Тесты для проверочных работ по истории 8 класс

Тесты по истории онлайн – хороший способ проверить уровень знаний

Как писал Михаил Ломоносов, у народа, который не знает своего прошлого – нет будущего. Только тот
человек, который отлично знает историю своей страны, своего рода, своей семьи и
мира в целом, может с уверенностью смотреть в завтрашний день.

История России – это очень полезная наука, которая позволяет каждому прикоснуться к
истокам, узнать, как начинался путь нашей страны, и через какие трудности пришлось пройти нашему
народу в течение столетий.

Всемирная история приоткрывает завесу тайны, показывает, как жили другие народы,
рассказывает о величии одних стран и упадке других, о том, как наша страна вписывается в общую
картинку калейдоскопа времен.

Тесты по истории помогут тебе определить, насколько хорошо ты знаешь историю – как
своей страны, так и мира в целом. Пройдя тесты по истории онлайн, и сверившись с
ответами, ты сможешь понять, где у тебя пробелы в знаниях, и какую тему нужно повторить или выучить
заново. Таким образом, попробовав тесты пройти бесплатно, и повторяя упражнения, ты
сможешь легко, играя, подготовиться к ЕГЭ по истории.

Попробуй – ты увидишь первые результаты уже после нескольких занятий.

История России: КОНСПЕКТЫ

Темы уроков по предмету История России 8 класс

Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический строй. Политический строй.

Внутренняя политика в 1801—1812 гг. Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. Проект Ф. Лагарпа. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка Сперанского: причины и последствия.

Внешняя политика в 1801 —1812 гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.

Отечественная война 1812 г. Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813 —1825 гг. Начало заграничного похода, его цели. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия — мировая держава.

Внутренняя политика в 1814 —1825 гг. Причины изменения внутриполитического курса Александра I. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н. Н. Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Основные итоги внутренней политики Александра 1.

Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812—1815 гг. Аграрный проект А.А.Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д. А. Гурьева. Развитие промышленности и торговли.

Общественные движения. Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П. И; Пестеля и Н. М. Муравьева. Власть и общественные движения.

Раздел 2. РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в.

Династический кризис 1825 г. Смерть Александра I и династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Усиление социальной базы самодержавия. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура). Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии.

Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева. Рост городов.

Внешняя политика в 1826—1849 гг. Участие России в подавлении революционных движений в европейских странах. Русско-иранская война 1826—1828 гг. Русско-турецкая война 1828—1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внешней политике России.

Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля.

Общественное движение 30— 50-х гг. Особенности общественного движения 30—50-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С. С. Уварова. Либеральное движение. Западники. Т. Н. Грановский. С. М. Соловьев. Славянофилы. И. С. и К- С Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские. Революционное движение. А. И. Герцен и Н. П. Огарев. Петрашевцы. Теория «общинного социализма».

Крымская война 1853 —1856 гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов. Кавказский фронт. Парижский мир 1856 г. Итоги войны.

Культура и быт в первой половине XIX в. Развитие образования, его сословный характер. Научные открытия. Открытия в биологии И. А. Двигубского, И. Е. Дядьковского, К. М. Бэра. Н. И. Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская обсерватория. Математические открытия М. В. Остроградского и Н. И. Лобачевского. Вклад в развитие физики Б. С. Якоби и Э. X. Ленца. А.А.Воскресенский, Н. Н. Зинин и развитие органической химии.

Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М.П.Лазарева. Открытие Антарктиды. Дальневосточные экспедиции Г. И. Невельского и Е. В. Путятина. Русское географическое общество.

Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм).  Литература. В. А. Жуковский. К. Ф. Рылеев. А. И. Одоевский. Золотой век русской поэзии. А. С. Пушкин. М. Ю. Лермонтов. Критический реализм. Н. В. Гоголь. И. С. Тургенев. Д. В. Григорович. Драматургические произведения А. Н. Островского. Театр. П. С. Мочалов. М. С. Щепкин. А. Е. Мартынов.

Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы. А. Е. Варламов. А. А. Алябьев. М. И. Глинка. А. С. Даргомыжский.   Живопись. К.-П. Брюллов. О.. А. Кипренский. В. А. Тропинин. А. А. Иванов. П. А. Федотов. А. Г. Венецианов.

