Тесты по истории 8 класс. Тема: «Промышленный переворот в Англии»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Промышленный переворот в Англии начался:
1) В первой четверти XIX в.
2) В первой половине XX в.
+ 3) В последней трети XVIII в.
4) В середине XVII в.
2. Где произошёл самый первый промышленный переворот?
+ 1) В Англии
2) В России
3) Во Франции
4) Везде одновременно
3. Вторым названием английских «новых дворян» было –
+ 2) Джентри
4. При каком короле начался промышленный переворот в Англии?
+ 1) При Георге III
2) При Карле II
3) При Вильгельме I
4) При Георге IV
5. С какой отрасли началась промышленная революция?
1) С пищевой
2) С химической
3) С металлургической
+ 4) С хлопчатобумажной
6. Крупными собственниками земли, сдаваемой в аренду, были:
+ 1) Лендлорды
4) Владельцы мануфактур
7. Следствием аграрной революции является:
1) Исчезновение социального неравенства
+ 2) Рост городов
3) Упадок в развитии технологий
4) Демографический кризис
8. В середине XVIII в. В Англию ввозилось много качественной и дешёвой ткани, составляя здоровую конкуренцию тканям местного производства. В какой стране производили эти ткани?
1) В Японии
2) В Персии
3) В Китае
+ 4) В Индии
9. Рассмотрите картинку. Кто является автором изобретения, изображенного на ней?
1) Стюарт II
2) Джеймс Уатт
3) Нэд Лудд
+ 4) Джон Кей
тест 10. В каком году был изобретён паровой двигатель?
1) В 1789 г.
2) В 1792 г.
+ 3) В 1784 г.
4) В 1733 г.
11. Рассмотрите картинку. С каким движением связано происходящее на ней?
1) С движением декабристов
+ 2) С движением луддитов
3) С движением эволюции
4) С движением марксистов
12. Дайте определение. Фабрика – это:
1) Предприятие, направленное на совершение благотворительности
2) Рабочее место двух или более ремесленников
3) Промышленное предприятие с ручным трудом и разделением труда
+ 4) Промышленное предприятие, обрабатывающее сырьё машинным способом
13. Верны ли следующие суждения о промышленном перевороте:
А. Ручной труд сменился машинным
Б. Был переход от индустриального типа общества к постиндустриальному
+ 1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верно оба суждения
4) Оба суждения неверны
14. Первая железная дорога была построена Джорданом Стефенсоном между Стоктоном и Дарлингтном, в Англии. В каком году она была построена?
+ 1) В 1825 г.
2) В 1812 г.
3) В 1807 г.
4) В 1798 г.
15. Какие меры предприняла Англия для роста сбыта отечественной ткани?
1) Вкладывала все деньги в развитие ткацкого производства
+ 2) Проводила политику протекционизма
3) Делала акции на ткани, произведенные в Англии
4) Не было предпринято никаких мер
16. Изобретателем механической прялки «Дженни» был:
1) Ричард Аркрайт
2) Эдмунд Картрайт
+ 3) Джеймс Харгривс
4) Генри Модсли
17. Какое из следующих утверждений о положении рабочих на фабриках неверно?
1) Было введено большое количество штрафных санкций
2) Смены длились по 12-18 часов
+ 3) Была обеспечена охрана труда, бесплатное проживание и обеды
4) Широко применялся дешёвый женский и детский труд
18. Кем была построена первая прядильная фабрика, в которой использовалось водяное колесо?
1) Генри Кортом
+ 2) Ричардом Аркрайтом
3) Генри Модсли
4) Абрахамом Дерби-сын
19. Какое событие из нижеперечисленных произошло раньше других?
1) Изобретение прялки «Дженни»
2) Создание парового двигателя
3) Пущен первый пассажирский поезд
+ 4) Изобретение летучего челнока
тест-20. В ходе промышленной революции английское общество поделилось на два класса:
+ 1) Буржуазию и пролетариат
2) Торговцев и ремесленников
3) Феодалов и крестьян
4) «Новых дворян» и луддитов
21. Что не относится к последствиям промышленного переворота в Англии?
1) Начало индустриализации в экономике
2) Формирование буржуазии и рабочего класса
+ 3) Увеличение количества мануфактур
4) Рост урбанизации населения
Топовые ГДЗ по другим предметам
- Подробные решения по истории за 8 класс авторы Волкова
- Для кого решебник является хорошим подспорьем в процессе обучения?
