Размещено 3 года назад по предмету
История
от Kpisstinka777
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Математика — 3 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История — 4 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература — 4 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык — 4 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы
и туман сырой
и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву
и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика — 4 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Что ты хочешь узнать?
Физкультура и спорт
Сайт znanija.org не имеет отношения к другим сайтам и не является официальным сайтом компании.
«Петровская эпоха». 10 класс
1. В 1721 г. произошло событие
1) восстание Е. Пугачева 2) начало правления Петра I 3) основание Московского университета
4) окончание Северной войны.
2. Стремление усовершенствовать органы власти заставило Петра I
1) ввести систему кормлений 2) установить местничество 3) создать приказы 4) учредить коллегии 3. Усилению обороноспособности Российского государства в первой четверти XVIII в
1) присоединение побережья Черного моря 2) создание регулярной армии
3) введение всеобщей воинской повинности 4) создание «полков нового строя»
4. Петровские реформы первой четверти XVIII в. способствовали
1) демократизации политической жизни 2) ослаблению феодального гнета
3) ослаблению обороноспособности страны 4) усилению самодержавной власти
5. В результате проведения военной реформы в XVIII в. возникло понятие
1) мушкетер 2) кирасир 3) рекрут 4) гусар
6. В петровскую эпоху для управления делами церкви было создано учреждение
1) митрополия 2) патриархат 3) Синод 4) Сенат
7. Реформы Петра I в области государственного управления привели к
1) выборности государственных органов 2) усилению влияния родовитого боярства
3) ликвидации приказной системы 4) упразднению сословного строя
8. Соотнесите дату и событие.
1. Ништадтский мир 1. 1725 г.
2. Введение коллегий. 2. 1721 г.
3. Дата смерти Петра I. 3. 1718 г.
4. Учреждение Сената 4. 1697 г.
5. Начало «Великого посольства» в Европу 5. 1711 г.
9. Расположите в хронологическом порядке события Северной войны.
1. Полтавская баталия.
2. Битва под Нарвой.
3. Победа русского флота у мыса Гангут.
4. Битва у деревни Лесной.
1. Одной из целей Великого посольства было
1) поиски союзников в войне с Турцией 2) заключение торговых договоров со странами Европы
3) добиться выхода к Балтийскому морю 4) поиски союзников в войне со Швецией
Причиной проведения преобразований Петра I было стремление
1) расширению связей с Европой 2) объединению всех русских земель
3) расширению сети железных дорог 4) завоеванию колоний
3. основание Санкт- Петербурга произошло в
1) 1700 г. 2) 1713 г. 3) 1721 г. 4) 1703 г.
4. Какое событие называют «матерью Полтавской баталии»?
1) битву под Нарвой 2) битву под Лесной 3) основание Петропавловской крепости
4) победу русского флота у мыса Гангут
5. Что относится к политическим нововведениям Петра I
1) предписание брить бороды 2) учреждение сената
3) массовое строительство мануфактур 4) развитие овцеводства в России
6. Какое событие произошло в правление Петра I
1) присоединение Крыма к России 2) отмена крепостного права 3) разгром шведов у мыса Гангут
4) замена коллегий министерствами
7 . Как называется документ, позволяющий получить потомственное дворянство выходцем из народа,
1) Сенат 2) устав коллегий 3) новый календарь
4) «Табель о рангах»
8. Как звали предателя, украинского гетмана
1) И. Мазепа 2) А. Меньшиков 3) Август 2 4) Петр Михайлов
9. Расположите хронологической последовательности события Петровской эпохи.
Зачетный тест по теме «Петровская эпоха». 10 класс
5. К результатам деятельности Великого посольства не относится
1) приглашение в Россию более 800 иностранных мастеров
2) освоение достижений европейской цивилизации
3) заключение союзных договоров с рядом европейских стран против Турции
4) была достигнута тайная договоренность с некоторыми северными странами о борьбе против Швеции
6. В результате петровских преобразований в области культуры в XVIII в. произошло
1) «золотого века» русской культуры 2) интереса к античному искусству 3) классицизма в архитектуре 4) светского искусства
7. В результате проведения военной реформы в XVIII в. возникло понятие
8. В петровскую эпоху для управления делами церкви было создано учреждение
9. Реформы Петра I в области государственного управления привели к
10. « Подлым народом» в петровскую эпоху называли
1) всех иноземцев 2) низы общества 3) бунтарей 4) армию крымского хана
11. К преобразованиям Петра I в сфере культуры относится (-сятся)
1) введение гражданского шрифта и арабских цифр 2) учреждение коллегий и Синода
3) начало взимания подушной подати 4) строительство Ладожского и Вышневолоцкого каналов
