Вопросы повышенной сложности (история философии)
Просмотр:Вопросы повышенной сложности (история философии)
1. Установите соответствие философа и эпохи:
4а) Августин Блаженный; 1) Возрождение;
1б) Николай Кузанский; 2) Античность;
3в) Кант; 3) Новое время;
2г) Платон; 4) Средневековье.
2. Установите соответствие философа и эпохи:
2а) Аристотель; 1) Новое время;
1б) Локк; 2) Античность;
4в) Вольтер; 3) Средневековье;
3г) Фома Аквинский; 4) Просвещение.
3. Установите соответствие философа и эпохи:
4а) Гоббс; 1) Античность;
1б) Цицерон; 2) Возрождение;
3в) Руссо; 3) Просвещение;
2г) Дж. Бруно; 4) Новое время.
4. Установите соответствие философа и философского направления:
3а) Сартр; 1) немецкая классическая философия;
2б) Фалес; 2) милетская школа;
1в) Гегель; 3) экзистенциализм;
4г) Августин Блаженный; 4) патристика.
5. Установите соответствие философа и философского направления:
2а) Фома Аквинский; 1) школа атомистов;
1б) Демокрит; 2) схоластика;
4в) Маркс; 3) натурфилософия;
3г) Николай Кузанский; 4) диалектический материализм.
6. Установите соответствие философа и философского направления:
2а) Дидро; 1) софистика;
1б) Протагор; 2) энциклопедизм;
3в) Томас Мор; 3) утопизм;
4г) Кант; 4) немецкая классическая философия.
7. Установите соответствие философского направления исторической эпохе:
4а) немецкая классическая философия; 1) Античность;
3б) герменевтика; 2) Средневековье;
2в) патристика; 3) Современность;
1г) софистика; 4) Новое время.
8. Установите соответствие философского направления исторической эпохе:
4а) энциклопедизм; 1) Античность;
1б) атомизм; 2) Средневековье;
3в) фрейдизм; 3) Современность;
2г) схоластика; 4) Просвещение.
9. Установите соответствие философских школ философской культуре:
3а) философия Нового времени; 1) прагматизм;
1б) современная западная философия; 2) трансцендентальный идеализм;
4в) философия Античности; 3) картезианство;
2г) немецкая классическая философия; 4) скептицизм.
10. Установите соответствие философской категории и ее автора:
2а) утопия; 1) Гераклит;
1б) логос; 2) Томас Мор;
4в) мораль; 3) Маркс;
3г) общественно-экономическая формация; 4) Цицерон.
11. Соотнесите понятия и философов, которые их используют:
3а) бытие; 1) Аристотель;
1б) форма; 2) Демокрит;
4в) идея; 3) Парменид;
2г) атом; 4) Платон.
12. Соотнесите философов и ключевые категории их концепций:
4а) Эпикур; 1) жизненный порыв;
2б) Ницше; 2) воля к власти;
1в) Бергсон; 3) позитивная философия;
3г) Конт; 4) удовольствие.
13. Найдите соответствие между автором и его произведением:
4а) Гомер; 1) «Левиафан»;
1б) Гоббс; 2) «О природе»;
3в) Аристотель; 3) «Никомахова этика»;
2г) Парменид; 4) «Илиада».
14. Найдите соответствие между автором и его произведением:
2а) Гомер; 1) «Труды и дни»;
1б) Гесиод; 2) «Одиссея»;
4в) Бэкон; 3) «О граде божьем»;
3г) Августин Блаженный; 4) «Новая Атлантида».
15. Найдите соответствие между автором и его произведением:
2а) Гесиод; 1) «Этика»;
1б) Спиноза; 2) «Теогония»;
4в) Кант; 3) «Так говорил Заратустра»;
3г) Ницше; 4) «Критика чистого разума».
16. Соотнесите философские позиции и их авторов:
2а) материализм; 1) Гегель;
3б) кинизм; 2) Маркс;
4в) гедонизм (философия наслаждения); 3) Диоген;
1г) идеализм; 4) Эпикур.
17. Соотнесите философские позиции и их характеристики:
4а) антропоцентризм; 1) отрицание Бога;
3б) теоцентризм; 2) бог повсюду;
2в) пантеизм; 3) Бог в центре мира;
1г) атеизм; 4) человек в центре мира.
18. Установите последовательность историко-философских эпох:
19. Установите последовательность возникновения философских школ:
20. Установите последовательность возникновения философских направлений:
21. Установите последовательность возникновения философских направлений:
22. Установите последовательность возникновения философских направлений:
23. Установите последовательность возникновения философских направлений:
24. Соотнесите философские направления и их характеристики:
2а) скептицизм; 1) философия существования;
3б) эпикуреизм; 2) философия сомнения;
4в) патристика; 3) философия наслаждения;
1г) экзистенциализм; 4) философия спасения.