- Безусловные преимущества применения сборников готовых заданий
- Подробные решения по истории за 8 класс авторы Баранов
- Кому пригодятся решебники в первую очередь?
- Какие плюсы имеют правильные ответы онлайн?
- Подробные решения по истории за 8 класс авторы Юдовская, Баранов. Новое издание
- Для кого решебник будет подспорьем в освоении материала?
- Очевидные плюсы занятий по решебнику по истории для 8 класса Юдовской
Подробные решения по истории за 8 класс авторы Волкова
Уже выбрав будущую сферу деятельности, восьмиклассники, уверенные, что в области их интересов есть история, должны уделить изучению этого предмета особое внимание. В этом случае специалисты советуют заниматься с гдз по истории Нового времени контрольно-измерительные материалы за 8 класс Волкова каждый день, выделяя на такую подготовку как минимум один час. Не допуская возникновения в обучении долгосрочных, превышающих две недели, перерывов, ученики смогут добиться того, что значительная часть материала из этого сборника будет хорошо усвоена. В противном случае длительные пропуски плохо отразиться на результате: появится быстрая утомляемость, часть изученного забудется, а необходимость в будущем догонять упущенное может даже привести к потере интереса к дисциплине.
Для кого решебник является хорошим подспорьем в процессе обучения?
Среди тех, кто на регулярно использует онлайн справочник к контрольно-измерительным материалам по истории Нового времени для 8 класса Волковой, встречаются такие категории людей:
- ребята, которые определились со своей сферой интересов и уверены, что этот предмет в них не входит. Но для них важны оценки в аттестате. Сборник позволит решить эту проблему максимально быстро и качественно;
- учащиеся восьмых классов, которые активно участвуют в исторических научных конференциях и тематических конкурсных мероприятиях, в том числе вне школьной территории. Программа, которая изучается в классе с использованием других учебных материалов, не раскрывает все темы. Ресурс же будет полезен, потому что он расширит круг охватываемых вопросов, позволит получить более широкие и полные знания по каждой теме;
- те, кто перешел на дистанционную форму обучения, и те, кто выбрал какую-либо форму семейного/домашнего обучения. В их случае источник будет либо дополнением к объяснению преподавателя, либо его полной заменой. Справившись с заданиями, школьники смогут успешно усвоить информацию и хорошо грамотно ответить на вопрос, написать контрольную работу на высокий балл;
- родители школьников, оценивающие знания своих детей и не желающие учить заново школьную программу;
- сами педагоги предмета в короткие сроки должны проверять большое количество тетрадей, сданных восьмиклассниками. В период повышенной загруженности учителей такие онлайн помощники незаменимы и позволяют решать организационные задачи, не рискуя качеством результата.
Безусловные преимущества применения сборников готовых заданий
Большое количество, но далеко не все родители и учителя признают безусловные плюсы от работы с правильными ответами к контрольно-измерительным материалам за 8 класс по истории Нового времени автор Волкова. В числе преимуществ выделяют:
- очень популярный и доступный в любое время источник;
- минимальное количество времени, которое придется потратить на поиск и использование решения;
- алгоритм решения и оформление ответа, соответствующие требованиями Стандарта образования;
- отказ от платных кружков и репетиторов.
Используя справочные материалы еуроки ГДЗ систематически, школьники научатся работать с информацией, искать, анализировать и применять материал в условиях ограниченных временных рамок, для достижения нужного результата.
Марина Чернова: История Нового времени. 8 класс. Контрольные работы к учебнику А. Я. Юдовской под ред. А. А. Искенедрова . Ответы
Оригинальная фотография обложки новой книги в распечатанном виде
Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь
В новом сборнике для подготовки к контрольным работам представлены:
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).Пособие соответствует содержанию и структуре учебника А. Я. Юдовской и др., под редакцией А. А. Искендерова по истории Нового времени для 8 класса и содержит контрольные работы (в двух вариантах) к каждому разделу учебника, а также два варианта итоговой контрольной работы по всему курсу истории Нового времени в 8 классе. Контрольные работы помогут проверить знание ключевых дат, фактов, имён, понятий, причинно-следственных связей, а также будут полезны в качестве обучающих познавательных заданий.Ко всем контрольным работам даны ответы.Пособие предназначено учащимся 8 классов, учителям и методистам.