II. Соотнесите дату и событие.
5. Одним из хозяйственных нововведений Петра I является
1) создание военных учебных заведений 2) замена подворной подати подушной
3) введение «Табели о рангах» 4) переход к новому летоисчислению
6. Заимствование европейского опыта в России XVIII в.
1) отсутствовало 2) осуществлялось во всех областях, сферах и полностью
3) осуществлялось европейскими методами 4) осуществлялось неевропейскими методами
7. Что относится к экономическим нововведениям Петра I
1) организация «огненных потех» ассамблей 2) создание системы военных учебных заведений
3) развитие овцеводства в России 4) запрещение дворянам жениться до получения образования
8. Что относится к политическим нововведениям Петра I
1) предписание брить бороды 2) учреждение Святейшего Синода
9. Какое событие произошло в правление Петра I
10. Что относится к военным преобразованиям Петра I
1) учреждение Сената 2) строительство флота 3) введение нового летосчисления
4) принятие «Табели о рангах»
11. К социальным преобразованиям Петра I относится
1) начало взимания подушной подати 2) введение «Табели о рангах»
3) массовое строительство мануфактур 4) введение европейских форм организации досуга знати
1. Перенос столицы в Петербург. 1. 1712 г.
2. Сражение у Лесной. 2. 1721 г.
3. Учреждение Синода. 3. 1695 г.
4. Гангутское сражение 4. 1708 г.
5. Азовские походы Петра I. 5. 1714
11. Одной из целей Великого посольства было
13. основание Санкт- Петербурга произошло в
14. Какое событие называют «матерью Полтавской баталии»?
15. Какую из реформ провел Петр I?
1)учредил приказы 2) учредил коллегии 3) учредил министерства 4) созвал Земский собор
13. В результате петровских преобразований в области культуры в XVIII в. произошло
14. В результате проведения военной реформы в XVIII в. возникло понятие
15. В петровскую эпоху для управления делами церкви было создано учреждение
Ключ к зачету по истории России 10 класс «Россия в Петровскую эпоху».
I. 1-4, 2-4, 3-4, 4-4, 5-3, 6-4, 7-3, 8-3, 9-3, 10-2, 11-1.
II. 1, 4, 5.
I. 1-1, 2-1, 3-4, 4-2, 5-2, 6-4, 7-3, 8-2, 9-3, 10-2, 11- 2.
IV. 4, 3, 2, 5, 1.
II. 1-2, 2-4, 3-1, 4-5, 5-3
I. 1-4, 2-4, 3-4, 4-4, 5-3, 6-4, 7-3, 8-3, 9-3, 10-2, 11-1, 11-1, 12-1, 13-4, 14-2, 15-2
I. 1-1, 2-1, 3-4, 4-2, 5-2, 6-4, 7-3, 8-2, 9-3, 10-2, 11- 2, 12-2, 13-4, 14-3, 15-3.
Тест по истории Страны Европы и США в 1918-1939 гг с ответами для учащихся 9 класса. Тест состоит из 49 заданий и предназначен для проверки знаний по соответствующей теме.
1. Что из названного произошло в январе 1919 года?
1) начало революции в Германии
2) подписание Компьенского перемирия
3) открытие Парижской мирной конференции
4) капитуляция Австро-Венгрии
2. Веймарская конституция была принята в Германии в
1) 1919 г.
2) 1929 г.
3) 1933 г.
4) 1939 г.
3. Период стабилизации в экономическом и политическом развитии европейских стран пришелся на
1) 1918-1923 гг.
2) 1924-1929 гг.
3) 1929-1933 гг.
4) 1935-1939 гг.
4. В каком году фашисты пришли к власти в Италии?
1) 1919 г.
2) 1922 г.
