Тесты по «Истории» для 5 класса
В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Истории» для 5 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте
Данный Тест Помогает Проверить знания учащихся 5 класса по Истории Древнего Египта
Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.
Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.
Тест «Филистимляне» охватывает вопросы, входящие в учебные предметы «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «Искусство», «Основы религиозных культур и светской этики».
История Древнего Египта
Тест по истории Средних веков Живое Средневековье для 6 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 5 заданий.
Вариант 1
A1. Средневековьем принято называть период времени:
1) I-IХ вв.
2) III-XI вв.
3) V-ХV вв.
4) VI-XIV вв.
А2. Значение Средневековья состоит в том, что в этот период:
1) возникло христианство
2) появились первые города
3) возникла историческая наука
4) появились существующие сегодня европейские языки и государства
А3. Свидетельства, помогающие узнавать о событиях прошлого, называют историческими:
1) загадками
2) вопросами
3) занятиями
4) источниками
А4. Сочинения, которые содержали в себе запись важнейших событий по годам, назывались:
1) Библией
2) архивами
3) хрониками
4) рассказами
В1. Установите соответствие между историческим источником и его типом. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Вариант 2
A1. Началом истории Средних веков принято считать:
1) основание города Рима
2) возникновение христианства
3) падение Западной Римской империи
4) перенос столицы Римской империи в Константинополь
1) возникло единое европейское сообщество
2) появились первые государства
3) появился Человек разумный
4) появилась письменность
А3. Специальные хранилища исторических документов называют:
1) источниками
2) раскопками
3) храмами
4) архивами
А4. Наука, занимающаяся поисками и изучением вещественных свидетельств прошлого, называется:
1) археологией
2) философией
3) античностью
4) древностью
Ответы на тест по истории Средних веков Живое Средневековье для 6 класса
Вариант 1
А1-3
А2-4
А3-4
А4-3
В1. А2 Б4 В1
Вариант 2
А1-3
А2-1
А3-4
А4-1
В1. А1 Б4 В2
Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей»
Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей» составлен в соответствии с учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира 5 класс». и полностью соответствует требованиям ФГОС.
Вопрос №
1
Какое событие произошло примерно 2 мпн. лет назад?
появились первые стоянки первобытных людей люди научились обрабатывать металлы люди научились приручать животных появился «человек разумный»
Вопрос №
2
Необходимость использавать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:
Вопрос №
3
Какое животное человек приручил первым?
Вопрос №
4
Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь.
Вопрос №
5
Какое занятие способствоаало возникновению земледелия?
Вопрос №
6
Главным отличием древнейшего человека от животного была его способность:
прожить в одиночку делать орудия труда
Вопрос №
7
Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?
Вопрос №
8
В первобытное время человеческие коллективы возглавляли:
Вопрос №
9
Представителей известных, знаменитых семей называли:
Вопрос №
10
несколько родов, живущих в одной местности жителей одного рогода
Вопрос №
11
Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?
люди перестали зависить от природы люди перестали нуждаться в одежде огонь привлекал животных к жилищу человека люди с помощью огня изготавливали орудия труда
Вопрос №
12
Какие орудие труда использовалось в земледелии?
Укажите 2 верных ответа из 5 предложенных
Вопрос №
13
Какое орудие труда использовалось первобытными людми во время охоты?
Вопрос №
14
Какое правило действовало в родовой общине?
каждый сам за себя мой дом — моя крепость один за всех, все за одного богатый глух, а знатный слеп
Вопрос №
15
Укажите черты, присущие первобытной эпохе.
люди жили родовыми общинами люди жили маленькими семьями только старейшины и вожди умели читать и писать люди использовали только деревянные орудия труда
Тест по истории Древнего мира Древнейшие люди для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 вопросов с выбором ответа в части В — 1 вопрос с кратким ответом.
