Тест по истории Древнейший Рим для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий, в части В — 1 задание.
1 вариант
А1. Полуостров, на котором расположена Италия, называется
1) Балканским
2) Аравийским
3) Апеннинским
А2. Богиня огня и домашнего очага у древних римлян
1) Аврора
2) Веста
3) Юнона
А3. Ликторами называли
1) служителей богов
2) правителей Рима
3) воинов, сопровождавших царя
А4. На скольких холмах расположен Рим?
1) двух
2) пяти
3) семи
A5. По легенде близнецы Ромул и Рем были вскормлены молоком
1) волчицы
2) львицы
3) тигрицы
В1. Установите соответствие между понятиями и их значением.
А) Сенат
Б) Народное собрание
В)царь
1) пожизненный правитель Рима
2) совет старейшин
3) орган высшей власти в Риме
2 вариант
А1. Река, на берегу которой возник город Рим, — это
1) Тибр
2) Инд
3) Ганг
А2. Бог войны у древних римлян
1) Юпитер
2) Зевс
3) Марс
А3. Первым царём Рима стал
1) Тарквиний Гордый
2) Ромул
3) Рем
А4. В каком году был основан Рим?
1) 776 году до н.э.
2) 753 году до н.э.
3) 490 году до н.э.
A5. Весталками называли
1) жён римских царей
2) жриц богини Весты
3) рабынь
А) патриции
Б) плебеи
В) ликторы
1) потомки древнейших знатных жителей Рима
2) переселенцы из завоёванных Римом земель
3) царская охрана
Ответы на тест по истории Древнейший Рим
1 вариант
А1-3
А2-2
А3-3
А4-3
А5-1
В1-231
2 вариант
А1-1
А2-3
А3-2
А4-2
А5-2
В1-123
Тест по истории Вторая война Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всем Средиземноморье 5 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 4 задания.
Вариант 1
A1. Причиной борьбы Рима с Карфагеном было стремление Рима:
1) освободиться от зависимости
2) захватить побережье Черного моря
3) установить свою власть в Средиземноморье
4) распространить веру в римских богов на новые территории
А2. О каком событии идет речь?
1) нашествие галлов на Рим
2) триумф римского военачальника
3) завоевание римлянами Македонии
4) начало войны Рима с Карфагеном
А3. В битве при Заме победил полководец:
1) Пирр
2) Сципион
3) Катон
4) Ганнибал
В1. Расположите в правильной последовательности следующие события.
А) захват Римом Сицилии
Б) битва при Заме
В) завоевание Римом Сирийского царства
Г) разрушение римлянами Карфагена
Вариант 2
A1. После завершения второй войны с Карфагеном Рим:
1) стал хозяином в Западном Средиземноморье
2) вынужден был сжечь все свои боевые корабли
3) потерял все свои завоевания в Северной Африке
4) обязан был заплатить Карфагену большую сумму денег
1) битва при Каннах
2) битва при Платеях
3) битва около города Зама
4) сражение римлян с македонянами
А3. Кому принадлежат слова?
Все же я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен.
1) Ганнибалу
2) Катону
3) Сципиону
4) Пирру
А) битва при Каннах
Б) вторжение Ганнибала в Италию
В) разрушение римлянами Карфагена
Г) завоевание римлянами Македонии
Ответы на тест по истории Вторая война Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всем Средиземноморье 5 класс
Вариант 1
А1-3
А2-4
А3-2
В1. А БВГ
Вариант 2
А1-1
А2-1
А3-2
В1. Б АГВ
Тест по истории Войны Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всем Средиземноморье для учащихся 5 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий, в части В — 1 задание.
А1. В ходе первой войны с Карфагеном Рим завладел
1) Северной Африкой
2) Сицилией
3) Македонией
А2. Единственное сражение, проигранное Ганнибалом, — это сражение
1) близ города Зама
2) в горах Альпах
3) у Карфагена
А3. Триумфом в Древнем Риме называли
1) полную победу на поле сражения
2) победу на выборах консулов
3) торжественный въезд в Рим полководца-победителя
А4. Что произошло раньше?
