ТЕСТ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ 7 КЛАСС К УЧЕБНИКУ ЮДОВСКАЯ БАРАНОВ

Описание учебников, ГДЗ и книг на русском языке. Чисто русский проект!

✔️ Главная сайта ГДЗ

Вы прочитали Тесты История 7 класс Юдовская отличной Вам учебы!

Самые популярные статьи:

Новые материалы для вашего класса:

Вам это пригодится

Подборка тестов по всеобщей истории 9 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Народы против Французской империи

Закрепление пройденного материала по теме «Народы Европы против Французской империи»

25.09.2023. Деева Алина Анатольевна

Начало индустриальной эпохи.

Выполните задания теста. Найдите один или несколько верных ответов.

23.09.2023. Съедина Елена Васильевна

Тест по главе I учебника для 9 класса всеобщей истории

14.09.2023. Panin Sergey Vladimirovich

Shhh

Первый параграф «История Нового времени». Тест — проверка домашнего задания.

Тест

Подборка тестов по всеобщей истории 7 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

История

тест Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7 класс.

07.05.2022. Валентинова Анна Осиповна

Тест «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства»

19.04.2022. Гусева Екатерина Владимировна

Апапркенркенкенкенке

Енш собаке лучше души дарга лапша наши школа дышал неделе лишен

Образование США

тестирование, проверочная работа! колонизация и образование США

Пройти итоговое тестирование по параграфу 14

Изучить оставшиеся 2 раздела и пройти итоговое тестирование по параграфу. Отметки будут выставлены после прохождения в журнал

20.01.2022. Еремеева Валерия Валерьевна

Подборка тестов по всеобщей истории 5 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Всеобщая история

Всеобщая история Древнего мира, г. Москва Просвещение

28.09.2023. Кочеткова Елизавета Павловна

Первобытные собиратели и охотники

из предложенных вариантов, необходимо выбрать правильный вариант ответа

27.09.2023. Кривец Мария Павловна

Первобытный человек

тест для 5 класса к уроку истории по теме «Первобытные люди»

15.06.2023. Фадеева Наталья Геннадьевна

Расцвет и падение Римской империи.

Выполните задания теста, выберите один или несколько вариантов ответа.

14.05.2023. Съедина Елена Васильевна

Мой

Для 5 класса историяя*яяяяччяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяя*яяяя

Римская республика.

Выполните задания теста, найдите один или несколько верных ответов.

12.03.2023. Съедина Елена Васильевна

Тест по теме «Культура древней Греции»

Контроль текущих знаний по теме «Персидская держава «царя царей»»

10.01.2023. Лукьянова Анжелика Владимировна

Китай в древности

Тест для закрепления учебного материала параграфа.

15.12.2022. Эренценова Светлана Алексеевна

Индия в древности

Тестирование для учащихся 5 класса по главе 6 » Индия и Китай в древности»

14.12.2022. Михеева Анастасия Андреевна

Рубежная контрольная работа по истории древнего мира

Рубежная контрольная работа по истории древнего мира 5 класс. « Всеобщая история. История Древнего мира» Г. И. Годер, М.:
« Просвещение », 2017г.

06.12.2022. Седых Илья Сергеевич

Итоговая работа по разделу «Жизнь первобытных людей»

03.10.2022. Черепанова Ирина Анатольевна

Тест по истории Мир в начале XX в. 11 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 10 заданий.

1 вариант

А1. Главным событием в экономической жизни ведущих западных стран в начале ХХ в. было(а):

1) завершение промышленного переворота
2) замедление темпов экономического развития
3) монополизация производства и банковской сферы
4) появление первых железнодорожных путей сообщения

А2. Сторонников мира и разоружения в начале ХХ в. называли:

1) анархистами
2) пацифистами
3) миссионерами
4) националистами

А3. Консерваторы в начале ХХ в. выступали за:

1) всеобщее избирательное право
2) ликвидацию частной собственности
3) сохранение основополагающих традиций и ценностей
4) разделение властей, правовое государство и равенство всех граждан перед законом

А4. В таблице представлены данные о военных расходах ведущих держав (в млн руб.).

