Последний раз тест пройден 1 час назад.
Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
которые проходят вместе с этим
Тест “Начало нового времени” (7 класс) поможет учащимся основной школы усвоить новую тему, а также подготовиться к текущему, промежуточному и итоговому тестированию.
Вопросы теста по истории нового времени касаются развития разных видов искусства нового времени, хронологической последовательности правления и последствий политической деятельности отдельных королей. Кроме того, многие задания направлены на соотнесение описания того или иного правителя, события с датой.
Данный тест можно просмотреть и решить в режиме онлайн, либо скопировать и выполнить на бумажном носителе.
В любом случае, вы получите возможность с легкостью справиться с тематическим школьным тестированием на отличную отметку.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 5741.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Древняя Русь в VIII — первой половине XII века
Невозможно представить себе культурного и образованного человека, который не знал бы истории своей родной страны, а ведь изучение этого предмета часто требует упорной самостоятельной работы, помочь в которой и призваны разработанные нами тесты по истории России (7 класс) с ответами. Это интересная и удобная разработка, адресованная в первую очередь тем, кто самостоятельно занимается, стремясь к более глубоким и прочным знаниям по курсу истории Отечества. Сборник тестов позволит отработать весь материал по истории России. Он включает в себя ряд тематических тестов, которые нужны для того, чтобы повторить и отработать материал по конкретной теме при подготовке к проверочной или контрольной работе. Предложен также итоговый тест по истории России (7 класс), который поможет систематизировать знания по всему курсу и подготовиться к годовой контрольной работе в школе или к ВПР. Он может быть полезен и старшеклассникам, которые хотят повторить материал при подготовке к ЕГЭ или ОГЭ по истории.
Тесты состоят из десяти вопросов с выбором правильного ответа из нескольких предложенных. Такая форма позволяет получить результат немедленно и сразу же наметить план отработки тех тем, которые оказались изучены недостаточно.
История Раннего Средневековья
1. В каком году произошел распад Западной Римской империи?
а) 395 г. б) 476 г. в) 410 г.
2. Что не относится к деятельности Юстиниана I?
а) строительство храма Святой Софии; б) создание «Свода гражданского права»; в) объединение германских племен;
3. Столица Византийской империи?
а) Рим; б) Ахен; в) Константинополь;
4. На каком полуострове возник ислам?
а) Аравийском; б) Апеннинском; в) Пиренейском;
5. В каком веке возник ислам?
а) V век; б) IX век; в) VII век;
6. Первый король франков?
а) Карл Великий; б) Хлодвиг I; в) Карл Мартелл;
7. Кто руководил франками в битве при Пуатье?
а) Карл Мартелл; б) Хлодвиг I; в) Вильгельм Завоеватель;
8. В каком году Карл Великий стал императором?
а) 843 г. б) 800 г. в) 732 г.
9. Кого называют «людьми севера», которые завоевали значительные территории в IX-XI вв.?
а) франков; б) варваров; в) норманнов;
10. Что произошло в 1066 г.?
а) битва при Гастингсе; б) Верденский договор; в) создание Арабского халифата;
Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация
История 16-18 веков богата событиями. Уже давно позади времена Киевской Руси, трагическая пора ордынского ига и многовековая раздробленность. К середине 16 века завершилось объединение русских земель, и началось формирование единого Русского государства. Перед огромной страной, народом и государством открывались разные пути развития. По которому из них пошла Россия? Этот и много других интересных вопросов можно найти в оригинальной разработке – онлайн тесты по истории (7 класс) с ответами.
Итоговый тест по истории (7 класс) полностью отвечает требованиям рабочей программы по истории для 7 класса ФГОС. В свою очередь, данная программа предусматривает использование учителем при подготовке к урокам и на занятиях в классе следующий учебно-методический материал: учебник и рабочая тетрадь «Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800» под авторством Юдовской А. Я, Баранова П. А., Ванюшкиной Л. М.; учебник «История России 7 класс» под авторством Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова и А. В. Торкунова; учебник Е. В. Пчелова «История России 17-18 веков» для 7 класса; программа курса С. В. Агафоновой, О. В. Дмитриевой по всеобщей истории; пособие «Решебник задач и ГДЗ по Истории 7 класс» под авторством Симонова Е. В; «Сборник тематических тестов по истории 7 класс» под редакцией Кишенковой О. В. Данные тесты состоят из множества занимательных вопросов и нескольких вариантов ответа к каждому из них. Учащимся необходимо внимательно прочитать вопрос и выбрать один из предложенных ответов. Такая проверочная работа поможет подготовиться к проверочной работе за первую четверть и последующие, или же быть во всеоружии к годовому контрольному тестированию. Итоговый тест по истории 7 класс – это гарантированное «отлично» за год!