1 вариант
А1. Древнейшие люди появились на территории
1) Австралии
2) Латинской Америки
3) Восточной Африки
А2. Первобытные люди жили группами, потому что
1) так было легче обмениваться информацией
2) в одиночку нельзя было выжить
3) этого требовали обычаи
А3. Какое орудие помогало людям заниматься собирательством?
1) дубина
2) гарпун
3) палка-копалка
А4. Главное занятие древнейших людей
1) охота
2) скотоводство
3) кузнечное дело
А5. Камень, заострённый человеком с помощью других камней, — это
1) копьё
2) рубило
3) дубина
В1. Какие три из перечисленных находок относятся к вещественным источникам?
1) остатки жилищ
2) орудия труда
3) черепки разбитой посуды
4) рисунки в пещерах
5) надписи
2 вариант
А1. Древнейшие люди появились на Земле
1) более 2 миллионов лет назад
2) 1 миллион лет назад
3) 40 тысяч лет назад
А2. Первые орудия труда были изготовлены из
1) камня
2) железа
3) меди
А3. Главное отличие древнейших людей от животных
1) умение звуками предупреждать об опасности
2) изготовление орудий труда
3) переходы на большие расстояния
1) ремесло
2) собирательство
3) садоводчество
A5. Наука, изучающая прошлое человечества по материальным (вещественным) остаткам жизни и деятельности людей, называется
1) историей
2) этнографией
3) археологией
В1. Выберите три правильных положения о роли огня в жизни древнейших людей.
1) с помощью костров люди могли общаться с другими группами людей
2) огонь отпугивал диких зверей
3) пища, приготовленная на огне, была более питательной
4) огонь спасал людей от холода
5) людям стало легче охотиться, потому что к огню подходили погреться дикие звери
Ответы на тест по истории Тест по истории Древнего мира Древнейшие люди
1 вариант
А1-3
А2-2
А3-3
А4-1
А5-2
В1-123
2 вариант
А1-1
А2-1
А3-2
А4-2
А5-3
В1-234
Перед началом тестирования рекомендуется прочитать теоретический материал «Природа и люди Древней Индии» учебника по истории Древнего мира. В настоящем тесте 12 вопросов. Нет ограничения по времени. В случае явно плохих результатов (меньше 15% правильных ответов) онлайн-тест «Всемирная история 5 Тест 20» заканчивается досрочно! Неудовлетворительная оценка выставляется, если правильных ответов меньше 50% ! В конце теста будет предложено отправить результаты тестирования на свой адрес электронной почты (можно отказаться). Вернуться на страницу «Всемирная история 5 класс».
Правитель, объединивший почти все индийские царства под своей властью, — это
Какие реки протекают по территории Индии?
Арагва и Кура
Хуанхэ и Янцзы
Инд и Ганг
По представлениям индийцев, боги, которым они поклонялись, жили на вершинах самых высоких в мире гор
Какое из животных индийцы считали священным?
В индийской мифологии бог с головой слона
Какие три из названных явлений характерны для Древней Индии?
два месяца в году в Индии идут проливные дожди
жители Индии строили свои деревни среди джунглей
примерно за тысячу лет до н.э. в Индии началась обработка железа
среди песков пустыни изредка встречались оазисы
жаркий и сухой климат не позволял заниматься земледелием
Густые, труднопроходимые леса в Индии называются
Какое растение связано с производством тканей в Древней Индии?
Памятники древнеиндийской религиозной литературы — это
«Махабхарата» и «Рамаяна»
Ветхий Завет и Новый Завет
Кто из героев лишний в Сказании о Раме?
Почему некоторые индийцы вынуждены были подметать дорогу, по которой шли, специальной метёлкой?
считали, что таким образом дорога становится шире
они заботились о чистоте своих поселений
чтобы не раздавить на дороге насекомых или червяков
Какие три положения характеризуют религиозные взгляды индийцев?
За дурные дела человек может в следующий раз родиться животным или насекомым.
