Тест по истории 9 класса: «XIX в. в зеркале художественных исканий»
1. Какое положение из перечисленных НЕ характерно для романтизма?
1) воспевание мира прекрасной мечты 2) пропаганда добра и искренности 3) идеализация Средневековья 4) пропаганда эпохи Просвещения
2. Какое положение из перечисленных НЕ относится к задачам истинного художника с точки зрения романтизма?
1) мыслящий рассудок управляет всеми поступками человека 2) стремление проникнуть в духовный мир человека 3) человек должен жить по велению сердца 4) человек должен подчиняться чувствам
3. Что из перечисленного НЕ характерно для критического реализма?
1) художник должен стремиться вскрыть недостатки современного общества 2) герой произведений критического реализма — человек современного автору мира 3) человек немыслим вне социальной среды 4) творческая деятельность — главная цель жизни человека
4. Дж. Байрон — автор произведения
1) «Паломничество Чайльд Гарольда» 2) «Собор Парижской Богоматери» 3) «Книга песен» 4) «Человеческая комедия»
5. Гобсек и Шарль Гранде являются героями произведения
6. «Приключения Оливера Твиста» написал
1) Дж. Байрон 2) Г. Гейне 3) О. де Бальзак 4) Ч. Диккенс
7. Установите соответствие между названием произведения и его автором.
8. Для этого направления в искусстве и литературе характерно обсуждения запретных и даже неприличных тем, неприглядных сторон жизни, а также фотографическая точность в изображении деталей. Как называется это направление?
9. Прочитайте текст и определите художественный стиль, о котором идёт речь: «Эмоции и интуиция превалируют здесь над рационализмом, индивидуальные качества отдельного человека — над обезличенным обществом. Главные темы — мир старинных легенд, народных сказок».
Ответы на тест по истории 9 класса «XIX в. в зеркале художественных исканий». 1-4 2-1 3-4 4-1 5-4 6-4 7-2341 8- натурализм 9- романтизм
Тест по истории нового времени «Достижения XIX века.» 8 класс.
. В каком году впервые была установлена радиосвязь?
)1896 В)1899
запатентовал первый телефон
А)И. Грей Б)Г. Маркони
3. В каком году было передано первое послание Морзе ?
) 1844 Б)1837 В)1849
4) Кто создал науку о планеризме?
А)Ф. Цеппелин Б) Т. Эдисон ) О. Лилиенталь
5)Кто создал электродуговую лампу?
) Яблочков Б) Т. Эдисон В) С. Морзе
6) Кто руководил строительством Суэцкого канала?
А) И. Реблинг Б)Ж. Шарль
7) Как назывался управляемый аэростат?
) дирижабль В) «цеппелин»
8) Кем был построен первый железнодорожный висячий мост?
) Т. Телфордом Б) И. Реблингом В) Ж. Монгольфьером
9) Кто создал аэростат, который наполнялся водородом?
) Ж. Шарль Б) Ф. Цеппелин В) Ж. Монгольфьер
10) Когда впервые было применено 115 ламп для освещения улиц?
А) 1890 Б) 1870
11) Сколько километров в час ехал автомобиль Бенца?
) 15 В) 10
12) Кто пустил первый автомобиль в 1803 году по улицам города?
А) К. Бенц Б) Треветик ) О. Эванс
13) Как назывался первый пароход?
) «Саванна» Б) «Санта-Мария» В) «Сан-Сальвадор»
14) Кто построил узкоколейку 300 метров?
А) Футон Б) Сименс В) Белл
15) Когда построили первую железную дорогу?
А) 1825 Б) 1835 В) 1845
1. Какой кодекс во Франции называли Кодексом Наполеона:
1 3
2 4
2. Великобританию в. называли:
1) «мастерская мира»; 3) «викторианское королевство».
2) «полицейский Европы»; 4) «жандарм в юбке».
3. Виды транспорта, которые стали развиваться в в.:
1) воздушный транспорт; 3) железные дороги;
2) гужевой транспорт; 4) пароходство речное и морское.
4. Консерваторы считали:
1) природа человека несовершенна;
2) человек рожден, чтобы быть свободным;
3) в государстве должны соблюдаться традиции и вековые обычаи;
4) в качестве цели выдвигается осуществление принципов социальной справедливости,
свободы и равенства.