1) разграбление и сожжение Карфагена
2) битва при Каннах
3) разгром римлянами Сирийского царства
A5. Какой полководец являлся участником войн Рима с Карфагеном?
1) Сципион
2) Мильтиад
3) Фемистокл
В1. Выберите три последствия войн Рима с Карфагеном. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Карфаген лишился всех владений за пределами Африки
2) Карфаген выплатил римлянам большую сумму денег
3) могущество Карфагена сохранилось
4) римляне получили у Карфагена военный флот и боевых слонов
5) армия Ганнибала осталась непобедимой
А1. Карфаген являлся
1) древней римской провинцией
2) богатейшим городом в Северной Африке
3) поселением латинов на реке Тибр
А2. Что из названного связано с полководческой деятельностью Ганнибала?
1) переход армии через Альпы
2) разрушение Карфагена
3) морские победы
А3. Битва при Каннах завершилась
1) поражением карфагенян
2) победы не достигла ни одна из сторон
3) полным разгромом римлян
1) победа Рима над Македонией
2) запрещение в Риме долгового рабства
3) установление республики в Риме
A5. Итог второй войны Рима с Карфагеном
1) завоевание Римом Сицилии
2) поражение римской армии
3) Рим стал хозяином в Западном Средиземноморье
В1. Отметьте три сражения, которые произошли в ходе воин Рима с Карфагеном. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) битва при Каннах
2) битва при Херонее
3) битва при Заме
4) битва в долине реки По
5) битва у Фермопил
Ответы на тест по истории Войны Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всем Средиземноморье
1 вариант
А1-2
А2-1
А3-3
А4-2
А5-1
В1-124
2 вариант
А1-2
А2-1
А3-3
А4-3
А5-3
В1-134
Тест по Всеобщей истории Древний Рим. От возникновения города до падения республики 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
1) 753 г. до н. э.
2) 146 г. до н. э.
3) 74 г. до н. э.
4) 30 г. до н. э.
А2. Римская республика, в отличие от Афинской, была
1) парламентской
2) демократической
3) аристократической
4) рабовладельческой
А3. Высшее должностное лицо в Древнем Риме
1) архонт
2) стратег
3) консул
4) сатрап
А4. Причина установления единоличной авторитарной власти в Риме в I в. до н. э.
1) реформы Солона
2) поражение Рима в Пунических войнах
3) ликвидация римской гражданской общины
4) внутренний социально-политический кризис
В1. Какие черты были присущи римской гражданской общине?
1) полный контроль государства над общиной
2) граждане имели равные права и являлись не только земледельцами, но и воинами
3) отсутствие внутри общины имущественного неравенства
4) в римской общине проживали только кровные родственники
5) сочетание в общине коллективного и частного землевладения
Запишите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их без дополнительных символов.
А1. Событие, о котором идет речь в отрывке из документа: Враги убили его в сенате из-за зависти ли к счастью Цезаря и его силе, возросшей свыше всякой меры, или, как они сами говорили, из-за попечения о восстановлении государственного строя отцов. Ведь они хорошо знали Цезаря и опасались, что, когда он покорит и те народы, против которых он собирался идти, он станет царем беспрекословно, произошло в
1) 753 г. до н. э.
2) 146 г. до н. э.
3) 71 г. до н. э.
4) 44 г. до н. э.
А2. Римское государство в VI-III вв. до н. э., так же как и Афинское, было
1) тиранией
2) монархией
3) деспотией
4) республикой
А3. Один из главных органов власти в Римском государстве
1) сенат
2) сатрапия
3) нобилитет
4) палестра
А4. Следствием установления римского господства в Средиземноморье стало
1) обогащение крестьян
2) увеличение числа рабов
3) перенесение столицы государства в Карфаген
4) укрепление демократических порядков в Риме
В1. В чем состоит значение римской цивилизации?
