Тест по истории Италия для учащихся 9 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1 вариант
1. По итогам Второй мировой войны Италия
1) была разделена на зоны оккупации
2) была оккупирована войсками НАТО
3) стала теократической монархией
4) стала демократической республикой
2. Вопрос о форме государственного устройства Италии решался в
1) 1944 г.
2) 1945 г.
3) 1946 г.
4) 1947 г.
3. Крупнейшей партией Италии в 1940-1950-е гг. являлась партия
1) республиканская
2) монархическая
3) националистическая
4) христианско-демократическая
4. Оппозиционный блок партий в парламенте составляли
1) неофашистские и националистические партии
2) республиканские и демократические партии
3) христианско-демократические и либеральные партии
4) социалистические и коммунистические партии
5. Одним из факторов, обеспечивших итальянское «экономическое чудо», является
1) получение новых территорий после войны
2) наличие широких резервов дешевой рабочей силы
3) наличие богатых ресурсов полезных ископаемых
4) отсутствие государственного регулирования экономики
6. Для идеи «третьей фазы» характерно(-а)
1) привлечение Компартии к управлению страной
2) политическая изоляция коммунистов
3) создание коалиции Христианско-демократической партии с социалистами
4) усиление влияния правых в парламенте
7. Коалиционное правительство С. Берлускони действовало в
1) 1994-1996 гг.
2) 1998-2000 гг.
3) 2001-2008 гг.
4) 2002-2006 гг.
8. Установите соответствие между событиями и датами послевоенной истории Италии.
А) утверждение парламентской республики в Италии
Б) соглашение шести партий, т.н. исторический компромисс
В) начало антикоррупционной кампании «чистые руки»
Г) победа на выборах правоцентристской коалиции С. Берлускони
1) 1977 г.
2) 1946 г.
3) 2008 г.
4) 1992 г.
2 вариант
1) сохранила статус независимого государства
2) была оккупирована войсками ОВД
3) приняла участие в разделе территории Германии
4) стала монархией
1) на референдуме граждан Италии
2) на Совете Безопасности ООН
3) оккупационными властями
4) командующими союзных войск по Антигитлеровской коалиции
3. Крупнейшей партией в Италии в 1940-1950-е гг. являлась партия
1) христианско-демократическая
2) монархическая
3) националистическая
4) социалистическая
1) христианско-демократические и либеральные партии
2) монархические и правые партии
3) республиканские и либеральные партии
4) социалистические и коммунистические партии
5. Одним из факторов, обеспечивших итальянское «экономическое чудо», является(-ются)
1) бурное развитие промышленности Севера Италии
2) традиции аграрного развития на Юге Италии
3) репарации, полученные со стран фашистского блока
4) стабилизация мировой финансовой системы
6. Что из перечисленного характерно для идеи «третьей фазы»?
1) падение влияния Коммунистической партии
2) создание прочной коалиции правых сил
3) коалиция пяти партий (ХДП, ИСП, социал-демократы, республиканцы, либералы)
4) поиск Коммунистической партией союзников в левом движении христианских демократов
7. Инициатором идеи «третьей фазы» стал
1) С. Берлускони
2) А. Моро
3) Б. Кракси
4) М. д’Алема
А) референдум о государственном устройстве
Б) союзный блок ХДП с неофашистами
В) формирование левоцентристского правительства на основе блока ХДП и ИСП
Г) убийство А. Моро «красными бригадами»
1) 1960 г.
2) 1946 г.
3) 1978 г.
4) 1963 г.
Ответы на тест по истории Италии
1 вариант
1-4
2-3
3-4
4-4
5-2
6-1
7-3
8-2143
2 вариант
1-1
2-1
3-1
4-4
5-4
6-3
7-2
8-2143
Тест по истории Италия время реформ и колониальных захватов для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1. Для Италии конца XIX в. не характерно(-а)
1) отсутствие тяжелой промышленности
2) преобладание фермерского хозяйства в деревне
3) господство абсолютизма
4) неграмотность большинства населения
2. Какое положение из перечисленных не характерно для Италии, являвшейся по конституции дуалистической монархией?
