Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории. 9 класс
1. О создании какого военно-политического союза идёт речь?
«В случае, если Италия без прямого вызова с её стороны, подвергалась бы нападению Франции по какому бы то ни было поводу, обе другие договаривающиеся стороны обязаны оказать атакованной стороне помощь и содействие всеми своими силами»
Союз трёх императоров
2. Соотнесите высказывания и деятелей, которым они принадлежат:
3. Соотнесите исторические события и их хронологические рамки:
4. Соотнесите понятия и их определения (содержание):
Рабочее движение за политические права в Англии в 1830-1850-е гг
Б. Период перехода к мирной жизни после Гражданской войны с США
В. Вождизм в Латинской Америке
Г. Стремление части государства к отделению, независимости
Д. Движение за объединение Италии
Е. Общественное движение в США за отмену рабства
5. Установите соответствие между иллюстрациями и деятелями:
А. Отто фон Бисмарк
Д. Франц Иосиф l
6. Найдите обобщающее для всех остальных понятие:
Всеобщее избирательное право
7. Из перечня имён исключите лишнее:
8. Найдите обобщающее для всех остальных понятие:
10. Найдите обобщающее для всех остальных понятие:
Вторая промышленная революция
11. Исключите лишнее понятие:
12. Исключите лишнее понятие:
13. Из перечня имён исключите лишнее:
14. Из перечня понятий исключите лишнее:
Марш к морю
15. Сравните процесс объединения Италии и Германии, укажите две отличительные черты:
Объединение «железом и кровью»
Объединение и сверху, и снизу
Создание единого государства под властью монарха
Противодействие процессу объединения со стороны Австрии
16. Какое историческое понятие отражено на карикатуре?
Ответы на задания
Размер файла: 343.79 Кбайт
Итоговый тест по всеобщей истории XIX в. 9 класс. 1 вариант
1. Общество, в котором преобладают товарно-денежные отношения, называется:
а) аграрное б) феодальное в) традиционное г) капиталистическое
2. Первое в мире метро появилось в:
а) Париже б) Берлине в) Лондоне г) Нью-Йорке
3. Период с 1799-1804 гг. во Франции получил название:
а) империя б) реставрация в) консульство г) якобинская диктатура
4. Сопоставьте страну и деятеля:
1) Наполеон Бонапарт а) Италия
2) Отто фон Бисмарк б) Германия
3) Авраам Линкольн в) Франция
4) Джузеппе Мадзини г) США
5. Тред-юниорами в Англии называют:
а) профессиональные союзы
б) жителей «гнилых местечек»
в) членов партии консерваторов
г) участников чартистского движения
6. Кому принадлежат слова?
а) К. Марксу б) О. Бланки в) Наполеону III г) Вильгельму I
7. Результат Гражданской войны в США
а) ускорение процесса модернизации
б) распространение рабства на западные земли
в) передача земли в пользу рабов
г) переход политической власти в руки плантаторов Юга
8. Во главе национально-освободительного движения в Латинской Америке стоял:
а) Дж. Мадзини б) С. Боливар в) Дж. Монро г) С. Гомперс
9. Согласно реформе государственного управления 1868 г. в Японии:
а) установилась республика б) запрещались политические партии
в) сохранялась неограниченная монархия г) вводилось всеобщее избирательное право
10. Создание какого Союза завершилось подписанием цитируемого документа?
Итоговый тест по всеобщей истории XIX в. 9 класс. 2 вариант
1. Зависимость человека от природы, преимущественное развитие земледелия и скотоводства характерны для общества:
а) традиционного б) индустриального в) капиталистического г) модернизированного
2. Первый общественный транспорт – омнибусы – появились в:
а) Вене б) Париже в) Лондоне г) Нью-Йорке
3. Период с 1804-1814 гг. во Франции получил название:
а) империя б) реставрация в) консульство г) якобинская диктатура
1) Вильгельм I а) Австрия
2) Джузеппе Гарибальди б) Германия
3) Франц II в) США
4) Авраам Линкольн г) Италия
5. « Гнилыми местечками» в Англии называли:
а) болотистые места на севере страны
б) колонии, расположенные в Африке
в) рабочие районы крупных промышленных городов
г) обезлюдевшие городки, имевшие места в парламенте
а) К. Марксу б) О. Бланки в) Наполеону III г) О. Бисмарку
7. Главная задача Гражданской войны в США:
а) расширение границ на западе
б) уничтожение феодальных пережитков
в) уничтожение рабства и сохранение единства США
г) освобождение от колониального гнёта Англии
8. Первое государство, добившееся независимости в Латинской Америке:
а) Куба б) Бразилия в) Гаити г) Венесуэла
9. Причина поражения Кита в «опиумных войнах»:
а) отсутствие армии б) восстание ихэтуаней
в) предательство императора Гуансюя г) отставание в уровне развития от стран Запада
10. О создании какого союза идёт речь?
