Последний раз тест пройден более 24 часов назад.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 163.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Тест на тему “Церковная реформа Ивана Грозного”
Последний раз тест пройден 1 час назад.
Всего получено оценок: 113.
Тест по истории Византийская империя и славяне в VI-XI веках 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
1 вариант
1. История Византийской империи начинается с
1) Великого переселения народов
2) разграбления вандалами Рима
3) падения Западной Римской империи
4) разделения Римской империи на Западную Римскую империю и Восточную Римскую империю
2. Правление императора Юстиниана относится к
1) IV веку
2) VII веку
3) VI веку
4) IX веку
3. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) провозглашение Хлодвига королём франков
2) объединение Польши при Болеславе I Храбром
3) военная реформа Карла Мартелла
4. Ниже приведены термины. Все они, за исключением одного, относятся к украшению христианского храма
1) фреска
2) икона
3) мозаика
4) миниатюра
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
5. Запишите пропущенные имена.
Славянские просветители, учёные монахи, создатели славянской письменности — это ___________ и ___________.
2 вариант
1. Какое событие способствовало усилению культурных связей Руси и Византии?
1) перевод греческих книг на славянский язык
2) расширение границ Византийской империи в результате войн
3) принятие Русью христианства
4) походы на Константинополь русских князей
2. К VII веку относится
1) превращение Константинополя в столицу Византийской империи
2) возникновение Болгарского государства
3) распад империи Карла Великого
4) провозглашение Хлодвига королём франков
1) составление в Византии «Свода гражданского права» при императоре Юстиниане
2) создание славянской письменности
3) превращение Восточной Римской империи в самостоятельное государство
4. Ниже приведены имена правителей. Все они, за исключением одного, относятся к истории славянских государств в период Средневековья.
1) Мешко I
2) Альфред Великий
3) Болеслав I Храбрый
4) Симеон
Найдите и запишите порядковый номер имени правителя, «выпадающего» из данного ряда.
5. Запишите пропущенное слово.
Изображение, собранное из отдельных разноцветных кусочков стекла, эмали, камней, называется ___________.
Ответы на тест по истории Византийская империя и славяне в VI-XI веках 6 класс
1 вариант
1-4
2-3
3-132
4-4
5. Кирилл и Мефодий
2 вариант
1-3
2-2
3-312
4-2
5. Мозаика
Тест по истории Средних веков Византия в эпоху Юстиниана 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 10 заданий.
Вариант 1
1. При императоре Юстиниане
1) была восстановлена Римская империя в ее прежних границах
2) были возвращены под контроль Восточной Римской империи лежавшие на побережье Средиземного моря области
3) территория Византийской империи сократилась
2. Установите соответствие между названиями юридических документов и их описанием. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Кодекс Юстиниана
Б) новеллы
В) институции
1) краткий официальный учебник по праву
2) книги римских и византийских законов II — начала VI в.
3) новые законы царствования Юстиниана
3. Это были своеобразные политические клубы, которые вели постоянную борьбу между собой за влияние на императора
1) цирковые партии
2) политические партии
3) партии ипподрома
4. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) основание греческой колонии Визант
Б) восстание «Ника»
В) перенос столицы Римской империи в Константинополь
Г) смерть Юстиниана
5. В своде римского права, составленного по воле императора Юстиниана, содержались такие нормы
1) король есть говорящий закон
2) нет нормы права — нет и вины
3) если ответчик будет занят исполнением королевской службы, он не может быть вызван на суд
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
Вариант 2
1) столица Римской империи была перенесена в Константинополь
2) Византийская империя достигла своего наивысшего могущества
3) не велось крупных войн
2. Сотни возбужденных людей предъявляли свои требования императору Юстиниану. « Побеждай!» — кричали они. Огромную роль в событиях сыграл прославленный полководец Велисарий. Это
1) восстание «Ника» в 532 г.
2) триумф Велисария в 534 г.
3) прием иноземных послов на ипподроме
3. Установите соответствие между названиями юридических документов и их описанием. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Кодекс Юстиниана
Б) дигесты
В) институции
1) краткий официальный учебник по праву
2) книги римских и византийских законов II — начала VI в.