1. Какое событие считается началом Средневековья?
а) возникновение Византии; б) падение Западной Римской империи; в) начало Крестовых походов; г) появление государства франков;
2. Какой город был столицей Восточной Римской империи?
а) Рим; б) Ахен; в) Иерусалим; г) Константинополь;
а) класс; б) община; в) сословие; г) династия
4. Какие повинности выполняли крестьяне?
а) обработка полей своего сеньора; б) строительство храмов и зданий в свободное от работы время; в) уплата десятины в пользу церкви; г) плата в пользу сеньора (урожаем или деньгами);
6. Религия, основанная в средневековье на территории Аравийского полуострова?
а) христианство; б) буддизм; в) индуизм; г) ислам;
а) изгнание арабов с территории Европы; б) освобождение Палестины и Иерусалима; в) налаживание торговли между Востоком и Западом;
г) разграбление территории восточных государств;
а) Францией и Священной Римской империей; б) Англией и Италией; в) Францией и Арабским халифатом; г) Францией и Англией;
9. С кем связаны следующие понятия: драккар, альтинг, конунг?
а) римляне; б) германцы; в) арабы; г) норманны;
а) документ, зафиксировавший распад Римской империи; б) договор, закончивший Столетнюю войну; в) договор о разделе империи Карла Великого; г) документ, который начал эпоху Крестовых походов;
11. Установите соответствие между событиями и датами:
12. Установите соответствие между терминами и определениями:
13. Соотнесите имена исторических деятелей и события с ними связанные:
двух личностей из списка (на выбор):
а) Жанна д’Арк; б) Мухаммед; в) Юстиниан Великий; г) Карл Мартелл;
15. Опишите одно событие или явлений (на выбор), используя знание исторических фактов:
а) Эпоха Крестовых походов; б) Реформы Юстиниана Великого; в) Что такое феодализм? г) Возникновение ислама; д) Церковь и власть; е) Держава франков;
1. В каком году начинается эпоха Средневековья?
а) 800 г; б) 1096 г; в) 330 г; г) 476 г;
2. Что не относится к правлению Юстиниана Великого?
а) создание храма Святой Софии; б) возникновение свода гражданского права; в) активные внешние завоевания; г) основание Константинополя;
3. Что такое феод?
а) условное земельное владение; б) условное земельное владение, передававшееся по наследству; в) обработка полей своего сеньора; г) плата в пользу сеньора;
Как называется Священная книга мусульман?
а) Коран; б) Библия; в) хроники; г) веды;
а) поражение Франции; б) создание во Франции регулярных войск; в) усиление королевской власти во Франции; г) изгнание англичан со всей территории Франции;
9. С кем связаны следующие понятия: Кааба, имам, хиджра?
10. Кто возглавил борьбу французского народа против Англии в начале XV века?
а) Жанна д’Арк; б) Уот Тайлер ; в) Гильом Каль; г) Эдуард III;
а) Карл Великий; б) Константин Великий; в) Хлодвиг; г) Мухаммед;
1) отмена разделения Германии на четыре зоны оккупации
2) полное разоружение и демилитаризация Германии
3) восстановление демократических свобод в Германии
4) предание главных нацистских преступников суду Международного военного трибунала
Фултонская речь У. Черчилля была произнесена
1) 26 июня 1945 г. 3) 5 марта 1946 г.
2) 24 октября 1945 г. 4) 12 марта 1947 г.
3. К признакам «холодной войны» относится
1) неуклонная разрядка международной напряжённости
2) формирование военно-политических блоков вокруг сверхдержав
3) расшатывание биполярного мира
4) низкий уровень военно-промышленного комплекса в экономике сверхдержав
4. Прочитайте текст и определите название документа, о котором идёт речь.
«Если мы не придём на помощь Греции и Турции в этот роковой час, последствия будут далеко идущими как на востоке, так и на западе. Мы должны предпринять немедленные и решительные действия. Учитывая вышесказанное, я прошу Конгресс дать полномочия на помощь Греции и Турции в размере 400 000 000 долларов на период до 30 июня 1948 г.».
1) фултонская речь У. Черчилля
2) план Маршалла
3) доктрина Трумэна
4) доктрина Эйзенхауэра
5. Укажите черту, характерную для экономического развития индустриального общества в 1945—1970-х гг.
