Тест 18. Германская империя: борьба за место под солнцем НИ – 8
1) отчитывался перед рейхстагом 2) выбирался съездом курфюрстов
3) обладал только исполнительной властью 4) обладал практически абсолютной властью
Сосредоточение 50% всех денежных вкладов в девяти банках Германии
свидетельствовало о (об):
1) богатстве населения 2) обесценивании марки 3) создании единой валюты
4) концентрации банковского капитала
A3. « Исключительный закон против социалистов», проведение социальных реформ означали,
что Бисмарк стремился:
1) усилить оппозицию 2) установить в стране диктатуру
3) усилить противостояние в обществе 4) усилить государство и не допустить революции
«Новый курс» Вильгельма II
1) отказе от колониальных захватов 2) стремлении к мировому господству
3) проведении политики нейтралитета 4) создании миротворческой организации
Понятия «пангерманизм», «реваншизм» связаны с:
1) направлениями в искусстве 2) политическим устройством страны
3) борьбой трудящихся за улучшение своего положения
4) проведением агрессивного внешнеполитического курса
Расположите в хронологическом порядке события.
В) начало правления Вильгельма II Г) начало Франко-прусской войны
1) состоял из одной палаты 2) созывался по воле императора
3) обладал законодательной властью 4) обладал полной самостоятельностью
Создание в Германии синдикатов и картелей свидетельствовало о (об):
1) экономическом кризисе 2) начале промышленного переворота
3) развитии монополистического капитализма 4) развитии свободного предпринимательства
A3. Согласно рабочему законодательству XIX в. в Германии:
1) вводилось всеобщее избирательное право 2) вводилось страхование на случай болезни
3) сокращался до восьми часов рабочий день
4) разрешалась деятельность социалистических партий
Увеличение численности германских вооруженных сил в конце XIX
1) милитаризации страны 2) угрозе нападения со стороны Франции
3) отсутствии в армии передового вооружения
4) стремлении Германии сохранить равновесие сил в Европе
Понятия «шовинизм», «антисемитизм» связаны с:
1) направлениями в искусстве 2) политическим устройством страны
3) агрессивными формами национализма 4) формой национально-государственного устройства
Б) отставка О. Бисмарка с поста канцлера
Г) принятие «Исключительного закона против социалистов»
Вариант 1. Вариант 2
А 1. 4 А 1. 3
А 2. 4 А 2. 3
А 3. 4 А 3. 2
А 4. 2 А 4. 1
А 5. 4 А 5. 3
В 1. Б ГАВ В 1. В АГБ
Тест по истории Новейшего времени Италия 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
Вариант 1
1. По итогам Второй мировой войны Италия
1) была разделена на зоны оккупации
2) была оккупирована войсками НАТО
3) стала теократической монархией
4) стала демократической республикой
2. Вопрос о форме государственного устройства Италии решался в
1) 1944 г.
2) 1945 г.
3) 1946 г.
4) 1947 г.
3. Крупнейшей партией Италии в 1940-1950-е гг. являлась партия
1) республиканская
2) монархическая
3) националистическая
4) христианско-демократическая
4. Оппозиционный блок партий в парламенте составляли
1) неофашистские и националистические партии
2) республиканские и демократические партии
3) христианско-демократические и либеральные партии
4) социалистические и коммунистические партии
5. Одним из факторов, обеспечивших итальянское «экономическое чудо», является
1) получение новых территорий после войны
2) наличие широких резервов дешевой рабочей силы
3) наличие богатых ресурсов полезных ископаемых
4) отсутствие государственного регулирования экономики
6. Для идеи «третьей фазы» характерно(-а)
1) привлечение Компартии к управлению страной
2) политическая изоляция коммунистов
3) создание коалиции Христианско-демократической партии с социалистами
4) усиление влияния правых в парламенте
7. Коалиционное правительство С. Берлускони действовало в
1) 1994-1996 гг.
2) 1998-2000 гг.
3) 2001-2008 гг.
4) 2002-2006 гг.
8. Установите соответствие между событиями и датами послевоенной истории Италии.
А) утверждение парламентской республики в Италии
Б) соглашение шести партий, т.н. исторический компромисс
В) начало антикоррупционной кампании «чистые руки»
Г) победа на выборах правоцентристской коалиции С. Берлускони
1) 1977 г.
