ТЕСТ ПО ИСТОРИИ РОССИИ 6 КЛАСС

Последний раз тест пройден 12 часов назад.

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Впереди контрольная по истории Древней Руси? Не хочется зубрить и перечитывать параграф? Потренируйтесь онлайн на нашем тесте «Древняя Русь» (6 класс), вспомните, какие русские княжества в этот период входили в состав древнерусского государства, кто в них правил.

Тест по теме «Древняя Русь» – скорая помощь для тех, кому нужна хорошая оценка по истории.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 6208.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

18.05.2020.
Тест. История России, 7 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Итоговая работа по Истории России. 7 класс. Учебник — История России. 7 класс. В 2 ч. Арсентьев Н. М., Данилов А. А. и др. М.: 2017.

Список вопросов теста

«Смутным временем» принято называть период

Варианты ответов

Укажите год воцарения династии Романовых.

Вопрос 3

Укажите, какое из перечисленных событий относится к XVI в.

Вопрос 4

Укажите характерную особенность первых металлургических мануфактур, появившихся в России в XVII в.

Вопрос 5

В результате церковной реформы патриарха Никона в XVII в. в России

Вопрос 6

Прочтите текст и назовите правителя, о котором идёт речь.
«Этот правитель получил в народе прозвище «Тишайший». Среди прочих он выделялся своим желанием лично заниматься хозяйством. Он самостоятельно решал многие вопросы: от расследования государственных преступлений до устройства прудов и оранжерей в своём любимом детище — дворцовом селе Измайлове.  Он был страстным охотником, потому псовая и соколиная охоты были многочисленны и образцово устроены. Любил книги и имел обширную библиотеку. При нём действовал придворный театр, актёрами в котором были жители новой Немецкой слободы».

Вопрос 7

Верны ли следующие суждения?

Вопрос 8

Какое положение содержалось в Соборном уложении 1649 г.?

Вопрос 9

В XVII в. ремесленное производство

Вопрос 10

В соответствии с Новоторговым уставом 1667 г.

Вопрос 11

Рассмотрите изображение и Какому историческому событию (явлению) посвящена данная картина?

Вопрос 13

Укажите памятник шатровой архитектуры XVI в

Вопрос 14

Что из перечисленного относится к органам власти, созданным в годы Смуты?

Вопрос 15

Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
К какому виду живописи относится данное произведение?

Вопрос 16

Какие из перечисленных событий относятся к внешней политике Ивана IV? Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны.

Вопрос 17

Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категории «тяглого» населения России в XVII веке.
Дети боярские, ремесленники, стрельцы, черносошные крестьяне, холопы.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из данного ряда.

Вопрос 18

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

Вопрос 19

Прочтите текст и выполните задания.
Истоки Смуты надо искать в предыдущем XVI столетии. Многолетняя война обескровила государство. Тяготы, принесённые войной, многократно увеличились в годы опричнины, когда многие земли подверглись разорению и пришли в запустение. Введение «заповедных лет», учреждение с 1597 года срока сыска беглых, не могло снизить накала социальной напряжённости.
Социально-экономический кризис был дополнен династическим кризисом. Со смертью царя Фёдора Иоанновича прервалась династия Рюриковичей и на престол государства Российского взошёл избранный Земским собором царь Борис Годунов. Многие увидели причины Смуты в том, что земля, народ приняли незаконного государя, подчинились ему. Но и на этом не кончились бедствия страны. 1601-1603 годы ознаменовались сильными засухами, неурожаями, голодом, последовавшим за ними. Вместе с голодом пришёл и мор, эпидемии, которые поразили центральные области государства

Напишите дату и название войны, о которой говорится в тексте.

Вопрос 20

Тест по истории Древние люди и их стоянки на территории современной России для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 12 заданий.

1 вариант

1. Какой вид деятельности древнего человека можно отнести к присваивающему хозяйству?