Архитектура. Русский ампир. Ансамблевая застройка городов. А. Д. Захаров (здание Адмиралтейства). А. Н. Воронихин (Казанский собор). К. И. Росси (Русский музей, ансамбль Дворцовой площади). О. И. Бове (Триумфальные ворота в Москве, реконструкция Театральной и Красной площадей). Русско-византийский стиль. К- А. Тон (Храм Христа Спасителя, Большой Кремлевский дворец, Оружейная палата). Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.

Раздел 3. РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX начало XX вв.

Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIX в. Настроения в обществе. Личность Александра II. Начало правления Александра П. Смягчение политического режима.Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 60—70-х гг. Земская и городская реформы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80-х гг. «Конституция» М. Т. Лорис-Меликова.

Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863 г. Рост национального самосознания на Украине и в Белоруссии. Усиление русификаторской политики. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. «Культурническая русификация» народов Поволжья.

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х — начала 60-х гг. Тверской адрес 1862 г. Разногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков.

Причины роста революционного движения в пореформенный период. Н. Г. Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев. Народнические организации второй половины 1860—начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная воля». Убийство Александра II.

Внешняя политика Александра П. Основные направления внешней политики России в 1860—1870-х гг. А. М. Горчаков, Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски. Русско-турецкая война 1877^—1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. И. В. Гурко. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.

Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление репрессивной политики. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие страны в 80—90-е гг. Общая характеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н. X. Бунге.

Экономическая политика И. А. Вышнеградского. 11ачало государственной деятельности С. Ю. Витте. Золотое десятилетие русской промышленности. Состояние сельского хозяйства. Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества. Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление процесса расслоения русского крестьянства. Изменения в образе жизни пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.

Общественное движение в 80 — 90-х гг. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.

Развитие культуры во второй половине XIX в. Подъем российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIX в. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука. Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература.

Русское искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной музыки. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни. Развитие и взаимовлияние культур народов России. Роль русской культуры в развитии мировой культуры.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

Россия в начале XX века. Характерные черты экономического развития. Политическое развитие страны в начале века. Рабочее движение. Революционные партии и их программы.

Международные отношения России в начале века. Основные направления. Хронологические рамки войны. Характер.

Первая Российская революция.

Изменения в политической системе Российской империи.

Реформы Столыпина и ее результаты.

Россия в первой мировой войне. Основные события, хронологические рамки, персоналии.

На пути к 1917 году. Последствия войны для Российского общества.

Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «История России 8 класс»

Вы смотрели тесты по истории России 8 класс. Вернуться

Тесты и тренажеры по Всеобщей истории

Всеобщая история: КОНСПЕКТЫ

Всемирная история 8 класс. Основные темы

Тема 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху

Время технического прогресса. Успехи машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии. Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии. Монополистический капитализм или империализм и его черты.

Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за уравнение в правах.

Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества. Новые условия быта. Изменения моды, новые развлечения.

Развитие науки в XIX в. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе человека.

Идейные течения в обществознании. Либерализм и консерватизм. Социалистические учения первой половины XIX в. Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм – марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение ревизионизма Э. Бернщтейн. I Интернационал

Тема 2. Строительство новой Европы

Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства. Жизнь французского общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию. Крушение Наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок. Решения Венского конгресса как основа новой системы международных отношений.

Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Революции 1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступление лионских ткачей. Революция 1848 г.

Англия в первой половине XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1832 г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское движение. Англия – «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии.

Борьба за объединение Германии. Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование Северо-Германского союза.

Борьба за независимость и национальное объединение Италии. К. Кавур. Революционная деятельность Д. Гарибальди и политика Д. Мадзини. Национальное объединение Италии.

Франко-Прусская война и Парижская коммуна. Падение второй империи. Третья республика во Франции. Завершение объединения германии и провозглашение германской империи. Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение коммуны.

Часть 2. Мир во второй половине XIX в.