1) стихийное рыночное регулирование экономики
2) развитие интенсивного типа производства
3) рост ввозных пошлин на товары
4) стабильность международной валютной системы
6. Первый после окончания Второй мировой войны мировой экономический кризис произошёл в
1) 1950—1953 гг. 3) 1974—1975 гг.
2) 1969—1970 гг. 4) 1977—1978 гг.
7. Какое положение не относится к политике держав-победительниц в отношении Германии?
1) длительная оккупация Германии
2) заключение мирного договора с потерпевшей поражение Германией
3) ликвидация военного производства Германии
4) удаление с общественных должностей и с постов на важных частных предприятиях Германии членов нацистской партии
8. Создание Организации Объединённых Наций произошло в
1) 1945 г. 2) 1946 г. 3) 1947 г. 4)1949 г.
9. Европейское экономическое сообщество было создано в
1) 1947 г. 2) 1949 г. 3) 1951 г 4) 1957 г.
10. Укажите среди приведённых ниже характеристик мировых экономических кризисов 1974—1975 и 1980—1982 гг. их последствие.
1) снижение объёмов производства
2) переход на ресурсосберегающие технологии
3) массовая безработица
4) сокращение объёма мировой торговли
Какой признак не относится к постиндустриальному обществу?
1) основным продуктом производства являются промышленные изделия
2) отражением технического прогресса выступают экономичность, эффективность, экологическая чистота
3) децентрализация управления
4) индивидуализация производства и потребления.
12. Неоконсервативный поворот в странах Запада имел место
1) в конце 1940-х—1950-х гг.
2) в конце 1950-х —1960-х гг.
3) в конце 1960-х — 1970-х гг.
4) в конце 1970-х — 1990-х гг.
13. Какое мероприятие относится к неоконсервативному повороту?
1) приватизация государственных предприятий
2) борьба с безработицей
3) увеличение налогов
4) активное государственное вмешательство в экономику
14. Движение новых левых возникло в развитых странах Запада в
1) 1950-е гг. 2) 1960-е гг. 3) 1970-е гг. 4) 1980-е гг.
К основным положениям обновленческого процесса в католической церкви относится
1) поддержка церковью демократической политической системы
2) признание незаконности частной собственности ;
3) использование в деятельности церкви новейшей техники, современной музыки
4) сохранение латинского языка в качестве обязательного языка при богослужениях
16. Найдите в приведённом ниже списке два имени государственных деятелей, которые связаны с социально-экономической политикой «третьего пути», и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Дж. Кеннеди 2) М. Тэтчер 3) Г. Коль 4) Б. Клинтон 5) Э. Блэр
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, отражают третью промышленно-технологическую революцию.
Найдите термин, «выпадающий» из этого ряда, и запишите цифру, под которой он указан.
реактивный двигатель 2) Интернет 3) микроэлектроника
4) программирование 5) постиндустриальное общество
Найдите в приведённом ниже списке два имени государственных деятелей, которые связаны с неоконсервативной социально-экономической политикой, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Г. Шрёдер 2) М. Тэтчер 3) JI. Джонсон 4) Р. Рейган 5) В. Брандт
Тест по Новейшей истории Последствия войны: революции и распад империй 9 класс с ответами. Тест состоит из 15 заданий.
1. Какая политическая сила выдвинулась на важное место после окончания Первой мировой войны?
1) либералы
2) консерваторы
3) монархисты
4) социал-демократы
2. Какие идеи находили отклик у маргинальных групп населения?
1) идеи порядка и законности
2) идеи уравнительности, национальной исключительности, социальной демагогии
3) идеи консерватизма и монархизма
4) идеи свободного рынка, прав человека и ограничения роли государства
3. Что из названного стало одной из причин раскола II Интернационала?
1) возникновение коммунистических партий после революции 1917 г. в России
2) падение влияния левого и социалистического движения после Первой мировой войны
3) репрессии властей европейских стран против революционного движения
4) поражение в Первой мировой войне Германии, обладавшей самой влиятельной социал-демократической партией
4. Какова была цель партий, входивших в Коммунистический интернационал?
1) проведение социальных реформ и улучшение положения рабочего класса в рамках капитализма
2) совершение мировой революции и достижение социальной справедливости
3) постепенный переход к социализму путем реформ
4) отстаивание принципов экономической и политической свободы
5. Какая международная организация объединяла социал-реформистские партии?
1) II Интернационал
2) III Интернационал
3) IV Интернационал
4) Рабочий Социалистический интернационал
6. В каком году возникла Веймарская республика?
1) в 1918 г.
2) в 1919 г.
3) в 1920 г.