Поступки человека не влияют на его дальнейшую судьбу.
Все индийцы должны поклоняться только одному Богу.
Кем станет человек в жизни после смерти, зависит от его поведения.
Человек, искупивший свою вину, при новом рождении может опять стать человеком.
Навигация по записям
Тест по истории Столетняя война для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий с выбором ответа, в части В — 1 задание.
А1. Одной из причин Столетней войны является
1) соперничество французских и английских королей из-за земельных владений
2) борьба за власть между двумя партиями феодальной знати в Англии
3) всеобщее недовольство богатствами католической церкви
А2. Какое событие произошло в период Столетней войны?
1) восстание Уота Тайлера
2) Четвёртый Крестовый поход
3) первое заседание Генеральных штатов во Франции
А3. Почему Жанна д’Арк вместе с Карлом VII совершила поход на Реймс?
1) в этом городе издавна короновали французских королей
2) этот город был родным для Жанны
3) здесь было собрано большое войско
А4. Во время Столетней войны впервые в Западной Европе появились
1) тараны
2) тяжёлые пушки
3) кольчуги
A5. Перелом в Столетней войне для французов связан
1) с коронацией Карла VII
2) со снятием осады Орлеана
3) с подвигом горожан Кале
В1. Расположите в хронологическом порядке события Столетней войны. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
1) разгром французской армии у деревни Азенкур
2) переправа английского войска через Ла-Манш
3) сражение у Креси
А1. Какое событие в XIV веке современники назвали «чёрной смертью»?
1) эпидемию чумы в Европе
2) Столетнюю войну
3) османские завоевания в Европе
А2. Современниками были
1) Ричард Львиное Сердце и Филипп IV Красивый
2) Карл VII и Жанна д’Арк
3) Уот Тайлер и Людовик IX Святой
А3. Какое событие из названных произошло во время Столетней войны?
1) восстание Жакерия во Франции
2) возникновение парламента в Англии
3) война Алой и Белой розы
А4. Орлеанской девой назвали
1) Алиенору Аквитанскую
2) Жанну д’Арк
3) Изабеллу Кастильскую
А5. Что из названного относится к последствиям Столетней войны?
1) завершение соперничества между Ланкастерами и Йорками
2) успехи процесса централизации во Франции
3) возникновение парламента в Англии
В1. Расположите в хронологическом порядке события Столетней войны. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) осада англичанами города Орлеан
2) битва при Креси
3) битва при Пуатье
Ответы на тест по истории Столетняя война
1 вариант
А1-1
А2-1
А3-1
А4-2
А5-2
В1-231
2 вариант
А1-1
А2-2
А3-1
А4-2
А5-2
В1-213
Тест по теме «Россия при наследниках Петра I: эпоха дворцовых переворотов».
8. Период правления Анны Иоанновны известен в русской истории под названием «бироновщина». В. О. Ключевский характеризовал его так:
На основании этого высказывания дайте определение понятия «бироновщина». Чем она опасна для государства?
Тест по истории Россия в конце XVI века для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
1. После смерти Ивана IV на престол взошёл
1) его сын Иван
2) его сын Фёдор
3) боярин Малюта Скуратов
4) митрополит Филипп
2. В каком году был издан указ об урочных летах?
1) 1581 г.
2) 1584 г.
3) 1589 г.
4) 1597 г.
3. Отметьте событие 1589 г., определившее положение Русской православной церкви.
1) перевод Библии на русский .язык
2) заключение унии с католиками
3) учреждение патриаршества
4) выборы папы римского
4. Выберите из списка три города, утраченные после неудачной Ливонской войны и возвращённые России по Тявзинскому мирному договору 1595 г. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Новгород
2) Ивангород
3) Ям
4) Псков
5) Кострома
6) Корела
5. В каком городе в 1591 г. умер малолетний царевич Дмитрий, возможный наследник русского престола?