Тема 3. Европа: время реформ и колониальных захватов

Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. Борьба Бисмарка с внутренней оппозицией. «Исключительный закон против социалистов». Политика «нового курса» — социальные реформы. Вильгельм II – «человек больших неожиданностей». От «нового курса» к «мирной политике». Борьба за место под солнцем. Национализм. Подготовка к войне.

Создание Британской империи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский вопрос. Рождение лейбористской партии Д.Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж.

Третья республика во Франции. Особенности экономического развития. От свободной конкуренции к капитализму организованному. Усиленный вывоз капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы. Франция – первое советское государство среди европейских государств.

Коррупция государственного аппарата. Дело Дрейфуса. Движение протеста. Создание колониальной империи. Реваншизм и подготовка к войне.

Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция – плата за отсталость страны. Движение протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.

Австро-Венгрия. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознание народов. «Национальное возрождение» славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» в империи Габсбургов. Особенности политического устройства. Национальный вопрос.. Начало промышленной революции. Внешняя политика.

Тема 4. Две Америки

США в XIX в. Увеличение территории США. «Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Идеал американского общества – фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантационное рабовладельческое хозяйство на Юге. Положение рабов-негров. Движение протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.

Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн — президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.

США в период монополистического капитализма. Особенности экономического развития страны после гражданской войны. « Фермер чувствует себя покинутым». Господство трестов. Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные социальные проблемы. АФТ. Теодор Рузвельт и политика реформ. Доктрина Монро. Агрессивная внешняя политика США.

Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. С. Боливар. Образование и развитие независимых государств. «Век каудильо». Экономическое развитие. «Латиноамериканский плавильный котел».

Тема 5. Художественная культура XIX столетия

Основные художественные течения. Романтизм и критический реализм в литературе (Д. Байрон, В. Гюго, Г. Гейне, Ч. Диккенс, О. Бальзак). Натурализм. Э. Золя. Р. Киплинг. Воплощение эпохи в литературе.

Изобразительное искусство. «Огненные кисти романтиков». Ф.Х.Гойя, Э.Делакруа. Реализм в живописи. О. Домье, Г. Курбе, Ж. Ф. Милле. Импрессионизм. К. Моне, К. Писсарро, О. Ренуар. Скульптура. О. Роден. Постимпрессионизм. П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог. Музыка. Ф. Шопен, Д. Верди, Ж- Бизе, К. Дебюсси. Архитектура и градостроительство. Рождение кино.

Тема 6.Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма

Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Особенности политического устройства. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.

Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов – попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899-1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.

Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857-1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. ИНК: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.

Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства. Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенности колонизации Южной Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстание гереро и готтентотов.

Тема 7. Международные отношения в конце XIX – начале XX в.

Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской империи.

Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны – пролог Первой мировой войны. Пацифистское движение. II Интернационал против войн и политики гонки вооружений.

Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «Всемирная история 8 класс»

• Контрольно-измерительные материалы по всеобщей истории. История Нового времени 8 класс/К.В.Волкова — М.: ВАКО.
• История Нового времени 8 класс. Контрольно-измерительные материалы ФГОС / Е.Н. Калачева — М.: Изд.Экзамен
• Промежуточное тестирование. Всемирная история 8 класс / Л.Н. Алексашкина — М.: Изд.Экзамен.

Перейти на Главную страницу сайта.

Привлекающие многих исторические события составляют основу интересной и глубокой науки. Школьники, с самых азов интересующиеся ею, со временем начинают участвовать в различных конкурсах, олимпиадах, выбирают будущую профессию, деятельность, в той или иной степени связанную с историей. В школе исторические дисциплины делятся на два больших блока, чаще идущих параллельно друг другу, освещающих события одних и тех же эпох, но в разных странах. Одна из них — это наша страна, от момента ее создания, разрозненных княжеств до Киевской Руси, царской Руси, Российской империи, СССР и РФ. Второй параллельно изучаемый курс — мировая история, тесно переплетенная с историей Отечества. Интерес школьников понятен и объясним. А возникающие трудности можно легко устранить, взяв за основу готовые домашние задания по истории, предлагаемые на площадке. Тем же школьникам, которые не испытывают трудности при освоении программы курса, ресурс позволит понять материал максимально глубоко, полно и развернуто. Поэтому «олимпиадники» с удовольствием применяют эти источники для решения собственных задач.

