перелому в ходе войны. Сталинградская битва 1942-1943 года началась на правобережье Дона, в ней участвовало более 2 млн человек, в том числе армии Италии, Румынии, Венгрии и Хорватии, а погибло более миллиона. Она была отмечена самыми кровавыми уличными боями в разрушенном Сталинграде и невероятным героизмом советских солдат трех фронтов, который потряс немцев, уничтожил группу армий «В» и подорвал их боевой дух.
• Тест позволяет оценить уровень учебных достижений учащихся по курсу истории средней общеобразовательной школы. В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.
• Тест  предназначен  для  текущего  контроля  по  теме «Смутное время».
• Во все времена были и есть люди, готовые воспитывать молодое поколение, передавать свои знания, опыт, навыки тем, кто в этом нуждается. Все мы помним и ценим наших учителей. С годами мы начинаем ценить их ещё больше. Предлагаем познакомиться с профессией «учитель» поближе, ответив на вопросы викторины.
• Простой тест из 30-ти вопросов на знание всемирной истории.
• Тест по тематическому блоку «Древние Афины и Спарта». Данный тест направлен на актуализацию знаний по основным понятиям следующих параграфов 29, 30, 31.
• Тест охватывает материал истории России по теме» Внешняя политика России в период правления Николя I»
• Зар заман, Лихолетье (скорбные времена) — период ликвидации царским правительством ханской власти в 19 в., после введения в 1867—1868 «Положения об управлении казахами» и установления на его основе нового порядка. В связи с отменой ханской власти, были утеряны основные устои, на которых держалось традиционное казахское общество.
• Тест прекрасно подходит для контроля знаний учеников 6 класса по изученной теме.
• Тест посвящен Крымской войне 1853-1855 годов. Содержит иллюстрации, может быть использован для подготовки к Олимпиадам по истории.
• Тест содержит 14 заданий для проверки знаний по новой истории для учеников 7-х классов по теме «Великие географические открытия».

• Тест предназначен для отработки навыков усвоения темы » Александр I: начало правления. Реформы М.М.Сперанского» раздела » Россия в первой четверти XIX века» курса история России. 9 класс. Можно использовать для всех УМК.
  Разработка урока в которой использован данный тест и дополнительные материлды для педагогов и учащихся по данной теме смотрите на авторском сайте «История ученикам и педагогам» или https://www.istped.com/
• Тест содержит 13 заданий для проверки знаний по новой истории для учеников 7-х классов по теме «Реформация в Европе».
• Тест содержит 11 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 9-х классов по теме «Столыпинская реформа»
• Тест предназначен для текущего контроля по » Экономическое развитие в период перестройки»
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 8-х классов по теме «Отмена крепостного права».
• Тест предназначен для текущего контроля базовых знаний по пройденной теме. Позволяет повторить даты правления царских особ, последовательность их прихода к власти, вспомнить наиболее известные факты этого периода.
• Тест позволяет оценить уровень учебных достижений учащихся по курсу истории средней общеобразовательной школы. В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.
• Данный тест затрагивает правление Петра Великого. Основан на серии книг «История России» — издательство Олма Медиа Групп,а именно на 3 томе «Петр Великий». Петр I — царь,который за время своего правления (1682-1725 гг.) превратил Россию в поистине великую державу!!!
• Тест поможет учащимся 5 класса при подготовке к ВПР по истории, вопрос 3 (знание исторических источников)
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Поэма Гомера Иллиада» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

• Тест по истории России для учащихся 6 класса.Тест предназначен для проверки результатов обучения по курсу история 6 класса, В соответствии с требованиями ФГОС и историко-культурного стандарта.
• Это первый тест для контроля знаний по курсу «История России» (профильный) по теме «Эпоха Петра Великого».

173 места на востребованные специальности

Московский финансово-юридический университет — это научно‑образовательный комплекс по подготовке специалистов для современного рынка труда.