1) создание философии
2) создание системы права
3) начало государственности
4) формирование основ демократии
5) приобщение народов мира к античной культуре
Ответы на тест по Всеобщей истории Древний Рим. От возникновения города до падения республики 10 класс
А1-1
А2-3
А3-3
А4-4
В1. 25
А1-4
А2-4
А3-1
А4-2
В1. 25
Тест по истории Рим: от его возникновения до установления господства в Средиземноморье для 5 класса с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
1. К 509 г. до н. э. относится
1) основание Рима
2) установление республики в Риме
З) нашествие галлов на Рим
4) завершение войн Рима с Карфагеном
2. Какое событие из перечисленных произошло раньше остальных?
1) распад державы Александра Македонского
2) войны Рима с Карфагеном
3) первые Олимпийские игры в Греции
4) Греко-персидские войны
3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к истории Рима.
1) народные трибуны
2) сенаторы
3) стратеги
4) консулы
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к истории другой страны.
4. Расположите в хронологической последовательности имена исторических деятелей. Запишите цифры, которыми обозначены исторические деятели, в правильной последовательности.
1) Ашшурбанапал
2) Сципион
3) Рамсес II
5. Запишите имя полководца, о котором идет речь.
В детстве __________ по настоянию своего отца дал клятву в храме на алтаре, что вечно будет бороться с римлянами и никогда не помирится с ними. Этой клятве __________ был верен всю жизнь. Единственное сражение, в котором он проиграл римлянам, произошло близ города Зама.
1. Укажите дату сражения, о котором идет речь.
1) 1200 г. до н. э.
2) 753 г. до н. э.
3) 509 г. до н. э.
4) 216 г. до н. э.
2. Какое событие из перечисленных произошло в том же веке, что и основание Рима?
1) первые Олимпийские игры в Греции
2) создание законов царя Хаммурапи в Вавилоне
3) распад державы Александра Македонского
4) возникновение первых государств в Древнем Двуречье
3. Ниже приведен перечень имен исторических деятелей. Все они, за исключением одного, проявили себя в истории Рима.
1) Гай Гракх
2) Ромул
3) Сципион
4) Фемистокл
Найдите и запишите порядковый номер имени исторического деятеля, относящегося к истории другого государства.
4. Расположите в хронологической последовательности сражения древности. Запишите цифры, которыми обозначены знаменитые сражения древности, в правильной последовательности.
1) Саламинское морское сражение
2) битва у Гавгамел
3) битва при Заме
5. Запишите пропущенный термин.
__________ — должностное лицо в Риме, представлявшее и защищавшее интересы плебеев; обладало правом вето (отмены распоряжения консула или решения сената).
Ответы на тест по истории Рим: от его возникновения до установления господства в Средиземноморье для 5 класса
1 вариант
1-2
2-3
3-3
4-312
5. Ганнибал
2 вариант
1-4
2-1
3-4
4-123
5. Народный трибун
Тест по истории Установление господства Рима во всем Средиземноморье для 5 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 5 заданий.
1. Заявление глашатая на состязаниях в Коринфе большинство греков восприняли как весть
1) об освобождении Греции из-под власти Македонии
2) об установлении римского владычества в Греции
3) о намерении римлян начать освободительную борьбу против Македонии
2. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) гибель Македонского царства
Б) победа Рима над Сирией
В) разрушение Коринфа
Г) вторжение римлян в Грецию
3. В дни триумфа полководец, одетый в роскошную пурпурную, вышитую золотом тогу, с веткой лавра в руке, чувствовал себя счастливым. Он получал почётный титул
1) победителя
2) триумфатора
3) императора
4. У становите соответствие между личностями и родом их деятельности. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Антиох
Б) Катон
В) Плутарх
1) древнегреческий писатель и историк
2) правитель Сирии
3) римский сенатор
5. Каково происхождение выражения «разделяй и властвуй»?