Простые решения сложных проблем

У каждого школьника при изучении исторического материала — свои цели, задачи, в некоторых случаях не исключены трудности. Все они — достижимы, решаемы, преодолимы. Спланировать работу можно, опираясь на опыт, полученный теми, кто уже прошел этот путь. Схема подготовки будет зависеть от поставленной цели. Их может быть несколько:

Более углубленно, расширенно работают с представленными на площадке материалами те, кто хочет не просто понять материал программы и получить хорошую оценку. А разобраться досконально со всеми историческими нюансами и перипетиями.

Схема работы со справочниками для отличников и увлеченных

Порядок действия здесь несколько иной. В этой ситуации цель — получить максимально глубокие, полные знания, позволяющие в конечном итоге выиграть или получить призовое место в предметной исторической олимпиаде, выступить на научной конференции, получить высокий балл на ЕГЭ, позволяющий поступить на бюджетное отделение выбранных ВУЗов исторической направленности. Применяя гдз по истории, школьники успешно решают эти задачи. Но подход должен быть системным. Как правило, он состоит из следующих этапов:

• оценка начального уровня знаний, осуществление входного тестирования. Его тоже можно сделать на основе сборников тестов с ответами, представленных в материалах платформы;
• подбор нужного комплекта литературы и материалов к ней на ресурсе. Чем выше уровень, тем более серьезные учебники и практикумы должны применяться. Для подготовки к олимпиадам, например, проводимым на площадках исторических факультетов ВУЗов, рекомендованы учебные пособия с заданиями повышенного уровня сложности. По мере оценки полученных результатов комплекты материалов следует дополнять и изменять;
• проведение подготовки по заранее составленному графику. Не стоит делать долгих перерывов, это мешает созданию более целостной картины эпохи, события, а также не позволяет систематизировать изученное, полно и поэтапно осваивать знания. Многим школьникам удобны непродолжительные по времени, но ежедневные занятия;
• периодическая проверка полученных результатов, корректировка планов и программы достижения целей.

Не только школьники активно пользуются данными платформы еуроки. В последнее время все большее число преподавателей, особенно — репетиторов, прибегают к этому источнику. Они составляют на основе этих материалов свои разработки для объяснения и проверки знаний учеников. Некоторые школьные учителя тоже признают, что время от времени прибегают к помощи площадки. Например, для поиска материалов для проведения оперативной и качественной проверки знаний своих учеников. В условиях ограниченности времени такой способ максимально результативный.

• Тест по теме «Нации и межнациональные отношения». Обществознание 8 класс.
• Контроль знаний по главе 2 «Гражданин и государство» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 9 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Контроль знаний по теме «Учение деятельность школьника» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 6 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Тест по обществознанию, 9 класс, тема «Конституция»,проверка знаний учащихся по данной теме,закрепление знаний по основному закону РФ
• Контроль знаний по теме «Почему важны законы» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 7 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Тест по обществознанию «Основы конституционного строя РФ» 9 класс, 10 вопросов.
• Тестовая работа по теме «Производство: затраты, выручка, прибыль»
• Контроль знаний по теме «Экономика и её основные участники» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 7 класс,-М.:Просвещение, 2018
• Тест по обществознанию для учащихся 6 класса по теме: Конфликты в межличностных отношениях.
• Контроль знаний по теме «Зачем людям государство» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 7 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Проверочная работа по обществознанию в 6 классе по теме «Общение» к учебнику Л.Н. Боголюбова, Обществознание 8 класс, М.:Просвещение, 2019
• Тест по обществознанию для 8 класса средней школы. Тема «Социальная сфера»