Ключ к 1 варианту:
Ключ к 2 варианту:
Итоговое тестирование по курсу «Всеобщая история» 9 класс
А1. Люди, жившие на проценты со своего банковского капитала:
А2. Что НЕ относится к формам промышленных монополий?
А3. Общественнополитическое учение XIX в., признававшее основными ценностями
стабильность существующего общественного порядка, традиции и религию
А4. Страна – крупнейшая метрополия к началу XX века:
А5. Какая из стран смогла из отсталой, изолированной стать в конце XIX века передовой?
А6. Явление под названием «каудилизм» связано с особенностями политического развития:
4) Латинской Америки
А7. Консерваторы и либералы в начале ХХ в. выступали за:
3) социальное равенство
4) всевластие государства
А8. Укажите термин, относящийся к истории Франции второй половины XIX века:
1) Гражданская война
2) доктрина Монро
4) Вторая империя
А9. Период с 17991804 гг. во Франции получил название:
4) якобинская диктатура
1) профессиональные союзы
2) жителей «гнилых местечек»
3) членов партии консерваторов
4) участников чартистского движения
В1 . Каковы последствия модернизации в XIX в.? Укажите два верных ответа из пяти
1) выравнивание уровня экономического развития стран
2) появление новых материалов и источников энергии
3) усиление влияния церкви в жизни общества
4) ликвидация военной угрозы
В2. Выберите события, которые относятся к истории Китая
1) восстание тайпинов
2) правление Мейдзи
3) «опиумная война»
4) «открытие» страны
5) создание парламента
В3. Соотнесите события и даты
А. Создание Священного Союза
Б. Создание Тройственного союза
В. Буржуазные революции в Европе.
ГГражданская война в США
В4. Соотнесите имена и события
А. Создание Международного товарищества
Б. Освободительная борьба народов Латинской
Г. Гражданская война в США
В5. Установите соответствие между историческими деятелями и страной, в которой они
В6. Как называется международный конгресс, о котором идет речь в отрывке из документа?
«Когда «корсиканское чудовище» оказалось, наконец, в надежном заточении, был немедленно
добро и денежные премии и выяснить, в какой мере может быть восстановлено дореволюционное
положение вещей. Народы покупались и продавались, разделялись и соединялись, исходя из того,
что больше отвечало интересам и намерениям их правителей».
А1. Какая из названных стран была первой страной, завершившей промышленный
А2. Общественнополитическое учение XIX в., признававшие основными ценностями права и
свободы личности, личную инициативу и индивидуализм
А3. Соперничество в достижении сходных целей, но лучших результатов
А4. Художественное направление, изображавшее жизнь с фотографической точностью,
выставлявшее на всеобщее обозрение неприглядную изнанку бытия:
А5. Укажите колонию Великобритании
А6. Первый консул Франции:
1) Наполеон Бонапарт
2) Дж. Монро
3) А. Линкольн
4) С. Боливар
А7. Консерваторы и либералы в начале ХХ в. являлись сторонниками
2) социального равенства
3) всевластия государства
4) расширения избирательного права
А8. фабрике в отличие от мануфактуры:
А9. Результат Гражданской войны в США
А10. Они считали машины корнем всех бед, поэтому ломали всю технику:
В1. Каковы последствия железнодорожного строительства в XIX в. Укажите два верных ответа
из пяти предложенных:
1) развитие экономических связей
2) удорожание перевозки товаров
3) прикрепление людей к месту жительства
4) замедление темпов экономического развития
5) возникновение новых промышленных районов
В2. Выберите событияотносящиеся к истории Индии
1) восстание сипаев
2) восстание тайпинов.
3) превращение в колонию Англии
4) первая «опиумная война»
5) восстание ихэтуаней
В3. Соотнесите события и даты
ГРусскояпонская война война
В4. Сопоставьте страну и деятеля:
А. « Авторитарные режимы, каудилизм душили политические свободы»
Б. В 1854 году она подписала с Америкой договор «О мире и дружбе» и
этим открыла себя европейцам
В. Эти страны были очень слабыми, во многих не было даже государств,
поэтому противостоять колонизаторам не могли
Г. В этой стране одним из итогов Гражданской войны стала отмена рабства
Д. Эту страну индустриальные державы подвергли разделу на сферы
влияния и превратили в свою полуколонию
В6. О каком событии идет речь?
северных мыслителей, само название рабства стало одиозным, и потому что оно наиболее
очевидно отмечает различия в цивилизационном развитии обеих частей страны. Юг, в своих
ранних и поздних попытках избавиться от него, представил миру все слабые и неприятные
стороны рабства. Вмешательство аболиционистов в конце концов заставило его искать и находить
защиту существующих социальных, экономических и политических достоинств и ценностей этого
В2- 1, 3, 4
В6. Священный союз
В6. Гражданская война в США
Контрольная работа по курсу «Всеобщая история» 7 класс. Вариант 1
1. Начало Реформации в Англии:
А)1517г.; Б)1532г.; В) 1533г.; Г)1534г.
