Фамилия____________________________ Имя_____________________ класс _______________
Тест по теме: «Партизанское движение в период Великой Отечественной войны».
1. Какие три утверждения относятся к партизанскому движению в период ВОВ.
1) Партизанские отряды, которые возникли в первые месяцы войны находились под непосредственным руководством ГКО;
2) партизанские отряды первоначально были самостоятельно действующими единицами, поддерживаемые местным населением;
3) после разгрома гитлеровцев под Москвой многие партизанские отряды вышли из подполья и начали вести полномасштабные боевые действия в тылу врага;
4) с лета 1942 года из нескольких партизанских отрядов стали создавать бригады по 500-600 человек;
5) для поддержки наступления Донского и Сталинградского фронта в период Сталинградской битвы была начата операция «Рельсовая война»;
6) к началу 1944 года, когда советские войска начали операции по освобождению территории СССР от врага, партизанские отряды стали использовать реже или они вливались в состав наступающих войск.
1) 6 декабря 1941 г.; 2) 19 ноября 1942 г.
3) 30 мая 1942 г.; 4) 3 августа 1943 г.
3. Какова была численность партизанских отрядов в начальный период войны?
1) 100-200 человек; 2) 80-100 человек; 3) 300-300 человек; 4) 150-200 человек.
4. Соотнесите имя участника партизанского движения и его деятельность.
П. К. Пономаренко 1. Разведчик ликвидировавший заместителя рейхкомиссара Г. Кнута.
С. А. Ковпак 2. Руководитель Центрального штаба партизанского движения.
Н. И. Кузнецов 3. Герой партизанского движения, погибшая под Калининым.
Лиза Чайкина 4. Партизанка-подпольщица ликвидировавшая гауляйтера В. Кубе.
Зоя Космодемьянская 5. Командующий партизанским соединением на Украине.
6. Партизанка, Герой Советского Союза, казненная в деревне Петрищево.
5. В чем причина эффективности партизанского движения в период ВОВ?
1) Значительным запасам вооружения, которое осталось после отступления РККА в 1941 г.;
2) организации обучения партизан навыкам военного дела в тылу врага;
3) всенародный характер партизанского движения;
4) значительному числу численности партизанских отрядов сравнимую с силами действующих войск РККА.
6. Как называлась операция, которую развернули партизанские соединения в период Курской битвы?
1) « Кремль»; 2) «Концерт»; 3) «Искра» ; 4) «Рельсовая война».
7. Как называлась, которую развернули партизанские соединения в период Битвы за Днепр?
1) « Кремль»; 2) «Концерт»; 3) «Кольцо» ; 4) «Рельсовая война».
8. Какое количество немецких эшелонов партизаны пустили по откос с июля по октябрь 1943 г.
1) 1946; 2) 2946; 3) 3946; 4) 4946.
9. Кто из героев партизанского движения, награжденный Звездой Героя Советского Союза был самым юным.
1) Марат Казей; 2) Олег Кошевой; 3) Валя Котик 4) Леня Голиков.
10. Составьте характеристику партизанского движения по плану.
Тест по истории России Гражданская война 10 класс с ответами. Тест содержит 2 варианта, в каждом по 7 заданий.
Вариант 1
1. Из названных военачальников командующим Добровольческой белой армии являлся
1) А. И. Деникин
2) С. М. Будённый
3) Н. И. Махно
4) М. В. Фрунзе
2. Какое событие из перечисленных произошло в годы Гражданской войны?
1) роспуск II Государственной думы
2) II Всероссийский съезд Советов
3) расстрел царской семьи
4) убийство Г. Е. Распутина
3. Годом «Красных» в Гражданской войне принято считать
1) 1918 г.
2) 1919 г.
3) 1920 г.
4) 1922 г.
4. Расположите события Гражданской войны в хронологической последовательности.
1) поход войск под командованием Н. Н. Юденича на Петроград
2) подписание Рижского мира с Польшей
3) мятеж левых эсеров
4) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму
5) покушение на В. И. Ленина
5. Какие три понятия из перечисленных относятся к периоду Гражданской войны? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Временное правительство
2) красный террор
3) Учредительное собрание
4) выступление генерала Л. Г. Корнилова
5) Добровольческая армия
6) «военный коммунизм»
6. Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей и фактами их биографии.
А) И. И. Махно
Б) М. Н. Тухачевский
В) А. И. Деникин
Г) П. Н. Врангель
1) советский военачальник; командующий войсками Западного фронта в советско-польской войне 1920 г.
2) один из руководителей Белого движения; главнокомандующий Русской армии в Крыму
3) анархист; один из руководителей крестьянской армии на Украине
4) главнокомандующий Добровольческой армии (с апреля 1918 г.) и Вооружёнными силами Юга России (6 января 1919 — апрель 1920 г.)
5) советский военачальник; командующий Народно-революционной армии ДВР в 1922 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Запишите термин, о котором идёт речь.
Политика устрашения с использованием крайне жёстких методов, вплоть до физического уничтожения противника называется __________.