1) это правило, которого придерживались римляне в отношениях с противниками
2) это слова, сказанные Ганнибалом накануне битвы при Каннах
3) это слова, сказанные Сципионом после разгрома Карфагена
1. Области, завоёванные Римом, стали называться
1) провинциями
2) департаментами
3) царствами
А) разгром Македонии
Б) объявление Римом войны Сирийскому царству
В) разрушение Карфагена
Г) «освобождение» Греции
3. В течение трёх дней римляне наблюдали, как на сотнях повозок везли захваченные у врага статуи и картины, оружие и монеты, как шёл одетый в тёмные одежды потерпевший поражение царь, как въезжал в город полководец-победитель. Это
1) празднество
2) торжество
3) триумф
4. Установите соответствие между городами и местом их расположения. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Канны
Б) Коринф
В) Карфаген
1) Северная Африка
2) Италия
3) Греция
5. Каково происхождение выражения «Всё же я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен!»?
1) это слова, которыми Катон заканчивал каждую речь в Сенате
2) это слова, с которыми Катон обратился к Ганнибалу
3) это слова, которые произнёс в Сенате Сципион
Ответы на тест по истории Установление господства Рима во всем Средиземноморье для 5 класса
1 вариант
1-1
2-ГБАВ
3-3
4-231
5-1
2 вариант
1-1
2-ГБАВ
3-3
4-231
5-1
Фамилия Имя класс
Тест: «Установление господства Рима в Западном и Восточном Средиземноморье»
1. Какой территорией завладел Рим в результате первой пунической войны?
Северная Африка; г) Испания.
2. Как звали карфагенского военачальника, возглавившего поход на Рим?
Публий Корнелий Сципион; Катон; г) Сулла.
3. В каком году состоялась битва при Каннах?
264 г. до н.э.; 219 г. до н.э.; 216 г. до н.э.; 202 г. до н.э.
4. Как звали военачальника, возглавившего поход на Карфаген?
5. В каком году состоялась битва при Заме?
219 г. до н.э.; 216 г. до н.э.; 202 г. до н.э.; 146 г. до н.э.
6. Выберите три пункта, характеризующие итоги второй войны Рима с Карфагеном.
Карфаген лишился всех территорий за пределами Африки
Могущество Карфагена увеличилось
Карфаген выплатил Риму денежную компенсацию
Рим выплатил Карфагену денежное вознаграждение
Рим отдал Карфагену свой флот и боевых слонов
Карфаген отдал Риму флот и боевых слонов
7. Единственное сражение, которое проиграл Ганнибал
Битва при Каннах; Битва при Заме; Битва при Тразиментовом озере; ) Битва при Карфагене.
8. Ганнибал потерял половину своего войска, переправляясь через:
а) Гималаи; б) Пиренеи; в) Альпы; г) Апеннины
9. Римский консул перед битвой при Каннах выстроил 80 тысяч пехотинцев-легионеров:
а) в три линии;
б) в виде огромного прямоугольника;
в) полумесяцем, обращенным выпуклой стороной к противнику;
г) в виде равностороннего треугольника.
10. В отношении побежденных стран римляне придерживались правила:
а) «разделяй и властвуй»;
б) «доверяй, но проверяй»;
в) «поступай так, как будет угодно богу»;
г) «око за око, зуб за зуб».
12. После присоединения к Риму Македония стала называться
13. Какие из перечисленных событий произошли в 146 году до н.э.? (Выбери два варианта ответа)
присоединение Сицилии к Риму
разрушение и уничтожение Карфаге́на
«освобождение» Греции римлянами от власти Македонии
разрушение римлянами Коринфа
присоединение Тарента к Риму
15. Как именовался в Древнем Риме полководец, одержавший крупную победу и торжественно встреченный в Риме (напиши ответ без кавычек) _________________
16. Как звали сенатора в Древнем Риме, знаменитого фразой «Карфаген должен быть разрушен»?
17. Напиши, благодаря каким причинам Риму удалось завоевать господство во всем Средиземноморье.