3) 1929 г.
4) 1936 г.
5. Мировой экономический кризис произошел в
1) 1918-1919 гг.
2) 1924-1925 гг.
3) 1929-1933 гг.
4) 1936-1939 гг.
6. Что из названного произошло в 1933 году?
1) приход нацистов к власти в Германии
2) создание первого лейбористского правительства в Великобритании
3) победа Народного фронта во Франции
4) установление режима санации в Польше
7. Правительство Народного фронта существовало во Франции в
1) 1918-1919 гг.
2) 1924-1927 гг.
3) 1929-1933 гг.
4) 1936-1938 гг.
8. Аншлюс Австрии был проведен Германией в
1) ноябре 1923 г.
2) сентябре 1930 г.
3) январе 1933 г.
4) марте 1938 г.
9. Дни 29-30 сентября 1938 года вошли в историю международных отношений в связи с
1) подписанием Мюнхенского соглашения
2) принятием Германии в Лигу Наций
3) вторжением японских войск в Маньчжурию
4) нападением Италии на Эфиопию
10. Расположите события Германской революции 1918-1919 гг. в хронологическом порядке.
1) принятие Веймарской конституции
2) выступление военных моряков в г. Киле
3) создание «революционного правительства» — Совета народных уполномоченных
11. Расположите события истории США в хронологическом порядке.
1) избрание Ф. Д. Рузвельта президентом США
2) начало «великой депрессии»
3) опубликование « 14 пунктов» В. Вильсона
12. Расположите события в хронологическом порядке.
1) приход нацистов к власти в Германии
2) окончание Гражданской войны в Испании
3) победа Народного фронта во Франции
13. Какой мирный договор стал главным при подведении итогов Первой мировой войны в Европе, составил основу послевоенной системы международных отношений?
1) Компьенский
2) Сен-Жерменский
3) Версальский
4) Брестский
14. Предложенные в 1918 году президентом США В. Вильсоном «14 пунктов» представляли собой
1) программу послевоенного урегулирования международных отношений
2) условия установления дипломатических отношений с Советской Россией
3) план американской экономической помощи европейским странам
4) условия заключения перемирия с Германией
15. На завершающем этапе Первой мировой войны произошло объединение разделенных ранее земель
1) Болгарии
2) Венгрии
3) Италии
4) Польши
16. Какое из названных государств после Первой мировой войны приняло монархическую форму правления, став королевством?
1) Литва
2) Польша
3) Чехословакия
4) Югославия
17. В ходе революции в Германии в ноябре 1918 года власть перешла в руки
1) Регентского совета
2) Совета народных уполномоченных
3) президента
4) Национального учредительного собрания
18. Первое лейбористское правительство в Великобритании возглавил
1) Н. Чемберлен
2) Г. Поллит
3) Р. Макдональд
4) У. Черчилль
19. События, последовавшие за крахом на нью-йоркской бирже в октябре 1929 г., получили в США название
1) великая депрессия
2) новый порядок
3) эра социального сотрудничества
4) пивной путч
20. Рейхсканцлером Германии в январе 1933 года стал
1) Ф. Эберт
2) А. Гитлер
3) Г. Геринг
4) П. Гинденбург
21. Пожар рейхстага в феврале 1933 года нацисты использовали как повод для
1) роспуска всех политических партий
2) взятия власти
3) занятия Судетской области
4) организации судебного процесса против коммунистов
22. Понятие «новый курс» в истории США связано с деятельностью
1) В. Вильсона
2) Ф. Д. Рузвельта
3) Г. Гувера
4) Д. Макартура
23. Руководителем военного мятежа, положившего начало Гражданской войне в Испании, был
1) Ф. Ларго Кабальеро
2) Х. Диас
3) А. Салазар
4) Ф. Франко
24. Гражданская война в Испании завершилась
1) победой республиканского правительства
2) установлением власти правительства Народного фронта
3) победой франкистов
4) введением в Испанию войск Лиги Наций
25. Какие три многонациональные империи распались на завершающем этапе Первой мировой войны?
1) Австро-Венгрия
2) Великобритания
3) Германия
4) Россия
5) Османская держава
26. Кто из названных политических деятелей входил в «большую тройку» на Парижской мирной конференции и относится к основателям Версальской системы?
