Тест по Новейшей истории Индустриальное общество в начале XX в. для 9 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 6 заданий.
Вариант 1
A1. Первая половина ХХ в. получила название:
1) «век Просвещения»
2) «эпоха компьютером»
3) «эпоха угля и стали»
4) «эпоха электричества и нефти»
А2. Причиной второй промышленно-технологической революции начала ХХ в. стали:
1) колониальные захваты
2) фундаментальные открытия и изобретения
3) открытие новых месторождений золота и серебра
4) восстания рабочих в промышленных центрах
А3. Рост числа городов в Европе и США в начале ХХ в. свидетельствовал о процессе:
1) урбанизации
2) национализации
3) монополизации
4) аграрной революции
А4. Первый конвейер по выпуску автомобилей внедрил на своих предприятиях:
1) Г. Форд
2) Дж. Уатт
3) К. Бенц
4) Дж. Стефенсон
А5. Появление социального реформизма в начале ХХ в. было вызвано:
1) ростом рабочего движения
2) реакционной политикой правительств
3) влиянием идей Великой Французской революции
4) распространением взглядов социалистов-утопистов
В1. Из предложенных выберите две новых черты развития индустриального общества в начале ХХ в. Запишите цифры, соответствующие верным ответам, в указанном месте.
1) возрождение ремесленных цехов
2) концентрация производства и капитала
3) появление электронных систем управления
4) массовое производство промышленных товаров
5) отказ от государственного регулирования экономики
Вариант 2
A1. Вторая половина XIX в. получила название:
1) «век Просвещения»
2) «эпоха компьютеров»
3) «эпоха угля и стали»
4) «эпоха электричества и нефти»
А2. Сущность второй промышленно-технологической революции начала ХХ в. состояла в:
1) появлении Интернета
2) появлении заводов и фабрик
3) изобретении паровой машины
4) ускоренном развитии техники и технологий
А3. Рост числа занятых в промышленности в начале ХХ в. свидетельствовал о процессе:
1) монополизации
2) индустриализации
3) национализации
4) аграрной революции
А4. Автор системы организации труда, при которой процесс производства распределялся на простые операции:
1) К. Маркс
2) Ф.У. Тейлор
3) Дж. Уатт
4) Дж. Рокфеллер
А5. Целью принятия антимонопольного законодательства в США было стремление правительства:
1) создать условия для развития конкуренции
2) отменить частную собственность
3) уменьшить налоговый гнет
4) запретить игорный бизнес
1) производство товаров на заказ
2) появление социального реформизма
3) формирование финансового капитала
4) увеличение числа сельских жителей
5) выравнивание уровня экономического развития стран Запада и Востока
Ответы на тест по Новейшей истории Индустриальное общество в начале XX в. для 9 класса
Вариант 1
А1-4
А2-2
А3-1
А4-1
А5-1
В1. 24
Вариант 2
А1-3
А2-4
А3-2
А4-2
А5-1
В1. 23
Входной тест по Всеобщей истории 9 класс с ответами. Данный тест, также, может быть использован, как итоговый по курсу «История нового времени. 1800-1900». Тест включает 2 варианта, в каждом по 32 задания.
A1. Разделение трех ветвей власти характерно для государства:
1) правового
2) традиционного
3) абсолютного
4) авторитарного
А2. Индустриальное общество характеризуется:
1) господством рыночного хозяйства
2) делением общества на касты и сословия
3) массовым использованием ручного труда
4) медленными темпами экономического развития
А3. Ранее других стран промышленная революция завершилась в:
1) США
2) Японии
3) Англии
4) Германии
А4. Монополистический капитализм отличается от фабрично-заводского капитализма:
1) острой конкурентной борьбой
2) господством частной собственности
3) возникновением экономических кризисов
4) господством финансовых и промышленных корпораций
А5. Увеличение числа батраков и фермеров в сельском хозяйстве Англии в середине XIX в. свидетельствовало о:
1) развитии крепостничества
2) завершении аграрной революции
3) развитии помещичьего землевладения
4) увеличении площади английских колоний
А6. Рабочий отличается от ремесленника:
1) устойчивым материальным положением
2) отсутствием собственных средств производства
3) личной зависимостью от владельца предприятия
4) деятельностью в сфере материального производства
А7. Создатель теории эволюции животного и растительного мира:
1) Л. Пастер
2) М. Фарадей
3) Г. Герц
4) Ч. Дарвин
А8. Для какого стиля характерно высказывание?
1) романтизм
2) импрессионизм
3) классицизм
4) реализм
А9. Течение, сторонники которого выступают за ликвидацию государственной власти:
1) чартизм
2) либерализм
3) анархизм
4) консерватизм
A10. Какое событие произошло раньше других?
1) заключение Тильзитского мира
2) разгром империи Наполеона I
3) открытие Венского конгресса
4) коронация Наполеона I
A11. В Великобритании, в отличие от Франции, политическое развитие в XIX в.:
1) шло эволюционным путем
2) привело к установлению авторитарного режима
3) привело к расширению гражданских прав и свобод
4) сопровождалось революционными потрясениями
А12. Противостояние между версальцами и парижскими коммунарами относится к периоду:
1) чартистского движения
2) революции 1870-1871 гг.
3) революции 1830 г.
