Проверочная работа к контрольно-обобщающему уроку в 8 классе
по теме «Правление Александра
Выполнила: учитель истории и обществознания МБОУ «Гимназии №22» г. Барнаула
Старцева Юлия Константиновна
1) Укажите, в каком году были созданы министерства?
2) Укажите членов Негласного комитета:
А) Сперанский Б) Чарторыйский
В) Строганов Г) Беннигсен
3) Укажите, в каком году был издан «Указ о вольных хлебопашцах»?
4) С приходом к власти Александр
А) отменил амнистию заключённых;
Б) восстановил «Жалованную грамоту дворянству»
В) разрешил открытие частных типографий
Г) восстановил Тайную канцелярию
5) Прочтите отрывок из сочинения историка. Определите, о каком историческом деятеле идёт речь?
«Он блестяще окончил духовную академию, в совершенстве знал математику и философию, владел шестью иностранными языками, был первоклассным стилистом и оратором. Но самым ценным качеством был его глубокий и в то же время необычайно подвижный и гибкий, истинно государственный ум. По слухам, Наполеон в дни его свиданий с Александром I в Тильзите подвел его к царю со словами: «Не угодно ли вам, государь, обменять мне этого человека на какое-нибудь королевство?»
А) Чарторыйский А.А. Б) Аракчеев А.А.
В) Сперанский М.М. Г) Новосильцев Н.Н.
6) В каком году было разработано «Введение к уложению государственных преобразований»?
А) 1807 Б) 1808
В) 1809 Г) 1810
7) Какой орган, согласно проекту Сперанского, должен был обладать высшей судебной властью?
А) Государственный совет Б) Сенат
В) Государственная дума Г) Негласный комитет
8) Укажите, в каком году был учреждён Государственный совет?
9) Соотнесите войны периода правления Александра и названия мирных договоров, заключённых по их итогам:
1) Русско-турецкая война А) Фридрихсгамский мир
2) Русско-шведская война Б) Гюлистанский мир
3) Русско-персидская война В) Ясский мир
Г) Бухарестский мир
10) Соотнесите годы и войны периода правления Александра
1) 1808-1809 гг. А) Русско-турецкая война
2) 1806-1812 гг. Б) Отечественная война
3) 1804 – 18013 гг. В) Русско-шведская война
Г) Русско-персидская война
11) По итогам первой в начале века Русско-турецкой войны Россия получила:
А) Часть Грузии и побережье Чёрного моря от реки Кубань до Поти
В) Дагестан и Северный Азербайджан
Г) Эриванское и Нахичеванское ханства
12) По итогам Русско-шведской войны Россия получила:
А) Карелию Б) Аландские острова
В) Валахию Г) Финляндию
13) Укажите, в каком году состоялось сражение у города Аустерлиц?
14) Укажите, в каком году был заключен Тильзитский мир?
15) Укажите положения, относящиеся к условиям Тильзитского мира:
А) Россия присоединялась к континентальной блокаде против Англии;
Б) Создавалось Герцогство Варшавское, зависимое от России;
В) Россия признавала все завоевания Наполеона;
давал согласие на брак Наполеона со своей сестрой Екатериной Павловной.
16) Укажите число, месяц, год нападения армии Наполеона на Россию.
17) Какую реку перешли французы в ночь нападения на Россию?
А) Березина Б) Днепр
В) Неман Г) Висла
18) Прочтите отрывок из сочинения историка. Укажите, о каком событии идёт речь?
«Фельдмаршал, предоставя Военному совету положение армии, просил мнения каждого из членов на следующие вопросы: ожидать ли неприятеля в позиции и дать ему сражение или сдать оному столицу без сражения?
После сего фельдмаршал, обратясь к членам, сказал, что с потерей Москвы не потеряна еще Россия и что первою обязанностью поставляет он сберечь армию, сблизиться к тем войскам, которые идут к ней на подкрепление, и самым уступлением Москвы приготовить неизбежную гибель неприятелю и потому намерен, пройдя Москву, отступить по Рязанской дороге.
А) Совет в Филях
Б) Тарутинский манёвр
В) Бородинское сражение
Г) Битва за Шевардинский редут
19) Укажите число, месяц, год Бородинского сражения.
20) Сражение под Смоленском в годы Отечественной войны состоялось:
А) 4-6 июня Б) 4-6 июля
В) 4-6 августа Г) 4-6 сентября
21) Кто из российских генералов был смертельно ранен в Бородинском сражении?