5. Соотнесите изобретателя и его открытие, изобретение:
А) Р. Фултонизобрел телефон
Б) Д. Стефенсон) изобрел пароход
В) А. Белл) изобрел паровоз
4) изобрел электродуговую лампу
5) изобрел радио
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
6. Какие способы предлагались чартистами для достижения цели:
1) создание партии и своей идеологии; 3) вооруженная сила или забастовки;
2) марши протестов; 4) агитация за хартию.
7. Запишите термин, о котором идет речь.
Государство, владеющее колониями.
8. Кто был назначен в 1862 г. премьер-
1) Виктор Эммануил ; 3) Отто фон Бисмарк;
2) Камилло Кавур; 4) Джузеппе Гарибальди.
9. Укажите даты Гражданской войны в США:
1) 1898 3) 1870
2) 1861 4) 1820
10. Укажите наиболее известные битвы наполеоновской армии:
1) Аустерлицкое сражение; 3) битва под Лейпцигом;
2) Трафальгарская битва; 4) битва под Малоярославцем.
11. Автор картины «Свобода, ведущая народ»:
1) Э. Делакруа; 3) Ф. Рюд;
2) Дж. Констебл; 4) Т. Жерико.
12. Запишите термин, о котором идет речь.
Общество, обладающее следующими чертами: разделение труда, массовое производство
товаров, машинизация и автоматизация производства, высокий уровень миграции
населения, бурный рост городов, возрастание государственного регулирования.
13. Июль 1830 г. во Франции связан:
1) с новой революцией;
2) со стачечным движением ткачей;
3) с реставрацией династии Бурбонов;
4) с митингами и демонстрациями рабочих.
14. При империализме:
1) вывоз капитала доминирует над вывозом товара;
2) одновременно вывозится и капитал и товары;
3) вывоз товаров преобладает над вывозом капитала;
4) вывозится только капитал.
15. Согласны ли вы с утверждением: «В Германии Бисмарка называли «человек больших
1 2
16. Соотнесите исторические личности и факт биографии:
А) Б. Дизраэли;) лидер либеральной партии;
Б) У. Гладстон; ) лидер консервативной партии.
17. Запишите термин, о котором идет речь.
Платежи, налагаемые на побежденное в войне государство в пользу государства
18. К концу XIX в. в результате непрерывных реформ в Англии:
1) изменилось положение на мировой арене;
2) сформировалась социалистическая идеология;
3) британская политическая система стала более демократичной;
4) сложилась двухпартийная система.
19. Запишите термин, о котором идет речь.
Направление в искусстве, ставящее перед собой задачу дать наимболее полное, правдивое
20. Представителем социалистических идей был:
1) У. Гладстон; 3) Г. Спенсер;
2) Ш. Фурье; 4) Д. Бентам.
21. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Первая парламентская избирательная реформа в Англии 1) 1812 г.
Б) Образование Северогерманского союза 2) 1871 г.
В) Поход Наполеона в Россию 3) 1866 г.
5) 1799 г.
22. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной
последовательности в таблицу.
Соотнесите даты и события:
1) Битва при Ватерлоо;
3) Строительство первой железной дороги;
4) Создание Тройственного союза.
Система оценивания контрольной работы по всеобщей истории
Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 2, 4, 7 — 9, 11 — 15, 17, 19, 20
оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 5, 6, 10, 16, 18, 21, 22 оценивается
баллами; если допущена одна ошибка, – 1 баллом; если допущено две ошибки или ответ
отсутствует, – 0 баллов.
«5» — 30 — 28
«4» — 27 — 22
«3» — 21 16
«2» — 15 баллов и менее
Тест по истории XIX век в зеркале художественных исканий для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1 вариант
1. Какое положение из перечисленных не характерно для романтизма?
1) воспевание мира прекрасной мечты
2) пропаганда добра и искренности
3) идеализация Средневековья
4) пропаганда эпохи Просвещения
2. Какое положение из перечисленных не относится к задачам истинного художника с точки зрения романтизма?