1) У. Черчилль
2) Ж. Клемансо
3) В. Вильсон
4) П. Гинденбург
5) Д. Ллойд Джордж
27. Что из названного было характерно для стран Центральной Европы в 1918-1919 гг.? Укажите два верных положения.
1) подъем революционной борьбы
2) становление новых национальных государств
3) создание организаций экономической интеграции
4) восстановление довоенных порядков
28. В каких двух из названных государств в 1919 году были провозглашены советские республики?
1) Австрия
2) Венгрия
3) Словакия
4) Румыния
29. Какие три из названных положений содержались в Веймарской конституции, принятой в Германии в 1919 году?
1) предоставление широких полномочий президенту страны
2) ограничение власти императора конституцией
3) установление республики
4) введение всеобщего избирательного права
5) учреждение поста фюрера — вождя нации
30. Что из названного характеризовало режим, установившийся в Италии в 1920-е годы? Укажите три верных положения.
1) запрет всех партий, кроме правящей партии
2) роспуск парламента
3) разрыв с католической церковью
4) контроль государства в сфере экономики
5) господство фашистской идеологии во всех сферах
31. Какие три из названных мер были предусмотрены «новым курсом» Ф. Рузвельта?
1) поддержка свободного предпринимательства
2) введение государственного регулирования в промышленности
3) осуществление программ общественных работ
4) запрет деятельности профсоюзов
5) оказание государственной помощи фермерам
32. Какие три из названных мер, явлений относились к политике нацистского режима в Германии?
1) всеобщая трудовая повинность
2) система фюрерства
3) развитие парламентаризма
4) ариизация
5) национализация
33. В каких из приведенных идей, лозунгов нашли отражение внешнеполитические планы германских нацистов? Укажите три верных положения.
1) «За мир без аннексий и контрибуций!»
2) борьба за «жизненное пространство»
3) «Пушки вместо масла!»
4) «Долой диктат Версаля!»
5) борьба за коллективную безопасность
34. В каких двух из названных государств в 1930-е годы пришли к власти правительства Народного фронта?
1) Италия
2) Испания
3) Франция
4) Чехословакия
35. Какие два из названных государств оказывали военную помощь франкистам во время Гражданской войны в Испании?
1) Германия
2) Италия
3) Франция
4) США
36. Установите соответствие между названиями территорий, отторгнутых после Первой мировой войны у Германии, и названиями государств, которым они были переданы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Эльзас и Лотарингия
Б) г. Мемель (Клайпеда)
В) Познань, часть Поморья и Верхней Силезии
1) Литва
2) Дания
3) Франция
4) Польша
37. Установите соответствие между датами и событиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) 30 октября 1922 г.
Б) 24 октября 1929 г.
В) 30 января 1933 г.
1) крах на Нью-Йоркской бирже, начало мирового экономического кризиса
2) назначение А. Гитлера рейхсканцлером Германии
3) начало военного мятежа в Испании
4) назначение В. Муссолини премьер-министром Италии
38. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Б. Муссолини
Б) Ю. Пилсудский
В) Г. Гувер
1) глава Польского государства
2) президент США
3) лидер фашистского режима в Италии
4) один из руководителей III Интернационала
39. Установите соответствие между именами исторических лиц и событиями, активными участниками которых они являлись. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Б. Кун
Б) Л. Блюм
В) Р. Люксембург
1) провозглашение советской республики в Венгрии
2) революция 1918-1919 гг. в Германии
3) приход фашистов к власти в Италии
4) создание Народного фронта во Франции
40. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Ф. Д. Рузвельт
Б) Д. Ибаррури
В)М. Хорти
1) рейхсканцлер Германии
2) президент США
3) глава авторитарного режима в Венгрии
4) руководитель испанских коммунистов
41. Установите соответствие между терминами и названиями стран, к истории которых они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) аншлюс
В) интернациональные бригады
В) дуче
1) Австрия
2) Чехословакия
3) Италия
4) Испания
42. Установите соответствие между терминами и названиями стран, к истории которых они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) «великая депрессия»
В) система фюрерства
В) Народный фронт
43. Распределите названные ниже исторические термины и понятия в группы в соответствии с их принадлежностью к истории отдельных стран. Для каждой группы терминов назовите объединяющее их явление или событие.