Мы реализуем систему интегрированного образования от школьной скамьи до ученой степени, подкрепляя её качественной научно-практической базой и мощным имущественным комплексом.

Мы имеем лицензию на осуществление образовательной деятельности и государственную аккредитацию

А также соответствуем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов

Ежегодно университету МФЮА выделяют бюджетные места на самые востребованные специальности

Уровни образования

Хотите учиться дальше?

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование
• Аспирантура
• Дополнительное образование

Практика и трудоустройство

Более 300 организаций-партнеров для прохождения практики и стажировки

Общежитие

Недалеко от учебного корпуса для иногородних студентов с лучшими результатами

Отсрочка от армии

Отсрочка от армии на весь период обучения при очном формате

Бюджетные места

Информатика, юриспруденция, журналистика, экономика и другие востребованные направления

Льготы и поощрения

Стипендии даже на платном отделении, бесплатные целевые места, двойной диплом со скидкой

Государственный диплом

Государственная аккредитация и бессрочная лицензия подтверждают доверие государства к МФЮА

Полезные ссылки

Контрольная работа охватывает как Историю средних веков, так и Историю России. Работа выполнена в виде теста по форме единого государственного экзамена. Состоит из трех частей — тестовой, заданий с кратким ответом, заданий повышенной сложности с полным ответом. Тест в 2 вариантах

Годовая контрольная работа

1.Империю франков создал:

А) Хлодвиг б) Пипин короткий в) Карл Великий г) майордом

2.Война алой и белой розы произошла в:

А) Франции б) Англии в) Германии г) Чехии

3. Грамота о прощении грехов называлась:

А) индульгенция б) десятина в) спекуляция г) феод

4. В какой город был приглашен княжить Рюрик:

А) Киев б) Новгород в) Изборск г) Ладога

5.К какому веку относится правление Владимира Мономаха в Киеве:

6. Кто из перечисленных пар были современниками: А) В. Мономах и Иван I

Б) Иван III и Софья Палеолог В) Нестор и Рюрик Г) Д. Донской и Биргер

7. Какое событие произошло в 1242г?

А) Битва на р. Калке б) начало похода Батыя на Русь

в) Невская битва Г) Ледовое побоище

8. Какое событие произошло позже других:

А) Крещение Руси б) Невская битва в) Куликовская битва г) призвание варягов

9.Первая русская летопись называлась:

А) «Повесть временных лет» б) «Слово о погибели земли русской»

В) «Слово о полку Игореве» г) «Задонщина»

10.Русь попала в зависимость от Золотой Орды в результате:

А) нашествия хана Батыя б) походов хана Мамая

в) походов хана Кучума г) набегов половцев

11.Владимир Святославович, Иван Калита, Иван – каково их родовое имя:

А) Романовы б) Гедиминовичи в) Рюриковичи г) Ольгердовичи

12.С событиями, какого века связано имя Александра Невского:

А) X века Б) XI века В) XIII века Г) XIV века

А) Иван Калита Б) Владимир 1 В) Андрей Боголюбский Г) Ярослав Мудрый

Рассмотрите карту «Восточные славяне и их соседи в – вв.» и выполните задания 14-15.

14. Укажите название Восточнославянского племенного союза, территория расселения которого обозначена на карте цифрой 1: 1) Ильменские словене 2) Кривичи 3) Поляне 4) Вятичи

15. Укажите название города, основанного древними греками, обозначенного на карте цифрой «3».

1. На каких двух из этих четырёх изображений представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры. Ответ:

Выберите один из этих четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.

Ответ должен содержать цифру выбранного памятника и название города. Например, «3. Екатеринбург».

3. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1) вервь 2) тиун 3) закуп 4) рядович

А) княжеский слуга б) община в) работник по договору г) крестьянин, взявший ссуду

4. Расположи киевских правителей в хронологической последовательности:

А) Ярослав Мудрый б) Святослав Игоревич в) Владимир Святославович г) Владимир Мономах

5. Установите соответствие между событиями и датами:

1). Невская битва А. 1223 г.