1) мыслящий рассудок управляет всеми поступками человека
2) стремление проникнуть в духовный мир человека
3) человек должен жить по велению сердца
4) человек должен подчиняться чувствам
3. Что из перечисленного не характерно для критического реализма?
1) художник должен стремиться вскрыть недостатки современного общества
2) герой произведений критического реализма — человек современного автору мира
3) человек немыслим вне социальной среды
4) творческая деятельность — главная цель жизни человека
4. Дж. Байрон — автор произведения
1) «Паломничество Чайльд Гарольда»
2) «Собор Парижской Богоматери»
3) «Книга песен»
4) «Человеческая комедия»
5. Гобсек и Шарль Гранде являются героями произведения
6. « Приключения Оливера Твиста» написал
1) Дж. Байрон
2) Г. Гейне
3) О. де Бальзак
4) Ч. Диккенс
7. Установите соответствие между названием произведения и его автором.
А) Дж. Байрон
Б) В. Гюго
В) Г. Гейне
Г) О. де Бальзак
1) «Человеческая комедия»
2) «Паломничество Чайльд Гарольда»
3) «Собор Парижской Богоматери»
4) «Книга песен»
8. К какому литературному направлению мог принадлежать писатель, суть творчества которого можно выразить следующей фразой:
2 вариант
1) культ Прекрасной Дамы
2) критика стремления к материальному благополучию
3) увлечение миром сказок и мифов
4) идеализация экзотических восточных стран
1) воспевание природы, играющей в жизни человека огромную роль
2) освоение мира с научной точки зрения
3) человек должен подчиняться нормам эстетики в своей жизни
4) человек должен жить эмоциями
1) искусство необходимо для критики существующего строя
2) человек должен бороться с существующими недостатками общества
3) необходимо ориентироваться на природные потребности человека
4) необходимо понять причины появления общественных недостатков
4. Виктор Гюго является автором произведения
5. Жизнь французского общества первой половины XIX в. всесторонне раскрыта в произведениях
1) Дж. Байрона
2) Г. Гейне
3) О. де Бальзака
4) Ч. Диккенса
6. Роман «Жерминаль» принадлежит перу
1) Э. Золя
2) Г. Гейне
3) О. де Бальзака
4) Ч. Диккенса
А) Ч. Диккенс
Б) Э. Золя
В) О. де Бальзак
Г) В. Гюго
1) «Посмертные записки клуба»
2) «Ругон-Маккары»
3) «Собор Парижской Богоматери»
4) «Человеческая комедия»
8. К какому литературному стилю подходит данная характеристика?
Ответы на тест по истории XIX век в зеркале художественных исканий
1 вариант
1-4
2-1
3-4
4-1
5-4
6-4
7-2341
8. реализм
2 вариант
1-2
2-2
3-3
4-2
5-3
6-1
7-1243
8. романтизм
1. Причина, по которой Германия вступила в войну с Францией была:
1. завершение процесса объединения страны 2. Установление контроля над Европой
3. Свержение Наполеона Третьего 4. Захват территории Франции в Африке
2. Вторая республика существовала:
1.1847– 1849гг. 2. 1848 -1852гг. 3. 1852 – 1871гг. 4. 1871 – 1875гг.
3. После разгрома армии Наполеона в битве при Ватерлоо Франция:
1. Стала республикой 2. Восстановила династию Бурбонов
3.стала абсолютной монархией 4. Стала военным государством
5. Отто фон Бисмарк
А) представитель анархизма
Б) представитель научного коммунизма
В) лидер объединительного движения Италии
Г) канцлер Пруссии
6. Героем « двух континентов» называют:
7. В какой из этих стран революция 1848 года решала вопрос и национального освобождения, и национального объединения:
1. Германия 2. Франция 3. Италия 4. Австрия
8. Подчеркните в предложенном списке учения, которые проповедовали анархизм: Бланкизм, прудонизм, утопический социализма, научный социализм, консерватизм, бакунизм,
9. Кому принадлежат слова и в связи с чем они сказаны:
2. « Османская империя – больной человек»
1. Соотнесите деятелей с идеологическими течениями( допускается два деятеля на одно течение)
А). М. Бакунин 1. консерватизм
Б)К. Маркс 2.утопический социализм
Д)Р. Оуэн 5. анархизм
Е)А. Сен –Симон 6.научный коммунизм
1. Представитель консервативной партии Англии
3. Президент Франции времен второй республики
4. Премьер-министр Пьемонта, возглавивший объединение Италии.