• Тренировочный тест к теме: «Основные формы права.» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Контроль знаний по теме «Социальные статусы и роли» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Проверка знаний учащихся 9 кл. по теме: «Право,его роль в жизни общества и государства».
• Контроль знаний по теме «Судебная система РФ» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 9 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Контроль знаний по теме «Семья как малая группа» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Контроль знаний по теме «Правоохранительные органы РФ» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 9 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Тренировочный тест к теме: «Юриспруденция как наука и право в системе социальных норм.» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тест по теме «Роль государства в экономике», параграф 23 учебника обществознания под ред. Боголюбова
• Тестовые задания составлены по типу заданий Основного государственного экзамена.
• Тренировочный тест к теме: «Виды экономических систем» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тест состоит из 15 вопросов, предполагающих один или несколько правильных ответов, а также задание на соответствие.
• Тест содержит типы проверочных заданий, соответствующих формату ЕГЭ. Позволит проверить знания и уровень подготовки обучающихся по данной теме

• Контроль знаний по теме «Социализация личности и отклоняющееся поведение» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Контроль знаний по теме «Познание человеком мира и себя» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 6 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Тренировочный тест к теме: «Гражданское право РФ.» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Контроль знаний по теме «Права и свободы человека и гражданина» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 9 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Итоговая контрольная работа по обществознанию в 6 классе по главе 2 «Человек и его деятельность» к учебнику Л.Н. Боголюбова, Обществознание 6 класс, М.:Просвещение, 2019
• Контроль знаний по теме «Россия — федеративное государство» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 9 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Тренировочный тест к теме: «Молодежь как социальная группа» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Данный тест можно использовать в качестве контроля знаний учащихся по теме «Правонарушения и юридическая ответственность» в 9 классе
• Тест по теме «Молодежь в современном мире» для учащихся 11 классов по обществознанию.
• Тренировочный тест к теме: «Экономические отношения на рынке труда и безработица.» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Контроль знаний по теме «Социальная сфера общества» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс — М.:Просвещение, 2019
• Повторительно-обобщающая работа по теме » Человек среди людей» для 6 класса

• Контроль знаний по теме «Человек в обществе: труд и социальная лестница» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 7 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Проверочная работа по обществознанию в 6 классе по теме «Труд — основа жизни» к учебнику Л.Н. Боголюбова, Обществознание 6 класс, М.:Просвещение, 2019
• Используйте тест ЕГЭ по теме « Потребности и интересы» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора
• Данный тест позволяет повторить тему «Сфера духовной культуры», 8 класс (УМК Просвещение) автор Боголюбов Л.Н. В тесте 20 вопросов, РАЗРЕШЕНА 1 ПОПЫТКА.
• Тест, позволяющий проверить знания учащихся по темам «Конституция РФ» и «Основы конституционного строя». Также тест подходит для учащихся 10-11 классов, собирающихся сдавать ЕГЭ по обществознанию, т.к. тест состоит из заданий формата экзамена.
• Тренировочный тест к теме: «Политическая власть» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тест на знание вопросов ведения Российской федерации и совместного ведения РФ и субъектов РФ. Задание на ЕГЭ №14.
• Тест по теме «Труд и образ жизни» создан с целью проверки знаний по этой теме учащихся шестых классов. Выберите один и несколько правильных ответов.
• Обществознание. 10-11 кл. Раздел Право. Семейное право. Брак. Брачный договор.
• Предмет Обществознание, 9 класс, учебник Л.Н.Боголюбова. Тест направлен на проверку знаний по теме «Трудовые правоотношения. Права и обязанности работников и работодателей. Трудовой договор»
• Тест по обществознанию для учащихся 10-х классов. По учебнику Боголюбова.
• Тренировочный тест к теме: «Правоотношения и юридическая ответственность.» для 10 — 11 класса и студентов СПО