1) Пожар германского рейхстага; 2) гестапо; 3) Народный фронт; 4) «кодекс честной конкуренции»; 5) интербригады; 6) Закон о восстановлении национальной промышленности (ПИРА); 7) Лейпцигский процесс; 8) фалангисты; 9) оказание государственной помощи фермерам; 10) «ариизация».
44. Какие исторические события, явления объединили названных людей?
1) Д. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо, В. Вильсон — __________
2) М. Хорти, Ю. Пилсудский, Ф. Франко — __________
3) П. Гинденбург, Ф. Папен, А. Гитлер — __________
45. Дополните недостающую информацию.
1) Конституция, принятая в __________ (стране) в 1919 году, получила название Веймарской.
2) Гражданская война в Испании завершилась в __________ году __________ (чем).
46. Определите, когда, в связи с какими событиями были сказаны приведенные ниже слова.
1) Из передовой статьи в газете «Правда»: «Вся Северная Германия в руках восставших рабочих, матросов и солдат. Во всех городах — Советы рабочих. солдатских депутатов. Корона Вильгельма упала в грязь. Это четвертая по счету!»
2) Из выступления президента Франции Р. Пуанкаре: «Господа! Ровно сорок восемь лет назад в Зеркальном зале Версальского дворца была провозглашена Германская империя. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы разрушить и заменить то, что было создано в тот день».
47. Прочитайте отрывки из книги историка В. В. Согрина и ответьте на вопросы.
1) Назовите имя государственного деятеля, о котором идет речь, и проводившийся им курс.
2) Привлекая информацию из текста и знания по курсу, объясните, какие задачи преследовал этот деятель в своей политике и каковы были ее результаты.
48. Прочитайте отрывки из книги историка А. И. Патрушева и ответьте на вопросы.
1) Назовите страну, о которой идет речь, и пропущенное в тексте имя политика.
2) Привлекая знания по курсу, объясните, что изменилось в политической жизни этой страны в последующие годы.
49. Прочитайте отрывок из дневниковых записей американского дипломата У. Додда и ответьте на вопросы.
1) Куда, к кому и для чего направлялись солдаты?
2) Объясните, почему в связи с данными событиями упоминаются Франция и Англия. Какую позицию они заняли в сложившейся ситуации?
Ответы на тест по истории Страны Европы и США в 1918-1939 гг.
1-3
2-1
3-2
4-2
5-3
6-1
7-4
8-4
9-1
10-231
11-321
12-132
13-3
14-1
15-4
16-4
17-2
18-3
19-1
20-2
21-4
22-2
23-4
24-3
25-145
26-235
27-12
28-23
29-134
30-145
31-235
32-124
33-234
34-23
35-12
36-314
37-412
38-312
39-142
40-243
41-143
42-431
43.
А) Германия — 1,2,7,10 = политика нацистов.
Б) Испания — 3,5,8 = Гражданская война
В) США — 4,6,9 = «новый курс» Ф. Д. Рузвельта.
44.
1) Парижская мирная конференция / создание Версальской системы.
2) Установление авторитарных режимов в ряде европейских стран.
3) Пребывание на посту рейхсканцлера Германии.
45.
1) Германии.
2) 1939 г., поражением республиканского правительства
46.
1) Ноябрь 1918 г., начало революции в Германии.
2) 1919 г. — открытие Парижской мирной конференции (в Версальском дворце).
47.
1) Ф. Д. Рузвельт, «новый курс».
2) Преодоление последствий кризиса 1929-1933 гг., в том числе с помощью государственного регулирования экономики, решение острых социальных проблем путем реформ.
48.
1) Германия, А. Гитлер.
2) Пришедшие к власти нацисты установили тоталитарный режим, который означал власть одной партии, систему фюрерства, преследование и физическое уничтожение инакомыслящих и др.
49.
1) Итальянские солдаты направлялись в Испанию на помощь франкистам, которые подняли мятеж и вели вооруженную борьбу против республиканского правительства.
2) Отношение к испанским событиям Франции и Великобритании как крупнейших европейских держав могло стать решающим для судьбы республиканского правительства. Но они заняли позицию невмешательства.