Данные таблицы свидетельствуют о:

1) завершении борьбы за передел мира
2) милитаризации национальных экономик
3) превращении Германии и Франции в лидеров экономического развития
4) стремлении правительств Италии и Японии к сохранению Венской системы международных отношений

А5. Договором, в котором указывалось, что: Если Франция подвергнется нападению Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все свои наличные силы для нападения на Германию, — было положено начало создания:

1) Антанты
2) Интернационала
3) Тройственного союза
4) Французской республики

А6. Захват американскими войсками Филиппин, ПуэртоРико и Кубы в начале ХХ в. свидетельствовал о переходе США к политике:

1) баланса сил
2) большой дубинки
3) блестящей изоляции
4) дипломатии доллара

А7. Общим во внутренней и внешней политике Франции и Италии в начале ХХ в. было проведение:

1) массовых репрессий
2) социальных реформ
3) курса на сближение с Россией
4) политики «просвещенного абсолютизма»

А8. Лейбористская партия в Англии стояла на позициях:

1) анархизма
2) марксизма
3) радикализма
4) реформизма

А9. Свержение султана и восстановление конституции в Османской империи стало результатом:

1) восстания ихэтуаней
2) Синьхайской революции
3) младотурецкой революции
4) национально-освободительного движения во главе с Махатмой Ганди

В1. Выделите особенности развития стран Латинской Америки в начале ХХ в. и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) огромное влияние латифундистов
2) преобладание фермерских хозяйств
3) смешение рас, народов и верований
4) отсутствие социальных конфликтов
5) экономическая изоляция от стран Запада
6) сохранение элементов традиционного общества

2 вариант

А1. К новым явлениям в социальной сфере ведущих западных стран в начале ХХ в. относится:

1) быстрый процесс урбанизации
2) прекращение миграции населения
3) прекращение социальных конфликтов
4) сокращение государственного вмешательства в социальную сферу

А2. Сторонниц предоставления женщинам избирательных прав называли:

1) анархистками
2) пацифистками
3) шовинистками
4) суфражистками

А3. Либералы в начале ХХ в. выступали за:

1) диктатуру пролетариата
2) полный контроль государства над экономикой
3) сохранение традиционных институтов и ценностей
4) введение политических свобод и конституционного правления

А4. В таблице представлены данные о численности армий ведущих европейских государств (тыс. человек).

Данные таблицы свидетельствуют о (об):

1) начале процесса демобилизации
2) обострении соперничества ведущих западных стран за сферы влияния
3) проведении правительствами западных стран политики «блестящей изоляции»
4) переходе к наемной системе комплектования вооруженных сил

А5. Договором, в котором были следующие слова: Принимая во внимание, что великий германский император и император Австрии должны считать своим непререкаемым монаршим долгом иметь при всяких обстоятельствах попечение о безопасности своих империй и спокойствии своих народов, их величества решили заключить союз мира и взаимной защиты, — было положено начало создания:

1) Антанты
2) Интернационала
3) Тройственного союза
4) Германской империи

А6. О превращении Балкан в «пороховой погреб» Европы в начале ХХ в. свидетельствовал(ло):

1) выступление ихэтуаней
2) поражение России в войне 1904-1905 гг.
3) захват Австро-Венгрией Боснии и Герцеговины
4) выступление бурских республик против Великобритании

А7. Общее во внутренней политике Великобритании и Италии в начале ХХ в.:

1) борьба с профсоюзным движением
2) демократизация политического строя
3) проведение курса на сближение с Россией
4) проведение политики «просвещенного абсолютизма»

А8. Правительства Т. Рузвельта и У. Тафта в США, Г. Асквита в Великобритании, Ж. Клемансо во Франции стояли на позициях:

1) анархизма
2) радикализма
3) марксизма
4) реформизма

А9. Результат Синьхайской революции:

1) отстранение султана от власти
2) создание Китайской Народной Республики
3) вывод войск с территории Мексики
4) создание партии Индийский национальный конгресс

В1. Выделите особенности развития стран Африки в начале ХХ в. и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) быстрые темпы модернизации
2) преобладание фермерских хозяйств
3) отсутствие социальных конфликтов
4) сохранение колониальной зависимости
5) сохранение элементов традиционного общества
6) включение в систему мирового капиталистического хозяйства

Ответы на тест по истории Мир в начале XX в. 11 класс
1 вариант
А1-3
А2-2
А3-3
А4-2
А5-1
А6-2
А7-2
А8-4
А9-3
В1. 136
2 вариант
А1-1
А2-4
А3-4
А4-2
А5-3
А6-3
А7-2
А8-4
А9-2
В1. 456

Зачетный тест на два варианта с ответами по новой истории :учебник А. Я. Юдовская,7 класс.

Этот тест целесообразно использовать для проведения контроля знаний учащихся по теме

«Мир в начале нового времени». Тест проверяет знания исторических понятий, фактического

материала, исторических дат, задания на установление соответствия, группировки фактов.

Время выполнения заданий урок45 минут. Для удобства учителя к текстам прилагаются ключи

Зачетный тест по новой истории на тему : « Мир в начале нового времени»

1. Какая страна была лидером по исследованию новых земель:

1). Англия, 2)Франция , 3) Португалия, 4) Италия

2. Кто из мореплавателей первым открыл морской путь в Индию:

1) Б. Диаш, 2) Ф. Магеллан, 3) Васко да Гама,4) А. Веспуччи

3. Какой город в Европе называли « воротами Европы»:

1) Лондон, 2) Париж, 3) Берлин , 4) Антверпен

4. Выбери из предложенного списка художников эпохи Возрождения:

1)Т. Мор,2)Ф. Рабле,3)Леонардо да Винчи,4)Сервантес, 5)А. Дюрер,6)Д. Веласкес

5. Какой из перечисленных ученых был знаменитым врачом:

6. В каком году началась Реформация в Европе:

1) 1517г., 2) 1520г.,3) 1525 г., 4) 1530 г.

7. Назовите год создания ордена иезуитов:

1)1530 г,,2)1540 г,3) 1550 г.,4) 1555 г.

8. С какой страной Англия боролась за морское первенство:

1) Францией,2) Испанией, 3) Голландией, 4)Данией

9. Какой французский король получил прозвище «славный и добрый»:

1)Карл Х, 2) Генрих , 3) Генрих , 4) Генрих

10. Ришелье был :

1) первым министром ,2) крупным адмиралом,3)банкиром,4) промышленником

11. Установите соответствие между деятелем культуры и областью в которой он творил

ДЕЯТЕЛЬ ОБЛАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Э.РОТТЕРДАМСКИЙ А. ЖИВОПИСЬ

2. У. Ш ЕКСПИР Б. ЛИТЕРАТУРА

3. М ИКЕЛАНДЖЕЛО В. Ф ИЛОСОФ

4. ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ Г. СКУЛЬПТОРА

12. Какие четыре из перечисленных событий имели отношение к реформации:

1). 95 тезисов,2) Т. Мюнцер ,3) иезуитов,4)огораживание,5)гуманизм,6)индульгенция

13. Дайте определение понятиям :

14. Вставьте пропущенные слова в текст: « Дух

_________ преобразует и общество.

Увеличивается численность и богатство буржуазии. Значительная часть городского

населения работает по

______________ . Это наемные рабочие.

15. Какие новые черты в экономической жизни общества позволяют говорить о

зарождении капиталистического хозяйства?

