За это задание ты можешь получить 2 балла. На решение дается около 4 минут. Уровень сложности: базовый. Средний процент выполнения: 62%Ответом к заданию 5 по истории может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Разбор сложных заданий в тг-канале
За это задание ты можешь получить 2 балла. На решение дается около 4 минут. Уровень сложности: базовый. Средний процент выполнения: 61.6%Ответом к заданию 3 по истории может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Тест по истории Установление империи для 5 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 5 заданий.
1 вариант
1. После убийства Цезаря Сенат
1) постановил не отменять ни одного решения, принятого им раньше
2) отменил все его решения
3) заявил о восстановлении республиканского строя
2. Установите соответствие между именами знаменитых римлян и их отношением к Октавиану Августу. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Меценат
Б) Август
В) Антоний
1) почётное прозвище Октавиана, данное ему Сенатом
2) друг Октавиана, покровитель искусств
3) главный соперник Октавиана в борьбе за власть
3. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) битва у мыса Акций
Б) смерть Брута
В) смерть Клеопатры
Г) окончание гражданской войны в Риме
1) постоянно носил звание императора
2) был пожизненным народным трибуном
3) носил звание диктатора
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
5. Верно ли следующее утверждение?
Со времён Октавиана Рим стал империей. Им единолично правили сменявшие друг друга императоры.
1) верно
2) неверно
2 вариант
1. Убийство Цезаря
1) не привело к восстановлению в Риме республики
2) привело к восстановлению Римской республики
3) заставило Сенат отменить все распоряжения диктатора
2. Установите соответствие между именами знаменитых римлян и их деятельностью. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Октавиан
Б) Вергилий
В) Брут
1) римский поэт, автор поэмы «Энеида»
2) главный соперник Антония в борьбе за власть
3) сенатор, организатор заговора против Цезаря
А) разгром республиканцев, скрывшихся в Македонии
Б) союз Октавиана и Антония
В) смерть Антония
Г) превращение Египта в римскую провинцию
1) не раз избирался консулом
2) был провозглашён верховным жрецом
3) объявил о ликвидации в Риме республиканских порядков
С установлением единовластия Октавиана Августа эпоха Римской республики закончилась.
Ответы на тест по истории Установление империи для 5 класса
1 вариант
1-1
2-213
3. Б АВГ
4-3
5-1
2 вариант
1-1
2-213
3. Б АВГ
4-3
5-1
Тест по истории Консульство и образование наполеоновской империи 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
Вариант 1
А1. Период с 1804 по 1814 г. во Франции получил название
1) империя
2) реставрация
3) консульство
4) якобинская диктатура
А2. Провозглашение Наполеона императором было вызвано стремлением
1) прекратить завоевательные войны
2) укрепить государственную власть
3) вернуть во Франции феодальные порядки
4) наладить отношения с Англией, Пруссией и Россией
А3. В 1805 г. произошло сражение под
1) Аустерлицем
2) Маренго
3) Фридландом
4) Вальми
А4. Из какого документа приведен отрывок?
Никто не может быть принуждаем к уступке своей собственности, если это не делается по причине общественной пользы и за справедливое и предвари тельное возмещение.
1) из Гражданского кодекса
2) из Тильзитского договора
3) из Амьенского мирного договора
4) из Манифеста Коммунистической партии
В1. Каковы мероприятия Наполеона периодов консульства и империи? Запишите две цифры, соответствующие верным ответам.
1) учреждение ордена Почетного легиона
2) поощрение свободного предпринимательств а
3) усиление роли Сената и местного самоуправления
4) разрыв отношений с Римской католической церковью
5) возвращение аристократам земель, конфискованных в годы революции
Вариант 2
А1. Период с 1799 по 1804 г. во Франции получил название
А2. Заключение союза с римским папой объясняется стремлением Наполеона
1) отделить церковь от государства
2) ввести во Франции протестантизм
3) укрепить свой престиж среди верующих
4) перенести столицу папского государства из Ватикана в Париж
А3. Трафальгарская битва произошла в
1) 1800 г.
2) 1804 г.
3) 1805 г.
4) 1807г.