2. Стремление получить золото, необходимое для развития торговли, стало причиной:
А) изобретения ворота; Б) Крестовых походов; В) Великих географических открытий; Г) расширения торговли по пути «из варяг в греки»
3. Территории, потерявшие независимость и попавшие под власть завоевателей, называют:
А) Новым Светом; Б) колониями; В) компаниями; Г) гильдиями
4. Какую форму правления характеризует выражение «Государство – это я!»?
А) демократию; Б) республику; В) абсолютную монархию; Г) сословно-представительную монархию.
5. В XVI в. предпринимателями становились:
А) купцы; Б) священники; В) городские бедняки; Г) разорившиеся ремесленники
А) изображение идеального общества, не существующего в реальности;
Б) направление живописи, возникшее в раннее Новое время;
В) земли, завоёванные конкистадорами; Г) еретическое учение
7. Николай Коперник и Джордано Бруно являлись:
А) скульпторами; Б) художниками; В) учёными;
8. Родиной Реформации стала:
А) Германия; Б) Швейцария; В) Англия; Г) Франция
9. Когда был подписан Аугсбургский мир?
А) 1554г.; Б) 1555г.; В)1556 г.; Г) 1557г.
10. Когда началась революция в Англии?
А) 1625 г.; Б) 1634г.; В) 1640г.; Г) 1649г.
11. На стороне короля в ходе английской революции выступали :
А) джентри; Б) круглоголовые; В) кавалеры; Г) гёзы
12. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв.
А) распространение христианства;
Б) проблемы с переделом сфер влияния и колониальных владений; В) Великое переселение народов; Г) распространение идей культуры Возрождения
В 1. Каковы последствия Великих географических открытий? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) началась эпоха Крестовых походов;
2) стал складываться единый мировой рынок;
3) возросло значение Венеции и Генуи;
4) стали возникать первые колониальные империи;
5) уменьшилось количество золота, привозимого в Европу
В 2. Какие факты свидетельствуют о развитии капитализма в раннее Новое время? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) появление мануфактур;
2) крепостная зависимость крестьян;
3) существование натурального хозяйства;
4) имущественное расслоение среди крестьян;
5) создание крупного машинного производства
В3. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
1) реставрация династии Стюартов
2) Христофор Колумб открыл новый материк, названный Америкой
3) Варфоломеевская ночь, массовые убийства протестантов в Париже
4)заключение Вестфальского мира
А Б В
Контрольная работа по курсу «Всеобщая история 7 класс». Вариант 2.
1. Термин «Новое время» появился впервые среди гуманистов в Италии в
А) XIII в. Б) XV в. В) XVI в. Г) XVII в.
2. Длительные морские путешествия стали возможны благодаря появлению кораблей нового типа:
А) галер; Б) триер; В) каравелл; Г) пароходов
3. В Ходе своей экспедиции Христофор Колумб открыл:
А) неизвестный европейцам материк; Б) морской путь в Индию и Китай; В) новые месторождения золота; Г) Тихий океан
4. Абсолютную монархию характеризует выражение:
А) «Право превыше всего»;
Б) «Король — первый среди равных»;
В) «Один король, один закон, одна вера»;
Г) «Вассал моего вассала – не мой вассал»
5. В XVI в. наёмными рабочими становились:
А) купцы; Б) банкиры; В) городские бедняки; Г) зажиточные крестьяне
6. Освобождение сознания человека от влияния церкви получило название:
А) объяснение; Б) накопление; В) обмирщение; Г) огораживание
7. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт являлись:
8. Движение за переустройство католической церкви, возникшее в Европе, получило название:
А) Реформация; Б) революция; В) гуманизация; Г) социализация
9. Когда были вывешены 95 тезисов Мартина Лютера?
А) 1517г.; Б) 1519г.; В)1520г.; Г) 1534г.
10. В каком году в Англии была установлена республика?
А) 1642г.; Б) 1649 г.; В)1650г.; Г) 1660г.
11. На стороне парламента в ходе английской революции выступали:
А) гёзы; Б) круглоголовые; В) кавалеры; Г) католики
А) распространение христианства; Б) Великое переселение народов; В) противоречие между католиками и протестантами; Г) распространение идей культуры Возрождения
1) началась Реконкиста;
2) изменились представления европейцев о мире;
4) торговые пути переместились из Средиземного моря в океаны;
1) наличие королевской власти;
2) рост численности буржуазии;
4) использование наёмного труда;
1) казнь короля Карла I
2) разогнан Долгий парламент в Англии
3) образование Утрехтской унии
А Б В
7 класс. Итоговая контрольная работа по курсу «История Нового времени».