Философия
В данном разделе представлены бесплатные ответы на тесты по дисциплине «Философия». Подобные тесты используют многие учебные заведения. Поэтому мы отказались от классификации тестов в зависимости от учебного заведения. Для того чтобы найти нужный ответ, просто введите запрос в поисковую форму нашего сайта.
Мы стараемся обновлять раздел «Философия» и размещать тесты с ответами по мере их появления у нас. Вы можете присылать нам тесты с ответами, если хотите поделиться ими с другими студентами.
Не забывайте благодарить нас — делитесь ответами на тесты в социальных сетях, ставьте «лайки», «нравится», «+1». Для нас это очень важно!
Каталог бесплатных тестов
1. Эта
философская позиция утверждает, что
общественная жизнь является ареной
борьбы за существование:
2. Наиболее
закрытой социальной группой является:
3. Понятие
класса является ключевым в философии:
4. Концепция,
утверждающая, что государство возникает
в результате разделения труда в обществе,
5. Теория
единой глобальной цивилизации была
сформулирована:
6. Ф. Фукуяма
в своей философии провозгласил:
7. По мнению
А. Тойнби, всякая историческая общность
людей развивается по принципу:
а) причины
и следствия;
*б) вызова
и ответа;
8. Составлением
глобальных прогнозов занимается:
9. В философских
учениях Тейяра де Шардена и В. И. Вернадского
область сознательной деятельности
человека («мыслящий пласт земли») носит
название:
10. В
современности господствующим типом
культуры является:
11. Общество
является предметом исследования такой
философской науки, как:
12. Философским
учением о сущности и развитии человеческого
общества является:
13. Целостность
и устойчивость общественного организма
основывается на:
14. Отчуждение
во взаимоотношениях человека и общества
наступает тогда, когда:
а) человек
непрерывно воспроизводит самого себя
как субъекта, соединяющего в себе
природные, социальные и духовные
качества;
*б) происходит
растворение человека в абстрактных
социальных качествах, в утрате им
контроля над результатами своей
деятельности в обществе;
в)
осуществляется освоение личностью
разнообразных условий и форм деятельности,
ее плодов и результатов;
г) выработанные
культурой устойчивые, упорядоченные
стереотипы деятельности превращаются
для отдельного человека в его собственный
способ жизнедеятельности в обществе.
15. Социальный
институт, который представляет собой
способ присвоения людьми продуктов
материального и духовного производства,
а также природных объектов, называется:
16. В
«ноосферной» модели человеческой
цивилизации основная роль отведена:
17. Сторонниками
цивилизационной трактовки истории
человечества являются (укажите все
варианты):
18. Что
понимали под цивилизацией в XVIII в.
*б) идеальное
общество, основанное на принципах
разумности и справедливости;
в) определнный
уровень научно-технического развития;
19. С точки
зрения Хантингтона, отношения между
цивилизациями в будущем приведут к:
20. Формами
государственного правления являются
(укажите все варианты ответов):
21. По вопросу
возникновения государства современная
философия считает, что:
а) государство
есть божественное образование;
б) государство
основывается героической личностью;
в) государство
существовало всегда;
*г) государство
существовало не всегда, а возникло на
определенной стадии усложнения
общественного развития.
22. Гражданское
общество – это:
а) ветвь
государственной власти;
*б) система
внегосударственных общественных
образований, помогающая государству и
оппонирующая государству в случае
неэффективного выполнения им своих
функций;
г) партийная
политическая система;
д)
конституционная форма правления.
23. « Формация»
является ключевой категорией в учении:
24. Установите
соответствие понимания общества той
или иной исторической эпохе:
а) Античность
3 1. Люди, живущие в соответствии
с ими же установленным общественным
договором;
б) Средние
века 4 2. Система социальных действий
людей, смысл которых определяется
выработкой
ценностей (Вебер, Парсонс, Сорокин и
др.);
в) Новое
время 1 3. Совокупность людей, более
или менее удачно живущих по законам
справедливости.
г) XX в. 2
4. « Град земной», стремящийся
к «Граду небесному».
25. Установите
соответствие трактовки общества тому
или иному философу:
а) формационный
подход; 2,4 1) Шпенглер;
б)
цивилизационный подход; 1,3 2)
Маркс;
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ — АЛАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВЛАДИКАВКАЗСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
40.02.01 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
38.02.01 ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ (по отраслям),
38.02.05 ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ,
19.02.10 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ
43.02.01ОРГАНИЗАЦИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ В ОБЩЕСТВЕННОМ ПИТАНИИ
Тесты по дисциплине «Основы философии» разработаны в соответствии с ФГОС СПО для специальностей базовой подготовки: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, входящей в укрупненную группу специальностей 40.00.00 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ; 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.04 Коммерция (по отраслям), 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, входящих в укрупненную группу специальностей 38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ;19.02.10 Технология продукции общественного питания, входящей в укрупненную группу специальностей 19.00.00 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ; 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании, 43.02.10 Туризм, входящих в укрупненную группу специальностей 43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ.