4) «дела Дрейфуса»
А13. Результатом Франко-прусской войны стало:
1) присоединение к Франции Эльзаса и Лотарингии
2) создание системы европейского равновесия
3) завершение объединения Германии
4) создание Антанты
А14. В конце XIX в. экономика Германии быстро развивается в результате:
1) сокращения военного сектора
2) ликвидации всех феодальных пережитков
3) отказа от регулирования государством экономики
4) использования достижений науки и техники других стран
А15. В конце XIX — начале ХХ в. Великобритания лидирует по:
1) объему мировой торговли
2) степени концентрации производства
3) объему промышленного производства
4) темпам роста производительности труда
А16. Возникновение во Франции объединений, контролировавших более 90% производства чугуна и стали, свидетельствовало о:
1) начале экономического кризиса
2) проведении политики протекционизма
3) развитии монополистического капитализма
4) развитии свободного предпринимательства
А17. Радикалов во Франции и консерваторов в Англии в конце XIX в. сближало стремление к:
1) прекращению модернизации
2) проведению социальных реформ
3) сближению с социалистическими партиями
4) проведению миролюбивой внешней политики
А18. В борьбе за гомруль столкнулись:
1) буржуазия и рабочие
2) чехи и Франц Иосиф I
3) Бисмарк и южногерманские князья
4) сторонники и противники автономии Ирландии
А19. Аболиционизм — это движение за:
1) отмену рабства
2) улучшение положения рабочих
3) уничтожение государственной власти
4) решение всех спорных вопросов мирным путем
А20. Расцвет плантационного хозяйства в США в XIX в. был связан с:
1) использованием плантаторами передовых технологий
2) переходом к выращиванию кукурузы и томатов
3) высокой производительностью труда рабов
4) увеличением спроса на хлопок
А21. Событие, подтолкнувшее США к Гражданской войне:
1) требование А. Линкольна отменить рабство на юге
2) создание Конфедерации южных штатов
3) захват Белого дома социалистами
4) «Бостонское чаепитие»
А22. Как называется период, о котором идет речь в отрывке из документа?
1) «век каудильо»
2) «реконструкция Юга»
3) «100 дней реформ»
4) «эра просвещенного правления»
А23. Причина медленных темпов модернизации стран Латинской Америки:
1) освобождение рабов
2) установление парламентского строя
3) сохранение пережитков традиционализма
4) разрыв хозяйственных связей с Испанией и Португалией
А24. Английская колонизация Индии привела к:
1) насильственному разрушению традиционализма
2) появлению первого индийского государства
3) повышению уровня жизни населения
4) развитию национальных ремесел
А25. Основное направление внешней политики какой страны в конце XIX в. отражают следующие слова?
1) Англии
2) Австро-Венгрии
3) Германии
4) Франции
В1. Расположите в правильной логической последовательности причины снижения темпов экономического развития Великобритании в конце XIX в. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) усиленный вывоз капиталов
Б) удорожание стоимости товаров
В) снижение производительности труда
Г) недостаточное техническое переоснащение производства
В2. Расположите в хронологической последовательности этапы объединения Германии. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) война против Дании
Б) Франко-прусская война
В) провозглашение Германии империей
Г) образование Северогерманского союза
В3. В каких странах в конце XIX в. существовала республиканская форма правления? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) США
2) Италия
3) Франция
4) Германия
5) Австро-Венгрия
В4. Кто из перечисленных исторических деятелей руководил народными движениями в XIX в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) Г. Каль
2) Т. Мюнцер
3) С. Боливар
4) В. Оранский
5) Дж. Гарибальди
В5. Установите соответствие между изобретателем и изобретением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) Р. Фултон
Б) Т. Эдисон
В) Ф. Цеппелин
1) пароход «Клермон»
2) дирижабль
3) телефон
4) электрическая лампочка
В6. Установите соответствие между документом и политическим деятелем. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) «Закон о гомстедах»
Б) «Гражданский кодекс»
В) «Исключительный закон против социалистов»
1) О. Бисмарк
2) Наполеон I
3) А. Линкольн
4) королева Виктория
В7. Укажите имя исторического деятеля, которому принадлежат слова из документа.
A1. Общество, в котором люди объединяются для осуществления и защиты своей свободы:
1) гражданское
2) традиционное
3) авторитарное
4) милитаризированное
А2. Традиционное общество характеризуется:
1) закреплением свобод и прав личности в конституции
2) господством частной собственности
3) бурным развитием науки и техники
4) всевластием государства
А3. Ранее других стран промышленная революция началась в:
1) Германии
2) Англии
3) Японии
4) США
А4. Черта сходства монополистического и фабрично-заводского капитализма:
1) господство частной собственности
2) отсутствие конкурентной борьбы
3) высокая концентрация производства
4) преобладание вывоза капиталов над вывозом товаров
А5. Создание рабочих машин для производства других рабочих машин в середине XIX в. в Англии свидетельствовало о:
1) массовой безработице
2) выполнении требований луддитов
3) завершении промышленного переворота
4) использовании на предприятиях робототехники
А6. Рабочий отличается от крестьянина:
1) наличием собственности
2) личной зависимостью от буржуазии
3) отсутствием собственных средств производства
4) близостью к привилегированным слоям населения
А7. Создатель теории электромагнитных волн:
А8. Кому посвящено высказывание?
1) Э. Золя
2) О. Ренуару
3) Ф. Гойе
4) Ж. Бизе
А9. Сторонников коммунистической революции и диктатуры пролетариата называли:
1) чартистами
2) либералами
3) марксистами
4) консерваторами
A10. Какое событие произошло позже других?