8 КЛАСС ФИ, класс___________________________
Контрольная работа по теме «РОЖДЕНИЕ НОВОГО МИРА»
1. Понятие «европейское чудо» означает
а) ускорение темпов развития европейской цивилизации
б) открытие Америки и морского пути в Индию
в) распространение идей Реформации
г) начало эпохи Возрождения в Италии
2. Запишите пропущенное понятие.
__________________________________________ — перестройка сельского хозяйства на основе капиталистических методов с целью увеличения его доходности.
3. Какие два признака из перечисленных характерны для капитализма?
а) господство натурального хозяйства
б) свободное рыночное хозяйство
в) сословный строй
г) использование наёмного труда
4. Место, где происходил обмен товарами, ценными бумагами, заключались сделки, — это
а) биржи б) гильдии в) ярмарки г) мануфактуры
5. Какая эпоха в жизни европейских стран возникла раньше остальных?
а) Контрреформация в) Возрождение
б) Просвещение г) Реформация
6. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к идеям эпохи Просвещения. Отметьте это понятие
а) общественная польза б) общественный договор
в) секуляризация сознания г) спасение верой
7. Установите соответствие между именами писателей и композиторов и названиями их произведений.
а) И.В. Гёте 1) «Коварство и любовь»
б) Ф. Шиллер 2) «Реквием»
в) И.С. Бах 3) «Фауст»
г) В.А. Моцарт 4) «Страсти по Матфею»
8. Художниками эпохи Просвещения были
а) Д. Дефо и Ф. Шиллер
б) Т. Гоббс и ДЖ. Локк
в) Ж.Л. Давид и А. Ватто
г) И.С. Бах и Л. ван Бетховен
9. «Теория общественного договора» разработана
а) Т. Гоббсом и Дж. Локком в) Вольтером
б) Ш. Монтескьё г) Д. Дидро
10. Прочитайте текст и напишите пропущенное название художественного направления (стиля).
11. Вестфальская система международных отношений возникла после войны
а) Столетней б) Семилетней
в) Тридцатилетней г) Северной
12. По условиям Ништадтского мира
а) Турция прекратила завоевательные походы в Европу
б) к Англии перешли французские колонии в Северной Америке
в) Россия получила выход в Балтийское море
г) великой державой стала Швеция
13. Расположите в хронологической последовательности события
1) Семилетняя война
2) Гуситские войны в Чехии
3) религиозные войны во Франции
4) третий раздел Польши
14. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к международным отношениям 18 века. Отметьте это понятие
а) религиозные войны б) войны за наследство
в) европейское равновесие г) государственный интерес
Даты 1772г., 1793г., 1795г. связаны с
а) войнами за наследство б) разделами Польши
в) русско-турецкими войнами г) Северной войной
16. Кому принадлежат эти слова?
«Я готова отдать свою последнюю юбку, лишь бы вернуть Силезию».
17. Назовите имена деятелей культуры Просвещения и страну, с которой связаны их имена.
А ___________ Б _________________ В ____________________
_____________ _________________ ______________________
18. О каком событии идет речь?
1. Какое положение из перечисленных относится к просвещённому абсолютизму?
а) власть монарха происходит от Бога
б) обязанность правителя-забота о благе привилегированных сословий
в) у монарха есть не только права, но и обязанности по отношению к подданным
г) королевская власть перестаёт быть неограниченной
__________________________________________ — это процесс перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному.
а) частная собственность
б) владельцем предприятий является буржуазия
в) господство натурального хозяйства
г) личная зависимость крестьян от землевладельцев
4. Экономическую политику, основанную на преобладании вывоза товаров за рубеж над ввозом с целью привлечения денег в страну, обозначает термин
а) метрополия б) меркантилизм в) колониализм г) «треугольная торговля»
5. Эпоха Просвещения охватывает период
а) XIV-XVI вв. в) конец XVII-XVIII в.
б) XVI-XVII вв. г) конец XVIII-XIX в.
а) изучение законов общественного развития б) всевластие разума
в) борьба с невежеством г) уничтожение религии и церкви
7. Установите соответствие между именами писателей и героями их произведений.