3) книги высказываний римских юристов
А) перенос столицы Римской империи в Константинополь
Б) строительство храма Святой Софии в Константинополе
В) раздел Римской империи на Западную и Восточную
Г) смерть Юстиниана
1) право есть наука о добром и справедливом
2) согласие творит право
3) если кто украдет гуся и будет уличен, присуждается к уплате 3 солидов
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
Ответы на тест по истории Средних веков Византия в эпоху Юстиниана 6 класс
Вариант 1
1-2
2-231
3-1
4-АВБГ
5-3
Вариант 2
1-2
2-1
3-231
4-АВБГ
5-3
Тест по теме «Правление Ивана Грозного» I вариант
1. Венчание на царство Ивана IV состоялось
а) 16 января 1533г.
б) 16 января 1537г.
в) 16 января 1547г.
г) 16 января 1578г.
2. Современниками Ивана Грозного были
а) Елена Глинская, митрополит Макарий
б) Борис Годунов, патриарх Филарет
в) протопоп Аввакум, патриарх Никон
г) хан Батый, литовский князь Миндовг
3. Войско, созданное в правление Ивана Грозного
4. Круг приближенных и доверенных лиц царя Ивана IV
а) Народное Вече
б) Избранная Рада
в) Государственная Дума
5. Опричнина была направлена против
а) дворянской оппозиции
б) взбунтовавшихся крестьян
в) жителей национальных окраин
г) строптивого боярства
6. Даты Ливонской войны
7. Большая роль в деятельности Избранной рады принадлежала
а) Алексею Адашеву
б) Александру Меньшикову
в) Андрею Курбскому
г) Борису Годунову
8. Установите соответствие между датой и событием
9. Расположите в хронологической последовательности события (все)
А) принятие нового Судебника
Б) проведение опричнины
В) венчание Ивана IV на царство
Г) поход Ермака в Сибирь
Д) Ливонская война
Е) неудачный поход на Крымское ханство
II. Заполните пропуски в тексте « Начало царствования Ивана IV» используя данные ниже подсказки. В отличие от опекунов не принимавших участия в воспитании юного великого князя, митрополит Макарий старался внушить молодому Ивану мысль об особом предназначении правителя- быть наместником Бога на земле. По его замыслу подросший Иван IV должен был принять титул , чтобы с одной стороны возвыситься над боярами и , а с другой- стать вровень с великими – императором Священной Римской империи и турецким султаном. Морозным днём 16 января года в Успенском соборе Московского Кремля был совершен обряд
1. 1547 г., 2. 1549 г. 3. Сильвестр 4. Боярская Дума 5. Избранная рада6. Венчание на царство 7. Князь 8 Монарх 9. Шапка Мономаха
Тест по теме «Правление Ивана Грозного» II вариант
2. После венчания Иван IV стал именоваться
а) «императором России»
б) «царём и великим князем всея Руси»
в) «самодержцем всея Руси»
г) «монархом всея Руси»
. Военная реформа Ивана IV и создание стрелецкого войска было в
а) 1533 г.
б) 1547 г.
в) 1550 г.
г) 1565 г.
4. Политика Ивана Грозного, направленная на подавление боярской аристократии, раздел страны на две части с особым уделом царя и его личным войском
а) реформаторская деятельность
б) Земский Собор
5. Цель Ливонской войны
а) выход к Черному морю
б) выход к Азовскому морю
в) выход к Балтийскому морю
г) выход к Средиземному морю
6. Временное правление при малолетнем или больном монархе
7. Кто был регентом малолетнего Ивана IV
а) Мария Нагая
б) священник Сильвестр
в) князь А. Курбский
г) Елена Глинская
9. Назовите положения, являющиеся целями опричнины (3 ответа)
1) установление неограниченной власти царя
2) повысить роль Народного вече
3) усилить налоговый гнёт
4) борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью бояр)
5) ускорить социально-экономическое развитие страны
6) ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжений, Новгородской вольницы)
II. Заполните пропуски в тексте « Начало царствования Ивана IV» используя данные ниже подсказки. Морозным днём 16 января года в Успенском соборе Московского Кремля был совершен обряд Для «учинения правды» молодой царь опирался на советников, которых позже назвали Среди них были: священник Благовещенского собора (_____); известный воевода и талантливый писатель князь Андрей Курбский; дьяк Посольского приказа, знаток иностранных языков Иван Висковатый; дворянин из Костромы Алексей Адашев. Это правительство и проведет целый ряд важных для страны реформ конца 40-х – 50-х годов. 1. 1547 г., 2. 1549 г. 3. Сильвестр 4. Боярская Дума 5. Избранная рада6. Венчание на царство 7. Князь 8 Монарх 9. Шапка Мономаха
отняли вторгшиеся с севера лангобарды. Затем в течение многих столетий империя
уступала своим врагам все новые и новые земли.