1) из Гражданского кодекса
2) из Амьенского мирного договора
3) из декрета о континентальной блокаде
4) из Манифеста Коммунистической партии
1) террор против аристократов
2) создание правового государства
3) ограничение свободного предпринимательства
4) создание Французского банка и укрепление франка
5) запрещение стачек и профессиональных союзов рабочих
Ответы на тест по истории Консульство и образование наполеоновской империи 8 класс
А1-1
А2-2
А3-1
А4-1
В1. 12
А1-3
А2-3
А3-3
А4-3
В1. 45
Тест по истории Культура Византии 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 5 заданий.
А1. В чем причина высокого развития образования и науки в Византии в VI-XI вв.?
1) в использовании научных достижений государств Западной Европы
2) в отсутствии сильной императорской власти
3) в развитии ремесла и торговли
4) в высокой плате за обучение
А2. Государственным языком Византийской империи являлся
1) латинский
2) греческий
3) английский
4) франкский
А3. Храм Святой Софии в Константинополе был построен при императоре
1) Карле Великом
2) Константине
3) Юстиниане
4) Оттоне I
А4. Огромное влияние на культуру Византии оказало
1) язычество
2) христианство
3) Великое переселение народов
4) наступление феодальной раздробленности
В1. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) апсида
Б) мозаика
В) барабан
1) изображение из множества разноцветных кусочков смальты
2) в храме полукруглая сводчатая ниша, которая выступает наружу
3) опора для купола
4) картина, написанная водяными красками на сырой штукатурке
1) в Византии все образование было бесплатным
2) в Византии была запрещена деятельность церкви
3) Византия приглашала к себе крупных ученых из государств Западной Европы
4) сильная императорская власть нуждалась в чиновниках для управления государством
А2. Зажигательная смесь, которую византийцы использовали в борьбе с вражеским флотом, назвалась
1) порохом
2) апсидой
3) греческим огнем
4) седьмым чудом света
А3. Храм Святой Софии в Константинополе был построен в
1) V в.
2) VI в.
3) IX в.
4) XI в.
А4. Культура Византии является наследницей культуры
1) варварской
2) славянской
3) языческой
4) античной
А) алтарь
Б) канон
В) икона
1) правила изображения и размещения библейских сцен
2) живопись водяными красками по сырой штукатурке
3) изображение Бога, Богоматери, святых и различных библейских сцен на гладких деревянных досках
4) главная часть храма, куда могут заходить только священнослужители
Ответы на тест по истории Культура Византии 6 класс
А1-3
А2-2
А3-3
А4-2
В1. А2 Б1 В3
А1-4
А2-3
А3-2
А4-4
В1. А4 Б1 В3
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и и краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
А) «30 августа в день именин государя я приехал в Петербург, желая получить у него отпуск. В это время он со своей супругой уезжал в Таганрог и покидал Петербург не подозревая о том, что снова увидит его только из гроба. В день его отъезда все смотрели друг на друга с тревогой, его собственный взгляд был хмурым и даже суровым. Все это отнесли на счёт болезни императрицы Елизаветы, которая казалась слабой и почти приговорённой врачами к смерти. Но стоило императору покинуть столицу, как из уст в уста стали передаваться смутные слухи о том, что он сбежал из Петербурга и от высшего света, что он устал царствовать, что он хочет отречься, что он не любит России и передаёт её в неумелые и ненавистные руки графа Аракчеева».
Б) «Этот государь был от природы горяч, деятелен, быстр, неутомим, гневлив, вспыльчив и неукротим.
Он очень любил военное дело и не носил другой одежды, кроме мундира; но он с каким-то энтузиазмом хотел подражать во всём королю Пруссии, как его личности, так и в военном деле; он был полковником прусского пехотного полка и носил его мундир, что, казалось, вовсе не соотносилось с его саном.
Неизвестны религиозные убеждения императора, но примечательно, что во время богослужения он был крайне невнимателен, вызывал возмущение тем, что ходил туда-сюда, чтобы поболтать с дамами.
Было также и нечто восторженное и в той поспешности, с которой он хотел выступить с российской армией, чтобы возвратить герцогство Шлезвигское и начать войну с королём Дании, которого нужно было, как он говорил, низложить и сослать в Малабар».
1) Упомянутый в отрывке государственный деятель занимался организацией военных поселений.
2) Император, о котором идёт речь в отрывке, издал манифест о вольности дворянской.
3) Об императоре, упоминаемом в тексте, ходили слухи, что он желает удалиться от государственных дел.
4) Современниками событий, описываемых в отрывке, были А. И. Желябов и С. Л. Перовская.
5) Упомянутый в отрывке государственный деятель был создателем теории официальной народности.