2) 1946 г.
3) 2008 г.
4) 1992 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вариант 2
1) сохранила статус независимого государства
2) была оккупирована войсками ОВД
3) приняла участие в разделе территории Германии
4) стала монархией
1) на референдуме граждан Италии
2) на Совете Безопасности ООН
3) оккупационными властями
4) командующими союзных войск по Антигитлеровской коалиции
3. Крупнейшей партией в Италии в 1940-1950-е гг. являлась партия
1) христианско-демократическая
2) монархическая
3) националистическая
4) социалистическая
1) христианско-демократические и либеральные партии
2) монархические и правые партии
3) республиканские и либеральные партии
4) социалистические и коммунистические партии
5. Одним из факторов, обеспечивших итальянское «экономическое чудо», является(-ются)
1) бурное развитие промышленности Севера Италии
2) традиции аграрного развития на Юге Италии
3) репарации, полученные со стран фашистского блока
4) стабилизация мировой финансовой системы
6. Что из перечисленного характерно для идеи «третьей фазы»?
1) падение влияния Коммунистической партии
2) создание прочной коалиции правых сил
3) коалиция пяти партий (ХДП, ИСП, социал-демократы, республиканцы, либералы)
4) поиск Коммунистической партией союзников в левом движении христианских демократов
7. Инициатором идеи «третьей фазы» стал
1) С. Берлускони
2) А. Моро
3) Б. Кракси
4) М. д’Алема
8. Установите соответствие между событиями и датами послевоенной истории Италии.
А) референдум о государственном устройстве
Б) союзный блок ХДП с неофашистами
В) формирование левоцентристского правительства на основе блока ХДП и ИСП
Г) убийство А. Моро «красными бригадами»
1) 1960 г.
2) 1946 г.
3) 1978 г.
4) 1963 г.
Ответы на тест по истории Новейшего времени Италия 9 класс
1-4
2-3
3-4
4-4
5-2
6-1
7-3
8. А2 Б1 В4 Г3
1-1
2-1
3-1
4-4
5-4
6-3
7-2
8. А2 Б1 В4 Г3
Тест по истории Италия 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
А1. После окончания Второй мировой войны Италия была провозглашена
1) парламентской монархией
2) конституционной монархией
3) президентской республикой
4) парламентской республикой
А2. Последствие послевоенного итальянского «экономического чуда»
1) исчезновение безработицы
2) структурная перестройка экономики
3) повышение уровня жизни на юге страны
4) превращение Италии в аграрно-индустриальную страну
А3. Мафией в Италии называют
1) объединение рабочих
2) автомобильную компанию
3) тайную преступную организацию
4) промышленно развитый район на севере страны
А4. Создание коалиции Христианско-демократической партии с социалистическими партиями в Италии получило название
1) центризм
2) «новый курс»
3) левоцентризм
4) Народный фронт
В1. Что способствовало итальянскому «экономическому чуду»? Запишите две цифры, соответствующие верным ответам.
1) помощь по плану Маршалла
2) наличие резерва дешевой рабочей силы
3) приход к власти после войны коммунистов
4) разделение страны на оккупационные зоны
5) отказ от государственного регулирования экономики
А1. После окончания Второй мировой войны самой массовой была партия
1) фашистов
2) монархистов
3) коммунистов
4) христианских демократов
А2. Причина послевоенного итальянского «экономического чуда»
1) ликвидация государственного сектора в экономике
2) оккупация Италии войсками антигитлеровской коалиции
3) использование новейших технических и научных разработок
4) оказание СССР экономической помощи Италии
А3. Коррупцией называют
1) тайную преступную организацию
2) падение курса национальной валюты
3) политику активного вмешательства в управление экономикой
4) использование должностным лицом своего служебного положения в личных целях
А4. Отказ от создания коалиции Христианско-демократической партии с другими политическими силами в Италии получил название
1) центризм
2) «Третья фаза»
3) левоцентризм
4) «новый курс»
В1. Каковы последствия «итальянского чуда»? Запишите две цифры, соответствующие верным ответам.