4) в 1921 г.
7. Что такое экстремизм?
1) стремление к насильственному захвату чужих территорий
2) приверженность к крайним взглядам и мерам
3) приверженность к мирному разрешению конфликтов
4) пассивное принятие существующих общественных порядков
8. Установите хронологическую последовательность событий в Германии. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) провозглашение Германии республикой
Б) восстание военных моряков в Киле
В) Компьенское перемирие
Г) вооруженное выступление рабочих в Берлине
9. Каковы были итоги революций в Австро-Венгрии?
1) на месте Австро-Венгрии возникло несколько независимых государств
2) началась гражданская война между различными частями бывшей империи
3) после подавления революций монархия была восстановлена
4) революции переросли в социалистические, во всех частях бывшей Австро-Венгрии была установлена советская власть
10. Прочтите отрывок из работы историка и укажите страну, события в которой в нем описываются.
1) Бавария
2) Австрия
3) Германия
4) Венгрия
11. Установите соответствие между названием нового государства и особенностью его развития. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Венгрия
Б) Чехословакия
В) Югославия
Г) Польша
1) неоднородное по религиозному и национальному составу балканское государство
2) двунациональное государство со славянским и немецким населением
3) создание советской республики
4) провозглашение независимости во время германской оккупации
5) принятие решения о вхождении в состав Германии
12. Прочтите характеристику политического деятеля и напишите его имя.
«Польский генерал и государственный деятель. В молодости был социалистом. За революционную деятельность против царской России сидел в тюрьме. Во время Первой мировой войны сформировал три польских легиона для борьбы с Россией, однако отказ немцев гарантировать независимость Польши в будущем заставил его отказаться от поддержки Германии. После окончания войны и обретения Польшей независимости стал «начальником» государства (1918-1922 гг.). Польская армия под его командованием сумела нанести поражение Красной армии во время советско-польской войны 1920-1921 гг. В 1926 г. после военного переворота фактически установил свою диктатуру».
13. Установите соответствие между названием нового государства и государствами, на территории которых они возникли. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Финляндия
Б) Чехословакия
В) Югославия
Г) Польша
1) Османская империя
2) Австро-Венгрия
3) Австро-Венгрия, Сербия, Черногория
4) Германия, Австро-Венгрия, Россия
5) Россия
14. Установите соответствие между политическим деятелем и его характеристикой. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) К. Либкнехт
Б) Ф. Эберт
В) М. Хорти
Г) Ю. Пилсудский
1) один из основателей Коммунистической партии Германии
2) глава Польского государства
3) первый президент Чехословакии
4) глава первого республиканского правительства Германии
5) венгерский диктатор
15. Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) провозглашение Венгерской советской республики
Б) революции в Австрии и Венгрии
В) революция в России
Г) провозглашение Баварской советской республики
Ответы на тест по Новейшей истории Последствия войны: революции и распад империй 9 класс
1-4
2-2
3-1
4-2
5-4
6-2
7-2
8-БАВГ
9-1
10-4
11-3214
12. Пилсудский
13-5234
14-1253
15-ВБАГ
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 1 вариант
1. Исключительное право на торговлю каким- либо товаром это:
1.финансовая монополия 2.торговая монополия 3. промышленный монополизм
2. Труд К. Маркса, где излагаются концепции социально – экономического развития называется:
1.«Капитал» 2. « Манифест коммунистической партии» 3.«Труд»
Либерализм – это:
А) идейно-политическое и культурное течение, опирающееся на идею традиции и преемственности в общественно-политической и культурной жизни;
Б) движение за светское образование;
В) идейное и общественно-политическое течение, провозгласившее принцип политических, общественных и экономических свобод;
Г) идеология, защищающая права и свободы личности.
4. Период в истории с 1815г. по 1830г. называется «Реставрацией» потому, что:
1. была восстановлена монархия во Франции 2. была восстановлена монархия в Англии 3. в это время было восстановлено много архитектурных сооружений
5. Соотнесите события и даты.
1.1861-1865 гг. А) третий избирательный закон в Англии
2.1875 г. Б) Буржуазные революции в Европе.
3. 1882 г. В) Создание Тройственного союза
4.1848-1849 гг. Г) Гражданская война в США
6. Соотнесите имена и события.
1. К. Кавур А) гражданская война в США
2. Наполеон Бонапарт Б) создание общегерманского парламента
3. Бисмарк В) война Италии и Австрии
4. А. Линкольн Г) битва при Ватерлоо
7. Когда сербский террорист убил наследника австрийского престола, что послужило поводом к Первой мировой войне?