Вариант 2
1. Из названых военачальников командиром Красной Армии являлся
1) И. И. Махно
2) М. В. Фрунзе
3) Л. Г. Корнилов
4) Н. Н. Юденич
2. Какое событие из перечисленных произошло в годы Гражданской войны?
1) Брусиловский прорыв
2) война с Польшей
3) свержение монархии в России
4) гибель крейсера «Варяг»
3. Годом «белых» в Гражданской войне принято считать
4. Расположите исторические события в хронологической последовательности.
1) введение продразвёрстки
2) мятеж Чехословацкого корпуса
3) подписание Рижского мира с Польшей
4) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму
5) поражение белых войск на Дальнем Востоке
5. Какие три исторических деятеля из перечисленных являлись участниками Белого движения? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) П. Н. Врангель
2) Н. Н. Юденич
3) Г. Е. Распутин
4) М. Н. Тухачевский
5) Л. Г. Корнилов
6) С. М. Будённый
6. Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей и их деятельностью в период Гражданской войны.
А) А. В. Колчак
Б) Л. Д. Троцкий
В) М. В. Фрунзе
Г) С. М. Будённый
1) командование 1-й Конной армией
2) адмирал; в 1918 г. провозглашён Верховным правителем России
3) председатель Реввоенсовета республики
4) председатель Всероссийской чрезвычайной комиссии
5) советский военачальник; командующий Южным фронтом
Насильственное (открытое или замаскированное) вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства называется __________.
Может выражаться в военной, экономической и дипломатической формах.
Ответы на тест по истории России Гражданская война 10 класс
Вариант 1
1-1
2-3
3-3
4. 35142
5. 256
6. 3142
7. Террор
Вариант 2
1-2
2-2
3-2
4. 21435
5. 125
6. 2351
7. Интервенция
Тесты охватывают все разделы учебника и позволяют организовать тематическую проверку
Формы заданий соответствуют формам заданий ЕГЭ, что позволит учащимся тренироваться в
их решении и будет способствовать психологической подготовке к экзамену.
Задания со звездочкой повышенной трудности и предназначены для профильного уровня
1. Историческое познание сегодня. Первобытность. Древний Восток (предисловие, §—
даты исторических событий и явлений
развитие письменности, помогает определить авторство документа
историю денежного обращения, монетной чеканки
концепции, взгляды ученых, закономерности становления самой исторической науки
Человек современного вида появился
21,5 млрд лет назад
43 млн лет назад
100 тыс. лет назад
65 тыс. лет назад
Признаки неолитической революции
возделывание злаков и выращивание животных
отсутствие частной собственности
преимущественно кочевой образ жизни
существование соседской общины
возникновение племенных богов
На рубеже IV—тыс. до н.
возникли первые цивилизации
началась неолитическая революция
появился человек современного вида
Установите соответствие между народами и их достижениями
1) создание шестидесятеричного счета
3) строительство гигантских усыпальницпирамид
В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали идеи
Возникновение цивилизации в Месопотамии связано с народом
На Древнем Востоке
произошел переход к кочевому скотоводству
появилось классическое рабство
зародилась монотеистическая религия
имел неограниченную власть над подданными
выбирался высшей знатью
имел лишь религиозные функции
не имел никакой собственности
10*. Высказывание «Никакие явления социальной, политической, материальной жизни не
могут быть правильно поняты без рассмотрения картины мира, присутствующей в сознании
людей, без понимания ментальности» характерно для
сравнительного изучения истории
11*. Вера в происхождение человека от воображаемого предка (человека, животного или
растения) и поклонение ему
12*. « Нет многих богов, а только великий Ахурамазда, который есть Добро и Свет». Такова
основная идея религии
13. Дайте определение понятиям
авторство, время и место создания письменного источника
Эволюционная теория происхождения человека создана
существование родовой общины
второе разделение труда — выделение ремесла
появление пахотного земледелия
переход к монотеизму
появление семейного хозяйства и зачатков частной собственности
Переход человечества от первобытности к цивилизации свершился
на рубеже IV— тыс. до н.
«Жизнь есть зло, несущее всему существующему страдания. Чтобы обрести спасение, надо
отказаться от всех желаний, вести праведную жизнь». Такова основная идея религии
Небо считалось высшим божеством, правитель — Сыном Неба, а само царство стало
называться Поднебесным. Речь идет о
В эпоху первобытности
были созданы первые государства
появились научные знания
произошел переход к земледелию и скотоводству
Для древневосточной деспотии характерно
участие народа в управлении государством
всеохватывающее господство государства над подданными
отсутствие налоговой системы
отсутствие письменных законов
10*. Высказывание «В истории существовали и существуют определенные типы человеческих
сообществ, вызывающие устойчивые ассоциации в области религии, архитектуры, живописи,
нравов, обычаев, т. е. в области культуры» характерно для
11*. одушевленность окружающего мира, в существование духов природы и людей
12*. Особенность финикийской цивилизации
создание крупнейшей империи Древнего Востока
значительное отставание в политическом развитии от других государств
создание первой монотеистической религии
преобладание в хозяйственной жизни ремесла и торговли
2. Мир Античности (§—
Началом Античности историки считают
начало I тыс. до н.