Использование тестов исключает субъективность подхода преподавателя к оценке знаний учащихся.
Данные тесты могут быть использованы на уроке или как итоговое тестирование за семестр.
Каждый из 5 тестов включает 25 заданий-определителей, с одним правильным ответом. Правильно выполненные задания оцениваются в 1 балл.
Общий максимальный балл за выполнение всех заданий теста – 25 баллов
3. Время выполнения теста 45 минут
4. Каждый раздел включает 1 задание
5. Задания в тесте расположены в соответствии с логикой изучаемого материала.
Содержание тестов определяется требованиями к уровню знаний («Должен знать»), сформированных у обучающегося в результате освоения учебной дисциплины «Основы Философии».
1. Выберите правильное определение:
а) философия — это наука о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления.
это познание вечного и непреходящего;
в) философия — это познание причин и принципов сущего;
г) философия — это учение о том, как жить;
а) мире познания
б) материальном мире
в) мире идей и бессмертной душе
г) о мире культуры
3. Характерной чертой философии средневековья является:
Идеи гуманизма, пантеизма, прометеизма наиболее ярко представлены в философии
а) средних веков
г) Нового времени
5. Какая проблема является центральной в философии Нового времени?
а) Проблема знания.
б) Проблема сущности и существования человека.
в) Проблема бытия.
г) Происхождение мира.
а) биологическая природа человека
б) Божественное начало
8. Какую проблему Ф. Энгельс назвал «основным вопросом философии»?
а) Проблему отношения духа к природе, сознания к материи.
б) Что первично? Материя или сознание?
в) Познаем ли мир?
г) Сущность и предназначение человека, его место в мире.
9. Выберите правильный вариант, раскрывающий суть учения
И. Канта о «вещи в себе»:
а) признание объективности мира сочетается с невозможностью его постижения.
б) отрицается объективное существование окружающего мира.
в) признается объективность реального мира и возможность его адекватного отражения человеком.
г) отрицается объективность реальной действительности и утверждается принципиальная невозможность познания мира.
Что означает понятие «материя»:
а)материя — философская категория для обозначения материальной основы бытия;
б)материя — фундаментальная исходная категория философии для обозначения объективной реальности, данной нам в ощущениях;
в)материя есть лишь символ, который отражает ощущения различных наших чувств; .
г)материя — это непознаваемая «вещь в себе»
11. Что означает время как философская категория:
а)время существует не в самих вещах, а только в мышлении,осуществляемом нашим разумом;
б) время — текущая длительность, в все возникает и исчезает;
в)время — это форма существования материальных объектов, характеризующаяся последовательностью и длительностью;
г)время — это всеобщее внешнее условие бытия тел, созданное богом вместе с материей.
Что такое диалектика:
а)искусство ведения спора;
б)представление о вечном становлении мира;
в)универсальная теория и метод познания мира;
г)учение о противоречиях
13. Какое из приводимых ниже определений сознания принадлежит метафизическому материализму:
а)сознание — такой же материальный продукт деятельности мозга, как желчь — продукт печени;
б)сознание является не физиологической функцией головного мозга, а свойством человеческого общества;
в)сознание — это этап в развитии абсолютной идеи, на котором она приближается к самой себе;
г)сознание — божественный дар человеку.’
Что означает термин «агностицизм»:
а)представление о непознаваемости мира;
б)представление о несовершенстве знаний и их изменчивости;
в)представление о том, что познание полно и адекватно отражает действительность;
г)представление, что познание носит чисто символический характер, а истинные знания раскрываются в вере.
15. Познание, ориентированное на здравый смысл и повседневный опыт называется:
Марксизм в качестве критерия истины называет:
Человек с точки зрения философии — это:
б)продукт обстоятельств; в)образ и подобие Бога;
г) ступень развития «царства природы»
18. Верно ли суждение?
А. Человек есть продукт биологической эволюции.
Б. Человек есть продукт социальной эволюции.
а) верно только А;
б) верно только Б;
в) верно А и Б;
г) оба неверны. .
Каково, по вашему мнению, правильное понимание сущности человека:
а)сущность, человека закодирована в генах и передается по наследству при рождении человека;
б)сущность человека есть «ансамбль» всех общественных отношений;
в)сущность человека творится самим индивидом в процессе его
г)сущность человека зависит от божественной благодати.
21. Какое из нижеприведенных определений вписывается в тему «Общество как процесс»:
а)общество — система взаимоотношений между людьми, возникающая в результате их совместной жизнедеятельности;
б)общество — совокупность людей, связанных определенными отношениями в процессе своей деятельности;
в)общество — определенный этап в историческом развитии человечества;
г)общество — организация людей, объединенных общим занятием или увлечением (например, спортивное или философское).