А) Барклай-де-Толли Б) Тормасов
В) Багратион Г) Раевский
22) Укажите фамилию друга А.С. Пушкина, одного из организаторов партизанского движения Отечественной войны:
А) Давыдов Б) Курин
В) Рылеев Г) Трубецкой
23) Во время какого из сражений Наполеон чуть не попал в плен к русским солдатам?
А) под Малоярославцем
Б) под Смоленском
В) в битве за Шевардинский редут
Г) около реки Березины
24) Соотнесите государства и территории, которые они получили по итогам Венского конгресса:
1) Россия А) часть Польши и часть Саксонии
2) Австрия Б) отнятые у Франции и Голландии колонии
3) Пруссия В) большая часть г-ва Варшавского с г. Варшавой
4) Англия Г) Венеция и Ломбардия в Северной Италии
25) В каком году был создан Священный союз?
26) Какие страны заключили между собой Священный союз?
А) Пруссия Б) Австрия
В) Франция Г) Россия Д) Англия
27) Прочтите отрывок из воспоминаний современника. Укажите, в каком году происходили описываемые события?
А) 1801 г. Б) 1812 г.
В) 1819 г. Г) 1825 г.
28) Как называлась система организации войск в России в 1810 —1857 гг., сочетавшая военную службу с занятием производительным трудом, прежде всего, сельскохозяйственным?
29) Укажите автора и год создания «Уставной грамоты Российской империи»
А) М. Сперанский, 1809 г.
Б) А. Аракчеев, 1818 г.
В) Н. Новосильцев, 1819 г.
Г) Н. Муравьёв, 1821 г.
1) 1802 г.
2) Б, В
3) 1803 г.
4) Б, В
8) 1810 г.
9) 1-Г, 2-А, 3-Б
10) 1-В, 2-А, 3-Г
12) Б, Г
13) 1805 г.
14) 1807 г.
15) А, В
16) 12 июня 1812
19) 26 августа 1812
24) 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б
25) 1815 г.
26) А, Б, Г
28) военные поселения
30) Фёдор Кузьмич
Контрольная работа по истории для учащихся 9 класса
«Россия в эпоху правления Александра
– систематизация и контроль знаний, умений учащихся по главе «Россия в эпоху правления Александра
Формируются следующие УУД
— образ социально-политического устройства — представление о государственной организации России;
— эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности;
— уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;
— уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;
целеполагание, планирование путей достижения целей, выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;
— корректировка действий на основе их оценки и учета сделанных ошибок;
самостоятельный контроль своего времени и управление им.
— умение давать определения понятиям;
— установление причинно-следственных связей;
— осуществление логических операций установления родовидовых отношений;
— соотношение своих действий с планируемыми результатами;
— оценка правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей ее решения.
— умение формулировать собственное мнение и позицию;
создавать письменные тексты для решения разных задач.
— использование накопленных знаний об основных направлениях деятельности Александра
— использование умения работы с историческими источниками;
— умение применять знания о социально-экономическом положении России в первой четверти
— характеризовать социальную ситуация в стране.
Инструкция по выполнению заданий контрольной работы
На выполнение заданий дается 20 минут. В контрольной работе используются следующие типы заданий:
задания базового уровня (часть А) оцениваются 1 баллом за каждый правильный ответ;
задания повышенного уровня (часть Б) оцениваются 2 баллами за каждый правильный ответ.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебными и справочными материалами.
Выберите один правильный ответ
1. Года правления Александра
А) 1825 – 1855
Б) 1801 – 1825
В) 1800 – 1825
2. Кто не входил в Негласный комитет
А) Н.Н. Новосильцев
Б) П.А. Строганов
В) А.Х. Бенкендорф
3. Причина незначительного применения на практике указа «о вольных хлебопашцах»:
А) крестьяне не хотели уходить от помещика
Б) указ не был реализован в жизнь
В) помещики не желали «раздавать свою собственность»
4. В каком году создан Государственный Совет:
5. Какое последствие Тильзитского мира:
А) прекращение торговли с Англией нанесло урок экономике России
Б) Россия признана на международной арене как великая держава
В) Россия расширила территория за счет присоединения Финляндии
6. Кто назначен главнокомандующим в Отечественной войне 1812 г.
А) М.Б. Барклай де Толли
Б) М. И. Кутузов
В) П.И. Багратион
7. О каком указе идет речь в документе?