а) Д. Дефо 1) Гулливер
б) П.О. Бомарше 2) Фауст
в) Дж. Свифт 3) Фигаро
г) И.В. Гёте 4) Робинзон Крузо
8. Музыкантами эпохи Просвещения были
9. Манифестом эпохи Просвещения называют
а) «Божественную комедию» в) «Утопию»
б) «Похвалу глупости» г) «Энциклопедию, или Толковый словарь наук, искусств и ремёсел»
Сам термин «__________________» произошёл от португальского слова, означающего в переводе жемчужину причудливой формы.
И архитектурному, и изобразительному, и литературному искусству стиля присущи фантастичность, фееричность, карнавальность, но в то же время интеллектуальность и эмоциональное напряжение.
11. Самым продолжительным военным конфликтом 18 в. была
а) война за испанское наследство б) война за австрийское наследство
в) Тридцатилетняя война г) Северная война
12. По условиям Кючук-Кайнарджийского мира
а) Англия упрочила своё положение в качестве ведущей морской державы
б) произошли разделы Польши
в) Швеция утратила статус великой державы
г) Россия получила выход к Чёрному морю
1) Северная война
2) Столетняя война
3) Тридцатилетняя война
4) первый раздел Польши
14. Ниже приведён перечень стран. Все они, за исключением одной, участвовали в разделе Польши. Отметьте эту страну
а) Австрия б) Россия
в) Англия г) Пруссия
Даты 1736-1739гг., 1768-1774гг., 1787-1791гг. связаны с
в) русско-турецкими войнами г) англо-французскими войнами
17. Назовите имена Просветителей и страну, с которой связаны их имена.
А ___________ Б _____________ В _______________
_____________ ______________ _________________
«Менее чем через десять лет непрочного мира неразрешённые противоречия привели к новой войне. Иногда её называют первой мировой, поскольку в ней приняли участие все пять великих держав – Франция, Англия, Россия, Австрия и Пруссия, а боевые действия велись в четырёх частях света».
Тип:контрольные и самостоятельные
Подробные решения по истории за 8 класс авторы Баранов
Подготовка к такому непростому предмету, как история для ребят в восьмом классе, требует не только усидчивости, но и много свободного времени. Материал программы здесь достаточно объёмный и требует запоминания значительного количества информации. Но освоить курс можно и самостоятельно, используя непосредственно учебник и гдз по истории проверочные и контрольные работы за 8 класс Баранов не отнимая у себя много времени. Данный ресурс позволяет не тратить время на штудирование параграфов день за днем. Краткость и простота изложения материалов позволяет сразу же понять и запомнить главную идею. Даже если есть трудности с запоминанием имен и важных дат, следует всего лишь регулярно повторять их.
Кому пригодятся решебники в первую очередь?
Школьная программа 8 класса достаточно объёмная, но благодаря онлайн ответам к проверочным и контрольным работам по истории 8 класс автор Баранов видим, кому они теперь пригодятся:
- восьмиклассникам, обучающимся на дистанционном или домашнем обучении. Эти ребята применяют быстрые онлайн ответы для того, чтобы ещё раз изучить или повторить материал, понять для себя порядок выполнения действий и способов решений домашних заданий;
- детям, у которых нет возможности после школьных занятий посещать платные курсы или репетитора, для более детального изучения данного предмета;
- ребятам, которые постоянно принимают участие в конкурсах и олимпиадах, соревнованиях. Решебник им нужен для того, чтобы проверить свои знания и умения;
- ученикам, желающим проверить правильность уже выполненных заданий перед сдачей работы преподавателю;
- школьникам, у которых возникают проблемы с решением сложных заданий. Справочник позволяют увидеть и понять весь путь и способы выполнения конкретного задания;
- ученикам, желающим изучить материал, который пропустили. Это пригодится детям, которые, например, пропустили много материала по причине болезни;
- тем, кто не хочет отвлекать родителей и просить у них помощи в подготовке домашних заданий. Ведь лучше самостоятельно разобраться со сложными и непонятными заданиями;
- родителям, у которых ненормированный или скользящий график работы. Не всегда они успевают вникнуть в материал, объяснить его, чтобы помочь ребёнку выполнить сложное домашнее задание или проверить уже выполненное упражнение;
- педагогам, предпочитающим не тратить время зря. Ведь проверка множества самостоятельных, контрольных и проверочных работ занимает массу времени, которое можно потратить с пользой для себя и учеников.