2). Куликовская битва Б. 1240 г.

3). Ледовое побоище В. 1380 г.

4). Битва на р. Калка Г. 1242 г.

6. Рассмотрите изображение и укажите, два верных суждения из пяти предложенных:

1). Данная марка выпущена к 600-летию со дня смерти изображённого на ней князя.

2). Изображение в левой части марки символизирует результаты Ледового побоища

3). Князь, изображённый на марке, участвовал в битве на реке Сити

4). Князь, изображённый на марке, подавил выступления новгородцев против переписи населения монголами.

5). Князь, изображённый на марке, был дядей родоначальника московской княжеской династии.

7. Прочитайте текст и напишите цифры предложений, в которых содержится ошибка.

Прочитайте отрывок из летописи и выполните задания.

Назовите событие, о котором идёт речь в данном отрывке. Укажите год, когда оно произошло

Укажите два решения, принятые в ходе описываемого события.

Назовите инициатора проведения описываемого события. Укажите один факт, указывающий на его стремление выполнять принятые решения. Укажите его вклад в развитие древнерусского законодательства.

1.Империю, существовавшую с 800 по 840 г. создал:

2.Восстание по предводительством Яна Гуса произошло в

А) Чехии б) Польше в) Германии г) Франции

А) летописи Б) аналлы В) саги Г) жития

4. Первый русский сборник законов назывался:

А) Устав б) Стоглав в) Русская Правда г) Судебник

5. К какому веку относится правление Ярослава Мудрого:

А) Свенельд и Владимир Мономах Б) Иван I и Ярослав Мудрый

В) Дмитрий Боброк и А. Пересвет Г) Андрей Рублев и А. Невский

7. Битва между монголами и русскими в 1223г. получила название:

А) Ледовое побоище б) Мамаево побоище в) стояние на Угре г) битва на Калке

8. Какое событие произошло раньше других:

9. Какое литературное произведение было создано в XII веке:

А) «Домострой» б) «Поучение детям» в) «Апостол» г) «Задонщина»

10.Свержение монгольского ига на Руси произошло после:

А) Куликовской битвы б) стояния на реке Угре в) похода Тохтамыша г) набегов половцев

11. Василий Темный, Василий Косой, Дмитрий Шемяка были потомками:

А) Ивана III б) Ивана IV в) Дмитрия Донского г) Василия III

12. В каком веке было введено христианство на Руси:

А) б) в) г)

А) Игоря Старого Б) Олега Вещего В) Ольги Г) Дира

Рассмотрите карту «Российское государство, во второй половине — начале века» и выполните задания 14-15.

14. Укажите князя, в период правления которого был совершен поход, обозначенный на карте стрелками: 1) Василий 2) Василий 3) Иван 4) Василий

15. Напишите название государства, территория которого выделена штриховкой.

2. Выберите один из этих четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.

1) вира 2) баскак 3) погост 4) бортничество

А) место сбора дани б) сбор меда диких пчел в) штраф г) сборщик дани

4. Расположи московских князей в порядке их правления:

А) Василий III б) Дмитрий Донской в) Иван Калита г) Иван III

5. Установите соответствие между событиями и историческими деятелями:

ИМЕНА СОБЫТИЯ

2). По приказу князя, изображённого на марке, в Москве была построена деревянная крепость.

3). Князь, изображённый на марке, умер в Киеве.

4). Князь, изображённый на марке, является родоначальником династии московских князей.

5). Князь, изображённый на марке, был сыном Ярослава Мудрого.

Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.

Укажите год, когда произошли описываемые события. Укажите короля, имя которого пропущено в тексте.

Каковы, по мнению автора, причины поражения новгородского войска в упомянутой в отрывке битве? Укажите 2 причины.

Укажите название формы правления в Новгороде в период описываемых событий. В чём проявлялось её существование в Новгороде? Укажите два любых проявления.