1) Москва
2) Ярославль
3) Углич
4) Владимир
6. Выберите из списка три характеристики, которые относятся к правлению Бориса Годунова. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Борис Годунов был прямым законным наследником Иванa IV
2) Борис Годунов был избран на престол Земским собором
3) Борис продолжил жестокую политику Ивана Грозного, официально восстановил опричнину
4) сестра Бориса Годунова была женой царя Фёдора Ивановича
5) Борис Годунов был сторонником отказа от торговли с иностранными государствами
6) Борис Годунов способствовал учреждению в России патриаршества
7. Современник Бориса Годунова, Генрих Наваррский, стал королём
1) Франции
2) Италии
3) Германии
4) Китая
8. Представителей какого рода приказал арестовать Борис Годунов, так как они были его возможными соперниками во власти?
1) Пугачёвых
2) Романовых
3) Нарышкиных
4) Нагих
9. Какое преимущество было предоставлено представителям Ганзейского союза городов купцам Любека?
1) право беспошлинной торговли в России
2) право снабжать царский двор хлебом
3) право строить каналы в Венеции
4) право открывать собственные ярмарки в России
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
А) высший титул главы Православной церкви
Б) временный правитель государства, управляющий вместо монарха
В) годы, в которые крестьянам запрещалось уходить от землевладельца
Г) высшее звание православных епископов
1) регент
2) митрополит
3) патриарх
4) заповедные лета
1. Кто фактически управлял страной в царствование Фёдора Ивановича?
1) Малюта Скуратов
2) царевич Дмитрий
3) Борис Годунов
4) митрополит Филипп
2. Какой указ, устанавливающий срок розыска беглых крестьян, был введён в 1597 г.?
1) о заповедных летах
2) об урочных летах
3) о подушной подати
4) о всеобщем налоге
3. Кто стал первым патриархом Московским и Всея Руси?
1) Иеремия
2) Иов
3) Никон
4) Даниил
4. Выберите из списка три города, утраченные после неудачной Ливонской войны и возвращённые России по Тявзинскому мирному договору 1595 г. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Нарва
2) Копорье
3) Псков
4) Новгород
5) Ивангород
6) Корела
5. Какое событие вошло в историю как «угличская драма»?
1) смерть царевича Дмитрия
2) пожар в Угличе
3) конфликты Углича с другими городами
4) восстание в Угличе
6. Выберите из списка три характеристики, которые относятся к правлению Бориса Годунова. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Борис Годунов вступил на престол сразу после Ивана IV
2) Борис Годунов был прямым наследником царя Фёдора Ивановича по мужской линии
3) сестра Бориса Годунова была женой Ивана Грозного
4) Борис Годунов способствовал развитию международной торговли России
5) Борис Годунов был избран на престол Земским собором
6) Борис Годунов знал несколько языков, был хорошо образованным человеком
7. Современником Бориса Годунова был французский король
1) Людовик XIV
2) Людовик XVI
3) Генрих IV
4) Карл Великий
8. Отметьте фамилию знатного боярина Фёдора Никитича, который был пострижен в монахи в правление Бориса Годунова под именем Филарета.