Вариант 1. Ключи к заданиям
Вариант 2. Ключи к заданиям
Оценка знаний учащихся
Часть 1. По 1 баллу за каждое задание, итого — 12 баллов.
В3- 3 балла.
В4- 2 балла.
Всего за работу-21 балл.
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 1 вариант
1. Исключительное право на торговлю каким- либо товаром это:
1.финансовая монополия 2.торговая монополия 3. промышленный монополизм
2. Труд К. Маркса, где излагаются концепции социально – экономического развития называется:
1.«Капитал» 2. « Манифест коммунистической партии» 3.«Труд»
Либерализм – это:
А) идейно-политическое и культурное течение, опирающееся на идею традиции и преемственности в общественно-политической и культурной жизни;
Б) движение за светское образование;
В) идейное и общественно-политическое течение, провозгласившее принцип политических, общественных и экономических свобод;
Г) идеология, защищающая права и свободы личности.
4. Период в истории с 1815г. по 1830г. называется «Реставрацией» потому, что:
1. была восстановлена монархия во Франции 2. была восстановлена монархия в Англии 3. в это время было восстановлено много архитектурных сооружений
5. Соотнесите события и даты.
1.1861-1865 гг. А) третий избирательный закон в Англии
2.1875 г. Б) Буржуазные революции в Европе.
3. 1882 г. В) Создание Тройственного союза
4.1848-1849 гг. Г) Гражданская война в США
6. Соотнесите имена и события.
1. К. Кавур А) гражданская война в США
2. Наполеон Бонапарт Б) создание общегерманского парламента
3. Бисмарк В) война Италии и Австрии
4. А. Линкольн Г) битва при Ватерлоо
7. Когда сербский террорист убил наследника австрийского престола, что послужило поводом к Первой мировой войне?
8. Соотнеси историческую личность с прозвищем, которое ему дали при жизни:
1.«Король – буржуа», 2.«Революционер на троне»; 3.«Железный канцлер»; 4. « Человек больших неожиданностей»
А) Наполеон Бонапарт; Б) Вильгельм II; В) Луи Филипп; Г) Отто фон Бисмарк;
9. Каковы причины Гражданской войны в США?
10. Назовите исторические личности
11. Дайте определение терминам:
Чартизм, индустриальное общество, мануфактура.
9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 2 вариант
1. Либерализм – это:
1.идеология, защищающая права и свободы личности
2. идеология противников легкой музыки 3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод
2. Определите, что лишнее:
1. трест 2. синдикат 3. картель 4. акционерное общество
Консерватизм – это:
А) идейное и общественно-политическое течение, провозгласившее принцип политических, общественных и экономических свобод;
идейно-политические и культурные течения, опирающиеся на идею традиции и преемственности в общественно-политической и культурной жизни;
В) движение за религиозное образование населения;
Г) приверженность традиционным ценностям в жизни общества.
4. 12 января 1848 года произошло восстание в:
1. Париже 2. Берлине 3. Милане 4. Палермо
5. Т. Рузвельт — лидер партии:
1. либералов 3. республиканцев
2. демократов 4.консерваторов
1. Дизраэли А) картина «Смерть Марата»
2. А.Белл Б) принятие нового закона об избирательном праве
3. Симон Боливар В) изобрел телефон
4. Ж.Л. Давид Г) революция в Венесуэле
7. Выберите события, которые относятся к истории Китая в 19 веке:
1. восстание тайпинов 2.правление Мейдзи 3.правление императрицы Цыси
4. «опиумная война» 5. «открытие» страны 6. создание парламента
Раздели по направлениям социалистов
1. М. Бакунин; 2. Пьер Прудон; 3. Карл Маркс; 4. Роберт Оуэн; 5. Фридрих Энгельс; 6. П. Кропоткин; 7. Эдуард Бернштейн; 8. Анри Сен-Симон; 9. Шарль Фурье.
Каким было внутреннее устройство Германской империи? В чем проявлялось его несовершенство?
Модернизация, абсолютная монархия, промышленный переворот.
5.1 Г, 2 А, 3 В, 4 Б;
6.1 В, 2 Г, 3 Б, 4 А;
7.28 июня 1914;
10. 1.Отто фон Бисмарк, 2. Альберт Эйнштейн, 3. Махатма Ганди, 4. Карл Маркс
— высшая стадия капитализма, характеризующаяся господством крупных монополий, борьбой между крупными капиталистическими странами за источники сырья и рынки сбыта, за чужие территории и эксплуатацию других народов, что приводит к агрессивным войнам за новый передел мира.
— это предприятие, основанное на ручном труде наёмных работников, где существует разделение труда на отдельные производственные операции.