Древнейший очаг греческой цивилизации
Гражданин греческого полиса имел право
заниматься ремеслом и торговлей
продать своего сына в рабство
участвовать в управлении государством
отказаться от участия в военном походе
защищать свой полис от врага
«Грандиозный интеллектуальный прорыв» VI в. до н. э. в Древней Греции был связан с
появлением монотеистической религии
созданием древнегреческого эпоса
открытием шарообразности Земли
Для греческой религии и мифологии были характерны
систематизированный характер мифологии
оформление единого греческого пантеона
отсутствие храмов и культа
существование в каждом полисе своего пантеона богов
Установите соответствие между периодом в истории Античности и произведениями
г) статуя Зевса в Олимпии
Установите соответствие между событием и датой
1) начало завоеваний Александра Македонского
2) установление республики в Риме
3) падение Западной Римской империи
а) 753 г. до н.
б) 509 г. до н.
в) 336 г. до н.
г) 395 г. н. э.
д) 476 г. н. э.
впервые установил бессрочную диктатуру в Риме
стал римским императором
являлся одним из древнеримских царей
был избран афинским стратегом
Режим власти в Риме, при котором император был провозглашен «богом и господином»,
получил название _____________
10*. Полагал, что реальность составляют идеи, находящиеся вне конкретных вещей и явлений,
11*. Характерные черты Спарты
демократическое политическое устройство
высшая власть принадлежит народному собранию
полис олигархического типа
контроль власти над жизнью граждан
12*. В римском праве было(а) сформулировано(а)
право на свободу слова
идея божественной власти императора
обоснование обязательности рабства
Окончанием Античности историки считают
V в. до н.
в. н. э.
V в. н.
Выдающиеся архитектурные сооружения классической Греции находятся в
Древнегреческий полис — это
-государство с округой
один из городов Греции
участок земли, принадлежащий на правах собственности
община полноправных граждан
Появление истории как особой области знания было связано с именем
Для греческой культуры были характерны
любовь к гладиаторским боям
большое внимание к наукам и искусствам
широкое распространение портрета
отсутствие монументальных зданий
изображение идеального человека
Установите соответствие между периодом в истории Античности и архитектурными
г) храм в Карнаке
1) установление империи в Риме
2) легендарное основание Рима
3) распад Римской империи на Западную и Восточную
в) г. до н.
г) 336 г. до н.
д) 395 г. н. э.
стал первым римским императором
был знаменитым римским поэтом
прославился созданием кодекса римского права
Монархия с сохранением внешних признаков республики получила в римской истории
10*. Создал учение о формах и «неподвижном перводвигателе» мироздания древнегреческий
11*. Характерные черты Афин
выборные государственные должности
жесткий контроль власти над жизнью граждан
12*. В римском праве было сформулировано
понятие собственности, в том числе частной
право только римских граждан
3. Средневековье. Возрождение (§—
Итоги развития Европы в Средние века
возникновение суда присяжных
отказ от христианства
складывание европейской общности
упадок строительства и городов
утверждение авторитарного типа правления в большинстве государств
Средневековая европейская цивилизация была преимущественно
В основе Крестовых походов лежала идея
защиты христианского мира от неверных
уничтожения всех иноверцев
захвата всего мира
объединения мира в единое государство
Начиная с XII в. в Европе формируются государства, в которых
укрепилась политическая раздробленность
власть короля ограничивалась сословным представительством
власть короля была абсолютной
была упразднена монархия
Особенность, определившая развитие Византии в Средние века
ее связи с Древним Римом оборвались еще в Античности
в ней была слаба роль церкви
она была прямой наследницей Древнего Рима
она была полностью разгромлена варварами
1) изгнание арабов из Испании, окончание Реконкисты
2) раскол христианской церкви на западную и восточную
3) захват Константинополя турками, падение Византии
это течение в исламе, представители которого
считают халифов, правивших после Мухаммеда, святыми
почитают Коран и дополнения к нему
почитают только Коран
призывают к активным завоеваниям
Стабильность жизни индийцев при всех политических переменах обеспечивалась
наличием сильного государства
благоприятными природными условиями
Император в Японии
был фигурой ритуальной, олицетворявшей страну
являлся носителем реальной высшей власти
обладал властью только в столице
10. Особое значение в мусульманской культуре имело искусство
географические открытия, расширение кругозора людей
рост светских настроений среди горожан
усиление роли церкви в жизни общества
распространение аскетической морали
пробуждение личной инициативы
сохранение в Италии памятников античной культуры
12. Установите соответствие между деятелем Возрождения и его вкладом в искусство
2) Питер Брейгель Старший
3) Леонардо да Винчи
а) изобретатель техники масляной живописи
б) основоположник пейзажа как жанра живописи
г) автор фрески «Тайная вечеря»
13*. Особенности византийского феодализма
получение земли феодалами в собственность
отсутствие крупных городов
император — верховный собственник земли
существование системы титулов, передаваемых по наследству