Тест по истории Рим — сильнейшая держава Средиземноморья для 5 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 5 заданий.
1. Верно ли следующее утверждение?
Ко 2-му веку до н. э. Рим установил своё господство во всём Средиземноморье.
1) верно
2) неверно
2. В борьбе за господство в Средиземноморье самый опасный противник Рима
1) Македония
2) Карфаген
3) Сирийское царство
3. Завоевательные войны 2-го века до н. э.
1) привели к установлению римского господства в Средиземноморье
2) способствовали развитию рабства в Риме
3) не оказывали влияния на экономическое развитие Рима
Укажите неверный ответ.
4. Государства, завоёванные Римом во 2-м веке до н. э.
1) Карфаген
2) Македония
3) Греция
4) Египет
Найдите и укажите номер государства, лишнего в этом перечне.
5. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) разрушение Карфагена
Б) покорение Римом Сицилии
В) разгром Сирийского царства
Г) освобождение Греции
Д) битва при Каннах
6. Установите соответствие между именами известных римлян и их деятельностью. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Плутарх
Б) Катон
В) Варрон
1) римский сенатор
2) греческий писатель и историк
3) римский учёный
7. Рабство и провинция — что связывает эти слова?
1) эти слова никак не связаны
2) покорённую страну римляне объявляли провинцией, а её жителей обращали в рабство
3) в провинциях трудилась большая часть римских рабов
8. Прочтите текст и найдите в нём ошибку.
«Ликует буйный Рим!» Толпа, заполнившая амфитеатр, требует, чтобы поверженный гладиатор был убит. Сотни людей поднимают вверх большой палец и швыряют в несчастного огрызки яблок. Бессильно падает поднятая в знак мольбы о пощаде левая рука бойца.
1) на самом деле гладиатор не мог просить зрителей о пощаде
2) на самом деле бой прекращался, если его участники получали рану
3) на самом деле поднятый вверх большой палец означал, что зрители согласны сохранить гладиатору жизнь
9. Основные сражения второй войны Рима и Карфагена (продолжите перечень)
1) в долине По
2) при Каннах
3) __________
10. Греческий учёный Аристотель и римский учёный Варрон считали, что раб является говорящим (или одушевлённым) орудием труда. Это говорит о том, что
1) Аристотель и Варрон хорошо знали друг друга
2) положение рабов в Древней Греции и в Древнем Риме имело много общего
3) этот факт не является основанием для каких-либо выводов
Победа Рима над Карфагеном во второй войне привела к установлению римского господства в Западном Средиземноморье.
2. В борьбе за господство в Средиземноморье Рим следовал принципу
1) горе побеждённым
2) разделяй и властвуй
3) Карфаген должен быть разрушен
3. Города, до основания разрушенные римлянами во 2-м веке до н. э.
1) Карфаген
2) Коринф
3) Афины
1) Сирийское царство
2) Македония
3) Карфаген
4) Египет
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
А) разгром Македонии
Б) первая война Рима и Карфагена
В) разгром Сирийского царства
Г) битва близ города Зама
Д) битва при реке По
6. Установите соответствие между именами исторических личностей и родом их занятий. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Сципион
Б) Колумелла
В) Аристотель
1) римский учёный
2) римский консул
3) древнегреческий учёный
7. Триумф и император — что связывает эти слова?
1) эти слова никак не связаны
2) на время триумфа победитель-полководец получал титул
3) император императора руководил триумфом, который устраивали в честь полководца-победителя
От зари до зари трудились здесь сотни рабов: пахали землю, выращивали виноград, пасли рабочий скот, изготавливали орудия труда. За каждую провинность полагалось суровое наказание. Больных и немощных рабов отправляли на остров, оставляя без ухода и пищи. Такой была жизнь обычного римского имения.