1) «100 дней» Наполеона I
2) поход Наполеона I в Россию
3) переворот 18 брюмера во Франции
4) завершение работы Венского конгресса
A11. В Германии, в отличие от Италии, объединение страны:
1) произошло «железом и кровью»
2) привело к созданию правового государства
3) произошло в ходе национально-освободительного движения
4) способствовало ускорению процесса модернизации страны
А12. Июльская революция 1830 г. произошла в (во):
1) Англии
2) Франции
3) Италии
4) Германии
А1З. Результатом Франко-прусской войны стало:
1) создание Венской системы международных отношений
2) экономическое ослабление Германии
3) завершение объединения Италии
4) создание Священного союза
А14. В конце XIX в. США выходят в мировые лидеры благодаря:
1) богатейшим природным ресурсам
2) значительным колониальным владениям
3) мощному военно-промышленному комплексу
4) использованию высокоэффективного труда рабов
А15. В конце XIX в. Англия оставалась:
1) аграрной страной
2) «мастерской мира»
3) крупнейшей колониальной державой
4) страной с самыми высокими темпами развития
А16. Лозунг «мирное экономическое проникновение» в страны Восточного Средиземноморья, выдвинутый итальянской буржуазией, объяснялся:
1) узким внутренним рынком
2) большим количеством колоний
3) высокими темпами экономического развития
4) миролюбивой внешней политикой итальянских королей
А17. Создание СДПГ в Германии, лейбористской партии в Великобритании свидетельствовало об (о):
1) усилении коррупции
2) росте влияния рабочего движения
3) отказе от принципов парламентаризма
4) нестабильной внутренней обстановке в стране
А18. В «деле Дрейфуса» столкнулись:
1) буржуазия и рабочие
2) католики и протестанты
3) шовинисты и демократы
4) президент и правительство
А19. Фермеры — это:
1) владельцы крупнейших трестов
2) сельскохозяйственные предприниматели
3) зависимые крестьяне, отрабатывающие барщину на земле помещика
4) владельцы хозяйства, основанного на применении труда рабов
А20. Причина экономического отставания южных штатов США от северных:
1) неэффективность труда рабов
2) отсутствие плодородных земель на Юге
3) отсутствие в южных штатов выхода к океану
4) отсутствие спроса на продукцию, производимую плантаторами Юга
А21. Событие, ставшее переломным в Гражданской войне в США:
1) создание Конфедерации южных штатов
2) захват Белого дома социалистами
3) принятие «закона о гомстедах»
4) восстание Джона Брауна
А22. В какой стране произошли события, о которых идет речь в отрывке из документа?
На небесах не может быть двух солнц. На земле не может быть двух монархов. Ни одна страна не может выжить, если правительственные указы не исходят из одного источника. Поэтому я желаю, чтобы мы, действуя решительно, уничтожили сёгунат.
1) в Китае
3) в Японии
2) в Индии
4) в Бразилии
А23. Причина поражения реформаторского движения в Китае:
1) смерть императрицы Цыси
2) интервенция войск «Священного союза»
3) отказ императора Гуансюя поддержать реформы
4) отсутствие у правительства решительной программы реформ
А24. В результате взаимодействия африканских народов с западной цивилизацией:
1) укрепился традиционализм
2) изменился физический облик африканцев
3) африканские государства обрели независимость
4) произошло вовлечение экономики Африки в мировой рынок
А25. Основное направление внешней политики какой страны в конце XIX в. отражают слова?
1) Англии
2) Австро-Венгрии
3) Италии
4) Франции
В1. Расположите в правильной логической последовательности причины монопольного положения Англии на мировом рынке в первой половине XIX в. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) отсутствие конкуренции на мировом рынке
Б) производство дешевых и качественных товаров
В) раннее завершение промышленного переворота
Г) использование новейшей техники на производстве
В2. Расположите в хронологической последовательности этапы объединения Италии. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) присоединение Венеции
Б) поход «тысячи» Гарибальди
В) изгнание из Рима французских войск
Г) назначение К. Кавура премьер-министром Пьемонта
В3. В каких странах в конце XIX в. существовала двухпартийная политическая система? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) США
2) Италия
3) Франция
4) Германия
5) Великобритания
В4. Какие народные выступления произошли в Азии в XIX в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) жаков
2) гёзов
3) сипаев
4) тайпинов
5) луддитов
А) Дж. Стефенсон
Б) Т. Эдисон
В) Х. Максим (Мэксим)
1) фоноrраф
2) пулемет
3) автомобиль
4) паровоз «Ракета»
В6. Установите соответствие между организацией и политическим деятелем. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) Лейбористская партия
Б) Индийский национальный конгресс
В) «Союз коммунистов»
1) К. Маркс
2) Дж. Макдональд
3) Ж. Жорес
4) Б. Тилак
В7. Укажите название государства, в котором был принят этот закон.
Ответы на входной тест по Всеобщей истории 9 класс
Вариант 1
А1-1
А2-1
А3-3
А4-4
А5-2
А6-2
А7-4
А8-2
А9-3
А10-4
А11-1
А12-2
А13-3
А14-4
А15-1
А16-3
А17-2
А18-4
А19-1
А20-4
А21-2
А22-4
А23-3
А24-1
А25-1
В1. АГВБ
В2. АГБВ
В3. 13
В4. 35
В5. А1 Б4 В2
В6. А3 Б2 В1
В7. Наполеон
Вариант 2
А1-1
А2-4
А3-2
А4-1
А5-3
А6-3
А7-3
А8-2
А9-3
А10-4
А11-1
А12-2
А13-3
А14-1
А15-3
А16-1
А17-2
А18-3
А19-2
А20-1
А21-3
А22-3
А23-4
А24-4
А25-4
В1. ВГБА
В2. ГБАВ
В3. 15
В4. 34
В5. А4 Б1 В2
В6. А2 Б4 В1
В7. Великобритания (Англия)
Итоговый тест по Новейшей истории 9 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 32 задания.
A1. Для передовых стран мира в начале ХХ в. было характерно сокращение:
1) социальных расходов
2) числа занятых в сфере услуг
3) полномочий представительных органов власти
4) доли сельскохозяйственного производства в общем объеме выпускаемой продукции
А2. Финансирование банками предприятий и участие в управлении ими в начале ХХ в. свидетельствовали о:
1) демократизации общества
2) переходе к массовому производству
3) формировании финансового капитала
4) проведении политики социального реформизма
А3. Особенность развития Италии в начале ХХ в.:
1) большие колониальные владения
2) сильное влияние католической церкви
3) преобладание вывоза капиталов над ввозом
4) наличие двухпартийной политической системы
А4. Консерваторы и либералы в начале ХХ в. являлись сторонниками:
1) революции
2) социального равенства
3) всевластия государства
4) расширения избирательного права
А5. В состав Тройственного союза накануне Первой мировой войны входили:
1) Германия, Австро-Венгрия, Италия
2) Англия, Австро-Венгрия, США
3) Германия, Россия, Франция
4) Англия, Франция, Россия
А6. Участвуя в Первой мировой войне, Германия стремилась к:
1) захвату новых колоний
2) сохранению господства на море
3) захвату проливов Босфор и Дарданеллы
4) освобождению своей страны от захватчиков
А7. Первая мировая война закончилась:
1) 7 ноября 1917 г.