22. Взгляд на историю как развитие замкнутых в себе локальных культур сформулировал:
б) А. Блаженный
в) О. Шпенглер
г) К. Маркс
К характерным чертам западной культуры не относится:
г) ориентация на науку
1. Раздел философии, связанный с познанием всеобщих законов и принципов мышления — это:
2. Термин «философ» означал:
б) любящий мудрость
г) много знающий
3. В условиях дифференциации научного знания в современном мире важное значение имеет______функция философии:
а) определения бытия
б) определения генетической предрасположенности
в) определения ценностей и идеалов
г) определения логики вещей
5. В средние века считалось, что основная задача философии — это:
а) найти смысл жизни
б) сделать человека образованным
в) объяснить, что такое счастье
г) привести человека к Богу
6. Ф. Бэкона можно назвать основателем:
а) Л. Толстой
б) В. Соловьев
в) Н. Бердяев
г) В. Вернадский
б) Нового времени
в) пространства и времени
г) дела и действия
а) итальянской имитационной философии
б) немецкой классической философии
в) английской инновационной философии
г) французской неоклассической философии
11. Проецирование человеческих свойств на явления природы и фантастичность является особенностями:
12. Основателем теории, объясняющей роль бессознательного в жизни человека и общества, является:
а) 3. Фрейд
б) А. Камю
в) К. Ясперс
г) Л. Витгенштейн
13. Источником религиозной истины является:
15. Учение о том, что Бог — центр мира, начало всего, называется:
16. Компонентом религии не является:
17. Познание, ориентированное на здравый смысл и повседневный опыт называется:
18. Фраза «тот, кто говорит о вещах в соответствии с тем, каковы они есть, говорит истину» принадлежит:
б) К. Марксу
в) К. Циолковскому
20. Утверждение, что ощущения являются единственным источником познания, характерно для:
21. Для западной культуры характерно опираться на:
в) идею свободы личности
а) Ясперс К.
23. Отрицание культуры, призыв возвратиться к «животному состоянию» определяется как:
б) доминирующая культура
24. Термин «глобализация» происходит от латинского слова глобус:
. Что такое «Римский клуб»:
а)объединение футбольных болельщиков города Рима;
б)объединение римских политологов с целью борьбы с коррупцией;
в)объединение ученых для рассмотрения глобальных проблем современности;
г)объединение народов Центральной Италии с целью противостояния промышленно развитому северу.
3. Целостное представление о мироздании реализует______функция философии
а) историей философии
б) философией науки
в) социальной философией
г) философской антропологией
а) «вещах в себе»
б) «вещах в магазине»
в) «вещах в экономике»
г) «вещах в космосе»
7. Идеи гуманизма, пантеизма, прометеизма наиболее ярко представлены в философии
10. Основателем эмпиризма и индуктивного метода в философии является:
а) Ф. Бэкон
б) Р. Декарт
в) Д. Локк
г) Д. Юм
13. Для скептицизма характерно:
а) осмысление жизни как ценности
б) обоснование смысла жизни
в) сомнение в сущности смысла жизни
г) утверждение прогрессивного развития общества
14. Современная наука связывает возникновение Вселенной с:
а) творческой деятельностью человека
б) большим взрывом
в) божественным творением
г) развитием Абсолютной идеи
15. Национальной религией не является:
17. Фрагмент действительности, который изучает исследователь, называется,
21. Понятие «демографический взрыв» отражает:
а) акселерацию молодежи
б) рост населения планеты в геометрической прогрессии
в) рост потребностей
22. Противоречие между производительной деятельностью людей и стабильностью природной среды стало причиной проблем:
а) культура Древнего Китая
б) античная культура
в) мусульманская культура
г) культура Древней Индии
24. Марксизм считал движущей силой антропогенеза:
а) естественный отбор
б) инопланетное вмешательство
г) общественно-трудовую деятельность
. Что означает термин «ноосфера»:
а) объединение человечества в единую мировую систему;
б) сфера господства разума;
в) система глобального моделирования окружающей среды;
г) глобализация общества.
