Тип:контрольные и самостоятельные
Выбрать другой решебник
ТЕСТ «Средневековая деревня и её обитатели». 6 класс
Хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне, называется:
А) поместье Б) надел В) пашня;
Деревни в период 9- 10вв. насчитывали:
А) 10-15 дворов Б) более 50 дворов В) 50-80 дворов;
Что такое «натуральное хозяйство»?
А) это хозяйство для собственного потребления
Б) это хозяйство для продажи
В) это хозяйство для потребления феодала.
Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, приведенной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
. Вам дан список слов, все они за исключением одного относятся к периоду Средневековой деревни 9-10 веков. Найдите лишнее слово: оброк, барщина, община, натуральное хозяйство, рынок.
Зависимость крестьян от феодала
ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ.
Тест по истории Средних веков Живое Средневековье для 6 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 5 заданий.
Вариант 1
A1. Средневековьем принято называть период времени:
1) I-IХ вв.
2) III-XI вв.
3) V-ХV вв.
4) VI-XIV вв.
А2. Значение Средневековья состоит в том, что в этот период:
1) возникло христианство
2) появились первые города
3) возникла историческая наука
4) появились существующие сегодня европейские языки и государства
А3. Свидетельства, помогающие узнавать о событиях прошлого, называют историческими:
1) загадками
2) вопросами
3) занятиями
4) источниками
А4. Сочинения, которые содержали в себе запись важнейших событий по годам, назывались:
1) Библией
2) архивами
3) хрониками
4) рассказами
В1. Установите соответствие между историческим источником и его типом. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Вариант 2
A1. Началом истории Средних веков принято считать:
1) основание города Рима
2) возникновение христианства
3) падение Западной Римской империи
4) перенос столицы Римской империи в Константинополь
1) возникло единое европейское сообщество
2) появились первые государства
3) появился Человек разумный
4) появилась письменность
А3. Специальные хранилища исторических документов называют:
1) источниками
2) раскопками
3) храмами
4) архивами
А4. Наука, занимающаяся поисками и изучением вещественных свидетельств прошлого, называется:
1) археологией
2) философией
3) античностью
4) древностью
Ответы на тест по истории Средних веков Живое Средневековье для 6 класса
Вариант 1
А1-3
А2-4
А3-4
А4-3
В1. А2 Б4 В1
Вариант 2
А1-3
А2-1
А3-4
А4-1
В1. А1 Б4 В2
1. Дайте определения понятиям.
Барщина – это _____________________________________________________________________________________
Сословие – это ____________________________________________________________________________________
Папская теократия – это ____________________________________________________________________________
Турнир – это ______________________________________________________________________________________
2. Укажите даты.
I Крестовый поход ________________
Падение Латинской империи ___________
3. Вставьте пропущенные слова в тексте.
Жителей города называли _________________ в Германии и ___________ во Франции. Здание городского совета называлось ______________. Ремесленники в городе объединялись в __________, а купцы – в ______________. Немецкие города объединились в торговый союз _________________. Чтобы стать мастером, нужно было создать _______________. Для этого человек несколько лет служил учеником, а потом становился помощником мастера – ____________________.
Оброк – это _______________________________________________________________________________________
Феодализм – это ___________________________________________________________________________________
Крестовые походы – это _____________________________________________________________________________
Герольд – это _____________________________________________________________________________________
IV Крестовый поход _______________
Взятие крепости Акра ______________
Католическую церковь осуждали за внутреннее разложение, пиры и богатство. В борьбе за очищение церкви один из монастырей провел __________________________ реформу. Римские папы мечтали установить _______________ ________________ – абсолютную власть над миром. Это удалось папе ____________________, который победил германского императора ___________________. Для этого использовался ______________ — временный запрет совершать богослужения. Католическая церковь отделилась от православной в __________ г., и этот раскол назвали _____________. Еретиков судила __________________, которая часто их приговаривала к сжиганию на костре.
4. Укажите, кто это.
Иннокентий III ___________________________________________________________________________________
5. Нередко IV Крестовый поход называют «позором движения крестоносцев». Какими аргументами можно подтвердить эту точку зрения?
Ричард I Львиное Сердце _________________________________________________________________________
Фридрих I Барбаросса ____________________________________________________________________________
Урбан II ________________________________________________________________________________________
5. Чем средневековый крестьянин отличался от раба в Древнем мире?
Тест по истории Средних веков Раннее Средневековье 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 10 заданий.
1. Верно ли следующее утверждение?