8. Соотнеси историческую личность с прозвищем, которое ему дали при жизни:
1.«Король – буржуа», 2.«Революционер на троне»; 3.«Железный канцлер»; 4. « Человек больших неожиданностей»
А) Наполеон Бонапарт; Б) Вильгельм II; В) Луи Филипп; Г) Отто фон Бисмарк;
9. Каковы причины Гражданской войны в США?
10. Назовите исторические личности
11. Дайте определение терминам:
Чартизм, индустриальное общество, мануфактура.
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 2 вариант
1. Либерализм – это:
1.идеология, защищающая права и свободы личности
2. идеология противников легкой музыки 3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод
2. Определите, что лишнее:
1. трест 2. синдикат 3. картель 4. акционерное общество
Консерватизм – это:
А) идейное и общественно-политическое течение, провозгласившее принцип политических, общественных и экономических свобод;
идейно-политические и культурные течения, опирающиеся на идею традиции и преемственности в общественно-политической и культурной жизни;
В) движение за религиозное образование населения;
Г) приверженность традиционным ценностям в жизни общества.
4. 12 января 1848 года произошло восстание в:
1. Париже 2. Берлине 3. Милане 4. Палермо
5. Т. Рузвельт — лидер партии:
1. либералов 3. республиканцев
2. демократов 4.консерваторов
1. Дизраэли А) картина «Смерть Марата»
2. А.Белл Б) принятие нового закона об избирательном праве
3. Симон Боливар В) изобрел телефон
4. Ж.Л. Давид Г) революция в Венесуэле
7. Выберите события, которые относятся к истории Китая в 19 веке:
1. восстание тайпинов 2.правление Мейдзи 3.правление императрицы Цыси
4. «опиумная война» 5. «открытие» страны 6. создание парламента
Раздели по направлениям социалистов
1. М. Бакунин; 2. Пьер Прудон; 3. Карл Маркс; 4. Роберт Оуэн; 5. Фридрих Энгельс; 6. П. Кропоткин; 7. Эдуард Бернштейн; 8. Анри Сен-Симон; 9. Шарль Фурье.
Каким было внутреннее устройство Германской империи? В чем проявлялось его несовершенство?
Модернизация, абсолютная монархия, промышленный переворот.
5.1 Г, 2 А, 3 В, 4 Б;
6.1 В, 2 Г, 3 Б, 4 А;
7.28 июня 1914;
10. 1.Отто фон Бисмарк, 2. Альберт Эйнштейн, 3. Махатма Ганди, 4. Карл Маркс
— высшая стадия капитализма, характеризующаяся господством крупных монополий, борьбой между крупными капиталистическими странами за источники сырья и рынки сбыта, за чужие территории и эксплуатацию других народов, что приводит к агрессивным войнам за новый передел мира.
— это предприятие, основанное на ручном труде наёмных работников, где существует разделение труда на отдельные производственные операции.
6.1 Б, 2 В, 3 Г, 4 А;
10. 1.Авраам Линкольн, 2. Чарльз Дарвин, 3. Королева Виктория, 4. Наполеон Бонапарт
— процесс перехода от традиционного общества к индустриальному
– — разновидность монархической формы правления, государство, в котором монарх в своей высшей власти не ограничен конституцией, единодержавно осуществляет законодательную, исполнительную и судебную власть.
– это переход от ручного производства к машинному, сопровождаемый изменениями во всех сферах жизни общества.
Итоговый тест по Истории России 7 класс с ответами для проведения промежуточной аттестации учащихся. Тест составлен на основе требований ФГОС за курс 7 класса.