1) на самом деле больных и немощных рабов их господа убивали
2) на самом деле рабы никогда не занимались ремеслом
3) на самом деле в обычном римском имении трудились 15-20 рабов
9. О военном искусстве Ганнибала свидетельствуют (продолжите перечень)
1) переход через Альпы
2) военная хитрость, применённая для отвлечения римского войска ( стадо быков с привязанными к рогам факелами)
3) _______________
10. Ганнибал уговаривал сирийского царя, военным советником которого он был, заключить союз с Македонией против Рима. Сирийский правитель ответил отказом. Это говорит о том, что
1) Ганнибал не обладал даром убеждения
2) Сирия и Македония враждовали между собой
3) сирийский властитель не считал Рим серьёзным противником
Ответы на тест по истории Рим — сильнейшая держава Средиземноморья для 5 класса
1 вариант
1-1
2-2
3-3
4-4
5. Б ДГВА
6-213
7-2
8-3
9. Близ города Зама
10-2
2 вариант
1-1
2-2
3-3
4-4
5. Б ДГВА
6-213
7-2
8-3
9. Битва при Каннах
10-2
Тест по истории Рим: от его возникновения до установления господства над Италией для 5 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 10 заданий.
В 1-м тысячелетии до н. э. вся Италия была заселена племенем латинов.
2. Плебеями в Риме считались
1) обедневшие римляне
2) потомки древнейших жителей Рима
3) переселенцы из других областей Италии
3. Большое и боеспособное римское войско
1) состояло из беднейших римлян, не владевших землёй
2) состояло в основном из земледельцев
3) делилось на легионы
4. Органы власти и должностные лица в Римской республике
1) Народное собрание
2) Сенат
3) ликторы
4) консулы
5) цари
Найдите и укажите номер понятия, лишнего в этом перечне.
5. Установите соответствие между названиями должностей и органа власти в Риме и родом их деятельности. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) народный трибун
Б) консул
В) Сенат
1) набор в войско
2) право вето
3) расходы казны
6. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) плебеи получают право принимать законы
В) римляне изгоняют последнего царя
В) Ромул убивает Рема
Г) Пирр терпит поражение от римлян
7. Консул, патриций — что объединяет эти слова?
1) это должностные лица в Риме
2) консулов в течение многих лет избирали только из патрициев
3) бывший консул получал звание патриция
Плебеи после двухсотлетней борьбы стали полноправными гражданами Рима. Они могли теперь принимать законы, участвовать в Народном собрании. Консулов выбирали по жребию, подобно тому как в Афинах выбирали многих должностных лиц.
1) на самом деле всех должностных лиц в Афинах выбирали поднятием руки
2) на самом деле плебеи не получили права принимать законы
3) на самом деле в Риме консулов выбирали путём подачи табличек, на которых писали имена кандидатов
9. Каково происхождение выражения «горе побеждённым»?
1) это слова галльского вождя Бренна, потребовавшего от римлян огромной дани
2) это слова полководца Пирра после второй победы над римлянами
3) это слова, которыми римляне проводили изгнанного царя Тарквиния Гордого
10. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
Название города Рим происходит от имени одного из его легендарных основателей — __________. Рим, согласно легенде, был основан в __________ году до н. э. Именно от этой даты римляне вели __________.
Согласно легенде, основатели Рима братья Ромул и Рем унаследовали власть от их отца царя Нумитора.
2. Патрициями в Риме признавались
1) богатые римляне
2) переселенцы из других областей Италии
3) потомки древнейших жителей Рима
3. В управлении древнейшим Римом
1) участвовали все граждане города
2) участвовали патриции
3) высшим органом было Собрание патрициев
4. Сенат после завершения борьбы патрициев и плебеев
1) состоял из трёхсот человек
2) ведал казной
3) вёл переговоры с другими государствами
4) разрабатывал планы ведения войны
5) производил набор в войско
5. Установите соответствие между районом Рима и его значением в жизни древнего города. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Капитолийский холм
Б) Форум
В) Марсово поле
1) главная площадь Рима
2) место, где был расположен храм богини Юноны
3) место, где ежегодно начинались выборы консулов
А) отменяется долговое рабство
Б) галлы грабят Рим
В) вводится должность народного трибуна
Г) Пирр вторгается в Италию
7. Народный трибун, плебей — что объединяет эти слова?