1. Какая страна была лидером по исследованию новых стран :

1)1) Франция ,2) Англия), 3)Испания, 4) Италия

2. Кто из мореплавателей первым совершил кругосветное путешествие:

1). Х.Колумб, 2) Васко да Гама, 3) Ф. Магеллан , 4) Б. Диаш

3Каждый купец в Европе почти ежедневно до полудня посещал :

1) церковь, 2) ратушу, 3) мануфактуру, 4) биржу

4. Выбери из предложенного списка лиц деятелей литературы эпохи Возрождения:

1) Т. Мор, 2) Ф. Рабле,3)А. Дюрер,4) Сервантес, 5)Д. Бруно,6)У. Шекспир

5. Какой из перечисленных ученых считал источником знаний разум человека:

1) Р. Декарт,2) Д. Локк, 3)Ф. Бэкон, 4)У. Гарвей

6. В каком году началась крестьянская война в Германии:

1) 1517 г., 2) 1520 г., 3) 1525 г, 4) 1535 г.

7. Назовите основателя ордена иезуитов :

1) Ж. Кальвин, 2) М. Лютер, 3) Т. Мюнцер, 4) И. Лойола

8. С какой страной Испания вела борьбу за морское владычество в Хвеке:

1) Италия, 2) Франция, 3) Англия ,4) Германия

9. В каком году был во Франции был подписан Нантский эдикт :

1)1558 г., 2) 1568, 3) 1588 г, 4) 1598 г

10. Что из перечисленного имеет отношение к Ришелье :

1) был ярым противником реформ

2)поддержка гугенотов во Франции

3)поощрял развитие промышленности ,торговли ,судоходства

4) поощрял дуэли между дворянами

11. Установите соответствие именами ученых и их открытиями

УЧЕНЫЕ ОТКРЫТИЯ

А.разработал учение о естественных правах человека

Б. закон всемирного тяготения

В.открыл спутники Юпитера

Г. представление о кровообращении

. Какие три из перечисленных события имеют отношения к правлению английской

1) Англия добилась успехов в развитии торговли и мореплавании

2) провозгласила протестантскую церковь

3)обожала пиры и праздники

была ласковой и доброй правительницей

6) не поддерживала корсаров (пиратов)

. Дайте определения понятиям :

. Вставьте пропущенные слова в тексте : «. Однако оставалось и старое

_______

не желавшее перемен и старавшееся сохранить свои

____________ и старый

. Почему именно в конце Хначале Х века стали возможны Великие

Ключи к тестам

-крупное предприятие, где существует разделение труда и ручной труд

-приведение в действие приговора инквизиции

— особо важный указ короля

14. 1-

15. Развитие внутренней торговли,создание международных торговых

бирж свидетельствуют о развитии рыночного хозяйства. Развитие мануфактур ,

использование наёмного труда.

— место заключения сделок

Талья –основной прямой налог во Франции

V веку население городов Европы сильно выросло. Быстро развиваются

ремесла,торговля,международгная торговля. Изобретение новых типов кораблей-

каравеллы ,позволило совершать более далекие путешествия при минимуме

экипажа и большой вместимости корабля. Появление огнестрельного оружия

обезопасило эти путешествия. Больших успехов достигла картография ,карты стали

более точными ,а в навигации успешно применяются приборы:компасы и астролябия.

Торговля со странами Востока давала баснословные прибыли в 700-800 %.

Тест по Всеобщей истории тема «Раннее новое время»

оценочные материалы используются для проведения текущего контроля  знаний  учащихся.

Оценочные материалы представляют собой форму объективной оценки качества подготовки учащихся 7 класса по учебному предмету «Всеобщая история».

Необходимо уметь:  1.  определять последовательность и длительность важнейших событий по  всеобщей истории; 2. использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; 3. объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов,  4. понимать исторические причины и историческое значение событий и явлений ;

Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За 1 часть учащиеся могут набрать 22 баллов.  Часть 2 состоит из 10 заданий, на которые надо дать ответ в виде числа, слова, словосочетания или последовательности букв, цифр.  Правильно выполненные задания  оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены две или более ошибок.   Каждое задание к тесту выполняет определенную функцию, позволяя проверить качественное овладение содержанием курса истории и сформированность у обучающихся необходимых знаний и умений.