Падение Западной римской империи принято считать рубежом, отделяющим историю Древнего мира от истории Средних веков
1) верно
2) неверно
2. На территории Галлии возникло государство
1) франков
2) остготов
3) вандалов
3. В IX-X вв. Европа подверглась завоевательным набегам
1) норманнов
2) мадьяр
3) бургундов
Укажите неверный ответ.
4. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) строительство в Римской империи оборонительной системы — лимеса
Б) провозглашение империи Карла Великого
В) образование Папского государства в Италии
Г) разгром Рима вестготами
Д) битва при Пуатье
5. Установите соответствие между именами исторических личностей и относящимися к ним документами. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Карл Великий
Б) Эйнгард
В) Хлодвиг
1) Салическая правда
2) капитулярий об открытии при монастырях школ для мальчиков
3) жизнеописание Карла Великого
6. К династии Меровингов принадлежали
1) «ленивые короли»
2) Карл Мартелл
3) Хлодвиг
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
7. В IX-X вв. грабительские набеги на Европу совершали (продолжите перечень)
1) сарацины (арабы)
2) ___________
3) ___________
8. Прочтите текст и найдите в нем ошибку.
С принятием Салической правды у франков появились писаные законы. Она закрепила древние обычаи и традиции. Были введены и новые нормы. Впервые виновность подозреваемого определялась на основе показаний свидетелей, а не путем судебных испытаний.
1) на самом деле Салическая правда отменила древние обычаи и традиции франков
2) на самом деле Салическая правда не содержала новых норм
3) на самом деле виновность человека во времена Салической правды определялась путем судебных испытаний
9. Бенефиций и конное войско — что связывает эти слова?
1) эти слова никак не связаны
2) пожалование земли за военную службу (бенефиций) усилило военное значение конницы
3) бенефицием франки называли командира конного войска
10. « Иммунитет» в переводе на русский язык означает
1) изъятие, освобождение
2) благодеяние
3) восстановление
Западная Римская империя пала в процессе Великого переселения народов.
2. На территории Африки возникло государство
1) вандалов
2) остготов
3) бургундов
1) арабов
2) мадьяр
3) франков
А) разгром римских легионов в Тевтобургском лесу
Б) распад империи Карла Великого
В) реформа Карла Мартелла
Г) битва на Каталаунских полях
Д) принятие Салической правды
5. К династии Каролингов принадлежали
1) Карл Великий
2) Хлодвиг
3) Людовик Благочестивый
6. Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Хлодвиг
Б) Карл Мартелл
В) Аларих
1) разгром Рима вестготами
2) крещение франков
3) битва при Пуатье
1) норманны
2) ___________
3) ___________
При Карле Великом территория Франкского государства выросла в несколько раз. Под его властью оказалась Северная Италия, земли, населенные саксами и баварами, Паннония, часть Испании. Карл Великий стал самым могущественным правителем тогдашней Европы. В зените могущества в 800 г. он принял титул императора. Для этого ему пришлось отправиться в Рим и объявить о ликвидации Папского государства в Италии.
1) на самом деле Северная И талия не вошла в состав империи
2) на самом деле Карл Великий стал императором в 768 г.
3) на самом деле титул императора вручил Карлу Великому Римский Папа, правитель Папского государства в Италии
9. « Бенефиций» в переводе на русский язык означает
1) благодеяние
2) изъятие, освобождение
3) восстановление
10. Иммунитет, власть крупных землевладельцев — что связывает эти слова?
1) эти слова никак не связаны
2) предоставление иммунитетов укрепляло власть и силу крупных землевладельцев
3) иммунитет означал отнятие у крупных землевладельцев части их прав и ослаблял их власть
Ответы на тест по истории Средних веков Раннее Средневековье 6 класс
Вариант 1
1-1
2-1
3-3
4-АГДВБ
5-231
6-2
7. мадьяры, норманны
8-3
9-2
10-1
Вариант 2
1-1
2-1
3-3
4-АГДВБ
5-2
6-231
7. сарацины, мадьяры
8-3
9-1
10-2
Тестовые задания по истории для 5 класса по теме: «Древний Египет»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. В какой стране находится Египет?
2. Какая река протекает на территории Египта?
3. Какую бумагу придумали древние египтяне?
4. Что такое рельеф?
+ выпуклое изображение на камне
– рисунок углем
– рисунок специальными красками на камне
5. Как называли повелителей Египта?
6. Мемфис это:
– бумага, изобретенная египтянами
+ столица Древнего Египта
– мифологическое существо
7. Почему египетские поля были похожи на шахматные доски?