1) завершение объединения страны
2) ускорение темпов экономического развития
3) превращение страны в индустриальную державу
4) переход на стадию постиндустриального общества
5) создание высокоэффективного сельскохозяйственного производства на юге страны
Ответы на тест по истории Италия 9 класс
А1-4
А2-2
А3-3
А4-3
В1. 12
А1-4
А2-3
А3-4
А4-1
В1. 23
«От Альп до Сицилии»
12.05.2020.
Тест. Всеобщая история, 9 класс
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест предназначен для проверки знаний у 9-х классов
Список вопросов теста
В каком году состоялся Венский конгресс?
Варианты ответов
Движение за объединение Италлии называлось:
Вопрос 3
Страый парламент в Испании назывался:
Вопрос 4
Назовите причину неудачи революций 1820-х гг. в Италии:
Вопрос 5
Как называлась организация, целью которой было создать единое итальянское государство?
Вопрос 6
Что послужило поводом начала революции в Италии в середине 19 века?
Вопрос 7
Какая основная причина неудачных революционных движений была в Италии?
Вопрос 8
Окончательное объединении Италии произошло в:
Вопрос 9
Венеция была присоединена к Италии в:
Вопрос 10
Главным результатом в объединении Италии стало:
Тест по истории Италия для учащихся 9 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1 вариант
А) утверждение парламентской республики в Италии
Б) соглашение шести партий, т.н. исторический компромисс
В) начало антикоррупционной кампании «чистые руки»
Г) победа на выборах правоцентристской коалиции С. Берлускони
2 вариант
А) референдум о государственном устройстве
Б) союзный блок ХДП с неофашистами
В) формирование левоцентристского правительства на основе блока ХДП и ИСП
Г) убийство А. Моро «красными бригадами»
Ответы на тест по истории Италии
1 вариант
1-4
2-3
3-4
4-4
5-2
6-1
7-3
8-2143
2 вариант
1-1
2-1
3-1
4-4
5-4
6-3
7-2
8-2143
Объединение Италии и Германии
19.04.2020.
Тест. Всеобщая история, 9 класс
Данный тест возможно использовать после изучения тем, связанных с образованием единых государств в Германии и Италии
1. Что было образовано в 1834 г.?
2. Революция в Германии началась:
3. Как звали прусского короля, назначившего Бисмарка канцлером?
4. Против какого государства выступили немецкие войска в 1866 году?
Какое событие произошло раньше:
Что относится к факторам, определившим специфику процесса объединения Германии
За объединение Италии «сверху», без революции и активного участия народа выступал
Для объединения страны «снизу» характерно
Слова: «Я приложу все усилия, чтобы помешать итальянскому движению стать революционным. Я готов на все ради этого», — принадлежат:
Карбонариями в Италии называли
Вопрос 11
Прочтите текст и найдите в нем ошибку.
В 1861 г. было провозглашено Итальянское королевство. Вся Италия — за исключением Рима, остававшегося под властью Папы, — объединилась под знаменем короля Виктора-Эммануила II.
11.11.2021.
Тест. Всеобщая история, 9 класс
Тест для учащихся 9 класса по теме: «От Альп до Сицилии: объединение Италии».
Каковы особенности экономического развития Италии в начале XIX в.?
Сравните причины революции 1848 г. в Италии и Франции. Выберите и запишите черты сходства (ДА) и черты различия (НЕТ).
Заполните пропуски в таблице «Объединение Италии», используя приведённый список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер соответствующего элемента. Будьте внимательны: в списке пропущенных элементов их больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Не выбранные варианты ответов отметьте «—» прочерком.
- 1861
- 1870
- 1859
- 1850
Выберите из данного списка особенности процесса объединения Италии.
Какие три события из перечисленных относятся к истории объединения Италии?
Установи соответствие между событиями и датами
Революции в Европе
Революция в Испании
Июльская монархия во Франции
Какие три положения из перечисленных относятся к причинам неудачи революции 1848 года в Италии?
Высадка армии Гарибальди на Сицилии, поход «тысячи» Гарибальди на Неаполь
Образование королевства Италия
Война Италии и Пруссии против Австрии, присоединение Венеции к Итальянскому королевству
Освобождение Рима от французских войск, присоединение Рима к Италии
- 1848
- 1860
- 1861
- 1866
- 1870
Как в Италии назывались подпольные организации, которые боролись за независимость и единство государства?