«5» — 35 – 36 баллов;

«4» — 34 — 24 балла;

«3» — 13 — 23 балла;

«2» — 0- 12 баллов.

А) XIV —  XVI                         В) XVI —  XIX

Б) XV – XVIII                         Г) XVI – XX

Укажите руководителя экспедиции, которая первой достигла южной оконечности Африки.

1) Васко да Гама                             2) Бартоломео Диаш

3) Христофор Колумб                 4) Фернан Магеллан

Развитию горнорудного производства в XVI в. способствовало использование:

а)        крупных горнодобывающих фабрик

б)        новых источников энергии

Развитию мореплавания способствовало появление:

а) водяного двигателя

б) токарного станка

.  В XVI в. значение рыцарского войска существенно снизилось из-за использования:

В XVI в. люди научились добывать и применять в качестве источника энергии:

а) каменный уголь

б) древесный уголь

в) природный газ

. В начале XVI в. переворот в военном деле связан с:

а) использованием конницы

б) применением осадных башен

в) развитием огнестрельного оружия

г) применением осадных камнеметных орудий

В XVI в. с помощью ворота в горнорудном производстве:

а) взрывали и вывозили из шахт руду

б) приводили в движение тяжелый молот

в) приводили в движение тяжелый пресс

г) поднимали и дробили руду

Широкому распространению научных знаний в раннее Новое время способствовало (и):

а)  развитие книгопечатания

б) успехи в области металлургии

в) развитие горнорудного производства

г) создание огнестрельного оружия

Первые огнестрельные ружья назывались:

Короткоствольные ружья для пехоты назывались:

Длительные морские путешествия  стали возможны благодаря появлению кораблей нового типа:

.        Возможность маневрировать и плавать при встречном ветре корабли нового типа получили благодаря использованию парусов:

В XVI в. далекие морские путешествия могли осуществляться на корабле-каравелле, имевшем возможность двигаться при:

а)        только попутном и сильном ветре

б)        только боковом и встречном ветре

в)        попутном, боковом и встречном ветре

В XV в. европейцы вынуждены были снаряжать экспедиции в неизведанные далекие страны, потому что вся торговля с Индией и Китаем находилась в руках:

а)        морских разбойников — пиратов

Предполагая, что Земля имеет форму шара, европейцы искали морской путь в Индию в направлении:

Начало организованной эпохи географических открытий связано с именем:

Первыми странами, вставшими на путь исследования новых земель, были;

а)        Португалия и Англия

б)        Англия и Нидерланды

в)        Нидерланды и Испания

г)        Испания и Португалия

Открытие европейцами восточного побережья Африки и мыса Бурь (Доброй Надежды) связано с именем мореплавателя:

Морской путь из Европы в Индию открыл португалец:

а)        Васко да Гама

г)        Васко Нуньес Бальбоа

В честь Магеллана был назван открытый им:

в)        северо-восточный берег Америки

г)        пролив между Южной Америкой и островом

В ходе своей экспедиции вокруг Земли Фернан Магеллан:

а)        завоевал территорию Южной Америки

б)        смог значительно обогатиться

в)        долгое время прожил в Китае

г)        погиб от рук туземцев

Территории, потерявшие независимость и попавшие под власть завоевателей, называют:

В ходе своей экспедиций Христофор Колумб открыл:

а)        неизвестный европейцам материк

б)        морской путь в Индию и Китай

в)        новые месторождения золота

Завоевателей новых, обнаруженных в ходе Великих географических открытий земель, называли:

Жестоко покоряли местное население Южной Америки:

а)        Фернан Магеллан и Генрих Мореплаватель

б)        Эрнандо Кортес и Франсиско Писарро

в)        Васко да Гама и Бартоломеу Диаш

г)        Америго Веспуччи и Марко Поло

Покорение государства ацтеков в Америке в 1519 г. связано с именем:

.        В первой половине XVI в. страну инков — Перу —жестоко завоевал:

Побережье Индии, Аравии и Восточной Африки завоевали:

Позднее других состоялась экспедиция:

.        Ранее других состоялась экспедиция:

Выберите несколько правильных ответов

.        Участниками Великих географических открытий являлись:

б)        Васко да Гама

в)        Яков I Стюарт

В Великих географических открытиях были заинтересованы:

Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбика. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: 1а2б3а

Прочитайте текст и выполните задания

Поскольку ,,,,,,,,,,,,,,,,, были организованы в интересах метрополии отсюда следует:

1.  Они должны содержаться под ее властью и ее защитой

2.        Только основатели ,,,,,,,,,, имеют исключительное npаво вести торговлю.

Если бы ,,,,,,,,, могли обойтись без метрополии, они приносили бы никакой пользы. Таким образом, сведение промышленности и сельского хозяйства лишь к производству определенных товаров, необходимых для метрополии, является естественным законом. Если ,,,,,,,,будут торговать с другими странами или потреблять товары, изготовленные в других странах, то это будет считаться воровством по отношению к метрополии.

36.  Примерный ответ: контроль над производством: что производить, монополия в торговле (допустим другой ответ, не искажающий смысл)

Итоговая работа по Всеобщей истории. Вторая половина XX в.

Выберите причину начала «холодной войны» из предложенных вариантов.

А) Требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу

Б) Соперничество США в военно-технической сфере

В) Стремление правящих кругов США и СССР утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных

Г) Борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией.

Дайте определения следующим понятиям: НТР, постиндустриальное общество, «холодная война», «бархатная революция», «биполярный мир».

Цель «доктрины Трумэна» состояла в том, что бы:

А) предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США;

Б) изолировать СССР на международной арене, исключить его из ООН;

В) запретить в США Коммунистическую партию;

Г) подготовиться к ядерной войне с СССР.

Назовите страны, оказавшиеся  расколотыми в результате конфликтов «холодной войны»:

А) Китай, Корея, Германия, Вьетнам;        В) Япония, Индия, Югославия, Чехословакия;Б) Иран, Турция, Греция, Египет;         Г) Индия, Китай, Венгрия, Болгария

По программе СОИ, о начале работы над которой было заявлено в США в 1983г., предполагалось:

А) осуществить совместный с СССР пилотируемый полет на Марс;

Б) создать систему противоракетной обороны подводного базирования;В) создать систему космических вооружений, защищающих США от ракетно-ядерного оружия;

Г) осуществить совместную программу космических исследований

О ком из президентов США идет речь в следующем предложении: «В годы пребывания его у власти произошла значительная эволюция политики в отношении СССР – от полного отказа поддерживать какие-либо отношения с советской «империей зла» до установления отношений сотрудничества в деле уменьшения угрозы ядерной войны»:

А) Р. Рейгана        В) Дж. Кеннеди Б) Дж. Буша        Г) Р. Никсона

Что было не характерно для неоконсервативных лозунгов:А) призывы к возрождению авторитета семьи, школы, церкви;

Б) обращение к патриотическим чувствам; В) требования расширения объема социальных пособий;

Г) жестокое соблюдение норм законности и порядка;

Д) поддержка духа предприимчивости, инициативы.

