1. Веком Просвещения называют:
1) XVI в.; 2) XVII в.; 3) XVIII в.; 4) XIX в.
2. Выберите имя просветителя:
1) Лойола; 2) Монтескье; 3) Кальвин; 4) Кромвель.
3. Причина Великой французской революции:
1) запреты на торговлю с Англией и английскими колониями;
2) подчинение парламента королю; 3) абсолютная власть короля;
4) национальный гнет.
4. Начало Великой французской революции связывают:
1) с взятием парижанами Бастилии; 2) с созданием республики;
3) с принятием Декларации прав человека и гражданина; 4) с казнью Людовика XVI.
5. Великую французскую революцию пытались подавить войска:
1) США, Англии; 2) России, США;
3) Испании, Швеции; 4) Пруссии, Австрии.
6. Французскую королеву, казненную во время революции, звали:
1) Мария; 2) Мария Антуанетта; 3) Елизавета; 4) Генриетта Мария.
7. В период якобинской диктатуры произошло:
1) провозглашение республики; 2) начало революционных войн;
3) начало египетской экспедиции Наполеона; 4) введение максимума цен.
8. Выберите имя якобинца:
1) Дидро; 2) Руссо; 3) Дантон; 4) Альба.
9. Причина краха якобинской диктатуры:
1) отмена максимума цен; 2) ликвидация монархии;
3) недовольство народа неослабевающим террором; 4) казнь короля.
10. В результате термидорианского переворота:
1) начался террор против якобинцев; 2) ввели максимум цен;
3) восстановили монархию; 4) приняли закон о «подозрительных».
11. Значение Великой французской революции:
1) идеи революции повлияли на развитие Европы;
2) революция оказала влияние только на развитие Франции;
3) революция ограничила развитие капиталистического хозяйства;
4) революция не сопровождалась значительными человеческими жертвами.
Великие просветители Европы
Начало эпохи Просвещения относится к:
1) XVI в. 2) концу XVII в. 3) концу XVIII в. 4) началу XIX в.
Мыслители эпохи Просвещения:
1) Н. Коперник, Г. Галилей 2) Р. Декарт, Авиценна
3) Т. Мор, Эразм Роттердамский 4) Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье
как и деятели эпохи Возрождения:
2) призывали прекратить борьбу протестантов и католиков
3) считали феодальный строй идеальным
4) были гуманистами
Кто является автором высказывания?
1) Вольтер 2) А. Смит 3) Д. Дидро 4) О. Кромвель
Деятели эпохи Просвещения выражали идеи общественного класса:
буржуазии 2) аристократии 3) крестьянства 4) наемных рабочих
Какие положения характеризуют взгляды просветителей?
«Веком Разума» называют:
1) XVI в. 2) XVII в. 3) XVIII в. 4) XIX в.
1) Я. Гус, Ф. Бэкон 2) Д. Дидро, Вольте 3) Ф. Рабле, У. Шекспир 4) Дж. Бруно, И. Ньютон
от деятелей эпохи Возрождения:
1) выступали против религиозного фанатизма и христианской церкви
2) опирались на взгляды средневековых философов
3) верили в огромные возможности человека
4) принадлежали к разным слоям общества
Если вы хотите придать государству прочность, то сблизьте крайние ступени насколько это возможно; не допускайте ни богачей, ни нищих.
1) А. Смит 2) Ришелье 3) Ж. — Ж. Руссо 4) Ш. Монтескье
1) подготовили почву для буржуазных революций
2) укрепили могущество католической церкви
3) укрепили основы феодального строя
4) вызвали начало Реформации
Какие идеи выдвинули просветители?
1. Веком Просвещения называют :
2. Выберите имя просветителя :
1) Лойола ; 2) Монтескье ; 3) Кальвин ; 4) Кромвель.
3. Причина Великой французской революции :
1) запреты на торговлю с Англией и английскими колониями ;
2) подчинение парламента королю ; 3) абсолютная власть короля ;
4. Начало Великой французской революции связывают :
1) с взятием парижанами Бастилии ; 2) с созданием республики ;
3) с принятием Декларации прав человека и гражданина ; 4) с казнью Людовика XVI.
5. Великую французскую революцию пытались подавить войска :
1) США, Англии ; 2) России, США ;
3) Испании, Швеции ; 4) Пруссии, Австрии.
6. Французскую королеву, казненную во время революции, звали :
1) Мария ; 2) Мария Антуанетта ; 3) Елизавета ; 4) Генриетта Мария.
7. В период якобинской диктатуры произошло :
1) провозглашение республики ; 2) начало революционных войн ;
3) начало египетской экспедиции Наполеона ; 4) введение максимума цен.