3. Наполеон провозгласил себя императором
1)В 1799г. 2)в 1807 г. 3)в1804 г. 4)в 1815 г.
4.дайте разъяснение : чартизм – это
5. Какая из этих войн завершила объединение Германии:
1) Война Австрии и Пруссии с Данией
2) война Австрии с Пруссией
3) война Пруссии с Францией
6. Какая из этих стран в 19 веке развивалась эволюционно
1)Франция 2)Германия 3) Австрийская империя 4) Англия
7. « Священный союз»-это
1) церковная организация, созданная для укрепления католицизма
2) Международное товарищество рабочих
3) организация, созданная для сохранения мира в Европе и борьбы с революцией.
8. Кому принадлежит фраза и в связи с чем она сказана:
9. Что лишнее в ряду,объясните: реформа, эволюция, парламентаризм, революция.
Проверочная работа по всеобщей истории (9 класс) по темам
«Образование и наука» и «XIX в. в зеркале художественных исканий»
1. Когда произошла «вторая читательская революция»? С чем это было связано, т. е. назовите причины, которые привели к такому всплеску интереса к чтению.
2. Начальное образование в XIX в. стало доступных для широких слоев населения, можем ли мы тоже самое сказать про среднее и высшее образование? Почему?
3. Почему история в XIX в. считалась «наукой века»?
4. Больше всего открытий, которые затем были применены в различных изобретениях (телеграф, телефон и др.), были сделаны в какой науке? __________________
5. Следствием краха просветительских идей стало возникновение в искусстве и литературе в начале XIX в. нового направления — _________________________
6. Для этого направления в искусстве и литературе характерно обсуждения запретных и даже неприличных тем, неприглядных сторон жизни, а также фотографическая точность в изображении деталей. Как называется это направление? ______________________
7. О. де Бальзак является представителем этого направления в литературе, для которого характерно показ и критика пороков общества, а также поиск причин уродливых явлений действительности. Что это за направление? ____________________
8. К какому направлению в искусстве относятся картины К. Моне? ________________________
Контрольный тест по Всеобщей истории на тему «Западная Европа в
1. Какой новый слой общества появляется в индустриальную эпоху?
1) Средний класс ) Буржуазия ) Дворянство Крестьянство
2. Выберите из списка:
1) В. Ван Гог 2) А. Попов 3) Ф. Шуберт 4) М. Фарадей Э. Мане 6)
3. -политическое течение, опирающееся на идею сохранения традиционных ценностей и
старого порядка в жизни общества – это
1) Консерватизм) Либерализм 3) Социализм
4. Выберите лишний термин в ряду и дайте объяснение.
1 2 3) Капитализм
1) 1802 г. 2) 1803 г. 3) 1804 г. ) 1805 г.
6. Установите соответствие между историческими деятелями и страной, в которой они жили:
А. Дж. Гарибальди
Б. Отто Фон Бисмарк
В. Д. Ллойд Джордж
7. Укажите хронологию периода первой империи во Франции
1) 1804- 1814 гг. 2) 18121815 гг. гг . 4) 1848- 1870
8. О. фон Бисмарк в истории известен как
-буржуа» 2) «железный канцлер» 3) «корольсолнце» 4) «тигр»
9. В военном конфликте 18701871 гг. противоборствующими сторонами были
1) Франция и Великобритания 2) Франция и Италия 3) Франция и Германия 4) Италия и Пруссия
10. Выберите верные ответыИтогами гражданской войны в США
1) Победа Севера над Югом 2) Развитие фермерского хозяйства на Юге
3) Совершенствование рабского хозяйства на Юге 4) Победа Юга над Севером
12. Государственная политика, направленная на поддержку собственного производителя
13.«Дело Дрейфуса» произошло на территории
1 2 3
14. Какая страна теряла к концу века свои позиции на Балканском полуостро
Приведите два объяснения.