А) указ о «кухаркиных детях»
Б) указ о «вольных хлебопашцах»
В) указ о создании военных поселений
8. Значение Тарутинского манёвра:
А) перекрыт путь к Калуге и Туле
Б) французская армия выиграла войну
В) Москву не сдали неприятелям
9. Военные поселение – это
А) войска совмещают военную службу с занятиями сельским хозяйством;
Б) местность, во время войны, где солдаты устраивают ночлег;
В) в мирное время место селения солдат
10. Одна из причин неудачи выступления 14 декабря 1825 г.
А) отсутствие единой цели
Б) помешала непогода
В) войска остались без руководства
1. Расположите в хронологическом порядке события Отечественной войны 1812 г. и заграничных походов:
А) Битва под Малоярославцем
Б) Бородинское сражение
В) Битва народов
Г) Собрание в Филях
Д) Смоленское сражение
Е) Венский конгресс
Ж) Тарутинский маневр
З) Вступление в Париж
И) Переправа через Неман
2. Заполните пропуски
Южное Северное
3. Соотнесите определения
4. Выбрать из названных понятий ДВА термина, относящихся к первой четверти
Государственная Дума; 2) военные поселения; 3) вервь; 4) декабристы; 5) Просвещение; 6) дворцовый переворот; 7) Смута
Выбери один правильный ответ
1. Бабушка Александра
Б) Анна Иоанновна
2. Кто входит в Негласный комитет
А) В.П. Кочубей
Б) С.С. Уваров
В) М.М. Сперанский
3. В каком году принят указ «о вольных хлебопашцах»
4. Какую цель преследовал Кутузов, оставляя Москву неприятелям
А) устроить засаду в Москву;
Б) сохранить армию;
В) сдаться без боя
5. Партизан Отечественной войны 1812 г.
А) Д.В. Давыдов
Б) И.И. Пущин
В) Н.М. Муравьев
6. О ком идет речь?
Государственный деятель, после окончания санкт-петербургской Александро-Невской академии некоторое время работал учителем. В 1802 г. перешел на службу в Министерство внутренних дел. С 1807 г. был статс-секретарем императора, а с 1808 г. – заместителем министра юстиции, который одновременно являлся и генерал-прокурором Сената. Он подготовил ряд проектов, предполагавших проведение в стране либеральных реформ.
А) М.М. Сперанский
Б) Н.Н. Новосильцев
В) А.А. Аракчеев
7. Причина отказа Александра от либеральных реформ в начале 20-х гг.
А) невозможность исполнить реформы в реальности
Б) противоречивость общего замысла преобразований: сочетать либеральные реформы с сохранением основ существующего строя;
В) непринятие обществом реформ
8. Значение восстания декабристов
А) народ добился проведения реформ, направленных на отмену крепостного права
Б) первое вооруженное восстание против царизма
В) восстание выиграно, установлена конституционная монархия
9. Одна из причин распространения либеральных реформ в первой четверти
А) отказ консерваторов от своих идей
Б) революции за либеральные идеи в западных странах
В) Заграничные походы показали возможность жить иначе, чем в России
10. В результате Венского конгресса Россия добилась:
А) объединения польских земель под властью России
Б) восстановление торговли с Англией
В) присоединение Финляндии
А) Бородинское сражение
Б) Собрание в Филях
В) Смоленское сражение
Г) Тарутинский маневр
Д) вступление в Париж
Е) Битва народов
Ж) Битва под Малоярославцем
З) переправа через Неман
И) Венский конгресс
2. Найдите сходства и различия идей Северного и Южного тайного общества
1. Захват власти насильственным путем
2. Создание республики
3. Административное устройство — федерация
4. Отмена крепостного права
3. Соотнесите определения:
Выбрать из названных личностей ДВЕ личности, относящихся к первой четверти
; 2) Алексей Михайлович; 3) Меньшиков; 4) Минин; 5) Аракчеев; 6) Сперанский; 7) Суворов
Для оценивания выполнения учащимися контрольной работы рекомендуется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:
История России. 9 класс. Учеб. для общеобазоват. организаций. В 2- х ч. Ч. 1. Н.М. Арсентьев Н.М., А.А. Данилов, А.А. Левандовский, А.Я. Токарева; под ред. А.В. Торкунова – М.; Просвещение, 2019. – 160 с.
1. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:
6) кова..ая золотом, невида..ое богатство, штопаные-перештопа..ые носки
2. Пишется Н на месте всех пропусков в рядах:
3) фасова..ый товар, старая гости..ица, мощё..ые улицы;
6) жёва..ый хлеб, стира..ое бельё, конче..ый человек
3. Ошибки допущены в рядах:
1) тканый ковер, масленая неделя, стреляный воробей;
2) военизированный отряд, дети несобраны, раненое животное;
3) семечки рассыпаны, по-особому солёные огурцы, фаршированный перец;
4) брошеное пальто, рискованный шаг, собранные ягоды;
5) дверь была отворена, разоренные села, считанные дни
4. Пишется А на месте всех пропусков в рядах:
светлых тонах наряд;
в преступлении подросток.
5. Пишется А (Я) на месте всех пропусков в рядах:
2) се..щая семена бабушка, ре.. вшие чайки, посе..нные травы;
6. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:
7. Пишется Н на месте всех пропусков в рядах:
8. Вставьте пропущенные буквы:
ве..щий ветерок, конверты закле..ны, завороч..вшееся колесо, леле..мый ребёнок, чу..вший опасность, кле..щая лента, неприемл..щий фальшь, рокоч..щий гром, кле..вшие игрушки, леч..щий врач, вывал..нные в снегу дети, мел..щий зерно, что-то
увид..вший, выкач..нный из гаража автомобиль, разве..вший тучи, ма..щийся от боли, развеш..нное на ковре оружие, замеш..нное тесто, расстрел..нный преступник, взвеш..нное решение, неприемл..мый вариант, брезж..щий свет, зижд..щийся на постулатах.
Какой орган, согласно проекту Сперанского, должен был обладать высшей судебной властью?
Поверочная работа по истории России по теме:
«Россия в период правления Александра I»
Задание 1. Выберите правильный ответ:
1. Определите содержание «Указа о вольных хлебопашцах»:
А) роспуск военных поселений и наделение всех поселенцев подушной нормой земли
Б) освобождение крепостных крестьян при желании помещика за выкуп и с наделением их землей
В) перевод части государственных крестьян в казачество с обязательным несением воинской службы
Г) перевод приписанных к заводам крестьян (по их желанию) в разряд государственных крестьян
2. Негласный комитет эпохи Александра I – это:
А) кружок близких друзей императора.
Б) комиссия по разработке конституции Российской империи
В) тайная полиция
Г) государственный орган
3. Продолжите предложение:
А) княжеству Финляндскому
Б) царству Польскому
В) прибалтийским губерниям
А) православия, самодержавия, народности
Б) единоначалия и коллегиальности
В) демократического централизма
Г) разделения властей.
5. Какой орган, согласно проекту Сперанского, должен был обладать высшей судебной властью?
6. Выберите правильный ответ и продолжите предложение:
А) проблема установления дальневосточной границы России и Китая
в конце XVIII – XIX в.
Б) борьба России и Англии за влияние в Средней Азии в XIX в.
В) борьба европейских государств и России за территории, находившиеся под контролем Османской империи (конец XVIII – XIX вв.)
Г) борьба России и европейских стран за влияние в Китае
7. Соотнесите войны периода правления Александра I и названия мирных договоров, заключённых по их итогам:
1) Русско-турецкая война А) Фридрихсгамский мир
2) Русско-шведская война Б) Гюлистанский мир
3) Русско-персидская война В) Ясский мир
8. Укажите место трёхдневной «Битвы народов» в 1813 г., в которой были разбиты войска Наполеона:
А) под Берлином
Б) под Аустерлицем
В) под Лейпцигом
Г) при Ватерлоо
9. По итогам первой в начале XIX века Русско-турецкой войны Россия получила:
10. Соотнесите даты и события:
А) образование Священного союза 1) 1803 г.
Б) заключение Тильзитского мира 2) 1802 г.
В) указ «О вольных хлебопашцах» 3) 1815 г.
Г) учреждение министерств 4) 1807 г.
11. Укажите положения, относящиеся к условиям Тильзитского мира:
Г) Александр I давал согласие на брак Наполеона со своей сестрой Екатериной Павловной.
Тест по истории России Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 11 заданий.Вариант 11. Отметьте годы правления императора Александра I.1) 1796-1801 гг.
2) 1801-1812 гг.
3) 1801-1825 гг.