2) 18 июля 1918 г.
3) 3 марта 1918 г.
4) 11 ноября 1918 г.
А8. Понятию «фашизм» наиболее полно соответствует определение:
1) открытая государственная террористическая диктатура
2) однопартийная политическая система
3) установление цензуры печати
4) власть одного человека
А9. В Великобритании, как и в США, в годы экономического кризиса:
1) осуществлялась программа дешевого строительства
2) расширилась система социального страхования
3) сложился тоталитарный режим
4) сократился экспорт
A10. Явление под названием «каудилизм» связано с особенностями политического развития:
1) Индии
2) Китая
3) Турции
4) Латинской Америки
A11. О каком явлении идет речь в отрывке из документа?
Я был удивлён спокойствием, которое там царило. Артиллеристы, которые расположились на Рейне, спокойно смотрели на немецкие поезда с боеприпасами, которые курсируют на противоположном берегу, наши лётчики пролетали над дымящимися трубами завода Саару, не сбрасывая бомб. Очевидно, главная забота высшего командования заключалась в том, чтобы не беспокоить противника.
1) об аншлюсе
2) о блицкриге
3) о «странной войне»
4) о движении Сопротивления
А12. Какое событие в ходе Второй мировой войны произошло позднее других?
1) освобождение Праги
2) начало коренного перелома
3) нападение Японии на Перл-Харбор
4) высадка англо-американских войск в Италии
А13. Решение о демилитаризации и демонополизации Германии после окончания Второй мировой войны было принято на конференции:
1) Ялтинской
2) Генуэзской
3) Тегеранской
4) Потсдамской
А14. Причина ядерных бомбардировок Хиросимы и Нагасаки:
1) стремление США уничтожить население Японии
2) отказ СССР участвовать в военных действиях против Японии
3) отсутствие у США иных технических средств для разгрома Японии
4) демонстрация США ядерного оружия как средства давления на другие государства
А15. Экономическая помощь США воюющим против Германии странам в годы Второй мировой войны называлась:
1) ленд-лиз
2) репарация
3) маккартизм
4) план Маршалла
А16. Президентом США в 1961-1963 гг. являлся:
1) К. Аденауэр
2) Д. Эйзенхауэр
3) Дж. Кеннеди
4) К. Эттли
A17. Положение экономической теории кейнсианства:
1) полное подчинение экономики государству
2) полная свобода частного предпринимательства
3) сокращение социальных расходов государства
4) расширение социального страхования граждан
А18. Какое понятие иллюстрируют слова из документа?
1) разрядка
2) «холодная война»
3) доктрина сдерживания
4) политика умиротворения
А19. Причина бурного экономического роста в странах Запада в 1950-1973 гг.:
1) начало «холодной войны»
2) развитие системы мировой торговли
3) конкуренция между Востоком и Западом
4) процесс дезинтеграции экономики европейских стран
А20. После 1945 г. социалистический строй установился в:
1) Греции
2) Испании
3) Норвегии
4) Польше
А21. «Бархатные революции» в ряде стран Европы в конце 1980-х гг. привели к:
1) ликвидации основ тоталитаризма
2) национализации крупных предприятий
3) установлению власти коммунистических партий
4) установлению командно-административной системы
А22. Страны-участницы совещания в Хельсинки 1975 г. положили начало созданию организации:
1) СЭВ
2) НАТО
3) ООН
4) ОБСЕ
А23. Развитие стран арабо-мусульманского региона в начале XXI в. характеризуется:
1) быстрыми темпами
2) сохранением традиционализма
3) установлением парламентских демократий
4) отсутствием военных переворотов и революций
А24. Для международной интеграции характерен процесс:
1) либерализации мировой торговли
2) усиления протекционизма в экономике
3) внедрения национальной валюты в отдельных странах
4) формирования экономики, независимой от других стран
А25. Выдающиеся архитекторы второй половины ХХ в.:
1) Пикассо, Гаттузо
2) Камю, Сартр
3) Висконти, де Сантис
4) Ле Корбюзье, Нимейер
В1. Расположите в хронологической последовательности международные договоры.
А) Мюнхенский договор
Б) Маастрихтские соглашения
В) Версальский мирный договор
Г) Договор об ограничении ядерного оружия (ОСВ-1)
В2. Расположите в хронологической последовательности периоды развития общества. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) «эпоха угля и стали»
Б) промышленная революция
В) постиндустриальное общество
Г) научно-техническая революция
В3. Какие новые художественные направления возникли во второй половине ХХ в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) поп-арт
2) романтизм
3) символизм
4) импрессионизм
5) постмодернизм
В4. Какие черты присущи нацистской идеологии? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) популизм
2) либерализм
3) демократизм
4) разделение рас на «высшие» и «низшие»
5) признание интересов личности выше интересов государства
В5. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) 1919 г.
Б) 1933 г.
В) 1962 г.
1) создание Лиги Наций
2) Карибский кризис
3) приход фашистов к власти в Германии
4) объединение Германии
В6. Установите соответствие между проблемой и страной. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) борьба между католиками и протестантами
Б) глубокое проникновение мафии в государственный аппарат
В) неравномерность развития западной и восточной части страны
1) Италия
2) Германия
3) Великобритания
4) Франция
В7. Прочтите отрывок из документа и укажите автора воспоминаний.