6) В отрывке описываются события второй половины XVIII в.
Тест по истории Россия на рубеже XX-XXI веков для учащихся 11 класса с ответами. Тест содержит 10 заданий.
1. Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
А) И. Иванов
Б) В. Акунин
В) С. Степашин
Г) С. Шойгу
1) руководитель Счетной палаты РФ
2) руководитель Министерства по чрезвычайным ситуациям
3) известный спортсмен борец
4) писатель
5) министр иностранных дел Российской Федерации
2. Какие три из перечисленных событий относятся к периоду деятельности Президента В. В. Путина?
1) прекращение деятельности Верховного Совета
2) утверждение гимна РФ
3) подписание Кэмп-Дэвидской декларации
4) создание Общественной палаты
5) изменение порядка выборов губернаторов
6) приватизация памятников культуры
3. Установите соответствие между терминами, названиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
А) постмодернизм
Б) биеннале
В) приватизация
Г) импичмент
1) новые формы творчества, стилевое многообразие
2) государственные краткосрочные обязательства
3) культурные и научные форумы, организуемые один раз в два года
4) отстранение от должности
5) передача государственной собственности в частные руки
4. Установите соответствие между событиями и датами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
А) роспуск Верховного Совета РФ
Б) дефолт
В) принятие Конституции Чечни
Г) подписание Федеративного договора
1) 1992 г.
2) 1993 г.
3) 1998 г.
4) 2003 г.
5) 2005 г.
5. Расположите следующие события, явления в хронологической последовательности.
А) создание СОВБЕ3а
Б) создание ЕврАзЭС
В) создание ООН
Г) создание СНГ
6. Кто из перечисленных лиц является писателем? Укажите три фамилии из шести предложенных.
1) В. Битов
2) А. Сокуров
3) А. Солженицын
4) П. Лунгин
5) В. Пелевин
6) В. Бортко
7. Прочтите отрывок из указа и напишите год, когда он был опубликован.
8. Что из названного характеризует экономическую политику правительства в 90-е гг. Х Х в.?
1) введение паспортов для крестьян
2) либерализация цен
3) введение золотого обеспечения рубля
4) введение хозрасчета на предприятиях
9. Расположите фамилии Председателей Правительства Российской Федерации в хронологической последовательности их деятельности.
А) В. Зубков
Б) М. М. Касьянов
В) М. Фрадков
Г) В. С. Черномырдин
10. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание. В течение 1993 г. в России нарастал политический кризис, завершившийся вооруженным штурмом Белого дома в Москве. Однако политической оппозиции не удалось сместить Президента РФ. Назовите не менее двух причин, вызвавших политический кризис, и определите его последствия (не менее трех положений).
Ответы на тест по истории Россия на рубеже XX-XXI веков
1-5412
2-245
3-1354
4-2341
5-ВАГБ
6-135
7-1992
8-2
9-ГБВА
10.
1. Причины, вызвавшие политический кризис 1993 г.
— нарастающий экономический кризис
— усиление авторитета Президента России после августовского путча 1991 г.
— внутренняя политика Б. Н. Ельцина, направленная на развитие рыночной экономики
— курс Президента России на пересмотр советской Конституции, введение принципа разделения властей
— стремление Верховного Совета РФ сохранить в новой Конституции положение о советской власти
— попытка Верховного Совета отстранить от власти Президента (весна 1993 г.),
— указ Президента о роспуске Верховного Совета (сентябрь 1993 г.)
2. последствия политического кризиса 1993 г.
— военное противостояние, штурм Белого дома
— разгром политической оппозиции Президента по вопросам конституционной реформы
— принятие новой Конституции (1993 г.)
— выборы в Государственную Думу
— усиление позиций Президента
Тест по истории Эпоха Просвещения. Время преобразований 7 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 10 заданий.
1. Верно ли следующее утверждение?
Революции в Северной Америке и во Франции прошли под знаком идей Просвещения.
2. Первые английские колонии в Северной Америке были основаны
1) в начале XVIII в.
2) в начале XVII в.
3) в конце XVII в.
3. Философы-просветители эпохи Просвещения
1) Ш. Монтескьё
2) И. Ньютон
3) Ж. Ж. Руссо
4. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их деятельностью.