1) земледелие
2) скотоводство
3) охоту
4) торговлю

2. Установите соответствие между названием периода камен­ного века и его значением.

Периоды каменного века

А) неолит
Б) мезолит
В) палеолит

1) древний каменный век
2) новый каменный век
3) средний каменный век

3. Что из перечисленного можно отнести к характеристике стоянки древних людей Костёнки, а что — к стоянке Сун­гири?

А) возраст около 35-45 тыс. лет
Б) возраст около 25 тыс. лет
В) находки «палеолитических венер»
Г) одна из древнейших стоянок в Европе
Д) обнаружены фрагменты изделий
Е) найдены копья с наконечниками из ко­сти мамонта

1) Костёнки
2) Сунгирь

4. Начало ледникового периода учёные относят ко времени

1) 1 млн лет назад
2) 80 тыс. лет назад
3) 5 тыс. лет назад
4) 1 тыс. лет назад

5. Переход от присваивающего труда к производящему учё­ные называют

1) мезолитом
2) модернизацией
3) индустриализацией
4) неолитической революцией

6. Распределите действия древнего человека в соответствии с его занятиями.

А) обработка шкуры животных
Б) изготовление ямы для загона мамонта
В) сшивание шкур для изготовле­ния одежды
Г) преследование зверя

1) охота
2) ремесло

7. Человек современного типа сформировался, как считают учёные, около

1) 100 тыс. лет назад
2) 80 тыс. лет назад
3) 40 тыс. лет назад
4) 12 тыс. лет назад

8. В списке перечислены черты родовой общины. Найдите две лишние черты. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) в общину входили кровные родственники
2) каждый член общины обладал собственным имуще­ством
3) все члены общины имели примерно равные права
4) все вопросы жизни общины регулировались письмен­ным законодательством
5) наибольшим влиянием пользовались самые старшие члены общины
6) в родовой общине формировалось разделение труда между мужчиной и женщиной

9. Запишите термин, о котором идёт речь.

Объединение людей, сменившее родовую общину и осно­ванное на совместном проживании на определённой территории, — это _______________.

10. Установите соответствие между термином и его значением.

А) вождь
­В) раб
В) эксплуатация
Г) старейшина

1) присвоение результатов чужо­го труда
2) глава общины, военный руко­водитель
3) человек, пользовавшийся ува­жением в общине и следивший за соблюдением обрядов
4) взятый в плен человек из дру­гого племени, вынужденный трудиться на победителя

11. Расположите в хронологическом порядке следующие исто­рические процессы.

1) возникновение территориальной общины
2) появление законов вместо обычаев
3) выделение ремесла в отдельное занятие
4) разделение труда между мужчиной и женщиной

12. Запишите термин, о котором идёт речь.

Большая группа людей, объединённая общей территорией проживания, говорящая на одном языке, обладающая общей культурой, — это __________.

2 вариант

1. Какой вид деятельности древнего человека можно отнести к производящему хозяйству?

1) охоту
2) собирательство
3) земледелие
4) рыболовство

2. Расположите в хронологической последовательности пе­риоды каменного века.

1) мезолит
2) неолит
3) палеолит

3. Установите соответствие между видами занятий древних людей и находками археологов.

А) охота
Б) ремесло
В) искусство

1) рисунки в пещерах
2) кости мамонта
3) браслеты, украшения

4. Какое последствие относят к наступлению ледникового периода?

1) резкое потепление климата на планете
2) вымирание теплолюбивых животных и растений
3) таяние снегов Арктики
4) расширение зон обитания теплолюбивых животных

5. Разделение общества на группы, появление богатых и бедных слоёв населения, обладавших разными возможно­стями, учёные называют

1) неолитической революцией
2) социальным неравенством
3) первобытной религией
4) палеолитом

6. Установите соответствие между описанием деятельности древних людей и их занятиями.