Чтобы защитить свои богатства, Византия создала превосходную армию и флот.
Особенно грозным оружием был «греческий огонь» зажигательная смесь, которая под
давлением выбрасывалась из особых сифонов на корабли неприятеля. Проникнуть в
секрет его изготовления враги империи так и не смогли.
Борьба с внешними врагами:
— Чтобы успешно отбивать нападения врагов, в Византии был введён новый порядок
набора в армию: вместо наёмников в армию брали крестьян. Получавших за службу
земельные участки. В мирное время они обрабатывали свои участки, а с наступлением
войны отправлялись в поход со своим оружием и лошадьми.
В период правления Юстиниана в византийской армии были проведены реформы,
направленные на повышение её боеспособности. При общем размере армии 150,000
человек, полевая армия не превышала 25,000 солдат. Для уничтожения королевства
вандалов потребовалось всего 15 тысяч человек. При нападении на государство
остготов Велисарий имел 7,500 солдат и личную гвардию, что составило в общей
сложности не более 11 тыс. человек. Этого оказалось достаточно для захвата Сицилию
Южной Италии, Неаполя, . Юстиниан посылал ему помощь дважды — первый раз
1600 и потом 4800 солдат. Наконец, сделав усилие, империя снаряжает Нарсеса с 7000
человек. Таким образом, итальянская армия в общем числе насчитывала не более 30,000
человек и этого количества было достаточно для победы над остготами.
Армия подразделялась на полевую армию (состоявшую, главным образом,
из федератов при поддержке союзниковварваров) и
Постепенно исчезали легионы и алы, которые сменялись более мелкими пехотными и
кавалерийскими отрядаминумериями (тагмами). Византийские войска были
подразделены на отряды- численностью 200—400 воинов под командованием
офицеров-трибунов. В каждом провинциальным городе располагались 1
Наёмные кавалерийские войска подразделялись на лёгкую конницу
тяжёлую конницу катафрактариев, появившихся под влиянием Персии. Отряды конных
лучников-гиппотоксатов составляли воинскую элиту империи. Полевую армию
составляли так называемые комитаты. Зачастую они были ненадёжны, так как были
более преданны своим командирамвербовщикам, которым приносили клятву верности,
чем императору. Таким образом, надёжность комитатов зависела прежде всего от
верности их командиров императору. Тем не менее,были основой для
формировании будущей постоянной армии. Ядром комитатов были— личная
гвардия императора и дружины частных лиц. При Юстиниане престиж службы и
привилегии военным возросли, благодаря чему Византия в многочисленных войнах могла
опереться и на собственные контингенты. В отрядах федератов, помимо варваров, стали
служить и жители империи. Основными источниками рекрутов были Южная
Анатолия и ИллирияПовысился процент добровольцев. Тем не менее, германские
наёмники продолжали составлять значительную часть армии. Лучшие
тяжеловооружённые кавалерийские части формировались из готов. В 575 году было
сформировано элитное подразделение из готов, получившее название «оптиматы». Оно
было расквартировано в Вифинии в VI—вв. В армии было много остготов
переселившихся в империю из Италии под натиском лангобардов. Они служили
преимущественно в коннице. Остальные остготы служили лучниками в пехоте. Помимо
готов, в византийской армии служили выходцы из Судана, а
Если вооружение армии было превосходным, то её организация и её дух
соответствовали армии наёмников. Храбрые в бою, воины наводили ужас в любой
местности где появлялись, безразлично — как друзья или как враги. Постоянно, даже
накануне битв они отправлялись на грабежи имародерства. Полководцам приходилось
прилагать максимум усилий для сдерживания солдат. По свидетельство Прокопия,
«забывая опасность битвы, солдаты думали только о добыче. Без начальников, без
всякого порядка, не соблюдая никаких рангов, они шли вперед, не получив лозунга,
который обыкновенно давался при таких условиях и без соблюдения правильного строя
Проверочная работа по истории Либеральные реформы 60-70-х гг. X IX в. 9 класс с ответами. Работа включает 2 варианта. В каждом варианте по 8 заданий.