15. Приведите названия 3 стран находящихся в колониальной зависимости к середине
16. Дайте краткую характеристику положения Китая к концу века (45 предложений)
17. О какой личности идет речь в данном источнике
Он и государственный деятель, заложивший основы современного
государства, став его первым императором. Свою профессиональную военную службу начал в
чине младшего лейтенанта артиллерии. В период Великой французской революции достиг
чина бригадного генерала после взятия ТулонаВ ноябре 1799 года (18 брюмерапроизвёл
государственный переворот и стал первым консулом. В последующие годы провёл ряд
политических и административных реформ и постепенно достиг диктаторской власти,
превращению Франции в главную державу на континенте. Однако неудачное соперничество
Наполеона с «владычицей морей»и с Россией не позволяло этому статусу
18. Какой военный конфликт изображен на данной карте?
Приведите 23 итога этого конфликты.
1 2) Средний класс 3) Дворянство 4) Крестьянство
2. Выберите из списка изобретателей по изобретениям
1 2А. Нобель) Т. ЭдисонР. ДизельДж. Уатт
3. -политическое течение, выступающее против частной собственности, как основы
эксплуатации большинства меньшинством – это
1) Консерватизм 2) Либерализм 3) Социализм 4) Анархизм
1 2) Консерваторы ) Республиканцы
5. Венский конгресс состоялся в
2) 1814 г 3) 1816 г 4) 1821 г
7. Укажите хронологию Франкопрусской войны
1) 1770-. 2) 1812-1815 гг. 3) 1870-. 4) 1880-
8. Какое событие в истории Европы стало именоваться «Весной народов»
1)Революция 1830 –х гг. 2) Революции 1848 гг. 3) Парижская коммуна 4) Венский конгресс
9. В военном конфликте 19041905 гг. противоборствующими сторонами были
1) Франция и Великобритания 2) Россия и Япония 3) Франция и Германия 4) Италия и Пруссия
10. По итогам Франкопрусской войны
1) К Пруссии присоединили Париж 2) Франции были переданы Берлин и Любек
3) Франции выплачивала контрибуцию Германии 4) Германии переданы Эльзас и Лотарингия
12. Крупное объединение, возникшее на основе концентрации капитала с целью установления
13. Какая форма правления была установлена в Германии после ее объединения?
1) Конституционная монархия 2) абсолютная монархия
14. Какие основные задачи были у «Священного союза трех императоров» ? Приведите два
15. Приведите названия 3 стран имеющих наибольшее количество колоний к середине
16. Дайте краткую характеристику положения Японии к концу века (45 предложений)
Он обладал природным умом и политической прозорливостью. последовательно проводил
политику по объединению Германии со словосочетанием «железом и кровью». Находясь на посту
рейхсканцлера и прусского министрапредседателя, он имел значительное влияние на политику
созданного Рейха вплоть до своей отставки в 1890 году. Во внешней политике придерживался
принципа баланса сил (или европейского равновесия), а также выступил за активную внешнюю
позицию собственной страны.
18. Какой военный конфликт изображен на карте? Какие результаты этого конфликта вам
известны? Приведите 23 результата.
3 т.к. все
3 т.к остальное
Запрет на
о с Англ.
и знание
суждения и
ые ЗУН на
я отсталость.
народов за
ЗУН на
Китай –
ьная страна.
втягивало в
ая монархи
полит. партий
Агрессия со
Японии и др.
1-5 (
После революции
1867-1868 гг., и
начатых в стране
реформ Япония
встала на путь
развития. В стране
индустрия, ж/д,
политику. Создание
военной индустрии
позволило Японии
включиться в раздел
мира Принятая, в 80
гг. конституция
ограничила власть
1-5 (1 балл
, знание
работать с
и территории:
Эльзас и
Гражданская война
в США. Победу
одержали Северные
штаты на
Южными. Юг
реформированию, в
отношений. Рабство
Итоговая проверочная работа по курсу всеобщей истории (9 класс)
«Мир в 19 веке».