отсутствие иерархической сеньориальнофеодальной системы
14*. Одна из особенностей развития Китая в Средние века
мобильность членов общества, возможность менять свой социальный статус
отказ от традиционных устоев существования общества
жесткая и дифференцированная административнобюрократическая система
отказ от идеи сильного государства
15. Дайте определение понятиям
сближение с Востоком
возникновение сословного представительства
отказ от частной собственности
Важный признак феодального общества
его независимость от государства
Важнейший итог Столетней войны между Англией и
разорение и упадок территории Англии
оформление их как национальных государств
объединение территорий обоих государств
усиление Германии, вызванное ослаблением этих государств
После распада раннефеодальных государств в Европе
установилась политическая раздробленность
возникли абсолютные монархии
распространилось сословное представительство
установилась власть арабов
преобладание языческих культов среди народов, ее населявших
полный разгром варварами в начале Средневековья
ее существование было неразрывно связано с христианством
2) установление в Японии сёгуната
3) начало китайского Средневековья
Суннизм это течение в исламе, представители которого
считают, что наследниками Мухаммеда могут быть только его прямые потомки
выступают против завоеваний
Устойчивость и традиционность индийского общества обеспечивалась
существованием сильного государства
наличием варнокастовой системы
отсталостью в хозяйственном развитии
распространением единой для всех религии
Чиновником в Китае можно было стать
имея аристократическое происхождение
одержав победу в битве
получив образование и сдав экзамены
10. Особое значение в культуре Византии имело искусство
возрождение античных нравственных норм и культуры
осознание невозможности рационального познания
утверждение о возможности обрести счастье в Царствии Божьем
сохранение традиций церковнофеодальной культуры
утверждение идеала свободного человекатворца
провозглашение красоты мира и человека
а) основоположник реалистического искусства Возрождения
б) автор росписей Сикстинской капеллы
в) первооткрыватель законов перспективы
г) изобретатель техники масляной живописи
феодалы владели не землей, а правом сбора налогов
собственниками земли были крупные чиновники
император не был собственником земли
существовало множество городов, подчиненных центральной власти
феодалы зависели от сеньора, который давал им землю
14*. Характерная черта политической истории средневековой Индии
отсутствие крупных государственных образований
завоевание ее территории монголами
существование единого сильного государства
чередование периодов раздробленности и централизации
4. Экономика и общество (§—
Предпосылки Великих географических открытий
представление о том, что Земля плоская
расширение астрономических знаний
строительство небольших судов
стремление европейцев установить прямые торговые отношения с Востоком
наличие в Европе большого количества золота и серебра
Установите соответствие между процессом и датой
1) Великие географические открытия
2) новая техническая революция
3) промышленная революция в Англии
а) начало
в) вторая половина XVIII — начало XIX
Главный экономический результат Великих географических открытий
подъем мировой торговли
открытие новых материков
усиление Испании и Португалии
Сельское хозяйство «старого порядка» характеризует
широкое распространение технических культур
распространение многопольного севооборота
слабое развитие животноводства
Основной путь развития общественных отношений в странах Восточной Европы
медленное приспособление сеньориального строя к условиям капитализма
«повторное закрепощение крестьян»
законодательная отмена сеньориального строя
Промышленная революция началась в (во)
Изменение, произошедшее в положении рабочих в XIX
сложилась группа работников квалифицированного труда
увеличилась значимость мастеров ручного труда
численность рабочих сокращалась
был запрещен женский и детский труд
В результате индустриализации
машины стали активно использоваться в сельском хозяйстве
началось производство машин машинами
произошел подъем преимущественно базовых отраслей промышленности
наиболее активно развивались обрабатывающие отрасли промышленности
Во второй половине XIX в. в процессе новой технической революции
появился железнодорожный транспорт
стали применять машины в промышленности
начали использовать энергию атома
появился автомобильный транспорт
10*. Одним из результатов «великой депрессии» являлось возникновение
11*. Промышленная революция в странах континентальной Европы
началась с аграрной революции
получила законодательное оформление
началась с изобретений в хлопчатобумажной промышленности
не получила поддержки со стороны сельского хозяйства
12*. Мануфактуру, на которой все стадии технологического процесса рассредоточены по
разным мастерским, называют _______________
нехватка в Европе наличного золота и серебра
неразведанная береговая линия Африки
необходимость сбыта европейских товаров на Восток
появление судов, способных выдержать длительное плавание
стремление европейцев открыть новые материки
1) появление железных дорог
2) появление индустриальных стран
в) первая треть XIX в.