A1. Для передовых стран мира в начале ХХ в. был характерен:
1) процесс урбанизации
2) республиканский строй
3) промышленный переворот
4) рост числа занятых в сельскохозяйственном производстве
А2. Появление банковских монополий в начале ХХ в. свидетельствовало о:
1) концентрации капитала
2) демократизации общества
3) проведении политики социального реформизма
4) создании единого экономического пространства в Европе
А3. Особенность развития Англии в начале ХХ в.:
1) сохранение помещичьего землевладения
2) усиление влияния католической церкви
3) ускорение темпов экономического развития
4) наличие двухпартийной политической системы
А4. Консерваторы и либералы в начале ХХ в. выступали за:
1) реформы
2) революцию
3) социальное равенство
4) всевластие государства
А5. В состав Антанты накануне Первой мировой войны входили:
А6. Участвуя в Первой мировой войне, Великобритания стремилась к:
1) сохранению господства на море
2) сохранению своего нейтралитета
3) захвату проливов Босфор и Дарданеллы
4) освобождению своей страны от захватчиков
А7. Первая мировая война началась:
1) 1 августа 1914 г.
2) 1 сентября 1914 г.
3) 1 марта 1915 г.
4) 1 ноября 1915 г.
А8. Тоталитаризмом называют:
1) ведение агрессивных войн
2) усиление классовой борьбы
3) проведение выборов в парламент
4) всеобщий контроль со стороны государства
А9. Во Франции, как и в CШA, в годы экономического кризиса:
1) сократилась безработица
2) распускались профсоюзы
3) действовало антитрестовское законодательство
4) проводилась политика протекционизма
A10. Появление понятия «гандизм» связано с историей:
A11. О чем идет речь в отрывке из документа?
1) об аншлюсе Англии
2) о нападении на Польшу
3) об открытии второго фронта
4) о нападении на Перл-Харбор
А12. Какое событие в ходе Второй мировой войны про изошло позднее других?
1) создание антигитлеровской коалиции
2) операция немецких войск в Арденнах
3) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки
4) вторжение германских войск на территорию Франции
А13. Решение о создании ООН было принято на конференции:
А14. Причина начала коренного перелома в ходе Второй мировой войны:
1) вступление в войну США
2) открытие второго фронта в Европе
3) отказ Японии и Италии от союза с Германией
4) достижение экономического превосходства стран антигитлеровской коалиции
А15. Понятие «демилитаризация» означает:
1) разоружение
2) увеличение численности армии
3) наказание военных преступников
4) восстановление деятельности различных партий
А16. Первый президент Пятой республики во Франции:
1) К. Аденауэр
2) Ш. де Голль
3) Дж. Кеннеди
4) К. Эттли
A17. Положение экономической теории неоконсерватизма:
1) активизация рыночной конкуренции
2) государственное регулирование экономики
3) национализация промышленных предприятий
4) полное невмешательство государства в экономику
А18. Иллюстрацией к какому понятию служат следующие слова?
Это была необычная, нетрадиционная война, осуществлявшаяся преимущественно в идеологической, политической, экономической и технологической сферах с использованием беспрецедентно жестких невоенных и нетрадиционных средств.
1) разрядка
2) экспансия
3) интеграция
4) «холодная война»
А19. Причина мирового экономического кризиса 1974-1975 гг.:
1) истощение запасов нефти в мире
2) исчерпанность возможностей экстенсивного развития
3) предоставление экономической помощи странам третьего мира
4) противостояние двух экономических систем — социализма и капитализма
1) Румынии
2) Финляндии
3) Мексике
4) Индии
А21. К концу 1980-х гг. строительство социализма в ряде стран Европы привело к:
1) модернизации экономики
2) развитию рыночного хозяйства
3) экономическому отставанию от развитых стран
4) созданию самообеспечивающей экономической модели системы
А22. В 1957 г. ряд стран Европы создали организацию:
1) СЭВ
2) Лига Наций
3) НАФТА
4) «Общий рынок»
А23. Развитие стран Азиатско-Тихоокеанского региона в начале XXI в. характеризуется:
1) быстрыми темпами развития
2) господством традиционализма
3) установлением тоталитарных режимов
4) приверженностью социалистической модели развития
1) изоляции от других стран
2) отказа от участия в мировой торговле
3) введения единой валюты в нескольких странах
4) запрещения создания транснациональных предприятий
А25. Выдающиеся кинорежиссеры второй половины ХХ в.:
1) Гоген, Сезанн
2) Уорхол, Раушенберг
3) Висконти, де Сантис
4) Маркес, Борхес
В1. Расположите военные союзы в хронологической последовательности их создания. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) НАТО
Б) Антанта
В) Организация Варшавского договора
Г) Тройственный пакт («Берлин — Рим — Токио»)
А) информационное общество
Б) индустриальное общество
В) промышленная революция
Г) промышленно-технологическая революция
В3. Какие новые виды искусства возникли в конце XIX-XX в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) театр
2) гравюра
3) аэрография
4) карикатура
5) кинематограф
В4. Какие черты присущи фашизму? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) вождизм
2) демократизм
3) многопартийность
4) развитое гражданское общество
5) сращивание государственного и партийного аппарата
А) 1919 г.
Б) 1929 г.
В) 1936 г.
1) распад Югославии
2) начало фашистского мятежа в Испании
3) подписание Версальского мирного договора
4) начало мирового экономического кризиса
А) Ольстера
Б) расовой сегрегации
В) неравномерности экономического развития Севера и Юга
1) Италия
2) США
3) Великобритания
4) Франция
В7. В каком году произошло событие, о котором идет речь в отрывке из документа?