8. Выберите имя якобинца :
1) Дидро ; 2) Руссо ; 3) Дантон ; 4) Альба.
9. Причина краха якобинской диктатуры :
1) отмена максимума цен ; 2) ликвидация монархии ;
3) недовольство народа неослабевающим террором ; 4) казнь короля.
10. В результате термидорианского переворота :
1) начался террор против якобинцев ; 2) ввели максимум цен ;
3) восстановили монархию ; 4) приняли закон о «подозрительных».
11. Значение Великой французской революции :
1) идеи революции повлияли на развитие Европы ;
2) революция оказала влияние только на развитие Франции ;
3) революция ограничила развитие капиталистического хозяйства ;
На этой странице сайта размещен вопрос 1. Веком Просвещения называют :1) XVI в? из категории
История с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса
соответствует знаниям учеников 5 — 9 классов. Здесь же находятся ответы по
заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы.
Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по
заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими
пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
мя просветителя: 1) Марат; 2) Вольтер; 3) Гиз; 4) Дрейк. 3. Теория, в соответствии с которой власть должна быть результатом соглашения между народом и избранным им правителем, который в случае нарушения договора может быть свергнут: 1) теория общественного договора; 2) биологическая теория; 3) теория естественных прав человека; 4) теория разделения властей. 4. Идеология Великой французской революции была: 1) социалистической; 2) еретической; 3) кальвинистской; 4) просветительской. 5. Причина Великой французской революции: 1) национальный гнет; 2) подчинение парламента королю; 3) запреты на торговлю с Англией и английскими колониями; 4) привилегии первого и второго сословия, бесправие третьего сословия. 6. Собрание представителей трех сословий во Франции называлось: 1) кортесы; 2) сейм; 3) Генеральные штаты; 4) Земский собор. 7. Начало Великой французской революции связывают: 1) с созданием республики; 2) с взятием парижанами Бастилии; 3) с принятием Декларации прав человека и гражданина; 4) с казнью короля. 8. Знамя Франции во время революции: 1) сине-бело-красное (вертикальные полосы); 2) белое; 3) бело-сине-красное (горизонтальные полосы); 4) сине-красное; 9. Великую французскую революцию пытались подавить войска: 1) России, США; 2) Пруссии, Австрии; 3) Испании, Швеции; 4) США, Англии. 10. Французского короля, казненного во время революции, звали: 1) Людовик XIV; 2) Людовик XV; 3) Людовик XVI; 4) Карл I. 11. В период якобинской диктатуры произошло: 1) создание Директории; 2) поход на Версаль; 3) введение революционного террора; 4) ликвидация монархии. 12. Выберите имя якобинца: 1) Нельсон; 2) Робеспьер; 3) Талейран; 4) Мирабо. 13. Причина краха якобинской диктатуры: 1) поражения Франции в войнах; 2) казнь короля; 3) захват власти Наполеоном; 4) раскол среди якобинцев. 14. В результате термидорианского переворота: 1) отменили ограничения в торговле; 2) ввели максимум заработной платы; 3) отменили феодальные повинности; 4) приняли первую Конституцию. 15. Значение Великой французской революции: 1) ликвидация феодально-абсолютистских порядков; 2) впервые в истории женщины получили избирательные права; 3) революция ограничила развитие капиталистического хозяйства; 4) революция оказала влияние только на развитие Франции.
Вариант 2
1. Веком Просвещения называют:
1) XVI в.; 2) XVII в.; 3) XVIII в.; 4) XIX в.
2. Выберите имя просветителя:
1) Марат; 2) Вольтер; 3) Гиз; 4) Дрейк.
3. Теория, в соответствии с которой власть должна быть результатом соглашения между народом и избранным им правителем, который в случае нарушения договора может быть свергнут:
1) теория общественного договора; 2) биологическая теория;
3) теория естественных прав человека; 4) теория разделения властей.
4. Идеология Великой французской революции была:
1) социалистической; 2) еретической; 3) кальвинистской; 4) просветительской.
5. Причина Великой французской революции:
1) национальный гнет;
2) подчинение парламента королю;
3) запреты на торговлю с Англией и английскими колониями;
4) привилегии первого и второго сословия, бесправие третьего сословия.
6. Собрание представителей трех сословий во Франции называлось:
1) кортесы; 2) сейм; 3) Генеральные штаты; 4) Земский собор.
7. Начало Великой французской революции связывают:
1) с созданием республики; 2) с взятием парижанами Бастилии;
3) с принятием Декларации прав человека и гражданина; 4) с казнью короля.