В результате притока драгоценных металлов в Европу
возросла покупательная способность денег
стали делать больше ювелирных украшений
стали расти цены на все товары и услуги
использование примитивного инвентаря
широкое распространение животноводства
Основной путь развития общественных отношений в деревне Великобритании
Начало промышленной революции в Европе
первая половина XIX
вторая половина XIX
Изменение, произошедшее в положении буржуазии в XIX
ее численность многократно увеличилась
у нее появилось стремление влиться в сословие дворян
значительно увеличилось ее экономическое могущество
сложилась влиятельная группа торговой буржуазии
промышленность стала преобладать над сельским хозяйством
главную роль в промышленности стали играть обрабатывающие отрасли
стали использовать машины в промышленности
появилась новая форма предприятия — завод
сократилось число промышленных предприятий
начал развиваться городской транспорт
стали использовать в быту и производстве электричество
10*. Промышленная революция в странах континентальной Европы
нуждалась в поддержке со стороны государства
началась раньше, чем в Англии
привела к отказу от политики протекционизма
не заимствовала опыт Англии
11*. Процесс миграции населения из сельской местности в города называется
12*. Мануфактуру, на которой все стадии технологического процесса собраны под одной
крышей, называют ______________
5. Духовная жизнь общества (§—
К началу Нового времени католическую церковь критиковали за
замкнутость сословия духовенства
несоблюдение церковных обетов и уставов
стремление монахов вести аскетический образ жизни
стремление к роскоши
Основание ордена иезуитов для борьбы с Реформацией произошло в
Идеи М. Лютера
единственный источник истины — Священное Писание (Библия)
учение о спасении верой
Священное Писание (Библию) нельзя переводить с латыни
учение о Божественном предопределении
) упразднение духовенства и монашества
сохранение пышного богослужения
Индуктивный метод, т. е рассуждение от частного к общему, в XVII в. обосновал
Просвещение возникло в
Установите соответствие между названием течения общественнополитической мысли XIX в.
а) революционный путь перехода к коммунизму
б) сохранение существующего политического строя
в) требование гражданских прав и свобод
г) введение республиканского правления
Для архитектуры классицизма характерна
утонченность и затейливость убранства
архитектурная деталь в виде спиралевидного завитка
чрезмерная пышность и нарядность убранства
Для архитектуры барокко характерна(о)
оформление зданий в стиле ордерной архитектуры Античности
плавность очертания построек
Установите соответствие между деятелем искусства романтизма и его вкладом в искусство
а) художник, автор работ, посвященных борьбе за свободу
б) создатель цикла музыкальных драм «Кольцо нибелунга»
в) мастер фантастической повести и сказки
г) лирический поэт, утверждавший личностный подход к восприятию
10*. К концу XIX в. во многих странах Европы и Северной Америки
появились публичные библиотеки
искусство оставалось привилегией знати
периодическая печать была доступна немногим
достигнута почти поголовная грамотность населения
ученые не представляли отдельной профессиональной группы
11*. Политические теории эпохи Просвещения включали идеи
сохранения абсолютной монархии
гражданское общество предшествует государству
необходимость правового государства
монарху должна принадлежать законодательная власть
Реформа католической церкви в XVI в. предполагала
упразднение монашества и монастырей
запрещение торговли индульгенциями
повышение образовательного уровня священников
запрещение пышных богослужений
отмену некоторых обрядов
стремление духовенства вести светский образ жизни
занятия прибыльной деятельностью
сохранение обета безбрачия
продажу церковных должностей
чересчур ревностное соблюдение церковных обрядов
Первое выступление М. Лютера с реформаторскими идеями произошло в
сохранение епископального строя
подчинение церкви не папе, а королю
республиканское устройство церкви
Философский рационализм как метод познания истины обосновал
Просвещение возникло в (во)
а) введение всеобщего избирательного права
б) отказ от собственности и материальных стимулов
в) перераспределение доходов богатых в пользу бедных
г) защита прав человека и равноправие граждан
Для архитектуры барокко характерны(а)
стилизованные раковины с многочисленными завитками
рельефность, волнообразность, создающие иллюзию движения
Для романтического искусства характерно
увлечение народными преданиями и легендами
отражение преимущественно современной жизни
восхищение итогами революционных преобразований
3) Эрнст Теодор Амадей
а) зачинатель детективной литературы
в) создатель лирических песен, соединявших поэзию и
г) мастер фантастической повести и сказки
появились художественные музеи
было слабо развито издательское дело
ученые превратились в самостоятельную и уважаемую группу населения
около половины населения были грамотными
возникли частные закрытые библиотеки
11*. Экономические теории эпохи Просвещения включали идеи
внешняя торговля — главный источник обогащения государства
необходимость расширения протекционизма
промышленность является источником богатства народов
законы рыночной системы хозяйства
необходимость помощи государства предпринимателям
свобода торговли и конкуренции
12*. Католическая церковь боролась с протестантизмом
повышением налогов на протестантов
принудительным переселением протестантов на вновь открытые земли
введением цензуры печати
с помощью суда инквизиции
6. Политические отношения (§—
Централизованными государствами в Европе к концув. были
Священная Римская империя германского народа
Правовой характер абсолютной монархии выражался в
нераспространении власти монарха на собственность подданных
законодательном упразднении старинных обычаев провинций
личном составлении законов монархом
Реформы в духе Просвещения, проводившиеся в европейских странах
централизация системы управления страной
ограничение произвола помещиков по отношению к крестьянам
в) реорганизация и укрепление армии
развитие системы образования
Причины Французской революции конца
сохранение сеньориального строя
подчинение Франции власти Габсбургов
недовольство пуритан итогами Реформации
созыв Генеральных штатов
плохое управление страной и расточительность двора
1) начало Французской революции
2) первая избирательная реформа в Великобритании
3) принятие Билля о правах в Англии
К концув. в Англии установилась
всеобщее избирательное право
принцип разделения властей
личная неприкосновенность граждан