• Контроль знаний по теме «Гендер как научное понятие» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 11 класс (базовый уровень),-М.:Просвещение, 2021
• Контроль знаний по теме «Высшие органы государственной власти в РФ» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 9 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Тест содержит 33 вопроса к разделу обществознания «Человек и общество» из заданий ЕГЭ. Вопросы с одним и множественным выбором, задания на соответствие и ввод текста.
• Тест по Обществознанию для учащихся 7 класса на тему: Деньги и их функции
• Материал предназначен для проверки знаний по параграфу «Экономика и ее роль в жизни общества» по учебнику Обществознание 8 класс под ред. Л.Н. Боголюбова
• Итоговый тест для проверки уровня усвоения материала обучающимися по теме «Социальная сфера»
• Тест состоит из 18 вопросов, исключая 6 и 12 задание. В 1 задании записываются только термины без определения.
• Данный тест предназначн для проверки знаний по обществознанию по теме «Сферы общественной жизни» учащихся 6-х классов.
• Тест на знание функций органов государственной власти РФ. Проверяются знания необходимые при выполнении задания №14 ЕГЭ; могут быть полезны при сдачи ОГЭ по обществознанию.
• Правонарушение. Понятие.Признаки правонарушения.Виды правонарушений: преступления и проступки.Виды проступков.
• Тест содержит 20 вопросов. Ответы на вопросы предполагают единичный и множественны выбор. Задания содержат вопросы на определение соответсвия, ввод слова или числа, а также задание на определение сходства и отличия (заполняется цифрами: первые цифры-сходство, остальные — отличия
• Тренировочный тест к теме: «Трудовое право РФ.» для 10 — 11 класса и студентов СПО

• Тренировочный тест к теме: «Экономическая деятельность предприятия (фирмы)» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тест по теме: «Человек в группе». На выполнение теста отводится 10 минут
• Традиционная, командная, смешанная, рыночная экономические системы.
• Проверочная работа по обществознанию в 6 классе по теме «Человек в группе» к учебнику Л.Н. Боголюбова, Обществознание 6 класс, М.:Просвещение, 2019
• Контрольная работа предназначена для учащихся 5 класса, обучающихся по учебнику Боголюбова.
• выполните тест Роль права в жизни человека, общества и государства указав правильные ответы
• Тест по теме «Духовный мир личности» в главе 2 «Общество как мир культуры»
• Выполните тест по теме урока, для проверки домашнего заданего задания.
• Тренировочный тест к теме: «Конкуренция и монополия» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Контроль знаний по теме «Семья и брак» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 11 класс (базовый уровень),-М.:Просвещение, 2021
• Тематический тест позволит вам проверить свои знания по данной теме. Тематический тест позволит вам проверить свои знания по данной теме. Тематический тест позволит вам проверить свои знания по данной теме.
• Тестовые задачи позволяют объективно выявить не только наличие у школьников знаний по обществознанию, но и учебные умения на различных уровнях усвоения материала. На выполнение тематических тестов отводится 7-15 минут.

• Тест включает в себя вопросы по темам: экономика как хозяйство и наука, сферы экономики как хозяйства, факторы производства.
• Тест по теме «Кто стоит на страже закона» составлен на основе материала учебника  «Обществознание. 7 класс» под ред. Л.Н. Боголюбова
• Автор теста: Смага О.В. Тренировочный тест составлен на основе требований ФИПИ и материалов «РЕШУ ОГЭ»
• Проверочная работа по обществознанию в 8 классе по теме «Главные вопросы экономики» к учебнику Л.Н. Боголюбова, Обществознание 8 класс, М.:Просвещение, 2019
• Самостоятельная работа по обществознанию для учащихся 11 класса на тему «Социальные нормы и отклоняющееся поведение».
• Контроль знаний по теме «Нации и межнациональные отношения» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 11 класс (базовый уровень),-М.:Просвещение, 2021
• Тест по безработице
  (Предназначен для подготовки к ЕГЭ по теме «Безработица», отработка части А и части В)
• Тренировочный тест к теме: «Социальное измерение человека: индивид, индивидуальность, личность» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тренировочный тест к теме: «Искусство, его функции, види, роль в жизни общества» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Демоверсия Всероссийской проверочной работы 2020 по обществознанию для 7 класса
• Контрольная работа по обществознанию в 6 классе по теме: «Человек среди людей» к учебнику Л.Н. Боголюбова Обществознание 6 класс,-М.:Просвещение, 2018