Тест по теме « Гражданская война в России» ( 9 класс)
а) феврале 1917 б) июле 1917 года в) сентябре 1917 года г) октябре 1917 года
а) 1917-1921 гг б) 1918-1920 гг в) 1919-1922 гг г) 1919- 1923 гг
а) в марте 1917 года б) в октябре 1917 года в) в январе 1918 года г) в июле 1918 года
а) 1914-1916 гг б) 1918- 1921 гг в) 1922- 1928 д) 1929- 1934 гг
а) феврале 1918 г б) марте 1918 г в) июле 1918 г) октябре 1918.
а) оккупация немцами Украины
б) оккупация англичанами Кавказа
в) высадка войск интервентов в Крыму
г) советско- польская война
а) «поход на Москву» А. И. Деникина, наступление Н. Н. Юденича на Петроград
б) разгон Учредительного собрания,заключение Брестского мира
в) советско- польская война, успехи Красной Армии в Крыму
г) выступление Чехословацкого корпуса, объявление адмирала А,В. Колчака « верховным правителем России»
а) восстание Чехословацкого корпуса
в) подписание Брестского мира
г) принятие « Декрета о земле»
а) наступление войск Н. Н. Юденича на Петроград
б) провозглашение АВ Колчака «верховным правителем» России
в) восстание Чехословацкого корпуса
г) создание комитетов бедноты
г) Дона и Кубани
а) А. И Деникин, МВ Фрунзе
б) М. В Фрунзе, ВК Блюхер
в) В. К Блюхер, Л. Г. Корнилов
г) Л. Г Корнилов, А. И. Деникин
а) атамана А. И Дутова
б) атамана А. М Каледина
в) генерала Л. Г Корнилова
г) полковника К. И Рябцева
а) был отменен институт комиссаров
б) запрещалось принимать в Красную Армию бывших царских офицеров
в) была восстановлена рекрутская повинность
г) была введена всеобщая воинская повинность мужского населения
а) приватизацию военной промышленности
б) коллективизацию сельского хозяйства
в) электрификацию промышленности
а) заключение мирного договора с Германией
б) высадка десанта американских войск
в) борьба против войск Юденича
в) «военного коммунизма»
в) комбеды ( комитеты бедноты)
г) советы уполномоченных
а) разделение населения страны на противоборствующие стороны
б) восстановление в ходе войны монархической формы правления
в) помощь большевикам со стороны иностранных правительств
г) победа Красной Армии над польскими войсками
а) запрещение свободной торговли хлебом
б) установление свободных цен на хлеб
в) продажа колхозами хлеба государству
г) введение продналога
д) деятельность комбедов
е) проведение продразверстки
1) АВГ 2) АДЕ 3) БВГ 4) ВДЕ
а) установление власти большевиков по всей стране
б) установление частной собственности
в) утверждение многопартийности
г) победа Белого движения
24. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены события,в правильной последовательности в
А) принятие СНК декрета о создании Рабоче — Крестьянской Армии
Б) разгром Добровольческой армии А. И. Деникина
В) эвакуация японцев из Владивостока
Г) начало войны с Польшей
Тест по истории России Северная война. Реформы Петра I 7 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 10 заданий.
Вариант 1
1. Что из перечисленного относится к причинам Северной войны?
1) стремление выйти к Азовскому морю
2) стремление выйти к Балтийскому морю
3) стремление расширить территорию за счёт присоединения Крыма
4) желание Швеции расширить свои территории за счёт российских
2. Какое событие из названных произошло в 1721 г.?,
1) Россия провозглашена империей
2) взят Азов
3) создана Тайная канцелярия
4) отменены приказы
3. Отметьте имя сподвижника Петра 1, одного из основателей Санкт-Петербурга, генералиссимуса.
1) Я. Брюс
2) Ф. Лефорт
3) А. Меншиков
4) П. Ягужинский
4. Турция объявила войну России в
1) 1703 г.
2) 1709 г.
3) 1711 г.
4) 1721 г.