1) король делил власть с двухпалатным парламентом
2) верхняя палата парламента избиралась всеми взрослыми мужчинами страны
3) нижняя палата избиралась грамотными взрослыми мужчинами страны
4) члены верхней палаты назначались пожизненно монархом
3. О развитии капитализма в сельском хозяйстве Северной Италии свидетельствует
1) использование труда наемных батраков
2) сохранение общины
3) аренда крестьянами земли за плату частью урожая
4) господство латифундий
4. К особенностям модернизации Италии не относится
1) узость внутреннего потребительского рынка
2) конкурентоспособность итальянских товаров
3) слабость национальной буржуазии
4) большая роль государства в модернизации
5. Преемником короля Виктора Эммануила II стал
1) Виктор Эммануил III
2) Умберто I
3) Карл Альберт
4) Камилло Кавур
6. Основатель Итальянской социалистической партии
1) К. Кавур
2) Дж. Гарибальди
3) Дж. Мадзини
4) Ф. Турати
7. Выберите два лишних названия в списке колоний Италии. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Эритрея
2) Сомали
3) Гвинея
4) Эфиопия
5) Тунис
8. Установите соответствие между событиями и датами истории Италии.
А) восстание крестьян на Сицилии
Б) голодные бунты в Италии
В) образование Итальянской социалистической партии
Г) захват первой колонии — Эритреи
1) 1885 г.
2) 1892 г.
3) 1898 г.
4) 1893-1894 гг.
1. Для Италии конца XIX в. не характерны(-а, -о)
1) полуфеодальные отношения в деревне
2) развитая тяжелая промышленность
3) неграмотность большинства населения
4) господство церкви в политической жизни
2. Какое положение из перечисленных не характерно для Италии, являвшейся дуалистической монархией?
1) провозглашение всех основных демократических свобод
2) избирательное право ограничено имущественным и образовательным цензами
3) исполнительная власть принадлежала монарху
4) законодательная власть принадлежала премьер-министру
3. К ведущим отраслям сельского хозяйства не относится
1) производство зерна
2) выращивание оливок
3) скотоводство
4) овощеводство
4. Главной особенностью модернизации Италии не является(-ются)
1) активное вмешательство государства в экономическую жизнь
2) создание государственного сектора экономики
3) недостаток средств частных предпринимателей
4) широкие инвестиции иностранцев в сельское хозяйство
5. Голодные бунты по всей Италии прошли в
1) 1844 г.
2) 1882 г.
3) 1893 г.
4) 1898 г.
6. Социалистическая партия Италии была создана в
1) 1848 г.
2) 1894 г.
3) 1898 г.
4) 1892 г.
1) Абиссиния
2) Эритрея
3) Таити
4) Сомали
5) Сьерра-Леоне
А) захват Эритреи
Б) война в Эфиопии
В) участие в подавлении боксерского восстания в Китае
Г) убийство короля Умберто I
1) 1900 г.
2) 1901 г.
3) 1895-1896 гг.
4) 1885 г.
Ответы на тест по истории Италия время реформ и колониальных захватов
1 вариант
1-2
2-2
3-1
4-2
5-2
6-4
7-35
8-4321
2 вариант
1-2
2-4
3-4
4-4
5-4
6-4
7-35
8-4321
Тест по истории Нужна ли нам единая и неделимая Италия для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1. По решениям Венского конгресса
1) Италия была присоединена к Австро-Венгрии
2) в итальянских княжествах введено самоуправление
3) Италия раздроблена на 8 королевств и герцогств
4) Ломбардская и Венецианская области получили права автономий
2. Крестьяне итальянских княжеств получали земли в аренду за
1) испольщину
2) натуральный оброк
3) денежный оброк
4) треть урожая
3. Тайные общества революционеров в Италии получили название
1) карбонариев
2) бланкистов
3) жирондистов
4) роялистов
4. Началом революции в итальянских княжествах считается восстание 1848 г. в
1) Милане
2) Палермо
3) Венеции
4) Риме
5. Римских повстанцев в 1848 г. возглавил
1) король Пьемонта Карл Альберт
2) Камилло Кавур
3) Джузеппе Мадзини
4) Джузеппе Гарибальди
6. Единственное государство, в котором после поражения революции сохранилась конституционная монархия, — это
1) Венеция
2) Рим
3) Пьемонт
4) Неаполь
7. По условиям мирного договора 1859 г.