• Тест для 10 класса по праву. Профильный уровень. Тема «Современное российское право»
• Тест для проверки знаний по теме «Духовная сфера жизни общества». Элементы проверки: понятие «культура», формы и разновидности культуры, образование, наука, искусство. Подойдет также для учащихся 10-11 классов, которые собираются сдавать ЕГЭ по обществознанию.
• Контроль знаний по теме «Религия как одна из форм духовной культуры» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Контроль знаний по теме «Бедность и богатство» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 7 класс,-М.:Просвещение, 2020
• Тренировочный тест к теме: «Финансы, ценные бумаги и инфляция» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тест по обществознанию «Деятельность человека», вклчает темы: экономическая деятельность, политическая деятельность, деятельность в духовной сфере жизни общества
• Тренировочный тест к теме: «Политическая элита и политическое лидерство» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Демоверсия Всероссийской проверочной работы 2019 по обществознанию для 7 класса
• Тренировочный тест к теме: «Правоохранительные органы и судебная система  РФ.» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тест для учеников 9 классов по курсу обществознания. В первой части только вопросы по составу, порядку формирования и Высщих органов власти России. Составлен на основе текста Конституции 2020 года. Учтены последние изменения основного закона.
• Тест по обществознанию для учащихся 10-х классов. По учебнику под редакцией Боголюбова
• Тестовая часть практикума по теме «Человек в экономических отношениях»

• Итоговый тест для учащихся 8-го класса, проверка знаний по темам: «Общество»,»Человек»,»Природа»
• Проверочная работа по обществознанию в 6 классе по теме «Отношения со сверстниками» к учебнику Л.Н. Боголюбова, Обществознание 6 класс, М.:Просвещение, 2019
• Тренировочный тест к теме: «Основные принципы избирательного права» для 10 — 11 класса и студентов СПО
• Тренировочный тест к теме: «Экологическое право РФ.» для 10 — 11 класса и студентов СПО

Расписание ВПР 2023

Официальное расписание Всероссийских проверочных работ на 2023 год.

Задачи по математике для 4 класса

В работу включены задания базового уровня, повышенного уровня и олимпиадные задания.

Подготовка к ВПР в 4 классе

Несколько вариантов по всем предметам ВПР для подготовки.

Подготовка к ВПР в 5 классе

Варианты проверочной работы для подготовки в 2023 году.

Подготовка к ВПР в 6 классе

Несколько вариантов проверочных работ для подготовки.

Подготовка к ВПР в 7 классе

Варианты проверочной работы для самостоятельной подготовки в 8 классе.

Разбор ВПР по русскому языку (8-9 класс)

Подробный разбор варианта всероссийской проверочной работы по русскому языку (8 класс, начало 9 класса).

ВПР по программе 8 класса для 9-классников

Рассмотрен образец 2022 года ВПР по математике по программе 8 класса.

ВПР по программе 7 класса для 8-классников

На занятии решён реальный вариант ВПР по математике за курс 7 класса. Работа соответствует образцу 2022 года, рассчитана на 90 минут, максимальный первичный балл — 19.

До старта периода проведения Всероссийских проверочных работ остался месяц — настала пора активной подготовки. В новом выпуске «лучших практик» разбираем, как могут помочь педагогам и школьникам онлайн-тренажёры «ЯКласс».

В этом году Всероссийские проверочные работы напишут в период с 15 марта по 20 мая учащиеся 4–8-х классов и с 1 по 25 марта — ученики 10–11-х. Как и в предыдущие годы, конкретные даты проведения ВПР каждая школа определяет самостоятельно, главное — уложиться в обозначенный период.

Календарь ВПР с полным списком предметов для каждого класса и обзором онлайн-тренажёров мы опубликовали в этой статье.

Контент

На «ЯКласс» представлены онлайн-тренажёры по следующим предметам:

• русский язык — 4–8-й классы;
• математика — 4–8-й классы;
• окружающий мир — 4-й класс;
• обществознание — 7-й класс;
• история — 5–6-й классы;
• физика — 7-й, 8-й, 11-й классы;
• география — 6–8-й классы;
• биология — 5–8-й классы;
• химия — 8-й, 11-й классы.

Все материалы, представленные на сайте, актуальны для 2022 года и соответствуют демоверсии. Каждое практическое задание имеет около 50 генераций, то есть ученики получают уникальные варианты, которые невозможно списать у соседа или найти в интернете.