5. Установите соответствие между понятием и определением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) рекрут
Б) конфузия
В) аристократия
1) солдат, пожизненно находящийся на службе
2) поражение в сражении
3) родовая знать
6. Шведский флот был разгромлен в битве
1) у дер. Лесной
2) у о. Гренгам
3) под Нарвой
4) при Нотебурге
7. Отметьте одно из положений «Табели о рангах».
1) создание нового войска — рекрутского
2) уравнивание положения между помещичьими и вотчинными владениями
3) отмена патриаршества
4) разделение службы на военную и гражданскую
8. Горно-заводской промышленностью занималась
1) Адмиралтейств-коллегия
2) Мануфактур-коллегия
3) Берг-коллегия
4) Камер-коллегия
9. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
1) указ о престолонаследии
2) учреждение должности местоблюстителя патриаршего престола
3) губернская реформа
4) Табель о рангах
10. На время отъездов царя из Петербурга управлением страной занимался
1) Сенат
2) Синод
3) Преображенский приказ
4) Тайная канцелярия
Вариант 2
1. Отметьте один из результатов Северной войны.
1) присоединение к России Азова
2) присоединение к России Ингерманландии и Эстляндии
3) присоединение Сибирского ханства
4) создание антитурецкой коалиции
2. Какое событие из перечисленных произошло в 1708 г.?
1) издание Генерального регламента
2) создание провинций
3) учреждение губерний
4) отмена местничества
3. Какое из названных событий связано с именем П. Толстого?
1) дело царевича Алексея
2) начало Прутского похода
3) заключение Ништадтского мира
4) отмена патриаршества
4. Когда был создан Главный магистрат?
1) в 1709 г.
2) в 1711 г.
3) в 1720 г.
4) в 1725 г.
5. Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Прутский поход
Б) сражение у мыса Гангут
В) сражение под Нарвой
1) 1700 г.
2) 1711 г.
3) 1714 г.
4) 1721 г.
6. В результате Прутского похода
1) Россия присоединила Прикаспийские земли
2) Россия вернула Турции Азов
3) Турция потеряла Крымский полуостров
4) Турция выступила против Швеции на стороне России
7. Отметьте положение Указа о единонаследии.
1) разделение чиновников на разряды
2) недвижимое имущество переходило по наследству старшему сыну
3) движимое и недвижимое имущество распределялось между всеми наследниками поровну
4) отмена наследования престола от отца к сыну
8. Управление городами осуществлялось
1) Главным магистратом
2) Штатс-коллегией
3) Ревизион-коллегией
4) Юстиц-коллегией
1) подписание Ништадтского мира
2) учреждение коллегий
3) прекращение созывов Боярской думы
4) учреждение Правительствующего Сената
10. Русская армия одержала крупную победу над шведской армией в 1709 г. в сражении
1) у Лесной
2) под Полтавой
3) под Нарвой
4) у мыса Гангут
Ответы на тест по истории России Северная война. Реформы Петра I 7 класс
Вариант 1
1-2
2-1
3-3
4-3
5-123
6-2
7-4
8-3
9-2341
10-1
Вариант 2
1-2
2-3
3-1
4-3
5-231
6-2
7-2
8-1
9-3421
10-2
Всемирная история: Война Aлой и Белой Розы
Война Aлой и Белой Розы (1455-1485 гг.)Причина :Соперничество двух групп феодалов — старой аристократии и новой знати, связанной хозяйственными интересами с буржуазией. Каждая из враждующих группировок стремилась привести к власти свою королевскую династию. Старая аристократия поддерживала династию Ланкстеров (в центре герба Ланкстеров – алая роза). Новая знать поддерживала династию йорков –белая роза. Основные события войны Алой и Белой Розы1455 г. — герцог Ричард Йоркский был объявлен регентом по причине психического заболевания короля Генриха VI Ланкастера. Сторонники Генриха начинают войну.1460 г. — Ричард Йоркский был убит.1461 г. — Эдуард, сын Ричарда, во время сражения при Толтоне разбил войска Ланкастера. Позднее Эдуард взял Лондон и стал королем Англии Эдуардом N (1461-1483 гг.). Жестоко расправился с ‘непокорными баронами, содействовал развитию английской торговли и торгового флота (запрещен вывоз английской шерсти, начинается’экспорт английских тканей).1483 г. — после смерти Эдуарда IV его брат Ричард убил его детей и захватил престол. Политика Ричарда 111 оттолкнула от него прежних сторонников Йорка. В битве при Босуорте в 1485 г. Ричард погиб.1485 г. — королем был провозглашен далекий родственник Ланкастеров — Генрих Тюдор (1485-1509 гг.). Он был коронован под именем Генриха VII и женился на дочери » Эдуарда VII Елизавете Йорк. Генрих VII объединил В своем гербе Алую и Белую Розы. При Генрихе VII Тюдоре произошло дальнейшее усиление королевской власти: король запретил феодалам содержать военные отряды, разрушал замки непокорных; земли и титулы старой знати король передал своим сторонникам, установив зависимость новых лордов от короля.