Какие плюсы имеют правильные ответы онлайн?
Не только для удобства, но и для саморазвития создан сборник готовых заданий к проверочным и контрольным работам по истории для 8 класса Баранова который, как мы видим, имеет такие плюсы:
- обеспечивает получение хороших оценок;
- всегда только актуальные ответы;
- способствует быстрому усвоению материала;
- круглосуточный доступ с любого устройства;
- позволяет проверить себя самостоятельно;
- совершенно бесплатный ресурс;
- экономия времени;
В наше время справочник еуроки ГДЗ не имеет недостатков и поэтому станет не просто настольной книгой, но и верным другом в решении любых сложных заданий.
Подробные решения по истории за 8 класс авторы Юдовская, Баранов. Новое издание
Подготовка к такому непростому предмету, как всеобщая история, требует усидчивости и достаточного количества времени. Поскольку материал программы здесь достаточно громоздкий, требует запоминания большого объема информации. Но освоить курс можно и самостоятельно, используя непосредственно учебник и гдз по истории за 8 класс Юдовская к нему. Главное правило организации таких занятий – выделение не менее часа в день на ежедневную подготовку по текущему материалу, и не менее полутора – перед контрольными, ВПР, историческими олимпиадами и конкурсами. Еще одно условие – перерывы в занятиях должны быть минимальными, не превышающими неделю-две.
Для кого решебник будет подспорьем в освоении материала?
В числе тех, кто активно, на постоянной основе занимается по пособию и пользует онлайн ответы по истории для 8 класса (автор Юдовская) – такие категории пользователей:
- подростки, уже определившиеся с дисциплинами по выбору на ОГЭ и избравшие мировую историю. Ресурс позволяет им подготовиться и успешно сдать экзамен, не прибегая к помощи репетиторов и подготовительных курсов;
- восьмиклассники, участвующие в в исторических олимпиадах и конкурсах – для качественной, эффективной подготовки и проверки своей готовности. Как правило, они выполняют сложные задания, помеченные в учебнике «звездочкой»;
- дети, часто пропускающие занятия, например, находящиеся на спортивных состязаниях, сборах, творческих конкурсах или длительно болеющие. Решебник поможет им наверстать пропущенный материал, хорошо понять его;
- переведенные на семейную, дистанционную, домашнюю формы обучения. Для них ресурс станет альтернативой объяснению учителя, так как количество часов и время онлайновых пояснений в этих форматах образования существенно снижены;
- родители восьмиклассников – для проверки знаний своего ребенка быстро и качественно, не вникая глубоко в суть материала;
- школьные учителя-предметники, с помощью онлайн-ответов проверяющие ученические работы, чтобы высвободить время на другие, важные и срочные рабочие дела.
Очевидные плюсы занятий по решебнику по истории для 8 класса Юдовской
Хотя некоторые педагоги и родители имеют предубеждение против сборников, считая, что они не позволяют детям думать самостоятельно, практика применения этих материалов, напротив, свидетельствует об обратном. Несомненными плюсами еуроки ГДЗ являются:
- их доступность для всех пользователей круглосуточно, каждый день;
- удобная система поиска, позволяющая в кратчайший срок отыскать ответ на любой вопрос учебника;
- с помощью решебника можно научиться грамотно работать с информацией – искать и подбирать её, сравнивать, анализировать, применять и запоминать технологию оформления.
Навыки работы с данными, полученные восьмиклассниками в ходе работы со сборниками готовых ответов пригодятся им и впоследствии, в том числе – после окончания школы.
История Нового времени. 8 класс. Тесты к учебнику А.Я. Юдовской и другие под редакцией А.А.Искандерова. ФГОС
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образо-вательному стандарту (второго поколения).
Пособие соответствует содержанию и структуре учебника А. Я. Юдовской и другие; под редакцией А. А. Искендерова по истории Нового времени для 8 класса и содержит тесты (в двух вариантах) к каждому параграфу учебника. Тесты помогут проверить знание ключевых дат, фактов, имён, понятий, причинно-следственных связей, а также будут полезны в качестве обучающих познавательных заданий.