А) изготовление одежды из шкур животных, использование игл
Б) поиск растений, пригодных для пищи
В) преследование мамонта с целью загнать его в специально выры­тую яму

1) охота
2) ремесло
3) собирательство

7. Окончание ледникового периода произошло

1) около 80 тыс. лет назад
2) около 40 тыс. лет назад
3) около 12 тыс. лет назад
4) около 1 тыс. лет назад

8. В списке перечислены черты, характерные для первобыт­ного общества. Найдите две лишние черты. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) родовая община включала кровных родственников
2) имущество общины считалось общим достоянием
3) главным занятием общины была торговля
4) несколько родовых общин составляли племя
5) первобытное общество отличалось высоким уровнем строительства городов
6) люди эпохи первобытности использовали примитивные орудия труда

Появление земледелия вместо собирательства, скотоводства вместо охоты, переход от присвоения к производству необходимых продуктов — это _______________.

10. Соотнесите виды ремесла древних людей и изделия ре­месла.

А) кузнечное дело
Б) ткачество
В) гончарное дело

1) изготовление тканей
2) обработка железа, изготов­ление изделий из железа
3) изготовление керамической посуды

11. Расположите в хронологическом порядке следующие процессы.

1) появление излишков продуктов
2) образование государства
3) переход к родовой общине
4) возникновение социального неравенства

Организация жизни людей на единой территории, кото­рая контролируется едиными правилами (законами), об­ладает общей властью, регулируется взаимоотношениями с другими народами, — это __________.

Ответы на тест по истории Древние люди и их стоянки на территории современной России
1 вариант
1-3
2-231
3-121122
4-2
5-4
6-2121
7-3
8-24
9. соседская (территориальная) община
10-2413
11-4312
12. народ (народность)
2 вариант
1-3
2-312
3-231
4-2
5-2
6-231
7-3
8-35
9. неолитической революции
10-213
11-3142
12. государство

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Тест «История России» (6 класс) с ответами поможет проверить и закрепить знания по материалу школьного учебника, начиная с древних времён и заканчивая концом 16 века.

Вопросы напомнят о первых поселениях и укладе их жизни на территории нашего государства, проверят знание терминологии этого периода. С помощью заданий можно восстановить хронологию событий и определить главные исторические личности.

Тест по теме «История России» подготовит к итоговой проверочной работе за 6 класс.

Всего получено оценок: 2675.

Жизнь первобытных людей

Что такое «средние века»? Средневековье – то достаточно продолжительный период в истории человечества, наполненный всевозможными событиями. В это время в Европе после крушения Западной Римской империи возникают и развиваются новые общественная, политическая и социально-экономическая системы. Они, с одной стороны, несут за собой голод, массовые эпидемии, верховенство догматов церкви и безжалостное преследование инакомыслия, проявления дремучести, непросвещенности и феодального насилия. А с другой – появление шедевров Ренессанса, переворот в развитии естествознания, материальной и духовной культуры, расцвет гуманистической мысли, первые национальные движения против иноземных завоевателей и многое другое. Как видно, материал очень интересный, но предельно сложный и обширный. Как возможно его освоить, запомнить имена главных исторических личностей и даты важных событий? Задача не из легких, но наш сайт предлагает свой выход – решать тесты по истории (6 класс) с ответами.

С помощью итогового теста по истории (6 класс), который полностью соответствует требованиям ФГОС, проводится обобщение учебного материала по курсу истории (учебник «История России. 6 класс» Н. М. Арсентьева, А. В. Торкунова и книга «История России с древнейших времен по 16 век» И. Л. Андреева, И. Н. Федорова). Кроме того, бесплатные задания тестов разработаны и на основе других учебно-методических пособий: учебника «История Средних веков» под редакцией Агибалова Е. В.; Книги «Всеобщая история. История Средних веков» Бойцова М. А., Шукурова М. Н.; пособия «Контрольно-измерительные материалы по истории 6 класс» Черновой М. Н.; книг «Тесты и задания по истории 6 класс» под редакцией К. В. Волкова и «Тесты по истории Средних веков» Ю. И. Максимова. Структура тестов достаточно проста. Она состоит из множества интересных вопросов по темам, к каждому из которых прилагается несколько вариантов ответов. Учащийся может читать задание и онлайн выбрать единственный правильный. Такого рода электронная контрольная работа не даст скучать. Это и интересный досуг, и подготовка к проверочному тестированию – за четверть, полугодие или за год. Выявленные недочеты и ошибки позволят в будущем получить отличную годовую оценку.