6.1 Б, 2 В, 3 Г, 4 А;
10. 1.Авраам Линкольн, 2. Чарльз Дарвин, 3. Королева Виктория, 4. Наполеон Бонапарт
— процесс перехода от традиционного общества к индустриальному
– — разновидность монархической формы правления, государство, в котором монарх в своей высшей власти не ограничен конституцией, единодержавно осуществляет законодательную, исполнительную и судебную власть.
– это переход от ручного производства к машинному, сопровождаемый изменениями во всех сферах жизни общества.
Тест по теме «Россия в XVII веке» (7 класс)
Вариант № 1
К каждому заданию этой части даны несколько ответов, из которых только один верный.
А1. Какое из перечисленных событий произошло в 1613 году?
а) избрание на царство Бориса Годунова
б) начало польской интервенции
в) избрание на царство Михаила Романова
г) освобождение Москвы от поляков
А2. Что из названного произошло в XVII веке?
а) Ливонская война
б) церковный раскол
в) Северная война
г) создание Священного Синода
А3. Во время царствования Алексея Михайловича произошло
а) присоединение Казани
б) присоединение Аляски
в) завоевание Крыма
г) воссоединение Украины с Россией
А4. Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 года?
а) отмена урочных лет
б) запрещение передавать поместья по наследству
в) отмена Юрьева дня и закрепощение крестьян
г) введение опричнины
А5. Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке?
а) недовольство городских низов деятельностью приказной системы
б) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов
в) преследование старообрядцев
г) введение в городах цехов и гильдий
А6. Что из названного было последствием церковной реформы XVII веке, проведённой Никоном?
а) учреждение патриаршества
в) секуляризация церковных земель
г) учреждение Синода
А7. Итогом заключения «Вечного мира» с Польшей (1686 г.) было
а) Россия получила Левобережную Украину и Киев
б) Россия получила выход к Балтийскому морю
в) Речь Посполитая отказалась от Правобережной Украины
г) Речь Посполитая вернула России Новгород
А8. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь.
«Вышедший из крестьян и ставший монахом, он благодаря своим недюжинным способностям далеко продвинулся в церковной иерархии; к моменту вступления на престол Алексея он был архимандритом Новоспасского монастыря. Молодой набожный царь, безусловно, находился под сильным влиянием этого талантливого православного проповедника. У них возникли тесные отношения. И в результате при поддержке Алексея Михайловича он в 1649 г. стал Новгородским митрополитом, а в 1652 г. – патриархом».
А9. Стиль архитектуры XVII века – это
а) «нарышкинское барокко»
А10. Жанр литературы, возникший в XVII веке
Задания части В требуют ответ в виде одного-двух слов, последовательности букв или
цифр, которые следует записать в бланк ответа.
В1. Составил первый «Чертёж реки Амур» __________________________
В2. Расположи в хронологической последовательности следующие события
а) венчание на царство Михаила Романова
б) Смоленская война
г) церковная реформа
д) принятие Соборного уложения
В4. Кто изображён на рисунке?
Задания части 3 предполагают развёрнутый ответ на бланке ответов №2.
Прочтите отрывок из текста современного историка и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории Российского государства.
С1. Назовите стиль архитектуры, о котором идёт речь в отрывке.
С2. На основе текста назовите не менее трёх отличительных особенностей данного архитектурного
С3. Назовите фамилию боярского рода, в честь которого был назван данный архитектурный стиль.
С4. Назовите здания, построенные в XVII веке в данном архитектурном стиле.
Вариант № 2
А1. Какое событие произошло в 1612 году?
а) Смоленская война
б) Ливонская война
в) принят указ об «урочных летах»
г) введение патриаршества в России
а) был учреждён Синод
б) было учреждено патриаршество
в) Русь приняла православие
г) произошёл церковный раскол
А4. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»?
а) Соборное уложение 1649г.
б) Судебник 1497г.
в) Судебник 1550г.
г) указ «об урочных летах»
А5. Что из названного было одной из причин бунтов 1648г. и 1662 г. в Москве?
а) введение новых пошлин и денег
б) ликвидация городского самоуправления
в) введение рекрутской повинности для посадского населения
г) предоставление иностранным купцам преимущества в торговле
А6. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке?
а) решение об исправлении церковных текстов
б) проведение царём секуляризации церковных земель
в) учреждение патриаршества
г) обострение борьбы между нестяжателями и иосифлянами
А7. Понятие «вечный мир» связано с отношениями России в XVII веке с
А8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, с кем из церковных деятелей связаны
«Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведённые в монастыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи».
А9. Жанр литературы, возникший в XVII веке
г) сатирическая повесть
А10. Новый жанр в архитектуре XVII веке
а) «дивное узорочье»
В1. В 1648 году __________________открыл пролив между Азией и Америкой.