8. Знамя Франции во время революции:
1) сине-бело-красное (вертикальные полосы); 2) белое;
3) бело-сине-красное (горизонтальные полосы); 4) сине-красное;
9. Великую французскую революцию пытались подавить войска:
1) России, США; 2) Пруссии, Австрии;
3) Испании, Швеции; 4) США, Англии.
10. Французского короля, казненного во время революции, звали:
1) Людовик XIV; 2) Людовик XV; 3) Людовик XVI; 4) Карл I.
11. В период якобинской диктатуры произошло:
1) создание Директории; 2) поход на Версаль;
3) введение революционного террора; 4) ликвидация монархии.
12. Выберите имя якобинца:
1) Нельсон; 2) Робеспьер; 3) Талейран; 4) Мирабо.
13. Причина краха якобинской диктатуры:
1) поражения Франции в войнах; 2) казнь короля;
3) захват власти Наполеоном; 4) раскол среди якобинцев.
14. В результате термидорианского переворота:
1) отменили ограничения в торговле; 2) ввели максимум заработной платы;
3) отменили феодальные повинности; 4) приняли первую Конституцию.
15. Значение Великой французской революции:
1) ликвидация феодально-абсолютистских порядков;
2) впервые в истории женщины получили избирательные права;
3) революция ограничила развитие капиталистического хозяйства;
4) революция оказала влияние только на развитие Франции.
Вариант 2 1.
Веком Просвещения называют : 1) XVI в.
1) Марат ; 2) Вольтер ; 3) Гиз ; 4) Дрейк.
3. Теория, в соответствии с которой власть должна быть результатом соглашения между народом и избранным им правителем, который в случае нарушения договора может быть свергнут : 1) теория общественного договора ; 2) биологическая теория ;
3) теория естественных прав человека ; 4) теория разделения властей.
4. Идеология Великой французской революции была : 1) социалистической ; 2) еретической ; 3) кальвинистской ; 4) просветительской.
5. Причина Великой французской революции : 1) национальный гнет ; 2) подчинение парламента королю ; 3) запреты на торговлю с Англией и английскими колониями ; 4) привилегии первого и второго сословия, бесправие третьего сословия.
6. Собрание представителей трех сословий во Франции называлось : 1) кортесы ; 2) сейм ; 3) Генеральные штаты ; 4) Земский собор.
7. Начало Великой французской революции связывают :
1) с созданием республики ; 2) с взятием парижанами Бастилии ;
3) с принятием Декларации прав человека и гражданина ; 4) с казнью короля.
8. Знамя Франции во время революции :
1) сине — бело — красное (вертикальные полосы) ; 2) белое ;
3) бело — сине — красное (горизонтальные полосы) ; 4) сине — красное ;
Великую французскую революцию пытались подавить войска : 1) России, США ; 2) Пруссии, Австрии ;
3) Испании, Швеции ; 4) США, Англии.
10. Французского короля, казненного во время революции, звали : 1) Людовик XIV ; 2) Людовик XV ; 3) Людовик XVI ; 4) Карл I.
11. В период якобинской диктатуры произошло : 1) создание Директории ; 2) поход на Версаль ;
3) введение революционного террора ; 4) ликвидация монархии.
12. Выберите имя якобинца : 1) Нельсон ; 2) Робеспьер ; 3) Талейран ; 4) Мирабо.
13. Причина краха якобинской диктатуры : 1) поражения Франции в войнах ; 2) казнь короля ; 3) захват власти Наполеоном ; 4) раскол среди якобинцев.
14. В результате термидорианского переворота :
1) отменили ограничения в торговле ; 2) ввели максимум заработной платы ;
3) отменили феодальные повинности ; 4) приняли первую Конституцию.
15. Значение Великой французской революции : 1) ликвидация феодально — абсолютистских порядков ; 2) впервые в истории женщины получили избирательные права ; 3) революция ограничила развитие капиталистического хозяйства ; 4) революция оказала влияние только на развитие Франции.
Перед вами страница с вопросом Вариант 2 1?, который относится к
категории История. Уровень сложности соответствует учебной программе для
учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и
сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и
выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется
варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском»,
который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав
кнопку в верхней части страницы.
12. Веком Просвещения называют:
13. Выберите имя просветителя:
14. Причина Великой французской революции:
15. Собрание представителей трех сословий во Франции называлось:
16. Великую французскую революцию пытались подавить войска:
17. В период якобинской диктатуры произошло:
18. Выберите имя якобинца:
19. Причина краха якобинской диктатуры:
20. В результате термидорианского переворота:
21. Значение Великой французской революции:
22. Французского короля, казненного во время революции, звали:
Контрольная работа по истории Нового времени 8 класс.