Составьте слово из букв:
Расположите события в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.
Укажите истинность или ложность утверждений о положении в Италии после Венского конгресса.
Вопрос 12
Какие три республики были образованы на территории Италии в ходе революции?
Скачать
Тест 1. Россия и Европа в конце XVII в.
1. В состав какого государства в XVII в. входили территории Трансильвании, Молдавии и Валахии?
1) Австрийской империи 3) Российского государства
2) Османской империи 4) Испании
2. Пётр Дорошенко, который принял подданство турецкого султана в середине XVII в., был
1) гетманом Правобережной Украины 3) послом России в Речи Посполитой
2) министром финансов Австрии 4) дьяком Посольского приказа
3. В каком населённом пункте в 1681 г. был подписан мир с Турцией, по которому был решён вопрос о признании Турцией перехода к России Левобережной Украины с Киевом?
1) Стамбуле 2) Венеции 3) Чигирине 4) Бахчисарае
4. В каком году в Европе была создана Священная лига для борьбы с Турцией?
1) 1676 г. 2) 1681 г. 3) 1684 г. 4) 1698 г.
5. Выберите из списка ТРИ условия заключения «Вечного мира» России с Речью Посполитой.
1) передача Речи Посполитой Левобережной Украины
2) признание Речью Посполитой прав России на Киев
3) признание Речью Посполитой прав России на Правобережную Украину
4) признание Речью Посполитой прав России на Левобережную Украину
5) обязательство Речи Посполитой предоставить свободу вероисповедания православным подданным
6) введение в России обязательного католического вероисповедания
6. Возвышение Франции, расширение территории французского государства, формирование абсолютизма и военные победы второй половины XVII в. связаны с именем французского короля
1) Людовика XIV 3) Генриха Анжуйского
2) Людовика XVI 4) Яна Собески
7. Какое море в некоторых странах Европы называли «шведским озером»?
1) Белое море 3) Средиземное море
2) Балтийское море 4) Красное море
8. На каком основании Франция претендовала на испанское наследство, то есть на часть территории Испании, — Испанские Нидерланды?
1) жители Нидерландов составили петицию о необходимости перехода под власть Франции
2) целью восстания провинций Нидерландов было принятие подданства Франции
3) король Франции заключил династический брак с дочерью испанского короля Марией Терезией
4) король Франции был родным братом дочери испанского короля Марии Терезии
9. Какая страна входила в состав коалиции, получившей название «Северный Союз»?
1) Швеция 2) Дания 3) Норвегия 4) Франция
10. Флот какой европейской страны был самым сильным на рубеже XVII-XVIII вв.?
1) Франции 3) Неаполитанского королевства
2) Бельгии 4) Англии
1. В результате войны Османской империи с Венецианской республикой середины XVII в. в подчинение Османской империи была передана территория
1) острова Новая Земля 3) Пиренейского полуострова
2) острова Крит 4) Англии
2. В 1672 г. Речь Посполитая и Османская империя начали войну. За какие территории воевали эти государства?
1) Каппадокию 3) Правобережную Украину
2) Киликию 4) Левобережную Украину
3. В каком году был подписан Бахчисарайский мир России с Турцией?
1) 1649 г. 2) 1663 г. 3) 1669 г. 4) 1681 г.
4. Согласно Бахчисарайскому миру, Турция признавала за Россией территории
1) Крыма и Южного Причерноморья
2) Левобережной Украины и Киева
3) побережья Балтийского моря
4) Южного Поволжья и побережья Каспийского моря
5. Кто был инициатором создания в Европе Священной лиги для борьбы с Османской империей?
1) папа римский Иннокентий XI
2) кардинал Франции Ришелье
3) король Англии Генрих VIII
4) гетман Правобережной Украины Пётр Дорошенко
6. Выберите из списка ТРИ условия, на которых был заключён «Вечный мир» России и Речи Посполитой.
1) признание Польшей прав России на Левобережную Украину
2) признание Польшей прав России на Правобережную Украину
3) заключение Россией мирного договора с Османской империей
4) обязательство Речи Посполитой предоставить свободу вероисповедания своим православным подданным
5) передача Киева под контроль Речи Посполитой
6) закрепление за Россией прав на смоленские и черниговские земли
7. На какую часть испанских владений претендовал французский король Людовик XIV, объявляя войну Испании?