1) Австрия уступала Франции Ломбардию
2) Венеция становилась независимой
3) Пармская область передавалась Австрии
4) Папская область становилась частью Рима
А) восстание в Палермо
Б) восстание в Риме
В) битва при Мадженто
Г) битва при Калатафими
1) 1860 г.
2) 1859 г.
3) 1849 г.
4) 1848 г.
1. После поражения Наполеона в итальянских государствах
1) введена единая денежная система
2) господствовала промышленная буржуазия
3) в каждом из них существовала своя система мер, весов, денег
4) введено единое гражданское законодательство
2. Главной отраслью промышленного производства в Италии была(-о)
1) черная металлургия
2) добыча каменного угля
3) производство шелка-сырца
4) химическая промышленность
3. Основной целью карбонариев НЕ было
1) свержение австрийского гнета
2) введение конституционной монархии
3) объединение страны
4) сохранение самодержавных режимов в отдельных землях
4. Движение за объединение Италии под знаменами Савойской династии возглавил
1) король Пьемонта Карл Альберт
2) Камилло Кавур
3) Джузеппе Гарибальди
4) Джузеппе Мадзини
5. Поражением революции в Италии считается
1) падение Римской и Венецианской республик
2) установление военного режима в Ломбардии
3) передача Венеции Австро-Венгрии
4) присоединение Ломбардии к Австро-Венгрии
6. Лидером либералов Пьемонта был
1) Джузеппе Гарибальди
2) Джузеппе Мадзини
3) Камилло Кавур
4) Виктор Эммануил II
7. Первый итальянский парламент был создан в
1) 1859 г.
2) 1860 г.
3) 1856 г.
4) 1852 г.
А) установление власти Дж. Гарибальди в Неаполе
Б) провозглашение Виктора Эммануила II королем Италии
В) битва при Садове
Г) провозглашение Рима столицей Италии
1) 1870 г.
2) 1866 г.
3) 1861 г.
4) 1860 г.
Ответы на тест по истории Нужна ли нам единая и неделимая Италия
1 вариант
1-3
2-1
3-1
4-2
5-4
6-3
7-1
8-4321
2 вариант
1-3
2-3
3-4
4-1
5-1
6-3
7-2
8-4321
Тест по истории Нового времени Италия: время реформ и колониальных захватов 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
Вариант 1
2. Какое положение из перечисленных не характерно для Италии, являвшейся по конституции дуалистической монархией?
1) король делил власть с двухпалатным парламентом
2) верхняя палата парламента избиралась всеми взрослыми мужчинами страны
3) нижняя палата избиралась грамотными взрослыми мужчинами страны
4) члены верхней палаты назначались пожизненно монархом
1) Эритрея; 2) Сомали; 3) Гвинея; 4) Эфиопия; 5) Тунис.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вариант 2
1) провозглашение всех основных демократических свобод
2) избирательное право ограничено имущественным и образовательным цензами
3) исполнительная власть принадлежала монарху
4) законодательная власть принадлежала премьер-министру
4. Главной особенностью модернизации Италии не является(-ются)
1) Абиссиния; 2) Эритрея; 3) Таити; 4) Сомали; 5) Сьерра-Леоне.