1. Интегрирующая функция философии имеет важное значение в условиях:
а) дифференциации воспитания
б) дифференциации общества
в) дифференциации научного знания в современном мире
г) дифференциации истории
2. Основной функцией философии является функция:
3. Раздел философии, посвященный изучению всеобщих законов и принципов развития объективного мира, природы — это:
4. Категория, выражающая независимое от субъекта существования мира
5. Характерной чертой ранней античной философии является:
6. Сотворение мира Богом из «ничего» отражено христианским принципом:
7. Структурно-функциональный анализ общества осуществлен в философии:
г) XX века
8. Формирование новой картины мира в эпоху Возрождения осуществляется на основе:
а) учения о двойственности истины
б) учения об идеях
в) гелиоцентрического учения
г) геоцентрического учения
9. В западной философии XX века наука стала главным предметом изучения:
а) аналитической философии
10. Р. Декарт — основатель:
г) дедуктивного метода
11. Неповторимость отдельного человека определяется понятием:
12. Существование Бога не признает:
13. Наслаждение как символ жизни определяется в концепции:
14. Фрейд определял как «Я» в человеческой психике область:
15. Человек — это существо:
16. Мировоззренческая позиция, считающая жизнь человека бессмысленной, называется:
18. Марксизм в качестве критерия истины называет:
19. Философы средневековья рассматривали сознание как:
б) наказание за грех
в) жизненный опыт
г) особенности психики
20. Отрицание познаваемости мира характерно для:
б) гностического оптимизма
21. Идеология «нового аскетизма» придает особое значение:
а) ограничению потребления природных ресурсов
в) освоению богатств Мирового океана
г) сокращению численности населения
а) сохранению и воспроизводству общественного опыта
б) воспитанию человека
в) научному изучению общества
г) созданию нормативной базы общества
23. Пополнение культурного богатства в процессе творчества называется:
24. Регресс — это:
а) переход общества к более совершенным формам развития
б) движение общества к менее совершенным формам развития
г) любое изменение общества
а) взаимовыгодном экономическом сотрудничестве между государствами
б) выходе экономики за национальные рамки
в) формировании социально-ориентированной экономики
г) росте экономической самостоятельности государств
Эвристическая функция связана с _________________ значением философии
остигает мир в его универсальной целостности
является систематизированным знанием
в) опирается на факты
г) внутренне непротиворечива
а) смысла жизни
б) существования Бога
в) познания Космоса
г) первоначала бытия
а) внешняя проекция комплекса человеческих ощущений
б) кирпичик мироздания
в) физический мир, созданный нематериальной субстанцией
г) объективная реальность
а) конце XVIII – середине XIX вв.
б) Средние века
г) эпоху Возрождения
а) аналитической философией
б) немецкой классической философией
в) философией Просвещения
г) философией Возрождения
г) объективный мир
16. Научное познание непосредственно направлено:
а) на создание новых материальных ценностей;
б) выработку нравственных норм;
в) раскрытие смысла жизни;
г) выявление закономерностей развития мира.
17. Необязательность предварительных систем доказательств, опора на здравый смысл отличает ______________ знание.
а) теоретическая конструкция, позволяющая добиться успеха в данной ситуации
б) соответствие знаний объективной реальности
г) то, что признаётся таковым большинством
а) вечный и неизменный мир
б) живые существа
в) неживые предметы
б) эпоху Возрождения
в) немецкой классической философии
г) философии Просвещения
а) преобразовании мира
б) материальном обогащении
23. В формационной теории К. Маркса критерием, определяющим тип формации, является:
а) способ производства материальных благ.
уровень развития культуры.
г) уровень развития производительных сил.
24. Что означает термин «коэволюция»:
а) взаимодействие индивида и общества;
б) совместное, взаимосогласованное развитие человека и природы; l
в) современная теория эволюции;
г) синоним эволюционного подхода
25. Что такое «экологический императив»
а) нравственный закон;
б) изучение глобальных моделей развития человечества;
в) учет экологических требований как факторов, определяющих стратегию развития общества;
г) золотое правило нравственности.
Ответы тестовых заданий.
1 – а; 2 – в ; 3 – а; 4 – в; 5 – а; 6- г; 7 – г; 8 – а; 9 – а; 10 – б; 11 – в; 12 – в;
13 –а; 14 – а; 15 – в; 16 – б; 17 – а; 18 – в; 19 – в; 20 – в; 21 – б; 22 – в; 23 – б;
24 – в; 25 – б.
1 – в; 2 – б; 3 – а; 4 – в; 5 – г; 6 – а; 7 – а; 8 – б; 9 – г; 10 – б; 11 – а; 12 – а;
13 – б; 14 – в; 15 — а; 16 – в; 17 – в; 18 – г; 19 – а; 20 – г; 21 – в; 22 – в; 23 – в;
24 – а; 25 – в.
1 – в; 2 – в; 3 – а; 4 – в; 5 – а; 6 – в; 7 – в; 8 – г; 9 – г; 10 – а; 11 – в; 12 – в;
13 – в; 14 – б; 15 – б; 16 – б; 17 – г; 18 – б; 19 – б; 20 – г; 21 – б; 22 – в; 23 – б;
24 – г; 25 – б.