А) Дж. Вашингтон
Б) Д. Дидро
В) М. Робеспьер
Г) Т. Джефферсон
Д) Дж. Харгривс
1) философ, издатель «Энциклопедии наук, искусств и ремёсел»
2) автор Декларации независимости США
3) первый Президент США
4) лидер якобинцев
5) изобретатель механической прялки
5. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Взятие Бастилии
2) начало промышленного переворота в Англии
3) казнь Людовика XVI
4) основание первого университета в Северной Америке
5) Наполеон — первый консул
6. В XVIII веке
1) в Англии завершился аграрный переворот
2) были созданы США
3) во Франции завершился промышленный переворот
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
7. Назовите понятие, которое соответствует определению.
Английские рабочие, разрушители машин.
1) луддиты
2) санкюлоты
3) лоялисты
8. Найдите имя человека, которое соответствует описанию.
Одни называли его Другом народа. Другие считали чудовищем, звавшим к террору и казням. Он был убит молодой дворянкой Шарлоттой Корде.
1) Ж. П. Марат
2) Ж. Ж. Дантон
3) О. Мирабо
9. Объясните значение выражения.
«Правые» — это
1) сторонники умеренности, порядка, противники резких перемен
2) сторонники якобинского террора
3) жители английских колоний в Северной Америке, оставшиеся верными королю
10. Назовите автора этих слов.
«Разрушьте старое здание обмана!»
1) Вольтер
2) Б. Франклин
3) Ж. Дантон
Промышленный переворот начался в середине XVIII в. в Англии.
2. Декларация прав человека и гражданина была принята
1) в США
2) во Франции
3) в Англии
1) Д. Дидро
2) Г. Галилей
3) Вольтер
А) Ж. Ж. Руссо
Б) Д’ Аламбер
В) Дж. Уатт
Г) Ж. П. Марат
Д) Б. Франклин
1) философ, издатель «Энциклопедии наук, искусств и ремёсел»
2) французский революционер, журналист
3) философ, сторонник теории общественного договора
4) создатель универсальной паровой машины
5) американский просветитель
1) созыв Генеральных штатов во Франции
2) принятие Декларации независимости США
3) якобинский террор
4) основание Новой Англии
5) Директория
1) в Англии существовала парламентская монархия
2) Франция стала республикой
3) в Северной Америке была основана Новая Англия
Французская беднота — это
1) санкюлоты
2) луддиты
3) жирондисты
8. Найдите имя человека, который соответствует описанию.
Лидер «снисходительных», он был сторонником террора, а потом — его жертвой.
1) Ж. Ж. Дантон
2) Ж. де Лафайет
3) Ж. П. Марат
«Левые» — это
1) сторонники перемен
2) противники якобинского террора
3) члены Конвента, голосовавшие против казни Людовика ХVI
«Время — деньги».
1) В. Франклин
2) Д. Дидро
3) О. Мирабо
Ответы на тест истории Эпоха Просвещения. Время преобразований 7 класс
Вариант 1
1-1
2-2
3-2
4-31425
5-42135
6-3
7-1
8-1
9-1
10-1
Вариант 2
1-1
2-2
3-2
4-31425
5-42135
6-3
7-1
8-1
9-1
10-1
Задачи для практики
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Решение
Соотнесем процессы, явления, события и факты. Политика контрреформ связана с ограничением прав простого населения, в том числе в сфере образования. Этому соответствует циркуляр «о кухаркиных детях». Первая русская революция в России соотносится с восстанием на броненосце «Потемкин». Попытка отставки Н. С. Хрущева сопровождалась внутрипартийной борьбой между различными группировками, этому соответствует вариант 3) вывод из состава ЦК КПСС членов внутрипартийной группы. И, наконец, разрядка международных отношений происходила в период холодной войны между двумя блоками государств, этому соответствует вариант 4.
Задача 2
Соотнесем процессы, явления и события с историческими фактами. Образование и становление Древнерусского государства сопровождалось борьбой покоренных племен против власти киевского князя. Этому соответствует только факт номер 4. Формирование удельных центров отражало следующий период истории Древнерусского государства – феодальную раздробленность, которая началась в 1132 году. А в 1147 году происходит первое упоминание о Москве. Образование централизованного государства происходило путем подчинения некогда самостоятельных земель, крупнейшим из которых была Новгородская республика. И наконец, сталинская модернизация включала в себя две составляющие: коллективизацию и индустриализацию. В результате коллективизации на селе возникли машинно-тракторные станции.