А) Англия Б) Франция
В) Германия Г) Италия
А) картель Б) трест
В) фаланстер Г) синдикат
3. Переход от традиционного общества к индустриальному:
А) промышленный переворот Б) индустриализация
В) модернизация Г) концентрация
4. Общественно-политическое учение 19 века, основными ценностями признававшее стабильность существующего общественного порядка, традиции и религию:
А) либерализм Б) консерватизм
В) социализм Г) анархизм
5. Идеи социализма в 19 веке развивал :
А) Ж. Ж. Руссо Б) Б. Констан
В) К. Меттерних Г) Р. Оуэн
6. В 1804 году Наполеон был провозглашен:
А) императором Б) первым консулом
В) пожизненным консулом Г) президентом
7. «Битвой народов» называют сражение:
А) при Ватерлоо Б) под Лейпцигом
В) при Бородино Г) у города Сарагосы
8. По решению Венского конгресса во Франции после Наполеона:
А) была восстановлена абсолютная монархия
Б) была восстановлена династия Бурбонов
В) утвердился республиканский строй
Г) был установлен протекторат
9. Стремление к государственному объединению было одной из причин революции 1848-1849 гг.:
А) во Франции Б) в Венгрии
В) в Австрии Г) в Германии
10. Одним из лидеров революции 1848-1849 гг.в Италии был:
А) Дж. Гарибальди Б) Ш. Петефи
В) О. Бланки Г) Л. Мищель
11. Период правления Наполеона III во Франции получил название:
А) Второй империи Б) Первой империи
В) Второй республики Г) Третьей республики
12. Движение за всеобщее избирательное право в Англии в 30-40 гг. 19 века:
А) чартизм Б) анархизм
В) бланкизм Г) джингоизм
13. Центром объединения Италии в 50-60 гг. 19 века была (о):
А) Сардинское королевство Б) Ломбардия
В) Римская область Г) Венеция
14. Объединение Германии происходило:
А) «сверху», вокруг Пруссии
Б) «сверху», вокруг Австрии
В) «снизу», вокруг Северогерманского союза
Г) «снизу», вокруг Эльза и Лотарингии
15. Парижская коммуна 1871 года выступала за
А) выборность и сменяемость чиновников
Б) замену постоянной армии всеобщим вооружением народа
В) немедленное заключение мира с Германией
Г) отделение церкви от государства
16. Гражданская война в США произошла в:
А) 1861 -1865 гг. Б) 1846-1848 гг.
В) 1864-1866 гг. Г) 1870-1871 гг.
17. Особенностью экономического развития Германии в последней трети 19 века является:
А) слабое участие государства в развитии промышленности
Б) милитаризация промышленности
В) преобладающее развитие легкой промышленности
Г) замедление темпов экономического роста по сравнению с серединой 19 века.
18. Во Франции в последней трети 19 века был принят закон:
А) о запрещении деятельности профсоюзов
Б) о запрещении деятельности социалистов
В) об обязательном бесплатном образовании для детей в возрасте до 13 лет
Г) о выборности чиновников
19. В английском парламенте последней трети 19 века были представлены партии:
А) либералов и консерваторов
Б) лейбористов и консерваторов
В) лейбористов и либералов
Г) либералов, лейбористов и консерваторов
20. В США во второй половине 19 века утвердилась:
А) многопартийная система Б) однопартийная система
В) двухпартийная система Г) парламентская республика
21. Лидеры освободительной борьбы народов Латинской Америки (
А) С. Боливар Б) Дж. Мадзини
В) М. Идальго Г) Х. Морелос
22. «Реставрация Мэйдзи» в Японии привела к восстановлению власти:
А) императора Б) сёгуна
В) князей Г) самураев
23. В результате опиумных войн середины 19 века:
А) Китай добился независимости от европейских государств
Б) произошло насильственное «открытие» Китая
В) произошло насильственное «закрытие» Китая
Г) в Китае сменилась правящая династия
24. Провозглашение Индии владением британской короны явилось одним из последствий:
А) восстания сипаев Б) опиумных войн
В) восстания тайпинов Г) курса на «самоусиление»
25. В конце 19 века одним из независимых африканских государств была:
А) Эфиопия Б) Нигерия
В) Сомали Г) Ангола
Тест по истории XIX в. в зеркале художественных изысканий. Литература 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
Вариант 1
А1. Причина появления романтизма как художественного направления
1) установление «просвещенной монархии»
2) разочарование в идеях просветителей
3) укрепление феодальных отношений
4) усиление влияния церкви
А2. Представитель реализма в литературе XIX в.