1) Голландию 2) Италию 3) Португалию 4) Швецию
8. Правителем Нидерландов с 1672 г., королём Англии и Шотландии с 1689 г., который провёл значительные реформы в политической и хозяйственной сфере, был
1) Карл XII 2) Ян Собески 3) Август II 4) Вильгельм III Оранский
9. Соперником России на побережье Балтийского моря была
1) Англия 2) Франция 3) Швеция 4) Испания
10. Какая страна заключила с Россией Северный Союз?
1) Англия 3) Болгария
2) Дания 4) Османская империя
Предварительный просмотр
Тест 2. Предпосылки Петровских реформ
1. Влияние культуры какой страны на традиции и быт России усилилось с присоединением Левобережной Украины к России?
1) Швеции 2) Польши 3) Франции 4) Англии
2. Представителями какой профессии были большинство жителей Немецкой слободы в Москве?
1) врачи 2) учителя 3) военные специалисты 4) богословы
3. Воспитателем детей царя Алексея Михайловича был поэт, публицист
1) Борис Морозов 3) Борис Годунов
2) Симеон Полоцкий 4) Филарет Романов
4. Б.И. Морозов был сторонником введения косвенного налогообложения. Какое событие стало прямым следствием деятельности правительства Морозова?
1) Медный бунт
2) Соляной бунт
3) установление дипломатических отношений с Польшей
4) правление новой династии в России
5. Назарий Чистой был влиятельным политиком в годы правления Алексея Михайловича. Назовите учреждение, в котором он служил.
1) Правительствующий Сенат 3) Избранная рада
2) Святейший Синод 4) Посольский приказ
6. В какую страну Европы был направлен для заключения торговых договоров и для изучения опыта формирования армии стольник Илья Милославский?
1) Францию 2) Швецию 3) Англию 4) Голландию
7. Какое государственное учреждение возглавлял А. Л. Ордин-Нащокин?
1) Приказ тайных дел 3) Посольский приказ
2) Разрядный приказ 4) Боярскую думу
8. В чём заключалась особенность экономических положений Новоторгового устава 1667 г.?
1) документ вводил привилегии для русских купцов перед иностранными
2) устав разрешал беспошлинную торговлю для иностранных купцов в России
3) документ отменял действие ярмарок в России
4) устав вводил льготы и привилегии для крестьян России, которые стремились торговать за границей
9. В каком году была открыта Славяно-греко-латинская академия?
1) 1651 г. 2) 1667 г. 3) 1687 г. 4) 1696 г.
10. Фаворитом царевны Софьи и фактическим правителем страны в 1682 – 1689 гг. был
1) Илья Милославский 3) Василий Шорин
2) Василий Голицын 4) Андрей Виниус
1. При каком государе в армии России появились полки «иностранного строя»?
1) Иване IV 2) Борисе Годунове 3) Михаиле Романове 4) Петре I
2. По выражению историка В. О. Ключевского, западная культура приходила в Россию «в шляхетской одежде». Влияние культуры какой страны на быт и традиции России этими словами подчеркнул историк?
1) Испании 2) Англии 3) Норвегии 4) Польши
3. Симеон Полоцкий, воспитатель детей Алексея Михайловича, также известен как
2) поэт и публицист
3) ювелир и гончар
4) основатель первого православного монастыря в Левобережной Украине
4. Как звали воспитателя Алексея Михайловича, который оказывал существенное влияние на царя в первые годы его правления и был отстранён от двора после Соляного бунта?
1) Илья Милославский 3) Василий Шуйский
2) Борис Морозов 4) Никита Романов
5. Одним из советников Б. И. Морозова в экономической сфере был человек, который открыл одну из первых мануфактур в истории России – железоделательный завод в Туле. Назовите его имя.
1) Василий Шорин 3) Андрей Виниус
2) Кирилл Нарышкин 4) Витус Беринг
6. Особенность карьеры А. Л. Ордина-Нащокина заключалась в том, что он
1) первым получил звание боярина не за родовитость, а за личные заслуги
2) оставался в звании дворянина, и при этом возглавил Посольский приказ
3) отказался от всех чинов и титулов и предложил ввести Табель о рангах
4) занимался исключительно военной службой и не считал перспективной дипломатическую службу
7. А.Л. Ордин-Нащокин был автором проектов многих реформ. Отметьте реформу, которую ему удалось осуществить.