Задача 3
Соотнесем Процессы (явления, события) с фактами. Экономическая зависимость Руси от Золотой Орды могла проявляться в выплатах различных форм дани. В правой части таблицы мы видим похожий вариант – выплата «царева выхода», вариант 2. Создание единого Русского государства могло сопровождаться принятием единого сборника законов, т.е. принятие первого Судебника, вариант 5. Решение крестьянского вопроса в правление Александра I не могло подразумевать отмену крепостного права, это сделал Александр II. Поэтому это только указ о свободных хлебопашцах. Великая Отечественная война среди представленных фактов может быть соотнесена только с созданием ГКО (Государственного комитета обороны).
Задача 4
Соотнесем процессы (явления, события) с фактами. При этом постараемся процессы связать с историческими периодами. Правление Владимира Мономаха относится к периоду Древнерусского государства, соответственно к этому относится устав о резах, дополняющий Русскую правду. Закрепощение крестьян связано с введением ограничений в отношении перехода крестьян от помещиков. Этому соответствует введение заповедных лет. Дворцовые перевороты относятся к XVIII веку. Среди ответов выбираем вариант 5) регенство Бирона. Индустриализация СССР – это строительство крупных промышленных объектов, в том числе Днепрогэса. 22-6. Внимательно прочитай приведенные в задании фрагменты исторических ис
Задача 5
Соотнесем процессы (явления, события) с фактами. Но перед этим соотнесем процессы с историческими эпохами. Дворцовые перевороты происходили в XVIII веке, одним из органов, созданным при этом, был Верховный тайный совет. Смутное время связано с началом XVII веком, одним из событий этого периода было избрание царем Василия Шуйского. Во времена Гражданской войны в России в городе Уфа членами партии эсеров была образована «Уфимская директория», представляющая собой новое Временное правительство, целью которого также был созыв Учредительного собрания. Одним из итогов реформы П. А. Столыпина в начале XX века была отмена выкупных платежей.
Задача 6
Соотнесем процессы (явления, события) с фактами. Для того чтобы облегчить выполнение задания вспомним, к каким историческим эпохам относятся процессы. Реформирование местного управления имело место в истории России несколько раз. Одна из крупнейших реформ – губернская реформа Петра I, т.е. А) – 6. Перестройка относится к заключительному периоду советской истории, и предполагала реформы во всех сферах жизни, в т.ч. экономике. Соответственно, правильный ответ – 3. Социальные движения XVII века – это народные выступления. У нас есть два варианта – 1) и 2). Но как мы помним, восстание К. А. Булавина произошло в период правления Петра I, т.е. в XVIII веке. Тогда правильный ответ 2. Расцвет Киевской Руси – XI век, княжение Ярослава Мудрого. При нем избирается первый русский митрополит Илларион, правильный вариант 4.
Задача 7
Соотнесем последовательно процессы (явления, события) из левой части таблицы с фактами из правой. Но перед этим попробуем связать процессы с историческими эпохами, в которые они происходили. Так, расширение привилегий дворянства относится непосредственно к XVIII веку и как мы помним, важным шагом в этом направление было издание в 1762 году «Манифеста о вольности дворянства». Тогда правильный ответ – 3. Становление крепостного права охватывает период с XVI по XVIII века. Его этапами стал запрет крестьянам покидать помещиков и установление за это санкций. Легко определить теперь, что правильный ответ – 4. Возвышение Москвы происходило в XIV века, в том числе путем становления Москвы как культурного и религиозного центра русских земель. Тогда правильный ответ – 1. Законодательное закрепление завоеваний советской власти относилось к первым мероприятиям новой власти. В 1918 году принимается «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа», вариант 2.
Задача 8
Соотнесем процессы (явления, события) из левого столбца с фактами из правой. Перед этим постарайся вспомнить, к каким историческим эпохам относятся эти процессы. Реформы Избранной рады проходили в первые годы правления Ивана IV. Среди представленных фактов мы сразу видим вариант отмена кормлений. Экономическая политика правительства России в XVIII века была направлена в первую очередь на развитие мануфактур и торговли. Этому соответствует такой факт, как отмена внутренних таможенных пошлин. Экономические реформы периода оттепели в СССР связаны были с именем Хрущева. Вспоминаем, что они были не совсем продуманны. Теперь видим среди фактов спорное предложение: переход от отраслевой системы управления экономикой к территориальной — создание Совнархозов. Объединение русских земель вокруг Москвы происходило в период средневековья. В этот период Москва боролась за старинный русский город Смоленск.