Ответы на тест по истории Нового времени Италия: время реформ и колониальных захватов 8 класс
1-2
2-2
3-1
4-2
5-2
6-4
7-35
8. А4 Б3 В2 Г1
1-2
2-4
3-4
4-4
5-4
6-4
7-35
8. А4 Б3 В2 Г1
Тест по истории От Австрийской империи к Австро-Венгрии для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1. О наличии пережитков феодализма в Австрии не свидетельствует
1) существование внутренних таможенных пошлин
2) барщина
3) бесправие крестьян
4) развитие фабричного производства
2. О политическом бесправии населения Австрии не свидетельствует
1) всеобщее избирательное право
2) запрет литературных публикаций
3) отсутствие прав у народов, населяющих империю
4) огромное влияние церкви на государственное управление
3. Эпоха национального возрождения славянских народов Австрии и Венгрии выразилась в
1) запрете на все религиозные конфессии, кроме католицизма
2) изучении родного языка в учебных заведениях
3) преподавании в школах Венгрии на немецком языке
4) публикации газет и журналов на немецком языке
4. В соответствии с Конституцией 1848 г. в Австрии вводились(-лся, -лось)
1) демократические свободы
2) избирательные права для женщин
3) однопалатный парламент
4) право императора на роспуск парламента
5. Восстание в Праге 1848 г.
1) было подавлено правительственными войсками
2) переросло во всеобщую революцию
3) было подавлено прусскими войсками
4) переросло в движение по всей стране за всеобщее избирательное право
6. Спад венгерской революции связан с
1) малой ее поддержкой среди рабочих и крестьян
2) непопулярностью ее решений среди неавстрийского населения
3) использованием французских войск для ее подавления
4) дарованием политических свобод всем народам Австрийской империи
7. Какое положение из перечисленных характерно для политического устройства Австрийской империи?
1) обязательность конституции Австрии для всей империи
2) наличие трех общих министерств: военного, финансов и иностранных дел
3) существование только австрийского парламента
4) сохранение таможенных пошлин
8. Установите соответствие между событиями и датами истории Австрийской империи.
А) начало революционных выступлений в Вене
Б) восстание в Праге
В) создание Австро-Венгрии
Г) преобразование Австро-Венгрии в федерацию
1) весна 1848 г.
2) лето 1848 г.
3) 1867 г.
4) 1868 г.
1. О наличии пережитков феодализма в Австрии не свидетельствует
1) запрет на строительство фабрик в Венгрии
2) наличие цеховой организации
3) малоземелье крестьян
4) развитие фермерского хозяйства
1) формирование политических партий
2) государственная цензура над прессой
3) духовная цензура
4) принцип «разделяй и властвуй» в отношении с народами империи
1) публикации трудов по славянской истории
2) полном контроле Католической церкви над культурой страны
3) пропаганде австрийской культуры в Венгрии
4) преподавании в школах на немецком языке
1) вводился двухпалатный парламент
2) объявлялась неподконтрольность парламента императору
3) отменялся имущественный ценз
4) отменялось право вето императора на законы парламента
5. В результате восстания в Венгрии в 1848 г.
1) введено всеобщее равное избирательное право
2) упразднена барщина
3) сохранена церковная десятина
4) отменен оброк
6. Империя Габсбургов преобразована в двуединую монархию Австро-Венгрию в
1) 1848 г.
2) 1851 г.
3) 1867 г.
4) 1873 г.
7. Для политического устройства Австро-Венгерской империи было характерно наличие
1) двух конституций
2) однопалатного парламента
3) автономии Сербии в составе Венгрии
4) финансовой системы у каждого государства
А) объединение городов в Будапешт
Б) предоставление федеральных прав чехам в Австро-Венгрии
В) получение Австро-Венгрией права на управление Боснией и Герцеговиной
Г) создание Австро-Венгерской империи
1) 1867 г.
2) 1878 г.
3) 1868 г.
4) 1873 г.