1) Милославский
2) Романов
3) Черкасский
4) Фёдоров
9. Для развития образования Борис Годунов
1) отправил в Европу учиться дворянских детей
2) открыл первый в России университет
3) открыл в России иезуитские школы
4) запретил все научные исследования в области медицины
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
А) период, в течение которого разыскивались беглые крестьяне
Б) временный правитель государства вместо монарха лета
В) высший титул главы Православной церкви
Г) высшее звание православных епископов
1) митрополит
2) патриарх
3) урочные лета
4) регент
Ответы на тест по истории Россия в конце XVI века
1 вариант
1-2
2-4
3-3
4-236
5-3
6-246
7-1
8-2
9-1
10-3142
2 вариант
1-3
2-2
3-2
4-256
5-1
6-456
7-3
8-2
9-1
10-3421
Дух предпринимательства преобразует экономику
А1. Что такое дух предпринимательства
1) запах, оставшийся после предпринятых для каких-то целей действий
2) сверхъестественное, мистическое существо, занимающееся предпринимательской деятельностью
3) стремление( желание) заняться делом, приносящим выгоду( прибыль)
4) производство и продажа женских духов
А2. После Великих географических открытий центрами мировой торговли стали
1) Испания и Португалия
2) Голландия и Англия
3) Россия и Япония
4) Швейцария и Китай
А3. Что такое монополия
1) карточная игра во Франции в 16 веке
2) единоличное. исключительное право на что-либо
3) вид промышленного предприятия
4) королевский суд в Англии
А4. Выражение: « На бирже можно было купить и продать ветер» означает
1) предоставление за плату прогнозов погоды морякам
2) покупку или продажу ветряных мельниц
3) заключение торговой сделки на еще не полученные или не произведенные товары
4) незаконные торговые сделки, предполагающие обман покупателя
А5. Признаком мануфактуры, как промышленного предприятия, является
1) владелец мануфактуры сам работает на ней
2) в производстве существует разделение труда
3) в производстве используются машины и механизмы
4) продукция производится для собственного потребления
А6. Капитал это
1) деньги или какое-либо имущество
2) средства, вкладываемые в какое-либо предприятие с целью получения прибыли
3) заработная плата наемного рабочего
4) доход, получаемый от предпринимательской деятельности
1) мануфактура а) применение наемного труда
2) ремесленная мастерская б) ручной труд
в) разделение труда
г) крупное производство
д) цеховые ограничения производства
В2. Установите последовательность по времени возникновения различных типов предприятий:
1) рассеянная мануфактура
3) централизованная мануфактура
4) фабрика как тип предприятия, где в производстве применяются машины и механизмы
Начало Реформации в Европе.
А1. Реформация это
А2. Что из названных явлений европейской жизни стало причиной Реформации
Выберите правильный вариант ответа
А3. Началом Реформации в Германии стало выступление
А4. Вождем народной Реформации в Германии стал
А5. Основными положениями учения Лютера являлись
1)абв 2)вгд 3)агд 4)бвг
А6. Причинами крестьянской войны в Германии являлись
1)абв 2)где 3)бвг 4)абд
А7. Протестанты это
А8. Условием Аугсбургского религиозного мира было
Новые ценности преобразуют общество
А1. К буржуазии не относятся
А2. К началу нового времени самой многочисленной группой населения Западной Европы были
А3. К 17 веку большинство крестьян в Европе были
А4. Фермер это
А5. Огораживания это
А6. Кого в Англии в начале 17 века называли новыми дворянами
А7. «Воздушными феодалами» во Франции в 17-18 веках называли
А8. « Кровавые» законы в Англии в 16 веке устанавливали
А1. Медленный рост населения в Европе в 16-17 веках объясняется
А2. В городах Европы в 16-17 веках бани сохранились как
А3. Основой питания европейцев в 16-17 веках были
А4. В 18 веке в Европе вошли в употребление новые напитки
А5. В16-17 веках деталью одежды, которая показывала к какому сословию принадлежит человек, являлось
А6. Во второй половине 17 века центром европейской моды в одежде стала
А7. Картофель, кукуруза, помидоры появились в Европе в результате
Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке
А1. Сторонники светского, человеческого взгляда на окружающий мир назывались
А2. Выражение «я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобно обозревать все, что есть в мире» выражает идею:
А3. К гуманистам нового времени не относится:
А4. Уильям Шекспир был:
А5. Утопия – это:
А6. Мадригалы – это:
Гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы
А1. Титаном Возрождения называли
А2. Основной темой в творчестве Питера Брейгеля старшего были
А3. Рембрандт жил и писал свои картины в
А4. Что объединяет имена Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонаротти, Альбрехта Дюрера
В1. Установите соответствие между названиями художественных произведений и именами их авторов
Рождение новой европейской науки
А1. Основным принципом познания окружающего мира европейская наука в новое время считала
А2. Кто из ученых нового времени доказал, что Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси
А3. Вывод, что «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна» сделал
А4. Исаак Ньютон
А6. Учение о прирожденных естественных правах человека создал
Б1. Установите соответствие между именами ученых и их идеями (открытиями, теориями)
2) учение о разделении властей
Усиление королевской власти в16-17вв.