Правителя, который создал систему бенефиций, звали:

А) Пипин Короткий Б) Карл Великий В) Карл Мартелл Г) Людовик Святой

А) Англии Б) Германии В) Франции Г) Чехии

А) Салическая Правда Б) Русская Правда В) Судебник Г) Судебное Уложение

А) Велес Б) Даждьбог В) Перун Г) Сварог

А) XI  Б) XII  В) XIII  Г)XVI

6. Кто из названных пар лиц, были современниками: А) Мамай и Батый

Б) Челубей и Д. Донской В) А. Невский и офья Палеолог Г) Иван III и Чингисхан

7.Какое событие произошло в 1237 г.?

А) Битва на р. Калке б) начало похода Батыя на Русь

в) Невская битва. Г) Ледовое побоище

8. Какое событие произошло позже других: А) Стояние на Угре

Б) Ледовое Побоище В) Поход Олега на Царьград Г) Куликовская битва

9.Как назывались погодные изложения событий:

А) баллады б) жития в) былины г) летописи

10. Первая большая победа русских войск над главными силами Орды произошла на

А) р. Калке Б) р. Шелони В) р. Неве Г) Куликовом поле

А) Игоря Б) Олега В) Аскольда Г) Дира

12. Произведение «Слово о Законе и Благодати», созданное митрополитом Иларионом, относится к

А) X веку Б) XI веку В) XII веку Г) XIII веку

А) Владимире Святославиче Б) Иване I  В) Ярославе Мудром Г) Иване III

Рассмотрите карту «нашествие Батыя на Русь» и выполните задания 14-15.

14. Укажите год(ы), к которому(ым) относятся события обозначенные на схеме стрелками

1) 1223 г. 2) 1236-1238 гг. 3) 1239-1242 гг. 4) 1257 – 1259 гг.

15. Укажите название реки, на которой произошла битва, обозначенная на схеме цифрой «1».

2.Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1. ярлык А. монгольские сборщики дани

2. полюдье Б. грамота от хана на право княжения

3. баскаки В. господство ордынцев, угнетение

4. иго Г. сбор дани на Руси

3.Расположи правителей в порядке их правления:

А) Иван I  Б) Иван I  В) Василий III Г) Василий I

4.Установите соответствие между событиями и их датами

СОБЫТИЕ Годы

1) призвание варягов а) 1497

2) Невская битва б) 1097

3) Судебник Ивана III в) 1240

4) Любечский съезд г) 862

5. Рассмотрите изображение и укажите, два верных суждения из пяти предложенных:

6. Прочитайте текст и напишите цифры предложений, в которых содержится ошибка.

1. Назовите событие, о котором идёт речь в данном отрывке. Укажите год, когда оно произошло

2. Какие меры, принятые Иваном , свидетельствуют о том, что он не был полностью уверен в победе в случае сражения с врагом? Укажите две меры.

3. Чем закончилось противостояние, описываемое в отрывке? Укажите значение этого события для внешнеполитического положения Российского государства

Ответы и критерии оценивания:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367877-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-istorii-6-kla

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

06.02.2022.
Тест. Всемирная история, 9 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Закрепить представление о традиционных обществах Японии, Китая, Индии в конце XIX века

Список вопросов теста

«Реставрация Мейдзи» позволила Японии:

Варианты ответов

• провести модернизацию по западному образцу, отказавшись от национальной самобытности, тормозившей ее развитие
• «закрыться» от западного влияния, опереться на национальные традиции
• провести модернизацию по западному образцу, сохранив и использовав национальные традиции, самобытность

Вопрос 2

Важнейшие реформы «реставрации Мейдзи»:

• передача земли в собственность крестьянам, ее обрабатывавшим
• упрочение роли князей в местном управлении
• введение всеобщей воинской повинности

Вопрос 3

Особенностью развития японской промышленности в эпоху «реставрации Мейдзи» была активная роль государства

• верно
• неверно

Вопрос 4

«Открытие» Китая для иностранцев произошло в результате:

• реформ, начатых китайским императором
• поражения Китая в опиумных войнах
• подписания равноправных торговых договоров между Китаем и иностранными державами

Вопрос 5

Участники крупных народных движений второй половины XIX-начала XX века:

• ихэтуани
• тайпины
• сипаи

Вопрос 6

К началу XX века Китай был полуколонией иностранных держав

Вопрос 7

• приобрела независимость
• стала владением британской короны
• стала владением английской Ост-Индской компании

Вопрос 8

Найдите ошибку в описании

Индийский национальный конгресс (ИНК) был учрежден в 1885 г. вопреки сопротивлению английских властей. Партия выступала за национальное равноправие англичан и индийцев в Индии, самоуправление, развитие национальной экономики.

• на самом деле ИНК был учрежден в 1858 г.
• на самом деле ИНК был учрежден с согласия английских колониальных властей
• на самом деле ИНК требовал изгнания англичан из Индии

Тест по Новейшей истории Япония, Китай, Индия для 9 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 6 заданий.

Вариант 1

А1. Причина японского «экономического чуда»:

1) высокие военные расходы
2) помощь Советского Союза
3) наличие большого числа колоний
4) заимствование зарубежного научно-технического опыта

А2. Особенность японской экономики:

1) высокий уровень безработицы
2) высокая квалификация рабочей силы
3) экстенсивный путь развития экономики
4) мощный военно-промышленный комплекс

А3. Провозглашение Мао Цзэдуном Китайской Народной Республики произошло в:

1) 1945 г.
2) 1949 г.
3) 1956 г.
4) 1959 г.

А4. Политика «большого скачка» в Китае предполагала:

1) автоматизацию производства и внедрение роботов
2) создание сельскохозяйственных коммун
3) развитие рыночных отношений
4) вступление в ВТО

А5. Главная проблема Индии на современном этапе:

1) авторитаризм
2) демографическая проблема
3) частые военные перевороты
4) огромный государственный сектор в промышленности

В1. Каковы особенности модернизации Индии на современном этапе? Запишите две цифры.

1) сохранение кастового строя
2) низкий уровень жизни населения
3) отсутствие иностранных инвестиций
4) проведение «шоковой терапии» в экономике
5) преобладающее развитие наукоемких отраслей

Вариант 2

1) отсутствие расходов на оборону
2) высокая стоимость рабочей силы
3) большое количество природных ресурсов
4) отсутствие государственного регулирования экономики

1) жестокая эксплуатация колоний
2) использование высоких технологий
3) сохранение феодальных пережитков
4) преобладание аграрного сектора над промышленным

А3. Реформирование Китая под руководством Дэн Сяопина началось в:

1) 1945 г.
2) 1949 г.
3) 1956 г.
4) 1978 г.

А4. «Культурная революция» в Китае при Мао Цзэдуне предполагала:

1) борьбу с оппозицией
2) развитие высшего образования
3) увеличение зарплаты преподавателям
4) знакомство китайцев с культурой Запада

1) абсолютизм
2) «правительственная чехарда»
З) национально-религиозная рознь
4) сохранение зависимости от Великобритании

В1. Каковы особенности модернизации Китая на современном этапе? Запишите две цифры.

1) высокий уровень жизни населения
2) сохранение авторитарного режима
3) действие «политического маятника»
4) отсутствие иностранных инвестиций
5) осторожные, медленные реформы

Ответы на тест по Новейшей истории Япония, Китай, Индия для 9 класса
Вариант 1
А1-4
А2-2
А3-2
А4-2
А5-2
В1. 12
Вариант 2
А1-1
А2-2
А3-4
А4-1
А5-3
В1. 25

Китай и Япония

12.02.2021.
Тест. Всеобщая история, 11 класс

Тесты предназначены для проведения текущего контроля после изучения раздела «Процесс модернизации в традиционных обществах Востока»

До 1868 г. в Японии управляли:

• а) император
• б) дайме
• в) сёгун

В 1868 г. в Японии произошел государственный переворот, который называется

• а) «Просвещенное правление»
• б) «Просвещенное начало»
• в) «эпоха Просвещения»

В результате революции 1868 г. власть в Японии перешла в руки императора

• а) Муцухито
• б) Аматэрасу
• в) Кан Ювея

«Революция Мэйдзи» произошла в

• а) 1848 г.
• б) 1849 г.
• в) 1854 г.
• г) 1868 г.