1 – в; 2 – б; 3 – г; 4 – в; 5 – г; 6 – в; 7 – г; 8 – в; 9 – а; 10 – г; 11 – г; 12 – а;
13 – г; 14 – а; 15 – а; 16 – а; 17 – в; 18 – в; 19 – б; 20 – а; 21 – а; 22 – а; 23 – г;
24 – б; 25 – б.
1 – б; 2 – б; 3 – а; 4 – г; 5 – г; 6 – в; 7 – б; 8 – а; 9 – г; 10 – а; 11 – в; 12 – г;
13 – в; 14 – б; 15 – г; 16 – г; 17 – а; 18 – б; 19 – г; 20 – а; 21 – а; 22 – в; 23 – а;
24 – б; 25 – в.
Тема: Ответы на итоговый тест по философии
Раздел: Бесплатные рефераты по философии
Предмет и специфика философского знания.
1. ( П) Тождественны ли понятия «философия» и «мировоззрение»?
в) Эти понятия частично совпадают (перекрывают друг друга), поскольку миро-воззрение наряду с философским знанием включает в себя выводы естественных и других наук.
Ответ: в).
2. ( П) Установите соответствие между вопросами, поставленными в философии И. Канта и теми философскими дисциплинами, которые дают ответы на эти во-просы:
Вопросы: а) что я могу знать? б) что я должен делать? в) на что я могу надеяться? г) что такое человек?
Философские дисциплины
1) философская антропология; 2) гносеология; 3) этика; 4) философия религии.
Ответ: а — 2; б — 3; в — 4; г — 1.
3. ( П) Что такое «онтология»?
а) учение о бытии;
4. (П) Совпадают ли по объему понятия «философия» и «наука»?
а) да; б) нет; в) частично совпадают.
Ответ: в.
5. (С) Выберите правильное высказывание:
в) материализм — это признание первичности природы, материи и вторичности, зависимости идеального начала, сознания;
Ответ: в.
6. ( П) Выберите правильное высказывание:
б) идеализм — это признание идеального начала первичным, определяющим материальное;
Ответ: б.
7. ( ПС) «Философия бывает талантливой или бездарной, умной или глупой, но она не бывает правильной или неправильной. Верно ли это?
а) Да, поскольку к философскому знанию, имеющему ценностный характер, не-приложим в полном объеме критерий «истинно — ложно».
Ответ: а.
9. ( С) Ранняя философия знаменита своим интересом к строению космоса, уст-ройству Вселенной. Можно ли сегодня считать проблему устройства Вселенной философской?
в) Частично, не впрямую: сегодняшнюю философию интересует не само по себе устройство Вселенной, а есть ли связь между этим устройством и жизнью человека, а также — как влияют исторически меняющиеся представления о Все-ленной на ценности и цели общества и человека.
Ответ: в.
10. (П) «Противоречие есть корень всякого движения и жизненности; лишь по-скольку нечто имеет в самом себе противоречие, оно движется, обладает импульсом и деятельностью.» Основной принцип какого философского направления выражен в данном высказывании?
г) диалектика;
Ответ: г.
11. (С) «Наши знанья о мире — догадки и бред,
Все исчезнет, умрет — и развеется след.
Существует не то, что нам кажется сущим.
Ничего достоверного в сущности нет.»
(О. Хайям)
Какую философскую позицию выразил своим четверостишием поэт?
д) агностицизм;
Ответ: д.
12. ( С) Философия «постоянно касается таких вечных вопросов человеческой мысли, по отношению к которым никогда не может быть сказано последнее сло-во». ( В. И. Вернадский)
В чем причина «извечности» философских проблем?
в) Каждая новая эпоха открывает новые перспективы и глубину их решения.
Ответ: в.
13. ( П) «Исторически жизнь народов определялась прежде всего их основными убеждениями, их общим мировоззрением.» (В. С. Соловьев)
Как можно определить философскую позицию автора высказывания:
б) идеализм,
Ответ: б.
14. (С) «Мы – источник веселья и – скорби рудник.
Мы – вместилище скверны и чистый родник.
Человек, словно в зеркале мир – многолик.
Он ничтожен и – он же безмерно велик.»
(О. Хайям)
Центром какого философского учения стала отмеченная в этом четверостишии характеристика бытия:
в) диалектика,
Ответ: в.
15. ( С) В былые времена философия считалась «царицей наук» или «наукой наук». Преувеличенным выражением какой, до сих пор сохраняющейся за философией функции, было такое положение дел:
б) методологической,
Ответ: б.
21. ( П) Какие типы диалектики существовали в истории философии:
а) объективная,
б) субъективная,
в) материалистическая,
г) идеалистическая,
д) метафизическая?
Ответ: (а), (б), (в), (г).
22. ( С) В чем заключается специфика гносеологической функции философии?
а) Философия изучает не только предмет познания, но и механизм самого позна-ния.
Ответ: а.