А1. Признаками абсолютизма не являются:
А2. Королевская династияТюдоров правила в 16в. в:
А3. Слова Якова1 Стюарта: « Я не понимаю, как мои предки могли допустить такое учреждение», относятся к
А4. Государственным налогом во Франции в 16в. не являлось
А5. Меркантилизм это
А6. В 16в. республика, как форма государственной власти, существовала
А7. Королем-солнце во Франции называли
В1. Установите соответствие названием государства и правившими в них монархами
а) Яков1 Стюарт
б) Елизавета Тюдор
г) Людовик 14
Распространение Реформации в Европе
А1. Какие из перечисленных положений соответствуют учению Кальвина
а) человек свободен в выборе своего жизненного пути
б) душа человека предопределена Богом к спасению или погибели
в) успех человека в земных делах это знак спасения души, который подает ему Бог
г) для спасения достаточно одной веры в Бога
д) так как земная жизнь человека предопределена Богом, то человек должен пассивно ожидать свершения своей судьбы
е) человек должен всю жизнь добросовестно и упорно трудиться для получения подтверждения, что он избран Богом к спасению
Выберите правильный ответ
1) абв 2) бве 3) бвг 4) вде
А2. Кальвинизм соответствовал интересам
1) королевской власти
2) горожан и предпринимателей
3) католического духовенства
4) всего дворянства
А3. Учение Кальвина способствовало
1) подъему культурной жизни в Швейцарии (музыке, театру, живописи)
2) развитию капитализма
3) снижению преступности в Европе
4) укреплению королевской власти во Франции
А4. Орден иезуитов был создан для
1) распространения христианства в Южной Америке
2) укрепления личной власти Папы Римского
3) борьбы с Реформацией
4) организации карнавалов в Венеции
А5. Для укрепления влияния католичества и борьбы с протестантами иезуиты делали следующее
а) становились духовниками европейских монархов
б) занимались благотворительностью
в) убеждали верующих, что Земля имеет форму пирамиды
г) устраивали для простого народа концерты популярных итальянских певцов
д) использовали яд и кинжал для устранения врагов веры
е) продавали индульгенции
1) абд 2) бгд 3) аве 4) бде
А6. Как католическая церковь, в борьбе с Реформацией, относилась к науке
1) привлекала ученых для ведения диспутов с протестантами
2) инквизиция использовала научные открытия и изобретения в пытках еретиков
3) издала список запрещенных книг, которые следовало сжечь
4) сожгла на костре Галилео Галилея
А7. Что ослабило Испанию и превратило ее во второстепенное государство
1) борьба Филиппа 2 с еретиками
2) потеря колоний в Америке
3) большие расходы на строительство дворцового комплекса Эскориал
4) поражение в войне с Турцией
Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.