а) включение в состав России Украины
б) царствование Бориса Годунова
д) окончательное подавление восстания Степана Разина
С1. О каком событии идёт речь в отрывке? О каком историческом деятеле идёт речь в отрывке?
С2. Используя текст отрывка и знания по истории приведите не менее трёх примеров церковных
традиций и обрядов, которые предполагалось изменить в ходе реформы.
С3. Кто возглавил протест «провинциальных боголюбцев»?
С4. Как стали называть сторонников и противников реформы церкви?
Ключ к тесту «Россия в XVII веке» (7 класс)
Перевод баллов в отметки
1вариант: 21 — 25б. – «5»
16 — 20б. – «4»
10 — 15б. – «3
меньше 10 б. – «2»
Промежуточная аттестация по всеобщей истории за 9 класс.
Тестирование состоит из 15 заданий. При выполнении заданий 1–9 в поле ответа нужно записать одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Эта часть вопросов с выбором ответа базового уровня сложности.
При выполнении заданий 10–15 следует записать ответ так, как указано в тексте задания. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 2 балла.
Максимально за работу можно набрать 21 балл. Эти задания с повышенным уровнем сложности.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 8 класса для проведения промежуточной итоговой аттестации за курс истории 8 класса (далее
– кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание
контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является
систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников 8 класса и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует
Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по истории (приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Кодификатор состоит из двух разделов:
Раздел 1. « Перечень элементов содержания, проверяемых на промежуточной итоговой
аттестации по истории»;
Раздел 2. « Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших
общеобразовательные программы 8 класса по истории».
При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка
выставляется в соответствии с таблицей:
Процент выполнения задания 90% и более — отметка «5»
Процент выполнения задания 75-89% — отметка «4»
Процент выполнения задания 51-74% — отметка «3»
Процент выполнения задания менее 50% — отметка «2»
Тестовые работы по выполнению текущего контроля предлагается ученикам
в нескольких вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки выпускников.
1. Задания с выбором ответов.
2. Задания со свободными краткими и развернутыми ответами.
3. Задания на соответствие.
4. Задания на установление взаимосвязей.
5. Заполнение сравнительных таблиц.
6. Задания на нахождение ошибок в приведенном тексте.
7. Задания с использованием рисунков и схем.
Время выполнения: 45 минут.
отметка «5» — 100-90% (21-19 баллов)
отметка «4» — 89-70% (18-15 баллов)
отметка «3» — 69-50% (14-10 баллов)
отметка «2» — 49-0% (9-0 баллов)
При выполнении заданий 1–9 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
«Страной иммигрантов» в 19 в. Называли:
А) США Б) Италию В) Польшу Г) Бразилию
2. Сторонники диктатуры пролетариата назывались:
А) либералы Б) консерваторы В) утописты Г) марксисты
3. Период с 1804 по 1814 г. во Франции получил название:
А) империя Б) консульство В) реставрация Г) якобинская диктатура
4. Кто изобрёл первый современный станок из металла:
А) Сэмюэл Морзе Б) Генри Модсли В) Томас Эдисон Г) Павел Яблочков
5. Законодательная власть, согласно конституции Италии, осуществлялась:
А) Эрцгерцогом Б) королем и парламентом В) Папой Римским Г) королем и римским папой
6. Какое из перечисленных событий произошло в период Гражданской войны в США?
А) принятие закона Шермана Б) принятие закона о гомстедах
В) восстание Джона Брауна Г) восстание НатаТёрнера
7. Как называется движение за отмену рабства негров:
А) Аболиционизм Б) Феминизм В) Амнистия Г) Антиклерикализм
8. К странам третьего эшелона относятся:
А) США, Россия Б) Италия, Австрия В) Англия, Голландия Г) Мексика, Бразилия
9. Укажите десятилетие, когда произошло восстание сипаев в Индии.
А) 1820-е гг. Б) 1830-е гг. В) 1840-е гг. Г) 1850-е гг.
При выполнении заданий 10–15 запишите ответ так, как указано в тексте задания
10. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в видепоследовательности цифр выбранных элементов.
1) Объединение Германии
2) Тройственный союз
3) Гражданская война в США
11. Установите соответствие между странами и событиями: каждому элементу первого столбца
подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Соотнеси портреты с историческими личностями:
А) Н. Бонапарт; Б) О. фон Бисмарк;В) К. Маркс
13. Кто из перечисленных личностей относится к Гражданской войны в США? (2 человека)
А) Авраам Линкольн Б) Наполеон Бонапарт В) Уильям Гладстон Г) Джон Браун
14. Установите соответствие: какие государственные деятели участвовали в данных исторических событиях?
Провозглашение империи во Франции;
Создание единого германского государства;
Революционные выступления 1848-1849 гг. в Италии.