1) самоуправление по европейскому образцу
2) почтовая связь между Москвой, Вильно и Ригой
3) введение рекрутской повинности
4) создание двухпалатного парламента
8. В каком году был принят Новоторговый устав, закрепивший привилегии русских купцов перед иностранными?
1) 1651 г. 2) 1656 г. 3) 1667 г. 4) 1694 г.
9. В. В. Голицын был фактическим правителем страны при
1) Алексее Михайловиче
2) царевне Софье
3) Борисе Годунове
4) Фёдоре Алексеевиче
10. Какое учебное заведение было открыто в Москве при поддержке В. Голицына в 1687 г.?
2) Славяно-греко-латинская академия
3) курсы славянской письменности
4) женские высшие курсы
Тест 3. Начало правления Петра I
1. После смерти царя Алексея Михайловича правителем России стал(-а)
1) Пётр I
2) Софья Алексеевна
3) Фёдор Алексеевич
4) Никита Зотов
2. Как называлась система служебно-родового старшинства, при которой служба зависела от знатности рода?
3. Местом пребывания Петра с матерью до начала его единоличного правления стал(-о) город / село
1) Преображенское 2) Петербург 3) Коломна 4) Новгород
4. Какое сословие было опорой царевны Софьи, фактической правительницы при младших братьях?
1) крестьяне 2) ремесленники 3) купцы 4) стрельцы
5. Как сложилась судьба царевны Софьи после наступления совершеннолетия Петра I?
1) Софья продолжила править вместе с братом.
2) Софья уехала за границу.
3) Софья вышла замуж за В. Голицына.
4) Софья была отправлена в Новодевичий монастырь.
6. Целью Азовских походов Петра I было
1) уничтожение Османской империи
2) завоевание территории Китая
3) приобретение выхода к незамерзающим морям для активизации торговли
4) оказание помощи Франции в расширении территории
7. Пётр I отправился в составе Великого посольства под именем
1) императора России Петра Великого
2) урядника Преображенского полка Петра Михайлова
3) дьяка Посольского приказа Петра Алексеева
4) митрополита Московского Петра
8. Что из перечисленного можно отнести к результатам Великого посольства?
1) ознакомление с теорией и практикой строительства морских кораблей
2) изучение русскими послами теории формирования стрелецкого войска
3) знакомство с произведениями философов Просвещения
4) покупка произведений живописи для Эрмитажа
9. Установите соответствие между событиями и датами.
10. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками.
1. В каком году родился сын Алексея Михайловича Пётр, будущий государь Пётр I?
1) 1672 г. 2) 1676 г. 3) 1682 г. 4) 1686 г.
2. Первой супругой Алексея Михайловича была Мария Милославская. Назовите фамилию его второй супруги, матери Петра I?
3. Что символизировал царский трон, разделённый на две части в последние годы XVII в.?
1) власть делится между государем и церковью
2) власть делится между царём и народом
3) царь обязан всегда предлагать хотя бы два возможных решения проблемы
4) царский трон занимают два человека
4. Семёновский и Преображенский полки, созданные Петром I, носили название
1) «смешных» 2) «забавных» 3) «потешных» 4) «весёлых»
5. В годы малолетства Петра I страной фактически правил(-а)
1) мать Петра I 3) патриарх Московский и всея Руси
2) сводная сестра Петра 4) старший дьяк Посольского приказа
6. Завоевание крепости Азов в походах Петра I произошло в результате военного конфликта с
1) Францией 2) Швецией 3) Турцией 4) Великобританией
7. Целью Великого посольства был(-о)
1) поиск Петром I союзников для Великих географических открытий
2) заключение Россией дипломатических союзов со всеми странами Европы
3) поиск Россией союзников для борьбы с Османской империей
4) поиск Россией союзников для покорения Северного Ледовитого океана
8. Причина, по которой Пётр I прервал поездку Великого посольств, — это
1) заговор против Петра, который готовили стрельцы и царевна Софья
2) смерть сводного брата Петра Ивана
3) смерть царевны Софьи
4) покушение на Петра в Англии