« Эпоха Просвещения. Время преобразований»
А) XVI в.; Б) XVII в.; В) XVIII в.; Г) XIX в.
А) Марат; Б) Вольтер В) Гиз; Г) Дрейк
3. Кто первым разработал принцип разделения властей?
А) Джон Кей Б) Джеймс Уатт
В) Монтескье г) Джон Локк
4. Соотнесите понятия и определения:
А. в 1789 г.
Б. в 1790 г.
В. В 1791 г.
Г. В 1792 г
Б. парламентская республика
В. конституционная монархия
Г. абсолютная монархия
7. Монархия во Франции была свергнута в:
А. 1790 г.
Б. 1791 г.
В. 1792 г.
Г. 1793 г.
Страна, не поддержавшая колонистов в войне за независимость, — это
А) ИспанияБ) ФранцияВ) Священная Римская империяГ) Россия
9. Кто из просвeтитeлeй впeрвыe говорит о нeобходимости раздeлeния властeй?
Б) Дж. Локк
В) Жан-Жак Руссо
Создателем регулярной армии колонистов и ее командующим стал
А) Б. ФранклинБ) Т. ДжефферсонВ) П. ГенриГ) Дж. Вашингтон
Как звали генерала, командовавшего французской армией при завоевании Северной Италии и Египта?______________________________________________________________
Выберите литературные произведения эпохи Просвещения, в которых отражалась вера человека в собственные силы?
Даниэль Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
Бомарше «Женитьба Фигаро»
Шарль Луи Монтескье был
французским политическии мыслителем
14. Работа с документом.
Конституция Франции 1791 г.
Нет более ни дворянства, ни сословных отличий, ни феодального порядка, никаких званий и преимуществ, проистекающих из этого порядка. Не существует более ни продажи, ни наследования каких-либо государственных должностей.
Конституция обеспечивает следующие естественные и гражданские права:
1) всем гражданам открыт доступ к местам и должностям без каких-либо отличий, кроме проистекающих из их способностей;
2) все налоги подлежат раскладке между всеми гражданами равномерно, в зависимости от их состояния;
3) одни и те же правонарушения будут караться одними и теми же наказаниями.
Конституция обеспечивает также:
свободу каждого выражать словесно или письменно свои мысли, а также отправлять обряды того вероисповедания, к которому он принадлежит;
свободу граждан собираться в общественных местах, сохраняя спокойствие и без оружия.
Законодательная власть вверяется Национальному собранию, в состав которого входят представители, свободно избираемые народом на определенный срок.
Форма правления – монархическая. Власть исполнительная вверена королю. Власть исполнительная не может издавать никаких законов.
Если король встанет во главе войска и направит его против народа, то следует считать его отрекшимся от королевской власти.
Правосудие будет осуществляться беспошлинно судьями, избираемыми на срок народом.
Ответить на вопросы:
Ответы: 1-в, 2-б,3-3, 4 (1-д,2-в, 3-а, 4-б, 5-г) 5-а, 6-в, 7-в, 8-в, 9-б, 10-г, 11- наполеон Бонапарт, 12-а,13-а, 14-
Контрольная работа «Век Просвещения. Великая французская революция», 7 класс
1) XVI в.; 2) XVII в.; 3) XVIII в.; 4) XIX в.
1) Лойола; 2) Монтескье; 3) Кальвин; 4) Кромвель.
3. Теория, в соответствии с которой человек от рождения имеет некоторые неотъемлемые права, например, право на жизнь, свободу и собственность:
1) теория общественного договора; 2) биологическая теория;
3) теория разделения властей; 4) теория естественных прав человека.
1) просветительской; 2) еретической; 3) кальвинистской; 4) социалистической.
6. Начало Великой французской революции связывают:
1) с взятием парижанами Бастилии; 2) с созданием республики;
3) с принятием Декларации прав человека и гражданина; 4) с казнью Людовика XVI.
7. Знамя Франции во время революции:
1) белое; 2) сине-бело-красное (вертикальные полосы);
3) сине-красное; 4) бело-сине-красное (горизонтальные полосы).
Национальную гвардию возглавил:
1) Мирабо; 2) Лафайет; 3) Тюрго; 4) Робеспьер.
1) США, Англии; 2) России, США;
3) Испании, Швеции; 4) Пруссии, Австрии.
10. Французскую королеву, казненную во время революции, звали:
1) Мария; 2) Мария Антуанетта; 3) Елизавета; 4) Генриетта Мария.