Ответы на итоговый тест по Новейшей истории 9 класс
Вариант 1
А1-4
А2-3
А3-2
А4-4
А5-1
А6-1
А7-4
А8-1
А9-2
А10-4
А11-3
А12-1
А13-4
А14-4
А15-1
А16-3
А17-4
А18-1
А19-2
А20-4
А21-1
А22-4
А23-2
А24-1
А25-4
В1. ВАГБ
В2. БАГВ
В3. 15
В4. 14
В5. А1 Б3 В2
В6. А3 Б1 В2
В7. Рузвельт
Вариант 2
А1-1
А2-1
А3-4
А4-1
А5-4
А6-1
А7-1
А8-4
А9-3
А10-1
А11-3
А12-3
А13-1
А14-4
А15-1
А16-2
А17-1
А18-4
А19-2
А20-1
А21-3
А22-4
А23-1
А24-3
А25-3
В1. ВГАБ
В2. ВБГА
В3. 35
В4. 15
В5. А3 Б4 В2
В6. А3 Б2 В1
В7. 1990
Задачи: Познакомить учащихся с важнейшими переменами
в социальной жизни общества. Развивать умения анализировать, делать выводы,
объяснять причины происходящих изменений в обществе. Воспитывать понимание
исторического пути развития современного общества от индустриального к
постиндустриальному, его социальной структуры и проблем.
Межпредметные связи: обществознание ( социальная
мобильность, социальная структура общества, сословия, классы).
Внутрипредметные связи: сословная структура общества,
дворяне и крестьяне, «третье сословие».
Основные понятия и термины: демографическая
революция, социальная мобильность, урбанизация, эмиграция, иммиграция,
буржуазия, средний класс, рантье, безработица.
II.
Актуализация опорных знаний по теме «Экономическое развитие XIX- начала
XX в.»
Проверка Д/З: §1
приведите не менее 5 факторов, иллюстрирующие итоговый вывод §; зад.3 стр.15
III.
Изучение нового материала.
Мотивация:Рассмотрите
иллюстрации и скажите, что на них изображено (Приложение 1)
Учитель: Тема
нашего урока «Меняющееся общество». Предположите, о чём сегодня мы будем
говорить? (ответы детей)
1. Демографические
процессы в Европе и США в XIX в.(рассказ учителя)
2. Новая
социальная структура общества. (заполнение таблицы «Социальная структура
индустриального общества XIX в.) (Приложение 2.)
Задание: На
основе п.2 заполните таблицу.
3. Рабочий
вопрос (работа с текстом учебника, составление фишбоун) (Приложение 3.)
IV.
Закрепление и обобщение.
Работа с терминологией:
решение кроссворда (Приложение 4.)
V.
Д/З § 2 составить описание положения и образа жизни рабочих XIX в.
таблицы
«Социальная структура индустриального общества XIX в.»
1. Экономическое
явление, при котором часть трудоспособного населения не может найти работу.
2. Усиление
роли городов в развитии общества
3. Люди,
живущие на проценты со своего банковского капитала или иных вложений.
4. Наука
о закономерностях воспроизводства населения.
5. Возможность
перейти из одной общественной группы в другую.
6. Выезд
из страны, в которой человек живёт.
7. Въезд
в страну, в которую человек переезжает.
Тест:
H:Тесты История 8 классновая история 8 классТест 31. Итоговый по курсу История Нового
времени. 1800-1900
Зависимость человека от природы, преимущественное развитие
земледелия и скотоводства характерны для общества:
В результате промышленного переворота:
1) возникают мануфактуры
2) замедляются темпы развития общества
3) создается система мировых хозяйственных связей
4) главной отраслью экономики становится сельское хозяйство
Результатом модернизации политической сферы является:
1) укрепление сословного строя
2) запрещение политических партий
3) объединение трех ветвей власти в одних руках
4) утверждение принципов правового государства и гражданского
общества
Развитию металлургии в XIX в. способствовало создание:
1) паровой машины
2) лампы накаливания
3) станка Ж. Жаккара
4) мартеновской печи
Появление монополий на рубеже XIX
1) увеличением государственного вмешательства в экономику
2) большими затратами при внедрении новых технологий
3) стремлением сохранить высокий уровень конкуренции
4) сокращением природных ресурсов
Какое художественное направление характеризует высказывание?
Трактуйте природу посредством цилиндра, шара, конуса, причем все
должно быть в перспективе, т. е. каждая сторона предмета, всякого плана должна
быть направлена к центральной точке.
Требования свободы слова, совести, частного предпринимательства
характерны для:
Г. Форд, Т. Эдисон, Г. Маркони являлись:
Новая черта в развитии капиталистического производства второй
половины XIX в.:
1) появление мануфактур
2) развитие свободной конкуренции
3) начало промышленного переворота
4) расширение государственного вмешательства в экономику
Кто является автором слов?
Моя истинная слава не в том, что я выиграл сорок сражений:
Ватерлоо изгладит память о всех этих победах. Но что не может быть забыто, что
будет жить вечно — это мой Гражданский кодекс.
1) иностранный гнет
2) межнациональные разногласия
3) политическая раздробленность страны
4) ухудшение экономического положения населения
Даты 1852 г., 1871 г. в истории Германии, Франции связаны с:
1) социальными выступлениями пролетариата и крестьянства
2) проведением политических и социальных реформ
3) изменениями в государственном устройстве
4) национально-освободительным движением
Государственное устройство какой страны, сложившееся к началу XX
в., представлено на схеме?
В середине XIX в. в Англии сосредоточилось более 60% мировой
добычи каменного угля, так как:
1) Англия лидировала по уровню экономического развития
2) Англия обладала самыми большими запасами полезных ископаемых
3) континентальная Европа переживала экономический кризис
4) остальные страны мира перешли на другие источники энергии
Политическую систему в Англии называли
1) у правительства отсутствовал четкий политический курс
2) у власти чередовались две политические партии
3) политика реформ чередовалась с политикой контрреформ
4) обстановка в стране отличалась нестабильностью
Приведенный перечень: хартия, У. Ловетт, петиция,
1) Парижской коммуны
2) революции 1848 г. в Германии
3) революции 1848 г. во Франции
4) чартистского движения в Англии
Результат Гражданской войны в США:
1) ликвидация рабства на юге
2) развитие плантационного хозяйства
3) установление экономического господства юга
4) предоставление индейцам и рабам избирательных прав
В таблице представлен удельный вес крупнейших капиталистических
держав в мировом промышленном производстве в процентах. Проанализировав данные,
выберите правильное утверждение.