23. ( П) Различие в решении какой проблемы породило такие философские на-правления как диалектика и метафизика:
б) отношение изменчивости и постоянства;
Ответ: б.
24. ( П) Какое из нижеприведенных суждений представляет философский дуа-лизм?
в) Материальное и идеальное – две самостоятельные и равноправные субстанции.
Ответ: в.
25. (С) «Существовать – значит быть воспринимаемым.»
Какое философское направление представляет это высказывание:
г) субъективный идеализм,
Ответ: г.
26. (П) Что означает понятие «агностицизм»?
а) Признание принципиальной непознаваемости окружающего мира.
Ответ: а.
27. (П) К какому типу философствования относится последовательная материа-листическая философия:
а) монизм,
Ответ: а.
28. ( С) Как называется философская позиция, сторонники которой признают со-творение мира Богом, но отрицают его последующее вмешательство в земные дела:
в) деизм,
Ответ: в.
29. (П) Что такое гносеология:
г) учение о познании;
Ответ: г.
30. ( ПС) Установите соответствие между поставленными философскими вопро-сами и названием философских течений которые отвечают на эти вопросы:
Ответ: (А – 1), (А – 2); (Б – 3), (Б – 4), (Б – 5); (В – 6).
Тема 2. Античная философия
31. (С) Установите соответствие перечисленных ниже философов и фило-софских школ и течений.
Философы: 1) Фалес, 2) Парменид, 3) Анаксимандр, 4) Эпикур, 5) Платон, 6) Демокрит, 7) Сенека, 8) Сократ, 9) Плотин, 10) Аристотель, 11) Анаксимен.
Ответ: (А-5),(А-8),(А-10); (Б-1),(Б-3),(Б-11); (В-2); (Г-6),(Г-4); (Д-7); (Е-9)
32. (П) Какое из приведенных ниже положений соответствует пониманию доб-родетели Сократом?
б) «Добродетель есть знание, мудрость. Дурные поступки порождаются только незнанием, и никто не бывает злым по доброй воле».
Ответ: б).
33. ( ПС) Установите соответствие между основными принципами и названиями этих философских систем:
Принципы философских систем:
1. Знаю и соответствующим образом поступаю.
2. Знаю и уклоняюсь.
3. Знаю и подчиняюсь.
4. Не знаю, а потому живу как живется: воздерживаясь от суждений и следуя обычаю или здравому смыслу, благоразумию или жизненному опыту.
Каким направлениям античной мысли соответствуют эти жизненные установки?
Названия философских систем:
а) Скептицизм. б) Стоицизм. в) Эпикуреизм. г) Платонизм.
Ответ: (а – 4); (б – 3); (в – 2); (г – 1).
34. (П) Кто из древнегреческих философов считал главной задачей философствования самопознание, пропагандируя лозунг «Познай самого себя»:
а) Фалес, б) Гераклит, в) Сократ, г) Аристотель, д) Сенека?
Ответ: в).
35. ( С) В учениях античных философов (Демокрита, Платона, Зенона Элей-ского, Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена, Пифагора, Гераклита) «ключевыми» являются понятия: вода, огонь, воздух, апейрон, апория, атом, идея (эйдос), число.
Поставьте в соответствие каждому имени то или иное понятие из приведенных выше, которое представляет суть воззрений мыслителя.
Ответ: Демокрит — атом, Платон — идея (эйдос), Зенон Элейский — апория, Фалес — вода, Анаксимандр — апейрон, Анаксимен — воздух, Пифагор — число, Гераклит — огонь.
36. (С) Установите соответствие философов и их подхода к пониманию цели философского познания:
Подходы к пониманию цели философского познания:
1) Цель философии — обеспечение безмятежности духа (атараксии), свободы от страха перед смертью и явлениями природы.
2) Философия — познание того, что такое добро и зло, поскольку это гаран-тирует добродетельную и счастливую жизнь: человек, знающий, что такое добро, не станет поступать дурно.
3) Цель философии — научить человека сохранять самообладание, достоинство и невозмутимость духа в трудной ситуации, научить его умению жить и умирать.
Философы:
а) Сократ, б) Сенека, в) Эпикур.
Ответ: а) — 2; б) — 3; в) — 1.
37. (П) Кто из античных философов является создателем формальной логики?
в) Аристотель.
Ответ: в).
38. ( С) Определите, позицию какой из философских школ эпохи эллинизма отражает следующее высказывание:
«Покорного судьба ведет, а непокорного — тащит»?
б) Стоицизм.
Ответ: б).
39. (П) «Мудрый молвил: — Я знаю только
То, что я ничего не знаю, —
Величайшее с наименьшим
В беспримерном смиреньи равняя.»
(Лопе де Вега)
Кого из античных философов имеет в виду испанский поэт?
в) Сократ.
Ответ: в.