1 вариант
1. Предприятие, основанное на разделение труда и ручной технике:
А) мастерская
Б) цех
В) мануфактура
Г) фабрика
2. В каком городе было создано Второе ополчение в период Смуты:
А) в Рязани
Б) в Ярославле
В) в Смоленске
Г) в Нижнем Новгороде
3. Кто был избран новым царём на Земском соборе 1613г.:
А) Василий Шуйский
Б) Михаил Фёдорович Романов
В) польский королевич Владислав
Г) Алексей Михайлович Романов
4. Как называлось торгово-промышленное население городов в XVIIв.:
А) приказные люди
Б) ясачные люди
В) посадские люди
Г) приборные люди
5. Свод законов, принятый в правление Алексея Михайловича, получил название:
А) Судебник
Б) Закон государства Российского
В) Русская правда
Г) Соборное уложение
6. Выберите из списка события, произошедшие в правление Петра I:
А) учреждение Сената, Синода, коллегий
Б) Крымские и Азовские походы
В) Семилетняя война, учреждение Московского университета
Г) раскол Русской Православной церкви, восстание С. Разина
7. Северная война закончилась мирным договором, который получил название:
А) Прутский
Б) Ништадский
В) Каспийский
Г) Балтийский
8. Для социально-экономического развития России в XVIII веке не характерно:
А) сохранение и укрепление крепостного права
Б) активная внешняя торговля
В) введение подушной подати
Г) ослабление абсолютизма
9. Какое учебное заведение было открыто в 1687г.:
А) Славяно-греко-латинская академия
Б) Академия наук
В) Московский университет
Г) первая цифирная школа
10. В чём выражалось отставание России от передовых стран Запада в начале XVIIIв.:
А) отсутствие регулярной армии
Б) слабое развитие мануфактурного производства
В) отсутствие флота
Г) всё перечисленное
11. Какой документ при Петре I определял продвижение по службе за счёт личной выслуги:
А) ревизия
Б) новый военный устав
В) табель о рангах
Г) духовный регламент
12. После смерти Елизаветы Петровны российский престол перешёл к:
А) Петру III
Б) Екатерине I
В) Петру II
Г) Анне Иоанновне
13. Россия стала называться империей с:
А) 1709г.
Б) 1714г.
В) 1721г.
Г) 1725г.
14. Что из названного относится к предпосылкам дворцовых переворотов в России:
А. прекращение деятельности земских соборов
Б. создание карательных государственных органов – фискалов прокуратуры
В. ликвидация патриаршества на Руси
Г. изменение традиционной системы престолонаследия
15. Кто из названных лиц мог стать российской императрицей, лишь подписав «кондиции»:
А) Екатерина I
Б) Екатерина II
В) Анна Иоанновна
Г) Анна Леопольдовна
16. Кто из русских полководцев особенно отличился в русско-турецкой войне 1787-1791гг.:
А) Д. Пожарский
Б) А. В. Суворов
В) М. И. Кутузов
Г) А. Д. Меньшиков
17. Какое сословие в 18в. было фактически бесправным:
А) мещанство
Б) крепостные крестьяне
В) наёмные рабочие
Г) духовенство
18. Установите соответствие между именами деятелей XVII века и родом из занятий
1) К. Минин
2) Никон
3) С. И. Дежнев
4) С. Т. Разин
А) первооткрыватель, открывший пролив между Азией и Америкой
Б) предводитель крестьянской войны
В) один из организаторов второго Нижегородского ополчения
Г) инициатор проведения религиозной реформы
19. Установите в хронологической последовательности события Северной войны (запишите буквы в последовательном порядке):
А) Полтавская битва
Б) Гангутское сражение
В) сражение у деревни Лесной
Г) Нишатдский мирный договор
20. Напишите сочинение на тему «Роль личности Петра I в истории России»
2 вариант
1. Мануфактура — это:
А) сельскохозяйственное предприятие
Б) предприятие, основанное на разделении труда и ручной технике
В) объединение цехов
Г) объединение ряда владельцев ремесленных мастерских
2. Что из названного относится к итогам Смуты:
А) ослабление государственных структур
Б) установление урочных лет
В) начало создания банковского дела
Г) начало созыва Земских соборов
3. Освобождение Москвы от польских интервентов удалось благодаря действиям:
А) Семибоярщины
Б) Первого ополчения
В) Второго ополчения
Г) Михаила Фёдоровича Романова
4. Какое из названных понятий характеризует социально-экономическое развитие России в XVIIв.:
А) промышленный переворот
Б) мануфактура
В) монополия
Г) фабрика
5. Окончательное закрепощение крестьян было юридически оформлено в:
А) «Соборном уложении» Алексея Михайловича
Б) «Судебнике» Ивана III
В) «Судебнике» Ивана IV
Г) «Наказе» Екатерины II
А) Великое посольство, Азовские походы
Б) Крымские походы, учреждение Славяно-греко-латинской академии
В) Семилетняя война, учреждение Московского университета
Г) раскол Русской Православной церкви, восстание С. Т. Разина
7. Полтавская битва в ходе Северной войны состоялась в:
А) 1721г.
Б) 1714г.
В) 1720г.
Г) 1709г.