1. Новый устав для университетов, восстанавливающий их автономию, был издан в
1) 1861 г.
2) 1864 г.
3) 1870 г.
4) 1881 г.
2. Выборы в городские думы осуществлялись на основе
1) сословной принадлежности
2) прямых и тайных выборов
3) имущественного ценза
4) всеобщих и равных выборов
3. Среднее учебное заведение, в котором изучали древние языки и готовились к поступлению в университеты, называлось
1) церковно-приходской школой
2) народным училищем
3) гимназией
4) реальным училищем
4. Положение о начальных народных училищах содержало в себе
1) разрешение открывать начальные школы частным лицам
2) запрещение поступать в училища детям крестьян
3) понятие автономии в управлении начальными народными училищами
4) требование об обязательном имущественном цензе для лиц, поступающих в гимназию
5. Одним из итогов Судебной реформы 1864 г. стало введение
1) суда присяжных
2) военно-полевых судов
3) высшего Арбитражного суда России
4) Конституционного суда России
6. Что из перечисленного ниже является положением политики М. Т. Лорис-Меликова, названной современниками «диктатурой сердца»?
1) ослабление цензуры
2) разработка проекта российской конституции
3) ликвидация III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии
4) расширение самостоятельности земств
7. Установите соответствие между событиями и датами, когда они происходили: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
A) введение суда присяжных
Б) появление временнообязанных крестьян
B) введение всеобщей воинской повинности
1) 1859 г.
2) 1861 г.
3) 1864 г.
4) 1874 г.
8. Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к земской реформе.
Гласный, апелляция, избирательный съезд, курия.
Найдите и запишите понятие, «выпадающее» из данного ряда.
1. Окружные и мировые суды появились в России в результате Судебной реформы
1) 1861 г.
2) 1864 г.
3) 1874 г.
4) 1881 г.
2. Какое из названных ниже положений относилось к Военной реформе 1874 г.?
1) равенство всех сословий в отношении воинской повинности
2) освобождение крестьян от воинской повинности
3) введение военных поселений
4) введение в армии телесных наказаний
3. Как назывались выборные органы местного самоуправления, созданные в ходе Великих реформ 60—70-х гг. X IX в.?
1) думы
2) земства
3) магистраты
4) посады
4. Какое из названных ниже положений относится к Судебной реформе 1864 г.?
1) отмена телесных наказаний для крестьян
2) участие в судебном процессе присяжных заседателей
3) введение сословных судов
4) отмена высшей судебной власти Сената
5. Что было одним из принципов Земской реформы 1864 г.?
1) равные и прямые выборы гласных земств
2) участие всех основных сословий в работе земств
3) предоставление земствам права поднимать политические вопросы
4) преобладание представителей крестьян в земствах
6. Укажите характерную черту политики М. Т. Лорис-Меликова.
1) ужесточение цензуры
2) усиление борьбы с революционным терроризмом
3) введение всеобщего избирательного права на основе имущественного ценза
4) назначение на министерские посты консервативно настроенных государственных деятелей
7. Установите соответствие между датами и событиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
A) 1861 г.
Б) 1864 г.
B) 1874 г.
1) учреждение института мировых посредников
2) создание Верховной распорядительной комиссии
3) введение всесословной военной повинности
4) создание мировых судов
8. Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к судебной реформе.
Присяжный заседатель, адвокат, состязательность сторон, депутат.