– глава Египта любил играть в шахматы
– поля делали квадратными, чтобы было удобно их обрабатывать
+ вокруг полей делали насыпь, чтобы в них в засушливый период застаивалась вода
8. Основной пищей простого жителя страны были:
+рыба, лепешки, фрукты
– рыба, мясо, фрукты
– мясо, фрукты, овощи
9. Из чего строили дома обычные жители?
– из кирпича
+ из тростника
– из прутьев и ветвей
тест 10. Для чего нужны были амулеты?
– это украшения для мужчин и женщин
– это украшения для женщин
+ для защиты от злых духов и бед
11. Каким образом происходила торговля в Египте?
+ с помощью простого обмена одной вещи на другую
– деньгами служили разнообразные украшения
– именно египтяне придумали деньги, товар обменивался на них
12. Для чего строили гробницы?
– в них жили фараоны и вельможи
– в них жили приближенные и слуги фараонов и вельмож
+ они предназначались для захоронения знатных особ
13. Кто вел учет налогов, сборов и добычи среди своего населения и на войнах?
14. Кто платил налог в казну?
+ земледельцы и ремесленники
– земледельцы, ремесленники и вельможи
15. Какие символы держал в руках глава Египта?
– жезл и скипетр
+ жезл и плеть
– скипетр и корону
16. Что символизирует двухцветная корона фараона?
+ объединение Севера и Юга
– царство живых и царство мертвых
– небо и землю
17. Чем занимались вельможи?
+ поручениями, которые давал им фараон
– ничем, они отдыхали и радовались жизни
– занимались делами только тогда, когда хотели этого сами, например, походами и войнами
18. Как назывался отряд египтян, шедших на войну со щитами, и копьями?
19. Как называлась длинная палка, к которой крепили колесницу?
тест-20. Кто имел возможность управлять колесницей?
+ знатные египтяне
– наемные воины
– простые воины
21. Кто первый из войск выходил к врагу?
22. Кого египтяне могли сделать рабом?
– простого воина, не справившегося с заданием
– неугодного вельможу
23. Зачем египтяне украшали стены гробницы рисунками?
– чтобы сохранить воспоминания, словно на фотографиях
+ чтобы после смерти они ожили и жили вместе с умершим
– чтобы разукрасить жилище
24. Храм — это жилище:
25. Как называли служителей храма?
26. Кто мог заходить в храм?
– только жрецы
+ жрецы и фараон
– все жители страны
27. Что входит в знаменитые семь чудес света?
+ египетские пирамиды
– статуя Сфинкса
– гробница Тутанхамона
28. Как звали главного бога Египта?
29. Богом чего он являлся?
тест_30. Кто такая Нут?
+ богиня неба
– покровительница женщин
31. Как выглядела Нут?
+ это корова с телом, усыпанным звездами
– это черная кошка
– девушка с головой птицы
32. Какая голова была у бога земли Геба:
– голова шакала
33. Кто изображен на данной фреске?
– Гор – покровитель фараонов
– Анубис – проводник в царство мертвых
+ Тот – бог мудрости
34. Где жила богиня правды Маат
– на небе
– на земле
+ в царстве мертвых
35. Как зовут бога царства мертвых:
36. С чем верующие египтяне связывали засуху весной?
+ со смертью бога Осириса
– с тем, что разгневался фараон
– с воскрешением бога солнца
37. Как звали жену фараона Тутанхамона?
38. Кого египтяне считали живым богом или сыном солнца?
– главного жреца
39. Кем должен быть египтянин, чтобы его пропустили в царство мертвых?
– богатым вельможей
+ честным праведником
– только фараон и его семья попадали в царство мертвых
тест*40. Как назывался гроб, украшенный рисунками и надписями?
41. Зачем тела фараонов и вельмож превращали в мумии?
– чтобы поклоняться им после смерти
+ чтобы душа после смерти могла обитать в этом же теле в царстве мертвых
– чтобы воскресить их в будущем
42. Зачем в гробницах оставляли оружие, драгоценности, домашнюю утварь?
– чтобы пользоваться ими, если приходят на поклонение
+ чтобы умерший мог пользоваться ими после смерти
– чтобы оставить вещи на память потомкам, как в музее
43. Зачем в гробницу помещали маленькие фигурки слуг?
+ чтобы после смерти они ожили и трудились во благо хозяина
– чтобы украсить помещение
– чтобы оставить память для потомства
44. Как называлась колонна, не поддерживающая стены и потолок, устремленная как игла в небо?