1) в начале XX в. Англия занимает монопольное положение на мировом
рынке
2) к началу XX в. Франция по-прежнему значительно
3) к началу XX в. США переместились с третьей позиции в мировом промышленном
рейтинге на первую
4) в начале XX в. Германия выходит на второе место в мире по
объему промышленного производства
Общим в политике канцлера Бисмарка и императора Австро-Венгрии
Франца Иосифа было:
1) проведение социальных реформ
2) проведение массовых репрессий
3) отказ от политики колониальных захватов
4) отказ от государственного вмешательства в экономику
Национально-освободительное движение в Латинской Америке привело
к:
1) ускорению процесса модернизации
2) передаче земли крестьянам и индейцам
3) складыванию правовых государств на континенте
4) возникновению на материке
К реформам Мэйдзи относится:
1) учреждение республики
2) создание рекрутской армии
3) введение сословного деления общества
4) разрешение свободной купли-продажи земли
Попытка реформирования китайского общества, в основе которой лежал
принцип уравнительного распределения материальных благ, получила название:
В восстании сипаев в отличие от восстания тайпинов приняли
участие:
4) все жители страны
В Тройственный союз входили:
1) Англия, Россия, Франция
2) Япония, Германия, Италия
3) Германия, Франция, Россия
4) Германия, Италия, Австро-Венгрия
Расположите в хронологической последовательности периоды
французской истории. Укажите ответ в виде последовательности буквенных
обозначений выбранных элементов.
__ Вторая империя
__ Третья республика
Расположите в правильной последовательности причины роста городов
в Новое время. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений
выбранных элементов.
__ миграция сельского населения
__ рост продуктивности сельского хозяйства
__ рост числа свободных рабочих рук в деревне
__ внедрение передовых методов ведения сельского хозяйства
Какие названия соответствуют разным формам монополистических
объединений? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры,
соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без
дополнительных символов.
Какие черты присущи модернизированному обществу? Укажите два
верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным
ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) отсутствие миграции населения
2) господство рыночного хозяйства
3) предоставление личности прав и свобод
4) зависимость личности от социальной группы
5) полный контроль государства над жизнью общества
Установите соответствие между понятием и определением. Одному
элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
1) использование должностными лицами своего положения с целью
обогащения
2) политический режим, основанный на беспрекословном подчинении
власти
3) взгляды и действия, направленные на коренное изменение
существующего порядка с помощью решительных методов
4) увеличение военной мощи государства, подчинение всех сторон
жизни военным целям
Установите соответствие между деятелем культуры и областью
творчества. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
__ Дж. Верди
__ О. Ренуар
__ Э. Золя
Как называется международный конгресс, о котором идет речь в
отрывке из документа?
1) (1 б.) Верные ответы: 1;
2) (1 б.) Верные ответы: 3;
3) (1 б.) Верные ответы: 4;
4) (1 б.) Верные ответы: 4;
5) (1 б.) Верные ответы: 2;
6) (1 б.) Верные ответы: 4;
7) (1 б.) Верные ответы: 2;
8) (1 б.) Верные ответы: 2;
9) (1 б.) Верные ответы: 4;
10) (1 б.) Верные ответы: 2;
11) (1 б.) Верные ответы: 4;
12) (1 б.) Верные ответы: 3;
13) (1 б.) Верные ответы: 2;
14) (1 б.) Верные ответы: 1;
15) (1 б.) Верные ответы: 2;
16) (1 б.) Верные ответы: 4;
17) (1 б.) Верные ответы: 1;
18) (1 б.) Верные ответы: 4;
19) (1 б.) Верные ответы: 1;
20) (1 б.) Верные ответы: 1;
21) (1 б.) Верные ответы: 4;
22) (1 б.) Верные ответы: 4;
23) (1 б.) Верные ответы: 1;
24) (1 б.) Верные ответы: 4;
25) (1 б.) Верные ответы:
26) (1 б.) Верные ответы:
27) (1 б.) Верные ответы: 3; 4;
28) (1 б.) Верные ответы: 2; 3;
29) (1 б.) Верные ответы:
30) (1 б.) Верные ответы:
31) (1 б.) Верный ответ: «Венский».
Тест по истории Новейшего времени Индустриальное общество в начале XX в. 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1. Какое положение из перечисленных характеризует период Новейшей истории?
1) начало промышленного переворота
2) формирование мануфактур
3) массовое применение пара как источника энергии
4) быстрое развитие электродвигателей
2. Главным признаком второй промышленно-технологической революции начала ХХ в. является
1) ускоренное развитие новых отраслей промышленности
2) востребованность труда в сельской местности
3) преобладание легкой промышленности в структуре экономики
4) ускоренное развитие гужевого транспорта
3. К характеристике индустриального общества начала ХХ в. не относится
1) урбанизация населения
2) концентрация производства и капитала
3) расширение социальных функций государства
4) рост числа лично зависимых категорий населения
4. Первый конвейер по выпуску автомобилей был запущен в
1) 1903 г.
2) 1912 г.
3) 1914 г.
4) 1919 г.
5. К антимонопольной политике относится
1) создание акционерных обществ
2) установление цен по сговору производителей
3) расформирование трестов
4) установление свободных цен на товары и услуги
6. Какое из перечисленных государств первым приступило к созданию системы социального страхования?