С каким из утверждений относительно демократических революций в странах Восточной Европы в конце 1980-х гг. вы бы согласились:

А) демократические революции носили мирный характер;

Б) революции в странах Восточной Европы победили в результате вооруженного восстания;

В) в большинстве стран Восточной Европы демократические восстания победили без вооруженной борьбы

Г) революции проводились жесткими методами и сопровождались массовым уничтожением людей

Международные объединения, контролирующие 40% мирового промышленного производства и 60% мировой торговли, называются:

А) экономические комиссии европейского Союза

Б) транснациональные корпорации (ТНК)

В) Международный валютный фонд (МВФ)

Г) Международный банк реконструкции и развития (МБРР)

Распределите даты и названия крупнейших локальных конфликтов «холодной войны»:

А) 1950-1953                                  1. Карибский кризис

Б) 1950-1954         2. Корейская война

В) 1956         3. Берлинский кризис

Г) 1962         4. Война в Индокитае

Д) 1948         5. Ближневосточный конфликт

Какие государства в 1970-е годы называли НИС – «новыми индустриальными странами»:

А) Таиланд, Филиппины, Индонезию, Малайю

Б) Тайвань, Южную Корею, Сингапур, Гонконг

В) Японию, Индию, Китай, Иран

Г) Китай, Южную Корею, Таиланд, Японию

Расставьте события в хронологической последовательности

А. « Пражская весна» Б. Создание СЭВ В. Разрушение Берлинской стены Г. Народное восстание в Венгрии Д. Создание ОВД Е. Распад СССР

Какое событие отражено на данной карикатуре? Кто изображён на рисунке?

Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности 1970-х гг.?

А) Лидеры СССР и США проявляли понимание лежащей на них ответственности за судьбы мира

Б) Возрастающее влияние на политику ведущих стран мира стало оказывать антивоенное движение

В) Политика «холодной войны» встречала возрастающее осуждение большинства стран мира, входящих в движение неприсоединения

Г) Военные СССР и США стремились создать новые системы оружия

А) Увеличение продолжительности рабочего дня и интенсивности труда

Б) Сокращение государственной поддержки малоимущим

В) Большая часть бюджетных расходов направляется на военные цели

Г) Государство содействует созданию новых рабочих мест, стремясь обеспечить полную занятость

Почему идеи Нового политического мышления, предложенные М. С. Горбачевым, позволили улучшить международную обстановку, отойти от политики «холодной войны»?

А) Они были настолько убедительны, апеллировали к чувству самосохранения народов, что их невозможно было отвергнуть

Б) Они сопровождались конкретными шагами, односторонними уступками СССР, что убедило лидеров стран НАТО в серьезности советских намерений

В) Они встретили настолько сильную поддержку общественности стран НАТО, что их лидеры не смогли их проигнорировать

Причина возникновения «холодной войны»:

А) разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства;

Б) требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу;

В) соперничество между СССР и США в военно-технической сфере;

Г) стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных;

Д) борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией.

А) обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах, освободившихся от гитлеровского ига;

Б) выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны;

В) предоставляли военную помощь странам Западной Европы;

Г) объявляли СССР агрессором и прекращали с ним дипломатические отношения.

Что побуждало лидеров стран, освободившихся от колониальной зависимости, обращаться к вопросу  о выборе модели (пути) развития:

А) желание разрушить традиционный уклад жизни;

Б) стремление к скорейшему осуществлению модернизации, преодоление экономической отсталости;

В) расчет на завоевание голосов избирателей на парламентских выборах;

Г) намерение укрепить военную мощь и подготовиться к завоеванию соседних стран.

Целями модернизации 1980-х гг. в США и странах Западной Европы являлось достижение следующих результатов:

А) поддержка нерентабельных предприятий;

Б) создание автоматизированных и роботизированных производственных комплексов, овладение высокими технологиями;

В) переход к административно — командным методам управления экономикой;

Г) ликвидация профсоюзного движения.