1) это должностные лица в Риме
2) народный трибун представлял интересы плебеев
3) народный трибун, применивший право вето, получал звание плебея
Сенат обладал большой властью. Порядок создания Сената был очень похож на порядок формирования Совета старейшин в Спарте. Сенаторами становились наиболее достойные мужчины-патриции, достигшие 60 лет. Само слово «сенат» происходит от латинского «старец».
1) на самом деле в спартанский Совет старейшин входили мужчины не моложе 70 лет
2) на самом деле слово «сенат» никак не связано со словом «старец»
3) на самом деле в римский Сенат попадали бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица
9. Каково происхождение выражения «Ещё одна такая победа, и мы погибнем!»?
1) это слова полководца Пирра, одержавшего тяжёлую победу над римлянами
2) это слова галльского вождя Бренна, захватившего Рим
3) это слова римлян, изгнавших царя Тарквиния Гордого
Римское войско было большим и боеспособным. Оно делилось на __________, которые состояли в основном из __________. Не брали на военную службу бедняков, не владевших __________.
Ответы на тест по истории Рим: от его возникновения до установления господства над Италией для 5 класса
1 вариант
1-2
2-3
3-1
4-5
5-213
6-ВБАГ
7-2
8-3
9-1
10. Ромула, 753, счет лет
2 вариант
1-2
2-3
3-1
4-5
5-213
6-ВБАГ
7-2
8-3
9-1
10. Легионы, земледельцев, землей
Тест по истории Древний Рим для 5 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 15 заданий.
А1. В Италии в отличие от Греции
1) редко выпадали дожди
2) земля была неплодородной
3) были невысокие, пологие горы
4) было много полезных ископаемых
А2. Рим стал хозяином всего Средиземноморья после
1) завоевания Египта
2) изгнания Тарквиния Гордого
3) окончания войны с царем Пирром
4) окончания Второй войны Рима с Карфагеном
А3. В Римском государстве в IV в. до н. э.
1) императоры обладали неограниченной властью
2) Народное собрание было высшим органом власти
3) за исполнение государственных должностей платили
4) Сенат в своих действиях отчитывался перед Народным собранием
А4. В Римской республике правом вето обладали
1) сенаторы
2) императоры
3) консулы
4) народные трибуны
А5. Римлянин Варрон называл рабов «говорящими» орудиями труда, потому что римляне
1) относились к рабам как в вещи
2) уважительно относились к рабам
3) заставляли рабов петь во время работы
4) отказались от использования плутов, мотыг и лопат
А6. Причина принятия земельного закона братьев Гракхов
1) уход плебеев из Рима
2) поражение Рима в войне с Карфагеном
3) ослабление военного могущества Рима
4) нехватка рабов в Риме и их высокая стоимость
А7. С какими событиями связаны даты 509 г. до н. э., 49 г. до н. э.?
1) с военными победами римлян
2) с проведением Олимпийских игр
3) с созданием памятников культуры
4) с изменениями государственного устройства
А8. Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определенный срок должностные лица, называется
1) империей
2) провинцией
3) державой
4) республикой
А9. Изменение отношения римских властей к христианству в IV в. н. э. было связано с
1) гибелью Иисуса Христа
2) призывами христиан к восстанию
3) приходом к власти императора Нерона
4) требованием христианской церкви быть покорным властям
А10. Кого из римских императоров называли «актером на императорском троне»?
1) Цезаря
2) Октавиана Августа
3) Константина
4) Нерона
А11. Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь.
Голос застревает в моем горле, и пока я диктую, рыдания прерывают мое изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из горожан уцелели, чтобы стать пленниками.