1) Великобритания
2) Германия
3) Франция
4) США
7. Одной из причин бурного экономического роста США в начале ХХ в. является(-ются)
1) наличие большого количества природных ресурсов
2) бурный рост численности населения за счет эмигрантов
3) благоприятные природно-климатические условия
4) наличие большого количества свободных территорий
8. К особенностям экономического развития Германии начала ХХ в. относится(-ятся)
1) полная экономическая свобода предпринимателей
2) государственные заказы на производство вооружений и милитаризация экономики
3) наличие огромного количества колоний
4) приток рабочей силы со всей Европы
1) сокращение числа работников, занятых в сельском хозяйстве
2) бурное развитие добывающей промышленности
3) быстрое развитие тяжелой промышленности
4) преобладающее развитие сельского хозяйства
2. Сутью второй промышленно-технологической революции начала ХХ в. является
1) бурное развитие машиностроения
2) рост числа наемных сельскохозяйственных работников
3) опок рабочей силы из угольной промышленности
4) появление нового вида транспорта — речных пароходов
1) быстрый рост городов
2) начало массового производства промышленных товаров
3) усиление регулирующей роли государства в экономике
4) увеличение численности потомственных батраков
4. Видами монополии являются
1) трест и компания
2) трест и синднкат
3) картель и товарищество
4) синдикат и фабрика
5. Об усилении роли государства в экономике свидетельствует
1) появление антимонопольного законодательства
2) увеличение количества забастовок
3) развитие профсоюзного движения
4) создание системы коммерческих банков
6. О наличии системы социального страхования свидетельствует
1) рост налогов на крупные состояния
2) запрет детского труда
3) создание профсоюзов
4) развитие государственных компаний
1) наличие большого количества зависимого от европейцев местного населения
2) отсутствие традиций всевластия чиновников
3) наличие огромного запаса природных ископаемых
4) развитие транспортной сети
8. К особенностям экономического развития Франции начала ХХ в. относится(-ятся)
1) получение денег по репарациям от Германии по итогам Франко-прусской войны
2) преобладание аграрного населения и медленное формирование городского населения
3) массовое развитие промышленного капитала
4) доходы от заокеанских компаний, составляющие основу бюджета страны
Ответы на тест по истории Новейшего времени Индустриальное общество в начале XX в. 9 класс
1-4
2-1
3-4
4-3
5-3
6-2
7-2
8-2
1-1
2-1
3-4
4-4
5-1
6-2
7-2
8-2
Тест по истории России Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX в. 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта
Тест по истории России Внешняя политика Николая I. Кавказская война 1817-1864 гг. Крымская война 1853-1856 гг. для 9 класса с ответами.
Тест по истории России Социально-экономическое развитие страны во второй четверти XIX в. для 9 класса с ответами. В тесте представлены 10 заданий.
Тест по истории России Национальная и религиозная политика второй половины XIX в. для 9 класса с ответами. В тесте представлены 10 заданий.
Итоговый тест по Новейшей истории для 9 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 32 задания. Вариант 1
Тест по истории Новейшего времени Соединенные Штаты Америки 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
Тест по истории Новейшего времени Гражданское общество. Социальные движения 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
Тест по истории Новейшего времени Политическое развитие 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
Тест по истории Новейшего времени Кризисы 1970-1980-х гг. Становление информационного общества 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта
1. Всеобщая декларация прав человека была принята в
1) 1948 г.
2) 1951 г.
3) 1957 г.
4) 1975 г.
2. Социально-политическое течение, возникшее в 1960-х гг. и выступавшее за уменьшение государственного регулирования, возрождение авторитета семьи, школы, церкви, называется
1) еврокоммунизмом
2) неоконсерватизмом
3) неолиберализмом
4) экстремизмом
3. Активизация праворадикальных организаций в конце ХХ в. связана с обострением
1) «холодной войны»
2) внутрипартийной борьбы
3) международной конкуренции
4) национально-расовых проблем
4. В конце ХХ — начале XXI в. политическое развитие стран Запада характеризовалось
1) произволом тайных спецслужб
2) конфронтацией власти и общества
3) ростом влияния коммунистических партий
4) возведением проблемы прав человека на уровень международной политики
5. Представителем неоконсерватизма в Великобритании является
1) Р. Рейган
2) М. Тэтчер
3) Г. Шредер
4) М. Фридман
6. В каких странах значительное влияние имели христианско-демократические партии?
1) Великобритании, Германии
2) Германии, Италии
3) Франции, Испании
4) Великобритании, Франции
7. Авторитарные режимы и военные диктатуры установились в
1) Великобритании, Франции
2) Греции, Албании
3) Венгрии, Португалии
4) Чехословакии, Хорватии
8. Установите соответствие между государством и группой государств согласно современной классификации.
А) Южная Корея
Б) Венгрия
В) Швеция
Г) Монако
1) «молодые тигры»
2) карликовые государства
3) посткоммунистические страны
4) развитые индустриальные страны
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
1. Создание Социалистического интернационала произошло в
2. Попытка пересмотра марксистско-ленинского учения в свете изменений в мире получила название
1) фашизм
2) неолиберализм
3) еврокоммунизм
4) неоконсерватизм
3. Рост влияния коммунистических партий после Второй мировой войны объясняется
1) окончанием «холодной войны»
2) разоблачением культа личности Сталина
3) складыванием общества благосостояния
4) активным участием коммунистов в движении Сопротивления
1) усилением раскола в международном рабочем движении
2) массовыми нарушениями прав человека
3) ростом популярности фашизма
4) расширением демократии
5. Представителем неоконсерватизма в США является
6. В каких странах существовала двухпартийная политическая система?
1) Великобритании, Германии
2) Германии, Италии
3) Франции, Испании
4) Великобритании, США
7. Что является причиной активизации правоэкстремистских сил в послевоенной Европе?
1) резкое падение уровня жизни населения
2) стремление пересмотреть итоги Второй мировой войны
3) начало глобализации экономики
4) усиление иммиграции населения из слаборазвитых стран в Европу
А) Турция
Б) Польша
В) Нидерланды
Г) Гибралтар
1) новые индустриальные страны
2) карликовые государства
3) посткоммунистические страны
4) развитые индустриальные страны
Ответы на тест по истории Новейшего времени Политическое развитие 9 класс
1-1
2-2
3-4
4-4
5-2
6-2
7-2
8. А1 Б3 В4 Г2
1-2
2-3
3-4
4-4
5-1
6-4
7-4
8. А1 Б3 В4 Г2