1) У. Шекспир
2) Ч. Диккенс
3) И. Гете
4) В. Гюго
А3. Особенностью реализма является
1) изображение типичных характеров в типичной обстановке
2) использование методов научного исследования
3) увлеченность античной историей
4) уход от действительности
А4. К какому художественному направлению принадлежит произведение, из которого приведен отрывок?
О, пусть я кровью изойду, но дайте мне простор скорей.
Мне страшно задыхаться здесь, В проклятом мире торгашей.
1) романтизм
2) традиционализм
2) утопизм
4) реализм
В1. Установите соответствие между писателем и литературным героем. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) Дж. Байрон
Б) В. Гюго
В) О. Бальзак
1) Гобсек
2) Квазимодо
3) Пантагрюэль
4) Чайльд Гарольд
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вариант 2
А1. К событиям, повлиявшим на появление реализма как художественного направления, относится
1) Реформация
2) рост демократического движения
3) разочарование в идеях гуманистов
4) победа Великой французской революции
А2. Представитель романтизма в литературе
1) Ф. Рабле
2) Э. Золя
3) О. Бальзак
4) А. Дюма
А3. Особенностью натурализма является
1) изображение необычных героев в необычных обстоятельствах
2) описание справедливого, но несбыточного будущего
3) использование методов научного исследования
4) увлеченность античной историей
А4. Представителю какого художественного направления дана оценка?
Он представляет нам не только нас самих в наших собственных ситуациях. То, что случается с его сценическими героями, случается и с нами.
1) романтизма
2) традиционализма
3) утопизма
4) реализма
В1. Установите соответствие между писателем и названием произведения. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А) Дж. Байрон
Б) В. Гюго
В) Ч. Диккенс
1) посмертные записки «Пиквикского клуба»
2) «Паломничество Чайльд Гарольда»
3) «Собор Парижской Богоматери»
4) «Похвала глупости»
Ответы на тест по истории XIX в. в зеркале художественных изысканий. Литература 8 класс
А1-2
А2-2
А3-1
А4-1
В1. А4 Б2 В1
А1-2
А2-4
А3-3
А4-4
В1. А2 Б3 В1
Тест по всемирной истории XIX века
А что вы думаете об этом?
Османскую империю проходили, декабристов отчетливо помню, даже дату осилил. Остального либо не было в программе тогда, либо 30 лет это срок забвения.
Пять вопросов из десяти и двойка?
История человека учит одному и только одному — что история ни чему человека не учит!
5 по истории в школе. Плюс истфак. Не интересно девочки.
А чего это двойка то . Из 10 вопросов верно ответил на 5 это же твердая тройка
8 из 10-ти, ошибся Датой начала первой опиумной и Вильгельма вместо первого, второго залудил)
Списывал у отличницы. небось.
еще надобно тест замутить по комп тематике, где спросить че такое Stack Overflow в чем разнится от divide overflow, местные фанаты моргенхера и бузовой проскочут.
крутой тест, все как в школе
Честная двойка. Такие нюансы истории, никак с нами не связанные мой мозг запоминать отказался
На 3 вопроса ответы знал, а угадывать остальные не стал.
А почему это болгарские НАЦИОНАЛИСТЫ? Или у них в Европах если борцы за независимость и свободу союзники России, то националисты?
Подняли бунт против законной турецкой власти, а это нехорошо. Турция сейчас — союзник, друг и брат России.
Буквально сразу, по историческим меркам, после освобождения от Османского ига балканские страны вцепились друг другу в глотки, развязав серию т.н. Балканских войн. Болгария, Сербия и Греция начали отдирать друг у друга территории.
Как думаешь, кто там заправлял резней?
Ну я бы не сказал, что все вопросы в тесте «главные события 19 века»
Опять 2! Хороший тест! Давай ещё!
В каком веке древние греки ходили пятками назад? Тест дебильный. Куча несвязанных малопонятных и нахрен никому не нужных исторических событий (даже не особо важных) и фактов не несущих пользы. Зачем это здесь?
Это называется эрудицией. Знания которые тебя не делают лучше или хуже. Хотя историю собственной страны знать должен.