1) провозглашение республики; 2) начало революционных войн;
3) начало египетской экспедиции Наполеона; 4) введение максимума цен.
1) Дидро; 2) Руссо; 3) Дантон; 4) Альба.
1) отмена максимума цен; 2) ликвидация монархии;
3) недовольство народа неослабевающим террором; 4) казнь короля.
1) начался террор против якобинцев; 2) ввели максимум цен;
3) восстановили монархию; 4) приняли закон о «подозрительных».
1) «Солдаты! Сорок веков смотрят на вас с высоты этих пирамид!»; а) Вольтер;
2) «Если бы Бога не было, его следовало бы выдумать»; б) Дантон;
3) «Если вы хотите придать государству прочность, в) Наполеон;
4) «Ты покажешь мою голову народу: она стоит этого!» д) Руссо.
1) принятие первой Конституции Франции; а) 1789 г.;
2) казнь короля; б) 1791 г.;
3) взятие Бастилии восставшими парижанами; в) 1792 г.;
4) установление республики; г) 1793 г.;
д) 1794 г.
произведение, ставшее гимном французской революции?_____________
Как звали издателя газеты, прозванного Другом народа, убитого дворянкой Шарлоттой Корде?_______________________________________________________________________
Объясните значение терминов:
1) Революция; 2) Сословия; 3) Конституционная монархия; 4) Террор; 5) Санкюлот.
Конт рольная работа «Век Просвещения. Великая французская революция», 7 класс
1) Марат; 2) Вольтер; 3) Гиз; 4) Дрейк.
1) теория общественного договора; 2) биологическая теория;
3) теория естественных прав человека; 4) теория разделения властей.
1) социалистической; 2) еретической; 3) кальвинистской; 4) просветительской.
1) кортесы; 2) сейм; 3) Генеральные штаты; 4) Земский собор.
1) с созданием республики; 2) с взятием парижанами Бастилии;
3) с принятием Декларации прав человека и гражданина; 4) с казнью короля.
1) сине-бело-красное (вертикальные полосы); 2) белое;
3) бело-сине-красное (горизонтальные полосы); 4) сине-красное;
1) России, США; 2) Пруссии, Австрии;
3) Испании, Швеции; 4) США, Англии.
1) Людовик XIV; 2) Людовик XV; 3) Людовик XVI; 4) Карл I.
1) создание Директории; 2) поход на Версаль;
3) введение революционного террора; 4) ликвидация монархии.
1) Нельсон; 2) Робеспьер; 3) Талейран; 4) Мирабо.
1) поражения Франции в войнах; 2) казнь короля;
3) захват власти Наполеоном; 4) раскол среди якобинцев.
1) отменили ограничения в торговле; 2) ввели максимум заработной платы;
3) отменили феодальные повинности; 4) приняли первую Конституцию.
1) «Раздавите гадину!»; а) Вольтер;
2) «Разве можно унести отечество на подошвах башмаков?»; б) Наполеон;
3) «Эта великая революция обойдется без злодеяний и без слез»; в) Дантон;
большие города, вы найдете там почет, славу и богатство». д) Мирабо.
1) принятие Декларации прав человека и гражданина; а) 1789 г.;
2) приход к власти якобинцев; б) 1791 г.;
3) принятие первой Конституции Франции; в) 1792 г.;
4) термидорианский переворот; г) 1793 г.;
Как называется закон, который предписывал содержать в тюрьме всех сочувствующих дореволюционным порядкам?____________________________________________________
1) Абсолютная монархия; 2) Республика; 3) Декрет; 4) «Белая эмиграция»; 5) Кокарда.
Декларация прав человека и гражданина 26 августа 1789 г.
1. Все люди рождаются свободными и равными в правах. Общественные различия могут быть основаны только на общей пользе.
2. Целью всякого политического союза является сохранение естественных и неотъемлемых прав человека. Права эти – свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению.
3. Источник всей верховной власти всегда находится в народе. Никакое учреждение, никакое лицо не может осуществлять власти, не происходящей прямо от нации.
5. Закон есть выражение общей воли. Все граждане имеют право участвовать лично или через своих представителей в его образовании. Закон должен быть равный для всех.
10. Никто не должен быть тревожим за свои убеждения, даже религиозные, если их проявления не нарушают общественного порядка, установленного законом.
15. Общество имеет право требовать отчета у каждого должностного лица по вверенной ему части управления.
16. Общество, в котором не обеспечено пользование правами и не проведено разделение властей, не имеет конституции.
17. Так как собственность есть право несомненное и священное, то никто не может быть лишен ее иначе как в случае установленной законом несомненной общественной необходимости и при условии справедливого и предварительного возмещения.