1) разрушение римлянами Карфагена
2) взятие Рима Ганнибалом
3) взятие Рима Аларихом
4) осада галлами Рима
А12. Архитектурным памятником Древнего Рима является
1) Парфенон
2) колонна Траяна
3) Фаросский маяк
4) пирамида Хеопса
В1. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) «Лучше погибнуть в борьбе за свободу, чем зря рисковать своей жизнью»
Б) «Жребий брошен!»
В) «Так да погибнет всякий, нарушивший границы города!»
1) Спартак
2) Ромул
3) Тиберий Гракх
4) Цезарь
В2. Какие термины служат для обозначения зависимого населения в Римском государстве? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) колоны
2) апостолы
3) «рабы с хижинами»
4) патриции
5) легионеры
В3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) битва при Каннах
Б) восстание Спартака
В) возникновение города Рима
Г) перенесение столицы Римского государства в Константинополь
А1. В Италии, как и в Греции
1) теплый климат
2) обширные пастбища
3) высокие, обрывистые горы
4) полноводные, судоходные реки
А2. Рим установил свое господство над Италией после
1) окончания войны с царем Пирром
2) разрушения Коринфа и Карфагена
3) изгнания Тарквиния Гордого
4) подавления восстания Спартака
А3. В Римском государстве в I в. н. э.
1) власть консулов передавалась по наследству
2) императоры обладали неограниченной властью
3) существовала республиканская форма правления
4) законы принимались после обсуждения в Народном собрании
А4. В Римской республике командование войсками возлагалось на
1) сенат
2) императора
3) консулов
4) народных трибунов
А5. Своего высшего развития рабство достигло в Древнем Риме, т. к.
1) рабы в Риме стоили очень дорого
2) в Риме очень хорошо относились к рабам
3) рабов в Риме использовали во всех отраслях хозяйства
4) рабы в Риме занимали высшие государственные должности
1) усиление власти сената
2) вторжение войск Ганнибала
3) разорение земледельцев Италии
4) уменьшения числа рабов
А7. С какими событиями связаны даты 133 г. до н. э., 313 г. н. э.?
1) восстаниями рабов
2) принятием важных законов
3) военными победами римлян
4) созданием памятников культуры
А8. Порядок управления, при котором государством единолично управляет один человек, называется
1) империей
2) провинцией
3) колонией
4) республикой
А9. В первые века нашей эры христианство привлекало бедняков и рабов тем, что
1) было распространено по всему миру
2) пользовалось поддержкой римских императоров
3) призывало обездоленных людей подняться на восстание
4) обещало Царство Божие для тех, кто страдал и был унижен
А10. Римский император, признанный соотечественниками лучшим из императоров
1) Константин
2) Траян
3) Нерон
4) Цезарь
1) борьба сторонников Цезаря с республиканцами
2) разрушение римлянами Карфагена
3) взятие Рима Ганнибалом
4) взятие Рима вандалами
А12. Достопримечательностью Древнего Рима был
1) Парфенон
2) Фаросский маяк
3) Пантеон
4) театр
В1. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) «И ты, дитя мое!»
Б) «Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех, кто сражался и умирал за Рим, нет ничего, кроме воздуха и света!»
В) «Еще одна такая победа, и мы погибнем!»
1) царь Пирр
2) Ромул
3) Тиберий Гракх
4) Цезарь
В2. Какие два из перечисленных ниже понятий являются названием основных должностей в Римском государстве?
1) плебей
2) патриций
3) народный трибун
4) сенатор
5) легионер
А) взятие Рима готами
Б) правление Октавиана Августа
В) принятие земельного закона Тиберия Гракха
Г) разделение Римской империи на два государства
Ответы на тест по истории Древний Рим для 5 класса
А1-3
А2-1
А3-2
А4-4
А5-1
А6-3
А7-4
А8-4
А9-4
А10-4
А11-3
А12-2
В1. А1 Б4 В2
В2. 13
В3. В АБГ
А1-1
А2-1
А3-2
А4-3
А5-3
А6-3
А7-2
А8-1
А9-4
А10-2
А11-4
А12-3
В1. А4 Б3 В1
В2. 34
В3. В БГА