Задача 9
Соотнесем события из левой части таблицы с фактами из правой. Ордынская зависимость существовала на Руси в XII – XV веках. Из представленных фактов этому соответствует номер 6, подавление восстания в Твери. Внешняя политика Ивана IV – это XVI век. В вариантах ответа мы видим два возможных ответа – присоединение Казани к России и присоединение Смоленска к России. Присоединение Смоленска состоялось в 1514 году при Василии III, соответственно правильный ответ присоединение Казани. Эпоха Великих реформ – период царствования Александра II, XIX век. В рамках судебной реформы был учрежден суд присяжных. Политика военного коммунизма связана с гражданской войной в России и мероприятиями большевиков. Этому соответствует деятельность комбедов.
Задача 10
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Определим исторические эпохи и характер исторических событий, о которых идет речь в первой части таблицы, затем соотнесем их с фактами из второй части столбца. Формирование СССР было связано с приходом большевиков к власти и образованием советских республик в послереволюционный период. Соответственно, шел спор о статусе этих образований в составе единого государства. Либо они входили на правах автономий, либо как федерация. Соответственно, правильный ответ 1. Складывание идеологии «русского социализма» относилось к периоду формирования политических идеологий в России. Это произошло в XIX веке и связано с теориями общинного социализма и формирования народничества. Одним из этапов этого процесса стало издание газеты «Колокол». Формирование Единого всероссийского рынка связано с новыми явлениями в развитии экономики России, появлением ярмарок, развитием ремесла, созданием первых мануфактур. Все перечисленное связано с XVII веком, и именно тогда был принят Торговый устав. Правильный вариант 3. Складывание единого централизованного Русского государства сопровождалось изданием общегосударственного свода законов, который получил в истории название Судебника Ивана III.
Задача 11
Соотнесем поочередно процессы из левой части таблицы с фактами, поочередно подставляя перечисленные в варианте ответы. Идеологическое осмысление прошлого и будущего русского народа предполагает споры и разные точки. Написание Русской Правды – это акт, исходящий от центральной власти. Он не мог подпадать под данную характеристику. То же самое касается отмены урочных лет. Противостояние народников и марксистов в XIX веке было посвящено общественному строю и касалось в основном настоящего. Это близкий вариант, но тоже неточный. Написание Повести временных лет сходно с написанием Русской Правды. А вот борьба славянофилов и западников в основном касалась путей развития России, по западному или своему особому. Это подходящий вариант. Информация по древней русской истории может содержаться как в Русской Правде, так и в Повести временных лет. Но в Русской Правде она, в основном связана с правовыми аспектами развития общества, а Повесть временных лет касается всех социальных сфер. Это и есть правильный ответ. Оформление крепостного права связано с каким-либо актом, документом или социально-экономическим процессом. В период Русской Правды еще не существовало крепостного права, гласность и перестройка – события XX века, а вот отмена урочных лет произошла в XVII веке и окончательно прикрепила крепостных крестьян к их владельцам. Это правильный ответ. Реформирование социалистического общества могло произойти только в тот период времени, когда оно существовало. А это было в XX веке. В 1980-е, после прихода к власти М. С. Горбачева начинаются процессы ускорения, перестройки и гласности. Это верный ответ.
Задача 12
Постараемся соотнести исторические события с периодами. Начало формирования сословно-представительной монархии отражает определенный этап в развитии феодальных государств Европы и России. В нашей стране это произошло при Иване IV Грозном, сословно-представительный орган назывался Земский собор. Соответственно, правильный ответ 4. Просвещённый абсолютизм характерен для европейских государств XVIII века, истории России соответствует правление Екатерины II, при ней была созвана Уложенная комиссия. Правильный ответ – 6. ликвидация помещичьей собственности на землю связана с принятием Декрета о земле. И, наконец, оформление дробления Древнерусского государства путем заключения соглашений между князьями могло произойти только в период средневековья. Это событию соответствует вариант 5, съезд князей в Любече.