4) 1825-1855 гг.2. Одним из тех, кто оказал на Александра I большое влияние, был правовед, либерал1) Вольтер
2) О. Мирабо
3) М. Робеспьер
4) Ф. Лагарп3. Выберите из списка «молодых друзей», членов Негласного комитета при Александре I.1) Н. Новосильцев
2) А. Чарторыйский
3) С. Витте
4) В. Плеве
5) В. Кочубей
6) Ф. ДостоевскийЗапишите цифры, под которыми они указаны.4. Одним из отличий министерств, учреждённых в годы правления Александра I, от коллегий является1) введение принципа единоначалия
2) освобождение от подчинения государю
3) введение принципа коллегиальности
4) выборность всех категорий чиновников5. Общие вопросы управления были поручены1) Совету министров
2) Комитету министров
3) Верховному совету
4) Государственной думе6. Как изменились функции Сената в начале правления Александра I?1) Сенат стал полностью контролировать управление страной
2) Сенат стал заниматься вопросами управления церковью
3) Сенат стал личной канцелярией государя
4) Сенат стал высшим судебным органом7. Какой была реакция дворян на принятие указа о «вольных хлебопашцах»?1) за годы правления Александра I дворяне отпустили на свободу менее 1% крестьян
2) началось массовое освобождение крестьян от крепостной зависимости
3) за годы правления Александра I дворяне отпустили на свободу около половины крепостных крестьян
4) дворяне не отпустили ни одного крепостного крестьянина на основании этого указа8. Орган власти, который согласно проектам М. М. Сперанского должен был возглавить систему законодательной власти в России1) Сенат
2) Синод
3) Государственная дума
4) Верховная канцелярия9. Какие политические взгляды выразил в «Записке о древней и новой России» Н. М. Карамзин?1) реформаторские
2) революционные
3) социалистические
4) консервативные10. Установите соответствие между событиями и датами.А) учреждение Государственного совета
Б) предоставление права купцам, мещанам и государственным крестьянам покупать ненаселенные земли
В) создание министерств
Г) издание указа о «вольных хлебопашцах»1) 1801 г.
2) 1802 г.
3) 1803 г.
4) 1810 г.Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.11. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.1) В каком году был издан данный документ?
2) Какой высший государственный чиновник утверждал прошение помещика?
3) Требовалось ли в случае, рассматриваемом в документе, согласие крестьян?Вариант 21. В каком году взошел на престол император Александр I?1) 1796 г.
2) 1801 г.
3) 1812 г.
4) 1825 г.2. Кем была по отношению к Александру I императрица Екатерина II?1) матерью
2) тетей
3) бабушкой
4) сестрой3. Выберите из списка «молодых друзей», членов Негласного комитета при Александре I.1) Д. Милютин
2) К. Победоносцев
3) П. Строганов
4) Н. Новосильцев
5) Г. Потемкин
6) А. ЧарторыйскийЗапишите цифры, под которыми они указаны.4. Отметьте одно из первых решений Негласного комитета.1) закрытие границ для всех военнослужащих
2) восстановление Жалованных грамот дворянству и городам
3) введение смертной казни для особо опасных преступников
4) отмена крепостного права5. Одним из первых министерств, учрежденных в Российской империи в годы правления Александра I, было министерство1) народного просвещения
2) земледелия
3) экономики
4) благотворительности6. Каким образом министерствам подчинялись органы власти на местах?1) работали автономно, не подчиняясь центру
2) утверждали решения, принятые министерствами
3) подчинялись министерствам по принципу линейности, что обеспечивало централизованное управление страной
4) были полностью отменены7. Какое право давал помещикам указ о «вольных хлебопашцах»?1) продавать крепостных крестьян
2) определять методы управления собственным имением
3) владеть крепостными крестьянами
4) отпускать крепостных на волю с землёй за выкуп8. В чем состояли функции Государственного совета, учрежденного по предложению М. М. Сперанского?1) Совет был законосовещательным органом при императоре
2) Совет стал законодательным органом власти
3) Совет заменил правление императора
4) Совет занимался исключительно вопросами внешней политики9. Укажите автора «Записки о древней и новой России», выразителя консервативных взглядов общества.1) М. В. Ломоносов
2) Н. М. Карамзин
3) В. А. Жуковский
4) С. Ю. Витте10. Установите соответствие между событиями и датами.А) определение размера повинностей крестьян в Прибалтике, признание крестьян наследственными владельцами земли
Б) учреждение министерств
В) создание Государственного совета
Г) указ о «вольных хлебопашцах»1) 1802 г.
2) 1803 г.
3) 1804 г.
4) 1810 г.Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.11. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.1) В каком году был издан данный документ?