Военно-феодальная система правления в Японии, при которой император выполнял сугубо церемониальные функции, а реальная власть принадлежала военному правителю, это

• а) султанат
• б) сёгунат
• в) деспотия
• г) абсолютизм

Какая из перечисленных реформ не относится к реформам Мэйдзи

• а) важные дела будут решаться с учетом общественного мнения
• б) все «плохие» обычаи упраздняются
• в) знания будут заимствовать во всем мире
• г) разрешение продажи земли иностранцам

Реформы Мэйдзи позволили Японии

• а) провести модернизацию по западному образцу, отказавшись от национальной самобытности, тормозившей её развитие
• б) «закрыться» от западного влияния, опереться на национальные традиции
• в) провести модернизацию по западному образцу, сохранив и использовав национальные традиции, самобытность

К началу 20 в. Китай был полуколонией иностранных держав

• а) верно
• б) неверно

Вопрос 9

Соотнесите даты и события.

а) 18 марта 1839 — 29 августа 1842 г.

б) 1856 — 1860 гг.

в) декабрь 1850 — август 1864 г.

г) 2 ноября 1899 г. — 7 сентября 1901 г.

Вторая опиумная война

Первая опиумная война

Что из перечисленного НЕ относится к итогам Первой опиумной войны?

• а) Великобритания получила в свое владение Гонконг
• б) Великобритания получила право беспошлинной торговли в портах Китая
• в) разрешался ввоз опиума
• г) Китай обязывался провести демократические реформы

Вопрос 11

В результате «опиумных войн» на территории Китая

• а) иностранные подданные были освобождены от необходимости подчиняться китайским законам
• б) прекращено распространение опиума
• в) началось строительство железных дорог
• г) началась модернизация страны

Вопрос 12

а) 1868 — 1912 гг.

б) декабрь 1850 г.

в) 7 сентября 1901 г.

г) 1860 г.

Завершение Второй опиумной войны

Подавление Ихэтуаньского восстания

Начало восстания тайпинов

Обновлено 3 Марта, 2022

С 717 по 741 год франкским государством правил Карл Мартелл, сын Пипина II. Карл имел титул майордома. В годы правления ему пришлось вести войны сначала с германскими племенами, от фризов на севере и до баварцев на юге, а затем — с арабами. Этот противник оказался сильным, поэтому потребовалось создание армии нового типа, а значит, и проведения военной реформы.

Противостояние с арабами

В первой половине VIII века мусульманский мир был на пике могущества и контролировал территории от реки Инд на востоке и до Иберийского полуострова на западе.

Рис. 1. Карл Мартелл.

В составе Омейядского халифата была провинция на территории Испании. Её правитель ас-Самах перешёл к экспансии в 717 году, когда его войска впервые совершили поход за Пиренеи.

В регионе Аквитания на юго-западе современной Франции арабы вступили в противоборство с местным герцогом Эдом Великим. Франки ему не оказали помощи, и поэтому арабы в 719 году захватили город Нарбонна, где создали опорный пункт для дальнейшей экспансии.

В 721 году войска ас-Самаха осадили Тулузу. Герцог Аквитании смог разгромить его, арабский полководец погиб в битве. Остатки арабов бежали в Нарбонну, которую спустя 4 года использовали для захвата городов Ним и Каркассон.

Эд Великий вступил в союз с берберами против арабов. Их новым противником стал Абд ар-Рахман, который в 732 году начал поход на Аквитанию и Гасконь. Войско мусульман, вероятно, насчитывало 40–70 тыс. человек. Против него объединились Эд Аквитанский и Карл Мартелл. Майордом собрал войско из франков, алеманнов, баварцев, саксов и фризов.