45. Высокий столб, являющийся опорой здания, это:
46. Самая известная хорошо сохранившаяся гробница фараона:
47. Иероглифы это:
– обычная письменность египтян
+ священные письмена
– рисунки жизни знатных вельмож
48. Какие статуи охраняла гробницы?
– огромная статуя фараона
– фигуры животных и птиц
49. Как хранили письмена египтяне?
– в книгах
+ в свитках
– с помощью летописей
тест: 50. Кто владел письменностью и умел читать?
+ жрецы и писцы
– писцы и вельможи
– вельможи и фараоны
51. Как передавались знания?
– детей учили в школах
– в школах учили взрослых
+ из поколения в поколение в узком кругу избранных
52. Кто мог стать учеником в школе:
– любой египтянин
– только дети знатных и богатых вельмож
+ избранный круг лиц, потомки жрецов и писцов
53. Кем становились выпускники школ?
+ писцами и жрецами
54. Какие цвета использовались в письменности?
+ красный и черный
– красный и синий
– синий и черный
55. Чем писали в древнем Египте?
– гусиным пером
+ тонкой тростинкой
56. Кто составлял календари?
57. Астрономия это:
+ наука о небесных светилах
– наука о богах
– наука о загробной жизни
58. Кто из ученых расшифровал египетскую письменность?
59. На какой реке располагался Египет?
тест»60. Как называется растение, из которого египтяне делали похожий на бумагу писчий материал?
61. Какое слово пропущено?
62. Почему в долине Нила земля мягкая, жирная и её легко обрабатывать?
а) благодаря труду египтян;
+б) благодаря плодородному илу;
в) благодаря завезённым из других стран удобрениям;
63. Когда произошло объединение Северного и Южного Египта?
+а) 3 тыс. лет до н. э.;
б) 3 тыс. лет назад;
в) 2 тыс. лет до н. э.;
64. Что изображено на рисунке?
а) корона царя Южного Египта;
б) корона царя Северного Египта;
+в) двойная корона фараона;
65. Какой город стал столицей Египта?
66. Что является источником информации о войнах между двумя царствами?
а) рисунки на глиняных кувшинах;
67. Кто охраняет все пирамиды Египта?
а) пирамида Хеопса;
+б) Большой сфинкс;
в) пирамида Хефрена;
68. Когда была построена самая высокая пирамида?
+а) около 2600 года до н. э.;
б) около 2500 года до н. э.;
в) около 2700 года до н. э.;
69. Что изображено на рисунке?
а) гробница фараона;
+б) древнеегипетский храм;
в) широкий двор перед пирамидой;
тест;70. Гробницу какого фараона единственную нашли нетронутую?
+а) гробницу фараона Тутанхамона;
б) гробницу фараона Хеопса;
в) гробницу фараона Хефрена;
Кто охотно применяет онлайн решебник для подготовки к контролю знаний по истории?
В числе тех, кто использует ответы на проверочные работы по истории 5 класс Крючковой — такие пользователи:
Аргументы в защиту онлайн решебников
Пока еще есть учителя и родители, отрицательно относящиеся к использованию школьниками еуроки ГДЗ. Они считают, что эти материалы отрицательно сказываются на процессе обучения, не позволяют самостоятельно искать ответы на вопросы. Однако способы применения справочника многообразны. Среди его преимуществ:
Понятные и удобные решения проверочных работ по истории за 5 класс (автор Крючкова) не только помогут решить задачу с получением хорошей отметки, углубить и расширить знания, но и научат пользоваться справочной литературой.
Подробные решения по истории за 5 класс авторы Крючкова
Непростой переход в среднюю школу зачастую вызывает необходимость в принципиальной перестройке самих подходов к обучению, получению знаний подростками. В отличие от начальных классов, дети становятся более самостоятельными, задания — более объемными и творческими, контроль со стороны учителей — строже. Ряд школьных дисциплин вызывают неподдельный интерес пятиклассников, в их числе — история, начинающаяся с материала о периоде древних цивилизаций, знакомых многим по мифам, былинам, сказаниям. Чтобы развить этот интерес, а также — улучшить качество освоения материала, оценки по дисциплине, в помощь ученикам экспертами предлагаются гдз по истории за 5 класс проверочные работы Крючкова, заниматься по которым следует системно и ответственно. Для того, чтобы углубить знания, лучше работать ежедневно, тем же, кто мало интересуется историей, сборник поможет улучшить свои оценки, подготовившись перед проверкой.