А) Дж. Гарибальди; Б) Луи Бонапарт; В) О. Бисмарк
Первое в мире метро построили в:
А) Париже Б) Лондоне В) Берлине Г) Нью — Йорке
2. В каком году был издан знаменитый Кодекс Наполеона:
А) 1804 Б) 1801 В) 1819 Г) 1836
3. Движение за избирательную реформу в Англии:
А) петиция Б) резервация В) ратификация Г) чартизм
4. Как назвали историки европейские революции во Франции в 1848-1849 гг:
А) «зима Франции» Б) «золотая лихорадка» В) «земельная лихорадка» Г) «весна народов»
5. Кто вошёл в историю как «Железный канцлер»:
А) Джузеппе Гарибальди Б) Симон Боливар
В) Отто фон Бисмарк Г) Авраам Линкольн
6. Результат гражданской войны в США:
А) ускорение процесса модернизации Б) распространение рабства на западные земли
В) передача земли в собственность индейцев и негров
7. Имперский парламент в Германии:
А) канцлер Б) рейхстаг В) трест Г) конгресс
8. По конституции конца 19 в. Италия объявлялась:
А) империей Б) республикой В) конституционной монархией Г) федеративным государством
9. Территория, отведённая для проживания коренных индейцев:
А) плебисцит Б) синдикат В) карбонарии Г) резервация
1) франко-прусская война
2) гражданская война в США
3) венский конгресс
11. Установите соответствие между странами и событиями: каждому элементу первого столбцаподберите соответствующий элемент из второго столбца.
14. Соотнеси историческую личность с прозвищем, которое ему дали при жизни:
1.«Король – буржуа», 2.«Революционер на троне»; 3.«Железный канцлер»; 4. « Человек больших неожиданностей»
А) Вильгельм II; Б) Луи Филипп; В) Отто фон Бисмарк; Г) Наполеон Бонапарт;
Итоговый тест по всеобщей истории. Х Х век.
1) 1914-1917 2) 1914-1918 3) 1915-1918 4) 1914-1919
2. Что стало причиной Первой мировой войны?
1) Убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда
2) Стремление Англии уничтожить Францию – своего главного конкурента
3) Стремление России стать колониальной державой
4) Стремление Германии начать борьбу за передел колоний
3. Какого союза не было в Первой мировой войне ?
1) Антанта 2) Тройственный союз 3) Антикоминтерновский блок
Как называется политический режим, устанавливающий полный контроль за всеми сферами жизни общества?
1) Авторитаризм 2) Тоталитаризм 3) Либерализм 4) Национализм
5. Даты «Великой депрессии»
1) 1929-1933 2) 1926- 1933 3) 1929- 1934 4) 1927- 1934
6. Лидер Испании в 1930-е годы
1) Рузвельт 2) Муссолини 3) Франко 4) Перрон
7. Каков был состав Антанты накануне войны?
1) Англия, США, Франция; 2) Англия, Россия, Франция;
3) Англия, Россия, Италия.
8. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:
1) Польши 2) Чехословакии 3) Эльзаса 4) Австрии
9. Укажите страну, в которой был открыт Второй фронт:
1) Польша 2) Франция 3) Югославия 4) Германия
10. В 20-30-е годы тоталитарное государство сложилось в (выберите лишнее):
1) Франции 2) Германии 3) Италии 4) СССР.
11. В 20-30-е годы демократическое государство оставалось в:
1) Франции 2) Германии 3) Италии 4) СССР.
12. В каком году был подписан пакт о ненападении между СССР и Германией?
1) 1936г. 2) 1937 г. 3) 1938 г. 4) 1939 г.
13. Главным документом урегулирования мира после Первой мировой войны является
1) Рейнский гарантийный пакт 2) Версальский мирный договор
3) Портсмутский мир 4) Мюнхенское соглашение
14. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:
1) одно из направлений антивоенного движения
2) представители движения выступают против всяких войн независимо от их
3) сторонники движения стоят на позиции морального осуждения любой
4) в переводе с латинского: умиротворяющий
15. Форма объединения населения в борьбе с фашизмом:
1) коалиция 2) народный фронт 3) пацифизм 4) демократический фронт
16. « Новый курс» Рузвельта включает в себя:
1) принятие закона о социальном обеспечении 2) начало политики изоляционизма
3) ужесточение политической борьбы между двумя партиями
4) введение всеобщей воинской повинности
17. Соотнесите исторических деятелей и факты биографий:
1) Франклин Рузвельт А) премьер-министр правительства Народного фронта
2) Леон Блюм Б) премьер-министр Великобритании
3) Пауль фон Гинденбург В) президент США
4) Джеймс Макдональд Г) президент Германии
18. Тоталитарный политический режим характеризуется:
1) самоуправлением на местах 2) признанием принципов народовластия
3) всеохватывающим контролем государства над всеми сферами жизни
4) наличием гражданских прав и свобод
19. «14 пунктов» Вудро Вильсона, выдвинутые в 1918 г. предполагали (выберите
1) сокращение вооружений 2) создание независимой Польши
3) свободу торговли и судоходства 4) военную интервенцию против России
1) активизацией революционного движения
2) усилением государственного регулирования экономики
3) расширением рынков сбыта своей продукции государствами-победителями
4) введение экономических ограничений
21. Фашистский мятеж против народного фронта в Испании в 1936 г. возглавил:
1) Франсиско Франко 2) Ларго Кабальеро 3) Эрнст Рем 4) Ласаро Карденас
1) открытие Второго фронта 2) проведение суда над военными преступниками
3) определение новых границ в Европе 4) полное разоружение Германии
1. Что стало поводом к Первой мировой войне?