г. после смерти Фердинанда VII в Испании
учреждались двухпалатные кортесы
вводилось всеобщее избирательное право
вводилась свобода торговли
В ходе Гражданской войны в США
США стали независимы от Великобритании
было введено всеобщее избирательное право
было отменено рабство
В последней трети XIX в. в большинстве стран Европы
возникла республиканская форма правления
власть монарха была ограничена конституциями
были предоставлены избирательные права женщинам
были запрещены политические партии
10*. В результате Войны за независимость в Северной Америке возникла
11*. Характерная черта деспотизма
одностороннее представление об обязанностях подданных
право частной собственности
участие граждан в управлении государством
12*. Один из лозунгов революций 1848—гг. в ряде европейских стран
создание многопартийной системы
создание национального государства
борьба с демократическим движением
К концув. в Европебыли объединены государства
Опора абсолютной монархии
Реформы в духе Просвещения проводились в
Причины Английской революции середины
поражение Англии в войне с Шотландией
поползновение королей на права парламента
1) начало Английской революции
2) введение всеобщего избирательного права в Германии
3) провозглашение Наполеона императором
Итоги Французской революции
установление конституционной монархии
Демократическое движение в Великобритании — чартизм — выдвинуло лозунг
отмены имущественного ценза на выборах в парламент
политических прав для женщин
К концу XIX в. Франция стала
К концу XIX в. в большинстве европейских государств сфера применения демократических
норм расширялась за счет
установления республиканского правления
предоставления женщинам избирательных прав
введения всеобщего избирательного права
предоставления гражданских прав и свобод
10*. В конституции США 1787
закреплялась неограниченная власть президента
устанавливался принцип разделения властей
вводились права и свободы граждан
предоставлялась полная самостоятельность штатам
отделение судебной власти от законодательной
наличие разработанного законодательства
распоряжение жизнью и имуществом подданных
12*. Один из лозунгов революций 1848—гг. в Европе
предоставление всем гражданам избирательных прав
предоставление женщинам избирательных прав
отмена рабства в США.
7. Международные отношения (§—
Цели колониальной политики европейских государств
создание рынков сбыта сельскохозяйственной продукции
создание в колониях промышленного производства
господство на путях мировой торговли
необходимость обеспечить сырьем промышленность
приобретение новых научных знаний
заключали неравноправные торговые договоры
развивали в колониях производство
вывозили из Индии золото
Англия и Голландия активно участвовали в колониальных захватах, начиная со (с)
Результаты колониальной политики для стран Востока
развитие рыночных отношений
закрепление государственной собственности на землю
запрещение предпринимательской деятельности
резкое повышение жизненного уровня населения
зарождение крупной индустрии
Согласно Вестфальскому миру 1648
запрещены протестантские церкви
отношения государств строились на основе принципа государственного суверенитета
закреплен принцип неприкосновенности международно признанных границ
Чехия получила самостоятельность
Франция расширила свои владения на левом берегу Рейна
Габсбурги добились господства в Европе
Важнейшее событие международных отношений последней трети
разделы Речи Посполитой
Война за австрийское наследство
1) завершение колониального порабощения Индии Великобританией
Решения Венского конгресса
Великобритания потеряла некоторые колонии
Франция отказалась от территорий, захваченных в ходе наполеоновских войн
Пруссия лишилась части территорий
во Франции была установлена республика
Россия получила герцогство Варшавское
-французский союз в конце XIX в. был заключен против
10*. Главная задача Священного союза
восстановление монархии во Франции
укрепление христианской веры в Европе
борьба с либеральными и национальными революциями
охрана существующих границ государств
11*. Установите соответствие между страной и событием, с ней связанным
б) заключение договора об открытии двух портов для иностранной
г) объявление английской королевы императрицей этой страны
12*. Одна из причин Тридцатилетней войны
притязания Габсбургов на Неаполь
борьба европейских государств против усиления Османской империи
стремление Габсбургов установить свою гегемонию в Европе
проклятие Франции папой римским за союз с протестантами
баланс сил в Европе
снабжение населения Европы дешевыми продуктами питания
расширение географических представлений о мире
продажа в колонии сельскохозяйственной продукции
создание рынков сбыта готовой продукции
Особенность колониальной политики испанцев в Америке в середине
ввоз рабов из Африки
заключение выгодных торговых договоров
создание промышленного производства
Франция активно участвовала в колониальных захватах во (в)
Результаты колониальной политики для стран Востока к концу XIX
подрыв традиционных основ благосостояния населения
учреждение частной собственности на землю
установление демократических политических режимов
широкое распространение христианства
использование машин в сельском хозяйстве
Испания признала независимость Голландии
Франция вынуждена была отдать часть своей территории
) германские княжества стали полностью самостоятельными
Швеция получила земли в устьях рек Одер и Эльба
закрепился принцип вмешательства государств в дела соседей
в германских государствах провозглашен принцип веротерпимости
Аугсбургский религиозный мир
войны революционной Франции
2) окончание Тридцатилетней войны
отменялось законодательство наполеоновской эпохи
Швеция лишилась Норвегии
образован Германский союз
Великобритания получила колонию Бразилию
создано «буферное» Нидерландское королевство
Объединение Германии связано с именем
10*. Основой международных отношений в Европе после Венского конгресса стало
соперничество европейских государств
участие государств во внутренних делах соседей
сотрудничество крупнейших государств
невмешательство во внутренние дела других государств
а) страна стала частью Британской империи
б) ввозили рабов из Африки
в) были открыты два порта для торговли с европейцами
г) купцы получили право свободной торговли в прибрежных и некоторых
притязания французских королей на Неаполь
стремление католической церкви уничтожить протестантизм
стремление Габсбургов захватить Англию
восточный вопрос европейской политики
Ключи к тестам
Темы докладов, рефератов и проектов
Семь чудес света: можно ли увеличить список?