Какие факторы в 1950-1960-е гг. толкали страны Восточной Европы на путь проведения демократических реформ:А) жесткий контроль над внешней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;

Б) отставание восточноевропейских стран от государств Западной Европы по основным показателям экономического развития;

В) стремление укрепить авторитет СССР на международной арене

Г) жесткий контроль над внутренней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;

Назовите страну Восточной Европы, которая в 1980-1990-е гг. стала ареной вооруженных столкновений из-за обострения межнациональных отношений:

А) Чехословакия        Б) Болгария В) Югославия        Г) Венгрия

Что из перечисленного не имеет отношения к причинам японского «экономического чуда»:

А) низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны

Б) наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы

В) протекционистская политика японских властей

Г) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны

Преобладающей формой военных операций после завершения «холодной войны» стали:

А) миротворческие, гуманитарные миссии

Б) локальные конфликты между партнерами США и бывшими союзниками СССР

В) гражданские и религиозные войны

Г) локальные конфликты между США и другими странами мира

Назовите три наиболее важные события второй половины 20 века, расположив их по степени значимости для истории и человечества. Объясните свой выбор, дав краткую характеристику каждого события.

Каким понятиям даны следующие определения?

Какие факторы в 1950-е – 1960-е гг. толкали страны Восточной Европы на путь проведения демократических реформ?

Что из перечисленного не является причиной обострения внутренних конфликтов в освободившихся от колониального господства странах:

А) неоднородный этнический состав населения, межплеменное (межклановое)  противоборство за контроль над центральной властью;Б) границы, не совпадающие с религиозным и этническими границами, произвольно установленные в прошлом колонизаторами;В) низкий уровень жизни, определяющий особую остроту социальных противоречий;

Г) борьба освободившихся стран между собой за рынки сбыта производимой продукции.

Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности в 1970-е гг.:

А) лидеры СССР и США  проявили понимание по вопросу ответственности за судьбы мира;

Б) возрастающее влияние на политику ведущих стран мира стало оказывать антивоенное движение;

В) политика «холодной войны» стала встречать возрастающее осуждение  стран мира,  входящих в движение неприсоединения;

Г) военные СССР и США стремились создать новые системы оружия.

Дайте определения следующим понятиям: неоконсерватизм, локальный конфликт, «железный занавес», интеграция.

Соотнесите события и даты

1. Образование НАТО а) 1962

2. Карибский кризис б) 1949

3. Договор о нераспространении ядерного оружия в) 1992

4. Объединение Германии г) 1968

5. Декларация США и России о прекращении Холодной войны д) 1990

Назовите восточноевропейскую страну, где в 1956 г. борьба за демократию привела к вооруженному восстанию:

А) Чехословакия        В) Польша Б)  Румыния        Г) Венгрия

Назовите имя лидера, отказавшегося от проведения демократических реформ в одной из восточноевропейских стран и казненного после народного восстания в 1989 г.:

А) Э. Хонеккер        В) Н. Чаушеску Б) В. Ярузельский        Г) Л. Валенса

Какому событию посвящены данные карикатуры? Укажите годы этого события.

№ 1 – В № 2- ) — это период времени, в течение которого происходит качественный скачок в развитии науки и техники, коренным образом преобразующий производительные силы общества.

Бархатная революция — массовые народные выступления в 1989-1990 гг., в результате которых были свергнуты коммунистических режимы в странах Восточной Европы.

Биполярный мир это геополитическая ситуация при которой в мире существуют 2 лидирующих центра которые конкурируют между собой ради планетарного господства.

№ 3- А № 4 – А № 5 – В № 6 – А № 7 – В № 8 –В № 9 – Б № 10 – А2Б4В5Г1Д3 № 11 — Б № 12 – Карибский кризис; Хрущев-Кеннеди

№ 1 – Г №2 – Г № 3 – Б № 4- Г № 5- Б № 6- Б № 7 – Б № 8 — Б № 9 – В № 10 – Г № 11 — А № 12 – развернутый ответ

№ 1: А-фашизм Б- аншлюс В – геноцид № 2 – 1 № 3 – 1 № 4 –

№ 7 – неоконсерватизм — идеология, приверженцы которой выступали за возрождение традиционных моральных ценностей и модернизацию экономики с опорой на частных предпринимателей.

Локальный конфликт – военные столкновения на ограниченной территории с прямым или косвенным участием СССР и США.

№ 8 – А2Б1В5Г3Д4