2. В каком году был подписан Версальский договор?
1) 1910 2) 1917 3) 1918 4) 1919
3. В этой стране к власти пришли фашисты во главе с Б. Муссолини
1) Германия 2) Испания 3) Италия 4) Франция
4. Мюнхенское соглашение подписано в
1) 1938 2) 1937 3) 1935 4) 1936
5. Каков был состав Тройственного союза накануне войны?
1) Германия, Австро-Венгрия, Османская империя;
2) Германия, Австро-Венгрия, Италия;
3) Германия, Австро-Венгрия, Болгария
6. Когда началась вторая мировая война?
1) 3 августа 1939 года 2) 22 июня 1941 года 3) 1 сентября 1939 года
7. Мировой экономический кризис начался в:
1) США 2) Италии 3) Великобритании 4) Франции.
8. План «Барбаросса» говорил о нападении Германии на:
1) Францию 2) Великобританию 3) Польшу 4) СССР.
9. Экономический подъем в странах Запада в начале ХХ в. способствовал:
1) росту рабочего движения за политические права
2) повышению уровня образованности общества
3) росту занятости населения
4) повышению культурного уровня рабочих
10. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:
1) военно-политический блок 2) создан в противовес Тройственному союзу
3) первоначально был заключен между Англией и Францией
4) перестал существовать в результате провала интервенции в Советской России
11. Основная причина возникновения и распространения фашизма в Европе:
1) личный авторитет фашистских лидеров
2) финансовая помощь мировой буржуазии
3) мировой экономический кризис
4) ухудшение положения и обнищание основной массы народа
12. Экономический кризис 1929- 1933 гг. вошел в историю как
1) «Черный вторник» 2) Национальная трагедия
3) Мировая депрессия 4) Великая депрессия
13. Вторая мировая война началась:
1) нападением Германии на Польшу
2) нападением Германии на Францию
3) нападением Германии на Голландию
14. План «молниеносной войны» на Востоке назывался:
1) «блицкриг» 2) «Барбаросса» 3) «Тайфун» 4) «Цитадель»
15. В августе 1945 года СССР объявил войну:
1) Японии 2) Италии 3) Германии 4) Финляндии
16. Пришедшее к власти правительство Гитлера:
1) отменило частную собственность
2) ликвидировало налоговые льготы
3) расширило государственное регулирование экономикой
4) ввело всеобщее избирательное право
1) Жорж Клемансо А) президент США
2) Томас Вудро Вильсон Б) премьер-министр Англии
3) Ллойд Джордж Дэвис В) президент Веймарской республики
4) Фридрих Эберт Г) военный министр Франции
18. Что не относится к признакам империализма?
1) образование монополий 2) активизация рабочего движения
3) образование финансовой олигархии 4) борьба за передел мира
19. Государства, в которых после Первой мировой войны произошли революции. Найдите лишнее.
1) Венгрия 2) Германия 3) Монголия 4) Польша
1) шовинизм 2) аннексия 3) репарация 4) оппортунизм
1) СССР, Германией, Японией 2) Турцией, Германией, Австрией
3) Италией, Германией, Японией 4) СССР, Англией, Францией
1) в декабре 1941 г. под Москвой 2) в ноябре 1942 г. под Сталинградом
3) в июле 1941 г. под Смоленском 4) летом 1942 г. на Волге
КЛЮЧ к итоговому тесту по всеобщей истории ХХ века.
1- 2 2- 4 3- 3 4- 2 5- 1 6- 3 7- 2 8- 2 9- 2 10- 1
11- 1 12- 4 13- 2 14- пацифизм 15- 2 16- 1
17: 1- В, 2- А, 3- Г, 4- Б 18- 3 19- 4 20- 3 21- 1 22- 1
1-1 2- 4 3- 3 4- 1 5- 2 6-3 7-1 8- 4 9- 3 10- Антанта
11- 4 12- 4 13- 1 14- 2 15- 1 16- 3
17: 1- Г, 2- А, 3- Б, 4- В 18- 2 19- 4 20- 2 21- 3 22- 1