Подробные решения по истории за 7 класс авторы Ворбьева

Изучение истории России в седьмом классе подразумевает знакомство школьников с особенностями внешней и внутренней политики государства, развитием художественной культуры и повседневным бытом людей, проживающих в 16 – 17 веках. Также затрагивается Век Просвещения в России, становление и развитие экономики, церковная реформа и укрепление самодержавия. Учитывая обширность материала, не всем детям будет легко освоить его полностью. Ведь важно запомнить не только основные события, но и точные даты, уклады и людей, которые с ними связаны. Для этого недостаточно просто прочитать параграф из школьного учебника. Нужно также уметь правильно анализировать получаемую информацию, исследовать ее и структурировать значимые данные. Помочь в этом нелегком задании помогут гдз по истории России тесты за 7 класс Ворбьева, среди которых ребята смогут найти нужные ответы на все теоретические и практические вопросы. Всего на страницах сборника разобрано более 25 тестов, решения к которым поданы в удобном и понятном табличном формате, что значительно упрощает и ускоряет поиск нужного упражнения.

Приоритетные группы пользователей онлайн справочника

Среди тех, кому справочник к тестам по истории России для 7 класса Ворбьевой пригодится больше всего, можно выделить такие группы пользователей:

Очевидные преимущества от применения готовых ответов во время учебы

Использование пособия с ответами по истории России к тестам за 7 класс (автор Ворбьева) имеет массу преимуществ. Прежде всего, это:

При помощи сборников на портале еуроки школьники смогут не только списать верный ответ, но и научатся работать с получаемой справочной информацией, анализировать ее, делать выводы и самостоятельно принимать решение.

Подробные решения по истории за 7 класс авторы Волкова

История является одной из важных школьных дисциплин. Ведь начиная ее изучать в пятом классе и постепенно углубляя свои знания год за годом, в будущем школьник, возможно, выберет профессию, которая будет связана с этим предметом. И чтобы все нюансы по предмету не доставляли особых трудностей, ведь дисциплина довольно объемная, можно использовать гдз по истории России контрольно-измерительные материалы за 7 класс Волкова – полный сборник готовых решений к заданиям разного уровня сложности. С ним можно не переживать за правильность оформления упражнения и хорошо подготовиться к устному ответу на уроке.

Кто и почему использует онлайн помощники в учебном процессе?

Всем давно известно, что с каждым годом, по некоторым предметам информации становится намного больше и темпы внедрения ее в материал становится интенсивнее. История не является исключением. На шестом году обучения детям предстоит выучить множество новых временных периодов и значимые даты. В таком случае эксперты советуют использовать быстрые ответы к контрольно-измерительным материалам по истории России для 7 класса Волковой, которые подойдут:

Доводы в защиту справочника с ответами к КИМ

Интерес к онлайн-справочникам еуроки ГДЗ объясним и понятен. Использование решебника очень простое, доступное и удобное. Выполняя уроки, всегда можно обратиться за помощью к подробным решениям по истории России за 7 класс к контрольно-измерительным материалам автор Волкова, чтобы проверить правильность хода своих мыслей и действий с тем или иным заданием. Применение такого пособий отличает массу положительных качеств:

Обратившись за помощью к пособию, родители теперь могут не волноваться, что их чадо не выполнит домашнее задание и отправился в школу с неподготовленными уроками.