Ответы на проверочную работу по истории Либеральные реформы 60-70-х гг. X IX в. 9 класс
1 вариант
1-2
2-3
3-3
4-1
5-1
6-1
7-324
8. апелляция
2 вариант
1-2
2-1
3-2
4-2
5-2
6-2
7-143
8. депутат
1860-1870-х гг. в России
1. Реформы 60-70-х гг. XIX века носили либеральный характер, т.к.
1) были направлены на сохранение прежних порядков
2) были направлены на укрепление авторитета Александра II
3) были направлены на укрепление самодержавия
4) способствовали улучшению жизни в стране и расширению прав граждан
2. Согласно утвержденному 1 января 1874г. уставу общий срок службы в сухопутных войсках устанавливался
1) в 15 лет, из них 6 лет действительной службы, 9 лет – в запасе
2) в 15 лет, из них 5 лет действительной службы, 10 лет – в запасе
3) в 12 лет, из них 6 лет действительной службы, 6 лет – в запасе
4) в 12 лет действительной службы
3. Правом выбора в городскую думу пользовались
1) все без исключения граждане, достигшие совершеннолетия
2) мужчины, достигшие 25 лет и платившие городские налоги
3) мужчины, достигшие 21 года и платившие городские налоги
4) мужчины, достигшие 21 года
4. Деятельность земств была направлена на
1) осуществление контроля за уплатой налогов
2) укрепление позиций дворян в деревне
3) улучшение положения широких народных масс
4) решение неограниченного круга вопросов
5. Высшей судебной инстанцией являлся
2) Судебная палата
3) суд присяжных
4) мировой суд
6. Основные положения военной реформы разрабатывались под руководством
1) П. А. Валуева
2) Д. К. Кавелина
3) Д. А. Милютина
4) А. В. Головнина
7. К реформам Александра II не относилась
А) городская реформа
Б) введение « Положения о губернских и уездных земских учреждениях»
В) утверждение нового устава для университетов, устанавливающего их автономию
Г) принятие « Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
1) 19 февраля 1861г.
9. Установите соответствие между реформой и временем ее проведения
Б) реформа в области народного образования
10. Расположите в хронологической последовательности события
А) утверждение «Положения о начальных народных училищах»
Б) принятие « Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
Г) введение всеобщей воинской повинности
11. Дайте определение понятий:
Отрезки- 4. Мировой суд-
2. Отработки- 5. Гласные-
3. Земское собрание- 6. Манифест-
12. Существуют 2 точки зрения на характер Крестьянской реформы 1861 г.:
1) Крестьянская реформа была проведена в интересах дворян
2) Крестьянская реформа была проведена в интересах крестьян.
Какую точку зрения вы считаете наиболее правильной? Приведите не менее 3-х аргументов.
13. Определите сумму выкупного платежа, который получал помещик, если сумма годового оброка с крестьянина составляла 15 рублей.
2) были направлены на укрепление самодержавия
3) были направлены на укрепление авторитета Александра II
1) в 12 лет действительной службы
2) в 15 лет, из них 6 лет действительной службы, 9 лет – в запасе
3) в 15 лет, из них 5 лет действительной службы, 10 лет – в запасе
4) в 12 лет, из них 6 лет действительной службы, 6 лет – в запасе
2) мужчины, достигшие 21 года
3) мужчины, достигшие 25 лет и платившие городские налоги
4) мужчины, достигшие 21 года и платившие городские налоги
1) укрепление позиций дворян в деревне
2) осуществление контроля за уплатой налогов
2) суд присяжных
3) мировой суд
4) Судебная палата
2) А. В. Головнина
3) Д. К. Кавелина
4) Д. А. Милютина
3) 19 февраля 1861г.
А) введение всеобщей воинской повинности
Б) утверждение «Положения о начальных народных училищах»
В) принятие « Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
Г) утверждение нового устава для университетов
Временнообязанный- 4. Рескрипт-
2. Уставная грамота- 5. Отработки-
3. Чересполосица- 6. Городская управа-
13. Определите сумму, которую должен заплатить помещику сам крестьянин (выплатить сразу), если сумма годового оброка составляла 12 рублей.
Скачать
Проверочная работа по теме «Афинский полис. Зарождение афинской демократии»
3. Что послужило причиной конфликта между афинской знатью и простолюдинами?