В октябре 732 года арабы были разбиты в битве при Пуатье. Она стала одним из крупнейших сражений в военной истории VIII века и ранних Средних веков в целом. По масштабу её можно сравнить с битвой на реке Талас между арабам и китайцами в 751 году.

Рис. 2. Карл Мартелл, битва при Пуатье.

Проведение военной реформы

Точная дата военной реформы неизвестна, в основном её проводили уже после битвы при Пуатье, то есть с 733 по 741 год. Политика майордома предполагала создание армии из рыцарской конницы вместо прежнего ополчения.

Для содержания тяжёлой кавалерии требовались средства, поэтому король выдавал своим вассалам-землевладельцам бенефиций. Позже это земельное владение стало называться феодом, а владелец — феодалом. В пределах своего лёна (земли) феодал осуществлял всю полноту власти:

• судебной;
• административной;
• налоговой;
• военной.

Суть реформы Карла Мартелла можно представить в таблице, которая поможет при подготовке к уроку истории в 6 классе.

Следствием победы Карла Мартелла в битве при Пуатье стало отступление арабов из южной Франции. В 733 году майордом подчинил Лион и Бургундию, а к 736 году — Прованс. У арабов он отвоевал Авиньон и в 737 году разгромил их в битве на реке Бере. В 735 году скончался Эд Великий, и Карл Мартелл подчинил Аквитанию.

Рис. 3. Франция при Карле Мартелле.

Что мы узнали?

Кратко о правление Карла Мартелла и войны франков с арабами можно сказать следующее: этот деятель не получил королевского титула, а управлял крупным государством Западной Европы как майордом. Он провёл военную реформу и создал рыцарское войско.

Тест по теме

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Оценка доклада

А какая ваша оценка?

Япония на пути модернизации

26.04.2020.
Тест. Всеобщая история, 8 класс

Тест составлен на тему в соответствии с учебником История нового времени 8 класс А.,Я. Юдовской. Время прохождения ограничено

1. Военно-феодальная система правления в Японии, при которой император выполнял сугубо церемониальные функции, а реальная власть принадлежала военному правителю:

• сегунат
• судоку
• зависимая монархия

2. Что не относится к реформам Мейдзи:

• административная реформа
• земельная реформа
• сохранение сословий

3. К административным реформам Мейдзи не относится

• создание двухпалатного парламента
• разделение страны на губернии и префектуры
• уничтожение власти князей

4. ,,Революция Мейдзи,, произошла в этом году:

5. К чему привело насильственное «открытие» Японии:

• сокращению сельскохозяйственных площадей
• росту военных расходов
• сокращению импорта товаров

6. США вынудили правительство Японии «открыть» страну в этом году:

. Изменения, происходящие в Японии в конце 19 века, назывались:

• реформы Муцухито
• реформы Мейдзи
• Вакон Ёсэй

8. Сахалин принадлежал России Между Японией и Россией, по условиям договоренностей:

• Сахалин принадлежал России
• Курилы признавались территорией Японии
• Курильские острова признавались территорией России

9. Императора Японии, принявшего решение реформировать страну на европейский манер, звали:

• Кацумото
• Муцухито
• Тайсё

Вопрос 10

10. К реформам Мейдзи относится:

• сохранение сословий
• введение республики
• земельная реформа

11. К военным реформам Мейдзи не относится:

• перевооружение армии европейским оружием
• ликвидация привилегий самураев
• основу военной доктрины составляет кодекс чести бусидо

12. К административным реформам Мейдзи относится:

• создание двухпалатного парламента
• разделение страны на губернии и префектуры
• уничтожение власти императора

Вопрос 13

13. Насильственное «открытие» Японии привело к:

• увеличению количества ремесленных мастерских
• расширению сельскохозяйственных угодий
• увеличению косвенных налогов