А1. Король Англии Генрих 8 принадлежал к династии
А2. Причиной начала церковной реформы в Англии было
1) отказ Папы Римского разрешить развод Генриха 8 с женой
2) неуравновешенный характер Генриха 8
3) война Англии с Испанией
4) желание короля присвоить церковные земли
А3. Последствиями реформы церкви в Англии стало
а) главой церкви являлся король
б) часть монастырей было закрыто
в) главой церкви стал архиепископ Йоркский
г) у церкви были отняты, принадлежавшие ей земли
д) был казнен, как противник реформы, Томас Кромвель
1) абд 2) абг 3) бвг 4) dul
А4. При каком правителе в Англии была предпринята попытка контрреформации
1) Елизавете 1
2) Марии Кровавой
4) Марии Стюарт
А5. Протестантская церковь в Англии называлась
А6. Елизавета 1 поддержала протестантизм потому что
1) католики не признавали законным брак ее отца и матери
2) была протестанткой по убеждению
3) этого потребовал парламент
4) с детства протестовала против всего, что ей не нравилось
А7. Пуританами в Англии называли
1) борцов за чистоту английского языка
2) шотландских наемников, служивших в английской армии
3) сторонников католической церкви
4) протестантов, стремящихся очистить англиканскую церковь от остатков католичества
А8. Морских разбойников на королевской службе называли
А9. Испанский флот, посланный Филиппом 2 на завоевание Англии, назывался
1) «Непобедимая эскадра»
2) «Непобедимая армада»
3) «Непобедимая громада»
4) «Неустрашимая коррида»
В1. Установите хронологическую последовательность правления
1) Елизавета 1 Тюдор
2) Генрих 8 Тюдор
3) Яков 1 Стюарт
4) Мария Кровавая
ФРАНЦИЯ. Религиозные войны. Абсолютизм. 1 вариант.
А1. В каком году был издан Нантский эдикт
А2. В какой части Франции получил наибольшее распространение протестантизм
4) по всей стране равномерно
А3. Кого во Франции называли гугенотами
1) выходцев из Швейцарии
4) музыкантов, не владеющих нотной грамотой
А4. Какое направление протестантизма получило распространение во Франции
А5. Что стало поводом для начала религиозных войн во Франции
1) убийство гугенотов в Васси
2) поддержка французских протестантов Англией
3) ссора между герцогом Гизом и адмиралом Колиньи
4) рост государственных налогов
А6. Последствиями Варфоломеевской ночи являлось
а) убийство 30 тыс. протестантов
б) прекращение религиозных войн
в) издание Нантского эдикта
г) запрещение протестантизма во Франции
д) восстание в Ла-Рошели
е) гибель Генриха Бурбона
1) абв 2) бгд 3) агд 4) бве
А7. Слова «Париж стоит мессы» сказал
1) Генрих 3
2) Генрих Наваррский
3) Карл 9
4) кардинал Ришелье
В1. Какому государственному деятелю Франции принадлежат слова
«Моей первой целью было величие короля, моей второй целью было величие государства»
В2. Установите хронологическую последовательность правления
а) Людовик 13
б) Генрих Наваррский
в) Карл 9
г) Генрих 3
ФРАНЦИЯ. Религиозные войны. Абсолютизм. 2 вариант.
А1. Когда начались религиозные войны во Франции
А2. Как у гугенотов назывались священники
А3. Кто был лидером католиков во Франции во время религиозных войн
1) герцог Гиз
3) герцог де Ришелье
4) адмирал Колиньи
А4. В каком году произошли события Варфоломеевской ночи
А5. Кого французы называли «добрым королем»
1) Генриха 4
2) Генриха Гиза
3) Генриха 3
4) Карла 9
А6. Что относится к правлению Генриха 4
а) издание Нантского эдикта
б) завершение войны с Испанией
в) запрет дуэлей между дворянами
г) снижение налогов на крестьян
д) уничтожение гугенотского государства
е) создание Католической лиги
А7. Что было результатом политики Ришелье
1) прекращение религиозных войн
2) укрепление единства страны и утверждение абсолютной монархии во Франции
3) отмена Нантского эдикта
4) поражение в Тридцатилетней войне
В1. В каком документе содержалось следующее положение
В2. Кому принадлежат следующие слова
«У меня не было других врагов, кроме врагов государства»
«И гугеноты, и католики были в моих глазах одинаково французами».