3) основание Московского университета 4) окончание Северной войны. 2. Стремление усовершенствовать органы власти заставило Петра I 1) ввести систему кормлений 2) установить местничество 3) создать приказы 4) учредить коллегии 3. Усилению обороноспособности Российского государства в первой четверти XVIII в способствовало 1) присоединение побережья Черного моря 2) создание регулярной армии 3) введение всеобщей воинской повинности 4) создание «полков нового строя» 4. Петровские реформы первой четверти XVIII в. способствовали 1) демократизации политической жизни 2) ослаблению феодального гнета 3) ослаблению обороноспособности страны 4) усилению самодержавной власти 5. К результатам деятельности Великого посольства не относится 1) приглашение в Россию более 800 иностранных мастеров 2) освоение достижений европейской цивилизации 3) заключение союзных договоров с рядом европейских стран против Турции 4) была достигнута тайная договоренность с некоторыми северными странами о борьбе против Швеции 6. В результате петровских преобразований в области культуры в XVIII в. произошло утверждение 1) «золотого века» русской культуры 2) интереса к античному искусству 3) классицизма в архитектуре 4) светского искусства 7. В результате проведения военной реформы в XVIII в. возникло понятие 1) мушкетер 2) кирасир 3) рекрут 4) гусар 8. В петровскую эпоху для управления делами церкви было создано учреждение 1) митрополия 2) патриархат 3) Синод 4) Сенат 9. Реформы Петра I в области государственного управления привели к 1) выборности государственных органов 2) усилению влияния родовитого боярства 3) ликвидации приказной системы 4) упразднению сословного строя 10. « Подлым народом» в петровскую эпоху называли 1) всех иноземцев 2) низы общества 3) бунтарей 4) армию крымского хана 11. К преобразованиям Петра I в сфере культуры относится (-сятся) 1) введение гражданского шрифта и арабских цифр 2) учреждение коллегий и Синода 3) начало взимания подушной подати 4) строительство Ладожского и Вышневолоцкого каналов 11. Одной из целей Великого посольства было 1) поиски союзников в войне с Турцией 2) заключение торговых договоров со странами Европы 3) добиться выхода к Балтийскому морю 4) поиски союзников в войне со Швецией 12. Причиной проведения преобразований Петра I было стремление 1) расширению связей с Европой 2) объединению всех русских земель 3) расширению сети железных дорог 4) завоеванию колоний 13. основание Санкт- Петербурга произошло в 1) 1700 г. 2) 1713 г. 3) 1721 г. 4) 1703 г. 14. Какое событие называют «матерью Полтавской баталии»? 1) битву под Нарвой 2) битву под Лесной 3) основание Петропавловской крепости 4) победу русского флота у мыса Гангут 15. Какую из реформ провел Петр I? 1)учредил приказы 2) учредил коллегии 3) учредил министерства 4) созвал Земский собор
Ответы на вопрос
1)-42)-43)-24)-45)-36)-47)-38)-39)-310)-211)-111)-1 (у вас нумерация сбилась) 12)-113)-414)-215)-2
1. окончание Северной войны
2. учредить коллегии
3. создание регулярной армии
4. усилению самодержавной власти
5. заключение союзных договоров с рядом европейских стран против Турции
6. классицизма в архитектуре
7. рекрут
8. Синод
9. ликвидации приказной системы
10. низы общества
11. введение гражданского шрифта и арабских цифр
12. расширению связей с Европой
13. 1703 г.
14. битву под Лесной
15. учредил коллегии