Ко всем тестам даны ответы.
Пособие предназначено учащимся 8 классов, учителям и методистам.
Купить этот сборник недорого наложенным платежом за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ
Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. Полная версия. КДР. РДР. Тренажер. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. КРС. Школа 2100. Таблица. Планета знаний. Страница. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ
Вид поставки: Электронная книга. Лицензия. Полная версия издательства с картинками
Способ доставки: электронная доставка, наложенный платеж
Язык книги: Русский
Варианты формата книги: Word, PDF, TXT, EPUB, FB2, PDF, MOBI, DOC, RTF, DJVU, LRF
Тест по истории России Россия в начале XIX века 8 класс с ответами. Тест состоит из 16 заданий.
1. В какие годы царствовал император Александр I?
1) 1796-1814 гг.
2) 1800-1818 гг.
3) 1801-1825 гг.
4) 1806-1826 гг.
2. Министерства как высшие органы государственного управления были созданы в России в
1) 1802 г.
2) 1813 г.
3) 1819 г.
4) 1825 г.
3. Какое из названных событий произошло в 1809 г.?
1) заключение Россией Тильзитского мира
2) поражение австрийских и российских войск под Аустерлицем
3) Швейцарский поход под командованием А. В. Суворова
4) присоединение Финляндии к Российской империи
4. Расположите события в хронологическом порядке.
1) присоединение России к континентальной блокаде
2) участие российских войск в сражении под Аустерлицем
3) Русско-шведская война
В ответ запишите полученную последовательность цифр.
5. Какая из названных групп населения относилась к податным сословиям в России начала XIX века?
1) крестьянство
2) казачество
3) духовенство
4) купечество
6. Указ о «вольных хлебопашцах» предусматривал
1) возможность освобождения помещиками крестьян с землей за выкуп
2) перевод дворовых крестьян на земельные наделы
3) освобождение государственных крестьян от всех податей
4) роспуск сельских общин
7. В результате издания указа о «вольных хлебопашцах»
1) основная масса крестьян была освобождена от крепостной зависимости
2) поднялась волна крестьянских восстаний
3) освободилось лишь несколько десятков тысяч крестьян
4) были упразднены военные поселения
8. К какой группе населения России относилось понятие «гильдия»?
1) разночинцам
2) казакам
3) крестьянам
4) купцам
9. В начале XIX века в России коллегии как органы управления были заменены
1) комитетами
2) министерствами
3) отделениями
4) приказами
10. Кружок друзей Александра I, обсуждавший в начале его царствования идеи реформ, назывался
1) Государственным советом
2) Избранной радой
3) Негласным комитетом
4) Тайной канцелярией
11. Автором проекта реформы государственного управления в России в первое десятилетие XIX века являлся
1) А. Я. Чарторыйский
2) М. М. Сперанский
3) Н. И. Панин
4) Ф. С. Лагарп
12. Какие две из названных групп населения относились к податным сословиям в России XIX века?
1) мещане
2) дворяне
3) купцы
4) крестьяне
Запишите цифры, под которыми они указаны.
13. Что из названного было предпринято в начале XIX века в сфере просвещения? Выберите два верных положения.
1) открыты новые университеты
2) созданы первые военные школы
3) введено бесплатное начальное образование
4) основан Смольный институт благородных девиц
Запишите цифры, под которыми они указаны, в строку ответов.
14. Установите соответствие между событиями и датами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
A) издание указа «о вольных хлебопашцах»
Б) учреждение Государственного совета
B) создание министерств вместо коллегий
1) 1802 г.
2) 1803 г.
3) 1807 г.
4) 1810 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
15. Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
A) М. И. Кутузов
Б) М. М. Сперанский
B) П. А. Строганов
1) участие в работе Негласного комитета
2) руководство Святейшим Синодом
3) составление проектов государственных реформ
4) командование войсками в русско-турецкой войн
16. Дополните недостающие слова, названия.
Ответы на тест по истории России Россия в начале XIX века 8 класс
1-3
2-1
3-4
4. 213
5-1
6-1
7-3
8-4
9-2
10-3
11-2
12. 14
13. 13
14. А2 Б4 В1
15. А4 Б3 В1
16.
1) Барщина
2) Казачество
3) Ярмарки