8. Пётр I ввёл:
А) прогрессивный налог
Б) подоходный налог
В) подушную подать
Г) посошное обложение
9. В систему государственного управления Петром I были введены:
А) Верховный тайный совет, Канцелярия
Б) приказы, Дворец, Казна
В) Сенат, Синод, коллегии
Г) Земский собор, Боярская дума
10. Кто из русских первооткрывателей открыл Берингов пролив:
А) С. Дежнев
Б) В. Атласов
В) Е. Хабаров
Г) В. Поярков
11. Выберите из предложенного списка черты, характеризующие эпоху дворцовых переворотов:
А) гражданская война и интервенция
Б) частая смена правителей, опора на гвардию
В) мятежи в армии, недовольной петровскими реформами
Г) ограничение дворянских привилегий
12. После смерти Петра II российский престол перешёл к:
А) Петру III
Б) Екатерине I
В) Елизавете Петровне
Г) Анне Иоанновне
13. Кто из названных лиц возглавил восстание в 1707-1708гг.:
А) Степан Разин
Б) Емельян Пугачёв
В) Кондратий Булавин
Г) Иван Болотников
14. Воцарение на российском престоле Елизаветы Петровны было результатом:
А) приглашения её на престол членами Верховного тайного совета
Б) дворцового переворота
В) назначения её наследницей престола по завещанию Петра I
Г) особого решения Сената
15. Эпоха дворцовых переворотов в России закончилась с началом царствования:
А) Петра II
Б) Анны Иоанновны
В) Петра III
Г) Екатерины II
16. Какую турецкую крепость, считавшуюся неприступной, захватил А. В. Суворов:
А) Очаков
Б) Азов
В) Измаил
Г) Кинбурн
17. Сколько состоялось разделов Речи Посполитой (Польши):
А) один
Б) два
В) три
Г) четыре
1) И. Сусанин
2) И. Болотников
3) Аввакум
4) Д. Пожарский
А) организатор старообрядцев
Б) костромской крестьянин, спасший жизнь царя
В) один из руководителей второго Нижегородского ополчения
Г) руководитель крестьянской войны в период Смуты
А) Гангутское сражение
Б) битва под Нарвой
В) битва при Лесной
Г) Основание Санкт-Петербурга
20. Напишите сочинение на тему «Роль личности Екатерины II в истории России»
Ответы на итоговый тест по Истории России 7 класс
1 вариант
1-Б, 2-А, 3-В, 4-Б, 5-А, 6-А, 7-Г, 8-В, 9-В, 10-А, 11-Б, 12-Б, 13-В, 14-Б, 15-Г, 16-В, 17-В,
18
1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В
19-БГВА
2 вариант
1-В, 2-Г, 3-Б, 4-В, 5-Г, 6-А, 7-Б, 8-Г, 9-А, 10-Г, 11-В, 12-А, 13-В, 14-Г,
15-В, 16-Б, 17-Б,
18
1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б
19-ВАБГ
Входная контрольная работа по истории России в 8 классе
Инструкция по выполнению работы
Проверочная работа включает в себя 14 заданий. На выполнение работы по истории отводится 40 минут.
Записывайте ответы на задания на отдельных листах. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении заданий Вы можете использовать черновик. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
I. Выберите правильный ответ
1. Первым царём, занявшим престол не по праву наследования, а в результате избрания на царство был
1) Василий Шуйский
2) Лжедмитрий I
3) Борис Годунов
4) Михаил Романов.
2. « Тушинским вором» называли
1) Ивана Болотникова
2) Василия Шуйского
3) Лжедмитрия I
4) Лжедмитрия II.
3. Первое ополчение было создано
1) в Рязани
2) в Нижнем Новгороде
3) в Ярославле
4) в Москве.
4. Что из названного произошло в XVII в.
1) Крестьянская война под руководством Е. Пугачёва
2) церковный раскол
3) Семилетняя война
4) введение опричнины
5. Известными землепроходцами в XVII веке были
1) И. Болотников, К. Булавин
2) С. Ушаков, Ф. Конь
3) М. Шеин, А. Ордин-Нащокин
4) В. Поярков, С. Дежнёв
6. Возникшие в России в XVII веке предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда, назывались
7. Окончательное закрепощение крестьян произошло в результате принятия
1) Судебника Ивана IV
2) Указа об урочных летах
3) Соборного уложения
4) жалованной грамоты дворянству.
8. В каком году произошёл «медный бунт»?
1) в 1662 г.
2) в 1648 г.
3) в 1653 г.
4) в 1670 г.
Азовские походы завершились
1) переходом крепости Азов к России
2) полной неудачей русской армии
3) перемирием с Османской империей, сохранившей за собой Азов
4) получением России выхода в Чёрное море.