2) Опираясь на данный документ, можно ли утверждать, что помещик отпускал крестьян на волю с землей?
3) Как назывался документ, составленный помещиком для рассмотрения высшими чиновниками?
Ответы на тест по истории России Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского 9 класс
1-3
2-4
3-125
4-1
5-2
6-4
7-1
8-3
9-4
10. А4 Б1 В2 Г3
11.
1) 1803 г.
2) Министр внутренних дел
3) Да
1-2
2-3
3-346
4-2
5-1
6-3
7-4
8-1
9-2
10. А3 Б1 В4 Г2
11.
1) 1803 г.
2) Да
3) Прошение
Тест по истории России Реформаторская деятельность М.М. Сперанского для 8 класса. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.Вариант 11. Кто из перечисленных исторических деятелей подверг критике реформы начала царствования Александра I и деятельность М.М. Сперанского в записке «О древней и новой России»?1) А.Н. Радищев
2) Н.М. Карамзин
3) М.М. Щербатов
4) Н.И. Новиков2. Как назывался законосовещательный орган Российской империи, созданный по предложению М.М. Сперанского в 1810 г.?1) Совет министров
2) Правительствующий Сенат
3) Государственная дума
4) Государственный совет3. План государственных преобразований, разработанный М.М. Сперанским в 1809 г., предусматривал создание1) коллегий как центральных государственных учреждений
2) Государственной думы как органа законодательной власти
3) Верховного тайного совета как высшего органа управления
4) Тайной канцелярии как органа по борьбе с политическими преступлениями4. Какое изменение в социальной системе Российской империи предусматривалось планом государственных преобразований, разработанным М.М. Сперанским в 1809 г.?1) ликвидация дворянства как особой привилегированной социальной группы
2) создание группы приписных крестьян
3) установление полного равноправия представителей разных сословий
4) объединение купцов, мещан и государственных крестьян в группу «среднее состояние»5. Что было одной из причин отставки и ссылки М.М. Сперанского в марте 1812 г.?1) протест М.М. Сперанского против Тильзитского договора и союза с Наполеоном
2) разработка М.М. Сперанским конституционного проекта без ведома и разрешения императора Александра I
3) недовольство деятельностью М.М. Сперанского со стороны консервативной части дворянства
4) участие М.М. Сперанского в убийстве Павла I
6. Назовите не менее двух основных целей, которые ставил в своем проекте государственных преобразований М.М. Сперанский.Вариант 21. План государственных преобразований, разработанный М.М. Сперанским в царствование Александра I, предусматривал1) установление федеративного устройства России
2) переход к республиканской форме правления
3) возвращение к коллегиальной форме центрального управления
4) реализацию принципа разделения властей2. Что было одним из результатов деятельности М.М. Сперанского в царствование Александра I?1) переход России к конституционной монархии
2) отмена крепостного права в России
3) совершенствование существующего порядка управления
4) ликвидация сословной организации российского общества3. Как назывался разработанный М.М. Сперанским документ, содержавший план государственных преобразований в России?1) «Уставная грамота Российской империи»
2) «Введение к уложению государственных законов»
3) «Записка о древней и новой России»
4) «Генеральный регламент»4. Какой орган власти по проекту М.М. Сперанского должен был стать высшей судебной инстанцией?1) Министерство юстиции
2) Непременный совет
3) Комитет министров
4) Сенат5. Какое положение соответствует социальной системе, создание которой было предусмотрено планом государственных преобразований М.М. Сперанского?1) предоставление политических прав только первым двум сословиям
2) установление запрета на переход из сословия в сословие
3) объединение государственных и крепостных крестьян в одно сословие
4) предоставление равных политических прав всем сословиям6. Назовите не менее двух причин отставки и ссылки М.М. Сперанского.
Ответы на тест по истории России Реформаторская деятельность М.М. Сперанского для 8 класса
1-2
2-4
3-2
4-4
5-3
6. Цели:
1) ограничение самодержавной власти.
2) ликвидация крепостного права.
1-4
2-3
3-2
4-4
5-1
6. Причины:
1) недовольство дворянства реформаторскими замыслами Сперанского и Александра I.
2) недовольство дворянства намерением Сперанского обложить налогами дворянские имения.
3) недовольство чиновничества из-за введенного по предложению Сперанского экзамена на чин.
4) порочившие Сперанского связи с Наполеоном.
5) стремление Александра I сплотить российское общество перед войной с Наполеоном.