Синхронизация событий всеобщей истории (в один из периодов истории).
Использование античных сюжетов и архитектурных форм в искусстве последующих эпох (на
примере живописи, скульптуры или архитектуры).
От религии к мифологии и философии: изменение форм осознания мира в древности.
5. Происхождение мира и человека в мифологии народов Древнего мира.
Зарождение и развитие греческой философии.
Какие достижения цивилизаций и народов Древнего мира мы используем до сих пор?
История Древнего Египта (Месопотамии, Индии, Китая, Древней Греции и т. п.) с точки
зрения цивилизационных теорий.
Великие личности: Александр Македонский.
10. Влияние римского права на право западных государств.
11. Особенности ментальности средневековых европейцев.
12. История средневековой Европы с точки зрения исторической антропологии.
14. Взаимовлияние мусульманской и европейской культур в Средневековье.
15. Путешествие в средневековую Индию (Китай, Японию).
16. Проблема периодизации Нового времени в исторической науке.
17. Правомерна ли точка зрения историков об окончании Средневековья и о начале Нового
времени в конце— начале
18. Возникновение экспериментальной науки.
19. в Новое время.
20. Принципы и системы международных отношений в XVII—вв.
21. Какие формы государственного устройства сложились в мировой истории? (На конкретных
22. В чем заключается преемственность в развитии европейской цивилизации Нового времени
по отношению к Средневековью?
23. Развитие средств транспорта от древности до конца XIX
24. Протестантизм как этика капиталистического общества.
25. Эпоха романтизма: исторические реалии и их интерпретация в искусстве.
26. Великие личности: Наполеон.
27. Истоки «японского чуда» XX века.
28. Великие личности: Бисмарк.
Методические разработки, презентации и конспекты
Тест по истории России Великая Отечественная война. 1945-1945 гг. Апогей и кризис советской системы. 1945-1991 гг. 10 класс с ответами. Тест содержит 3 варианта, в каждом по 7 заданий.
1. Какое событие из перечисленных произошло раньше других?
1) безоговорочная капитуляция Германии
2) разгром Квантунской армии Японии
3) Потсдамская конференция
4) создание антигитлеровской коалиции
2. Укажите фамилию государственного и политического деятеля, пропущенную в тексте.
1) И. В. Сталин
2) Л. И. Брежнев
3) Н. С. Хрущёв
4) Ю. В. Андропов
3. Укажите год события, о котором повествует его участник.
1) 1949 г.
2) 1957 г.
3) 1961 г.
4) 1975 г.
1) Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе
2) полное снятие блокады Ленинграда
3) начало Второй мировой войны
4) ХХ съезд КПСС
5) контрнаступление Красной Армии под Москвой
5. Прочитайте отрывок из речи И. В. Сталина и укажите мероприятие, на котором она был произнесена.
6. Установите соответствие между событиями и датами.
А) запуск первого искусственного спутника Земли
Б) преобразование Совнаркома в Совет Министров СССР
В) Карибский кризис
Г) ввод советских войск в Афганистан
1) 1946 г.
2) 1957 г.
3) 1962 г.
4) 1968 г.
5) 1979 г.
1) Тегеранская конференция
2) создание ООН
3) создание СЭВ
4) открытие Второго фронта в Европе
2. Прочитайте фрагмент доклада и укажите фамилию партийного и государственного деятеля, выступившего с этим докладом.
1) Н. С. Хрущёв
2) А. Н. Косыгин
3) В. М. Молотов
4) Л. И. Брежнев
3. Прочитайте отрывок из Программы КПСС и укажите год её принятия.
1) 1953 г.
2) 1956 г.
3) 1961 г.
4) 1970 г.
1) Карибский кризис
2) дело врачей
3) принятие Конституции СССР («развитого социализма»)
4) Курская битва
5) советско-финляндская война
5. Прочитайте фрагмент дополнительного протокола и укажите название страны, пропущенное в тексте.