Во всех темах вы найдёте технологическую карту, инструкцию для учителя, задания, тесты, проверочные работы (скрыты от учеников).

В технологической карте рассматриваются и задания, и тесты. В блоке «Задания» прописаны вид, сложность и максимальное количество баллов, а также приведено подробное описание задания.

В блоках «Тесты» и «Проверочные тесты» можно посмотреть рекомендованное время выполнения, сложность, баллы и описание всей работы. 
Задания для подготовки включены в Тренировочную работу № 1. Это хорошая возможность для учащихся устроить самопроверку и узнать, с какими темами есть трудности. Все упражнения с генерациями, и поэтому школьник сможет решать задания столько раз, сколько потребуется.

В каждом разделе есть 2 варианта, доступных только учителю, которые можно использовать для контроля, чтобы оценить готовность учеников к настоящему испытанию.

Функционал

С помощью заданий из раздела ВПР вы можете провести входную диагностику знаний, чтобы определить учебные дефициты.

• Зайдите в раздел «Проверочные работы» и нажмите «Новая работа».
• В поле «Предмет» выберите «Всероссийские проверочные работы», в поле «Обучающая программа» — «ВПР 2022».
• Вы можете дополнить работу другими заданиями из базы «ЯКласс», а также собственными разработками, созданными в «редакторе предметов».
• На следующем шаге задайте необходимые настройки (о том, как усилить защиту от списывания, мы писали здесь) и выдайте проверочную учащимся.

Детализированную статистику учебных успехов детей можно посмотреть в разделах «Проверочные работы» и «Результаты учащихся».

Подробный разбор, как пользоваться статистикой на «ЯКласс», мы опубликовали в статье «Лучшие практики «ЯКласс»: как составлять отчёты и контролировать освоение программы».

По итогам проведённой проверочной работы вы можете определить, какие темы вызывают трудности, а какие достаточно повторить в «штатном» режиме.

Если ошибку в задании допустили более 40 % учащихся, необходима групповая работа по преодолению учебного дефицита. Если же затруднения возникли только у некоторых учеников, возможно разрешить их при помощи индивидуальной работы: выдайте учащимся задания по соответствующей теме из базы «ЯКласс», а для закрепления попросите прорешать упражнения из онлайн-тренажёра.

Дополнительные возможности

Кроме готовых онлайн-тренажёров ВПР во многих темах есть специальные «Задания Я+» — они включены в расширенный функционал и доступны обладателям Подписки.

Задания, представленные в этом разделе, выходят за рамки школьной программы и интереснее традиционных: они помогают расширить кругозор, отработать навыки смыслового чтения, сформировать новые причинно-следственные связи, научиться аргументировать свою позицию и многое другое.

Посмотреть тренажёры ВПР

Рабочий процесс тестировщика

16 января 2023

Включено в курс

14 уроков (видео и/или текст)

12 упражнений в тренажере

45 проверочных тестов

Доступ к остальным курсам платформы

Чему вы научитесь

• Проводить тест-анализ и использовать техники тест-дизайна
• Отличать чек-листы от тест-кейсов и использовать их на практике
• Проводить регрессионное тестирование

Описание

На этом курсе вы изучите рабочий процесс тестировщика. Вы узнаете, как составляются баг-репорты и чем отличаются чек-листы от тест-кейсов. В итоге вы научитесь обнаруживать дефекты, проводить тест-анализ, создавать понятные баг-репорты, пользоваться сервисами TMS. Этот курс подойдет тем, кто продолжает изучать тестирование. Чтобы учиться было проще, стоит заранее изучить курс Введение в тестирование веб-приложений.

Уроки курса

Продолжительность 16 часов

Формат обучения

Это практические задания, которые мы советуем выполнить после завершения курса. Задания помогут вам получить дополнительный опыт в программировании и закрепить полученные навыки. Обычно мы рекомендуем выполнить 3-5 испытаний. Но если не получается, не отчаивайтесь. Просто вернитесь к ним позже

С нуля до разработчика. Возвращаем деньги, если не удалось найти работу.

Ручное тестирование веб-приложений