Задача 13
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
В задании необходимо соотнести процессы, явления и события с фактами. Как известно, русское государство стало независимым после свержения монголо-татарского ига. Одним из ключевых событий, предопределивших этот исход, стала Куликовская битва (А-5). Освоение Сибири Русским царством привело к пограничным конфликтам с Китаем. Этот вопрос окончательно был урегулирован в 1689 г. подписанием Нерчинского договора (Б-2). Вспомним, что балканские государства не только утратили право на независимость под игом Османской империи, но жестоко дискриминировались по религиозному признаку. Это спровоцировало начало освободительной войны балканских народов, которую поддержала Россия. В ходе русско-турецкой войны 1877-1878 гг. независимость получила Болгария, а Россия укрепила свои позиции на Балканах (В-6). Укреплению единства любой страны и развитию экономических связей во всем времена способствовало развитие дорожного сообщения. Строительство БАМа в СССР стало одним из самых амбициозных проектов, направленных на достижение этой цели (Г-1).
Задача 14
В задании необходимо соотнести процессы, явления и события с фактами. Для этого проще всего будет прибегнуть к логическому мышлению. Как мы знаем из недавней отечественной истории, прямым следствием либеральных реформ стала масштабная приватизация государственной собственности, в том числе промышленных предприятий (А-2). Как мы знаем, Избранная рада – неофициальное правительство в окружении Ивана Грозного, результатом деятельности, которой стал ряд реформ. В том числе реформа центрального управления, получившего название приказной системы (Б-6). Очевидно, что введение новых правовых норм при Ярославе Мудром (сборник «Русская Правда») не мог не отразиться на социальной сфере. В частности, запрещалась кровная месть, не совместимая с принципами православного государства (В-1). Как известно, политика просвещения в огромной степени была направлена на развенчание религиозных догм, что прямым образом отразилось на положении церкви. Это повлекло за собой изъятие в пользу государства церковной собственности, в том числе секуляризацию церковных земель (Г-5).
Задача 15
Определим, в какие периоды истории происходили указанные в задании явления и события. Реформы Петра I в начале XVIII века, покушение Фанни Каплан в годы гражданской войны, русско-японская война в 1904-1905 годах, а отмена крепостного права в 1861 года. Соответственно, реформы Петра связаны с введением «Табели о рангах», в период русско-японской войны произошло Цусимское сражение и отмена крепостного права связана с созданием редакционных комиссий.
Задача 16
Соотнесем процессы и явления с историческими эпохами. Осада Доростола относится к периоду средневековья, формирования Древнерусского государства. Вторая мировая война – событие XX века, заключение Тильзитского мира – эпоха наполеоновских войн, оттепель – название исторического периода, наступившего после смерти Сталина в 1953 году. Соответственно, осада Доростола соотносится со встречей Святослава и Цимисхия, Вторая мировая война – встреча на Эльбе, заключение Тильзитского мира произошло после встречи Александра I и Наполеона I и в период оттепели произошли переговоры Н. С. Хрущева и Д. Кеннеди.
Задача 17
В задании необходимо соотнести процессы, явления и события с фактами. Как известно, коллаборационизм – это добровольное сотрудничество с врагом против собственного государства. Т.н. Русская освободительная армия (РОА) под командованием генерала Власова стала символом коллаборационизма во время Великой Отечественной войны (А-6). Политика коллективизации в СССР преследовала цель установления социалистических принципов ведения хозяйства в деревне. Для этого индивидуальные хозяйства объединялись в коллективные, следствием чего стала борьба с зажиточными крестьянами, получившая название раскулачивания (Б-3). Во время Первой мировой войны взаимное истребление враждующих армий приняло поистине промышленные масштабы. Простым солдатам происходящее нередко казалось большой ошибкой. Среди враждующих сторон стали частыми случаи массового прекращения военных действий вопреки приказам – так называемого братания (В-1). Очевидно, что культурная революция направлена на повышение культурного уровня своих граждан. Иными словами – на ликвидацию неграмотности среди населения (Г-2).
Задача 18
В задании необходимо соотнести процессы, явления и события с фактами. Для этого попробуем исключить для начала те варианты, которые заведомо не являются верными. Очевидно, что продажа Аляски в результате договора между руководством Российской Империи и США, не имеет отношения ни к одному событию из приведенных в задании. Также объявление Германии единственной виновницей войны стало результатом Парижской мирной конференции, которая завершилась подписанием Версальского договора. Таким образом, у нас остались 4 события и 4 факта. Теперь их будет проще соотнести друг с другом. Портсмутский мир положил конец русско-японской войне 1904-1905 гг., что очевидно связано с территориальным разделом острова Сахалин (А-3). Раздел Германии на оккупационные зоны по итогам Второй мировой войны состоялся в ходе Потсдамской конференции летом 1945 года (Б-6). Раппальский договор между РСФСР и Веймарской республикой был подписан в 1922 году в рамках Генуэзской конференции. Это стало возможным, поскольку обе стороны не устраивали результаты Версальского договора (В-1). И наконец, Брестский мир закрепил на бумаге поражение советской России в Первой мировой войне, что повлекло за собой выплату контрибуции в пользу Германии (Г-2).