10. Прочтите отрывок из жалованной грамоты и укажите год её издания
11. Установите правильное соответствие
Б) подушная подать
Г) подворная подать
1) основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения податных сословий вне зависимости от возраста
2) экономическая политика, выражавшаяся в активном вмешательстве в хозяйственную жизнь, поощрением отечественного производства
3) часть государственного налога для городской или сельской общины и распределённая между дворами
4) экономическая политика государства, которая выражается в поощрении экспорта российских товаров.
Расположите в хронологическом порядке следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества. Запишите буквы, соответствующие выбранным элементам.
Рассмотрите схему и выполните задания
1) Напишите название периода русской истории, события которого изображены на схеме.
2) Назовите русского царя, в правление которого разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на схеме.
3) Напишите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе, обозначенном цифрой «2».
1. Василий Шуйский взошёл на престол непосредственно после
1) крестьянского восстания под предводительством И. Болотникова
2) смерти Бориса Годунова
3) свержения Лжедмитрия I
4) вторжения шведских и польских войск в Россию.
2. Втрое ополчение было создано
3. В каком веке произошли Соляной и Медный бунты в Москве
1) XV в.
2) XVI в.
3) XVII в.
4) XVIII в.
4. Восстание под руководством С. Разина произошло
1) в 1606-1607 гг.
2) в 1667-1671 гг.
3) в 1707-1708 гг.
4) в 1773-1775 гг.
5. Кто из названных лиц был противником церковных реформ патриарха Никона
1) Сергий Радонежский
2) патриарх Филарет
3) протопоп Аввакум
4) Иосиф Волоцкий
6. Какой век российской истории получил название «бунташного»
1) XVII в.
3) XVIII в.
4) XV в.
7. В результате реформ патриарха Никона в XVII в.
1) было введено патриаршество
2) учреждён Святейший Синод
3) произошёл церковный раскол
4) проведена секуляризация церковных земель.
8. Первым царём, занявшим престол не по праву наследования, а в результате избрания на царство был
9. Известными землепроходцами в XVII веке были
10. Прочтите отрывок из законодательного документа и укажите название этого документа.
1) Назовите монарха, в период правления которого в состав Российского государства вошёл город, обозначенный на схеме цифрой «3».
2) Заполните пропуск в предложении: «Одна из крупнейших ярмарок России в XVII–XVIII вв. — _____________ — обозначена на схеме цифрой «4»».
3) Заполните пропуск в предложении: «Цифрой «1» на схеме обозначен город ______________, в непосредственной близости от которого были построены первые в России железоделательные заводы».
Система оценивания входной контрольной работы по
ИСТОРИИ, 8 класс
Входная контрольная работа нацелена на выявление уровня овладения обучающимися базовыми историческими знаниями, опытом применения историко-культурного подхода к оценке социальных явлений, умением применять исторические знания для осмысления сущности общественных явлений, умением искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого.
Входная контрольная работа содержит задания по истории России XVII века (программный материал седьмого класса). Знания по всеобщей истории проверяются в работе только в контексте истории России.
Работа состоит из 14 заданий. Ответами к заданиям 1-14 являются буква, цифра, последовательность цифр, слово (или словосочетание).
Распределение заданий по основным умениям и способам действий представлено в Таблице 1.
Распределение заданий по видам умений и способам действий
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Каждое из заданий 1-10 считается выполненным верно, если правильно указан верный ответ из предложенных четырёх.
Каждое из заданий 11-13 считается выполненным верно, если правильно указаны последовательность цифр или слово.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 1-10 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
Полный правильный ответ на задания 11-13 оценивается 4 баллами; выполнение задания с одной ошибкой – 3 баллами; выполнение задания с двумя ошибками – 2 баллами, выполнении задания с тремя ошибками – 1 баллом, за четыре ошибки или полное отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
Задание 14 считается правильно выполненным, если дан верный ответ на три вопроса к карте. Полный правильный ответ на задание 14 оценивается 6 баллами; выполнение заданий 14.1, 14.2, 14.3. с одной ошибкой – 0 баллами.
Полученные обучающимися баллы за выполнение всех заданий суммируются. Суммарный балл обучающегося переводится в отметку по пятибалльной шкале с учётом рекомендуемой шкалы перевода, которая приведена в таблице 2.
Рекомендуемая шкала перевода суммарного балла за выполнение входной контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Время выполнения работы
На выполнение всей работы отводится 1 урок (40 минут).
Обобщённый план варианта входной контрольной работы по ИСТОРИИ
Уровни сложности задания: Б – базовый (примерный уровень выполнения – 60–90%); П – повышенный (40–60%).
Ответы к заданиям и критерии оценивания