43. ( ПС) «Лишь в общем мнении существует сладкое, в мнении – горькое, в мне-нии – теплое, в мнении – холодное, в мнении – цвет, в действительности же существуют только атомы и пустота.» (Демокрит)
Какие философские проблемы представлены в этом высказывании:
а) отношение чувственного и рационального;
в) отношение сущности и явления;
г) отношение бытия и небытия;
Ответ: а; в; г.
44. ( С) Вот некоторые образцы рассуждений античных философов:
— То, что ты не потерял, ты имеешь. Ты не потерял рога. Значит, ты имеешь рога.
— Лекарство, принимаемое больным, есть добро. Чем больше делать добра, тем лучше. Значит, лекарств нужно принимать как можно больше.
— Вор не желает приобрести ничего дурного. Приобретение хорошего есть дело хорошее. Следовательно, вор желает хорошего.
Как называются рассуждения такого типа:
а) диалектические; б) иррациональные; в) софизмы; г) апории; д) антиномии?
Ответ: в.
45. (П) Установите соответствие этапов античной философии и философов, которые создавали свои учения на этих этапах:
Этапы античной философии:
I – эллинский (VII-V в.в. до н.э.);
II – классический (середина V — конец IV в.в. до н.э.);
III – эллинистический (конец IVв. до н.э. – Vв. н.э.).
Философы:
Сократ, Платон, Пифагор, Гераклит, Фалес, Аристотель, Сенека, Эпикур, Парменид, Плотин?
Ответ: I – Фалес, Гераклит, Пифагор, Парменид.
II – Сократ, Платон, Аристотель.
III – Сенека, Эпикур, Плотин.
46. ( П) Кого из нижеперечисленных философов можно назвать представителями диалектической традиции в философии?
б) Гераклит.
г) Сократ.
д) Платон.
Ответ: б; г; д.
47. ( П) Кто из нижеперечисленных античных философов разрабатывал материа-листическое направление в философии?
а) Фалес.
б) Гераклит.
д) Демокрит.
Ответ: а; б; д.
48. ( С) Установите соответствие философских школ античности и основателей этих школ:
Философские школы античности:
А — Академия,
Б — Ликей,
В — Стоя.
Основатели школ античности:
1) Аристотель, 2) Платон, 3) Зенон из Кития
Ответ: (А-2); (Б-1); (В-3).
49. ( С) «Ничуть не более это, чем то». Девизом какого античного философа были эти слова:
д) Пиррона?
Ответ: д.
51. (П) Кому из античных философов принадлежит высказывание: «Человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, несуществующих же, что они не существуют»?
в) Протагор.
Ответ: в.
52. ( С) Какие характеристики приписал бытию античный философ, основатель Элейской школы, Парменид?
а) Бытие едино.
в) Бытие неподвижно.
д) Бытие неделимо.
Ответ: а; в; д.
53. ( П) Укажите в нижеприведенном списке античных философов пред-ставителей атомизма:
в) Демокрит; г) Левкипп; е)Эпикур.
Ответ: в; г; е.
54. ( П) Кто из античных философов является автором апорий «Ахиллес и черепаха», «Стрела», «Дихотомия», «Стадион» и др.?
в) Зенон Элейский.
Ответ: в.
55. ( С) Установите соответствие положений античной философии и тех философских течений, которым они принадлежат:
Положение античной философии:
А –мир идей неизменен и вечен, он — первопричина всего существующего;
Б — всякое утверждение есть вместе с тем и отрицание, всякое «да» есть вместе с тем и «нет»; единственно достойная позиция в такой ситуации – молчание;
В – “Числа есть начала всех вещей”.
Философские течения:
1) платонизм; 2) пифагореизм; 3) скептицизм.
Ответ: (А-1); (Б-3); (В-2).
56. ( С) В учении античного философа Плотина бытие иерархизировано и включает в себя четыре элемента : а) «материю»; б) «душу»; в) «ум»; г) «единое (благо)». Установите последовательность этих элементов в иерархии бытия (по Плотину) от «высшей» ступени к «низшей».
Ответ: г; в; б; а.
59. ( С) В учении Аристотеля о государстве выделяется шесть форм государственного устройства: три правильные (направленные на общее благо) и три неправильные (направленные на личное благо).
Заполните оставшуюся строчку в таблице.
Ответ: демократия.
60. ( П) Кто из античных философов является автором учения о единстве и борьбе противоположностей? Ему принадлежат следующие высказывания:
— «Бессмертные смертны, смертные бессмертны; смертью друг друга они живут, жизнью друг друга они умирают».
— «Война есть отец всех, царь всех: одних она объявляет богами, дру-гих – людьми, одних творит рабами, других – свободными.»
— «Следует знать, что война всеобща, и правда – борьба, и что все происходит через борьбу и по необходимости».
в) Гераклит.
Ответ: в.