Ответы на тест по истории От Австрийской империи к Австро-Венгрии
1 вариант
1-4
2-1
3-2
4-4
5-2
6-2
7-2
8-1234
2 вариант
1-4
2-1
3-1
4-1
5-2
6-3
7-1
8-4321
Тест по истории Италия: время реформ и колониальных захватов 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
А1. В конце XIX в. Италия была страной
1) аграрной
2) индустриальной
3) раздробленной
4) демократической
А2. Законодательная власть, согласно конституции Италии, осуществлялась
1) королем
2) парламентом
3) королем и парламентом
4) королем и римским папой
А3. В сельском хозяйстве Италии в XIX в. шел процесс
1) обезземеливания крестьян
2) усиления крепостного права
3) создания фермерских хозяйств
4) ликвидации феодальных пережитков
А4. Появление в конце XIX — начале XX в. в Италии крупных корпораций свидетельствовало о (об)
1) развитии свободного предпринимательства
2) развитии монополистического капитализма
3) начале промышленного переворота
4) экономическом кризисе
В1. Какие особенности отличают процесс модернизации Италии в конце XIX в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) широкий внутренний рынок
2) высокая квалификация рабочей силы
3) высокие темпы промышленного развития
4) активное вмешательство государства в экономику
5) неравномерное развитие северных и южных районов страны
А1. По конституции конца XIX в. Италия объявлялась
1) империей
2) конституционной монархией
3) республикой
4) федеративным государством
А2. Главная отрасль итальянской экономики — производство
1) пароходов
2) оружия
3) электротехники
4) продуктов сельского хозяйства
А3. Особенностью развития итальянскою общества стала (о)
1) массовая эмиграция
2) равноправие женщин и мужчин
3) отсутствие внутренних конфликтов
4) большая численность среднего класса
А4. Появление на рубеже XX в. монополистических объединений «ФИАТ», «Пирелли» свидетельствовало о (об)
1) процессе концентрации производства
2) наличии в стране огромных денежных средств
3) изобретении в Италии двигателя внутреннего сгорания
4) превращении Италии в крупнейшую колониальную империю
1) высокие темпы модернизации
2) высокий уровень жизни населения
3) сохранение феодальных пережитков
4) значительный государственный сектор в экономике
5) светский характер государства и образования
Ответы на тест по истории Италия: время реформ и колониальных захватов 8 класс
А1-1
А2-3
А3-1
А4-2
В1. 45
А1-2
А2-4
А3-1
А4-1
В1. 34
Тест по истории Наука и образование для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А, часть В).
Тест по истории Российская империя в конце XVIII века для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 3 частей (часть А, часть В, часть С).
Тест по русскому языку Изменение и образование слов Рассуждение для учащихся 5 класса с ответами. Тест состоит из двух частей. В части 1 — 5 заданий. В части 2 — 3 задания.
Тест по русскому языку Местоимение с ответами для учащихся 5 класса. Тест состоит из двух частей. В части 1 — 5 заданий. В части 2 — 3 задания.
Тест по физике Плавание тел для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 12 заданий с выбором ответа.
Тест по физике Архимедова сила для учащихся 7 класса с ответами. Тест состоит из 12 заданий с выбором ответа.
Тест по истории Древний Восток для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 10 заданий.
Тест по обществознанию Гражданское право для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей. В части 1 — 15 заданий, в части 2 — 4 задания, в части 3 — задание с развернутым ответом
Тест по обществознанию Гражданин Российской Федерации для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей. В части 1 — 15 заданий, в части 2 — 4 задания
Тест по истории Московское государство в конце XV — начале XVI века для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей
Тест по естествознанию Как человек появился на Земле для учащихся 5 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов, в каждом варианте 2 части (Часть А, Часть Б).
Тест по истории Первые попытки реформ и XX съезд КПСС для учащихся 11 класса с ответами. Тест содержит 10 заданий.
Тест по истории Советский Союз в последние годы жизни Сталина для учащихся 11 класса с ответами. Тест содержит 10 заданий.
Тест по истории Внешняя политика СССР и начало холодной войны для учащихся 11 класса с ответами. Тест содержит 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
Тест по литературе Хамелеон (А. П. Чехов) для учащихся 7 класса. Тест состоит из двух вариантов, в каждом варианте 5 заданий с кратким ответом и 3 общих задания с развернутым ответом.