Задача 19
Данное задание проще всего выполнять, вспоминая героев и действующих лиц тех событий. Отечественная война 1812 года связана с именами М. И. Кутузова и М. И. Платова. Но правильный вариант только один. Как известно, Кутузов в сражении ранен не был, значит правильный вариант 6. В ходе Великой Отечественной войны, а именно в битве за Москву, подвиг совершили советские солдаты, одним из них – бой у разъезда Дубосеково 28 бойцов под командованием генерала В. Г. Клочкова. Куликовская битва относится к XIV веку, а в те времена часто сражения предварялись схватками сильных воинов между собой. Таким образом, правильный вариант 1. И, наконец, Крымская война 1853-1856 гг. в ходе которой длилась героическая оборона Севастополя, где погиб один из защитников адмирал В. А. Корнилов.
Рекомендуемые курсы подготовки
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание посвящено военной истории России. Соотнесем события и их участников, при этом постараемся вспомнить эпохи происходивших событий или исторические периоды. Битва при Молодях отражала эпизод борьбы русского народа против крымских татар. Русскими войсками в этой битве руководил М. И. Воротынский. С образование Государственной Думы связан А. Булыгин, именно он разрабатывал выборы в Государственную Думу, созданную манифестом от 6 августа 1905 года, Дума получила название «Булыгинской Думы». Партия конституционных демократов или Кадетов была образована в 1905 году в связи с принятием манифест 17 октября 1905 года в ходе Первой Русской революции, главой партии был П. Н. Милюков. И наконец самым известным русским полководцем Первой Мировой войны 1914-1918 гг. был А. А. Брусилов.
Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Соотнесем события (явления, процессы) с их участниками. Попробуем вспомнить исторические эпохи или ее характеристику. Проведение реформы государственной деревни в период правления Николая I было осуществлено в целях улучшения быта государственных крестьян. Руководителем реформы стал П. Д. Киселев. Битва на реке Рымник относится к эпохе русско-турецких войн XVIII войн. Ее героем был А. В. Суворов. Смутное время в России ассоциируется с быстрой сменой правителей у власти. Одним из них был В. И. Шуйский. Ввод советских войск в Афганистан произошел в 1979 году. В то время руководителем СССР был Л. И. Брежнев. Нетрудно догадаться, что он и принял это решение.
В задании представлена военная история России. Первоначально соотнесем события с историческими эпохами, а затем подберем их участников. Битва на реке Воже связана с борьбой московских князей против Золотой Орды. Полководцем, возглавившим эту борьбу, стал московский князь Дмитрий Донской. Оборона Смоленска от польских интервентов относится к событиям Смутного времени. Обороной Смоленска руководил полководец Михаил Шеин. Победы при Ларге и Кагуле отражают эпоху русско-турецких войн XVIII века. В них участвовали как П. А. Румянцев, так и М. И. Кутузов. Но Кутузов не был еще командующим крупных соединений, а Румянцев как раз был командующий армией. Он прославился в этих сражениях. Председателем Учредительного собрания в момент начала его работы в 1918 году был глава партии Эсеров В. М. Чернов.
Вспомним, в какие исторические эпохи происходили указанные в задании события, затем соотнесем с возможными их участниками. Подавление восстания против ордынцев в Твери относится ко времени нахождения русских земель в Ордынской зависимости. В этот период времени московским князем был Иван Калита. Он и подавлял восстание. Учреждение патриаршества – показатель могущества и авторитета русской православной церкви. Принятие патриаршества стало возможным спустя века после принятия христианства на Руси. Патриаршество на Руси были принято в 1589 году и первых на роль патриарха был избран Иов. Нурмагомед Гаджимагомедов — стал одним из первых героев Специальной военной операции на Украине, который подорвал себя гранатой, когда попал в окружение противника (погиб 25 февраля 2022 года). Апрельский кризис Временного правительства произошел после прихода этого правительства к власти в 1917 году. Его членом был П. Н. Милюков, что является правильным ответом. Таким образом, полный ответ будет — 4152