А) создание Совета экономической взаимопомощи
Б) начало экономической реформы А. И. Косыгина
В) создание ООН
Г) полёт Ю. А. Гагарина в космос
1) 1945 г.
2) 1949 г.
3) 1957 г.
4) 1961 г.
5) 1965 г.
7. Запишите термин, пропущенный в тексте.
___________ — состояние политической, военной, экономической и идеологической конфронтации двух социально-политических систем (с 1946 г. до начала 1990-х гг.).
Вариант 3
1) начало «холодной войны»
2) ввод советских войск в Афганистан
3) «Пражская весна»
4) избрание Н. С. Хрущёва Генеральным секретарём ЦК, КПСС
2. Укажите год события, о котором идёт речь в воспоминаниях Н. С. Хрущёва.
1) 1949 г.
2) 1956 г.
3) 1962 г.
4) 1968 г.
3. В каком году произошло событие, о котором говорится в тексте?
1) 1956 г.
2) 1960 г.
3) 1968 г.
4) 1979 г.
4. Расположите события в хронологической последовательности.
1) подписание пакта Молотова — Риббентропа
2) разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом
3) безоговорочная капитуляция Японии
4) открытие Второго фронта в Европе
5) начало освоения целинных и залежных земель
5. Вставьте в фрагмент мирного договора пропущенное в тексте название страны.
6. Установите соответствие между событиями и их датами.
А) создание Организации Варшавского договора
Б) подписание Заключительного акта по безопасности и сотрудничеству в Европе
В) создание советской атомной бомбы
Г) возведение Берлинской стены
1) 1949 г.
2) 1953 г.
3) 1955 г.
4) 1961 г.
5) 1975 г.
___________ — в период Второй мировой войны военно-политический союз государств и народов, боровшихся против фашистской агрессии.
Ответы на тест по истории России Великая Отечественная война. 1945-1945 гг. Апогей и кризис советской системы. 1945-1991 гг. 10 класс
Вариант 1
1-4
2-2
3-3
4-35241
5. Военный парад в Москве
6-2135
7. Реабилитация
Вариант 2
1-1
2-1
3-3
4-54213
5. Германия
6-2514
7. Холодная война
Вариант 3
1-1
2-3
3-3
4-12435
5. Финляндия
6-3514
7. Антигитлеровская коалиция
Проверочная работа по теме «Великая Отечественная война»
I. Задание на выбор ответа (один верный их нескольких предложенных)
1. Германский план нападения на СССР предусматривал:
1) расчленение СССР на отдельные государства
2) сохранение СССР как единого государства
3) колонизацию Германией территории СССР
4) уничтожение единого государства и колонизацию Европейской части
2. План «Барбаросса» не предусматривал:
1) превращение СССР в военного союзника Германии
2) «молниеносной войны»
3) присоединение Европейской части СССР к Германии
4) выхода фашистских войск на линию АрхангельскВолга через 68 недель
после начала войны
3. К причинам поражения Красной Армии нельзя отнести:
1) плановую экономику
2) отсутствие больших воинских сил у границ
3) недостаточную мобилизацию сил
4) ослабление командного состава в ходе репрессий
4. В какой месяц Великой Отечественной войны упорное сопротивление
врагу оказали войска города:
5. Какое обращение использовал в своей речи И. В. Сталин?
6. Какой орган был создан 23 июня 1941 года для оперативного управления
1) Ставка Главного Командования
2) Ставка Верховного Командования
3) Ставка Верховного Главнокомандующего
4) Государственный Комитет Обороны
7. Когда началось наступление немцев на Москву?
1) 22 июня 1941 г.
Тест по всеобщей истории
Тема «Война и общество»
История. Всеобщая история. 11 класс. Базовый уровень. Улунян А. А.,
Сергеев Е. Ю. / Под ред. Чубарьяна А. О.
1. Политика «гражданского мира» во время войны выражалась в:
а) отказе оппозиционных сил от выступлений против правительства на время
б) выработке общей программы действий всех политических партий;
в) объявлении временных перемирий между военными противниками по
требованию Красного Креста.
2. Большинство социалдемократических партий II Интернационала:
а) выступили с развернутой антивоенной программой;
б) поддержали свои правительства в войне;
в) заняли нейтральную позицию.
3. Во время войны государственная власть в воюющих державах:
в) осталась неизменной.
4. Одной из основных проблем военной экономики для всех воюющих стран
а) нехватка специалистов в военной промышленности;
б) промышленновоенный шпионаж;
в) нехватка продуктов первой необходимости для гражданского населения.
5. Целью революционных социалдемократов к 1915 г. являлось:
а) свержение существующих политических режимов;
б) поиски компромисса с властями в интересах Отечества;
в) преодоление внутренних разногласий в движении.
6. Во время Первой мировой войны погибли:
а) 5 млн. человек;
б) 14 млн. человек;
в) 20 млн. человек.
7. Войну 1914—1918 гг. называют тотальной, потому что:
а) она продолжалась длительный период;
б) она потребовала напряжения всех сил странучастниц;
в) страныучастницы ставили цель достигнуть мирового господства.
